FAQ Overview

Публичные материалы

Что из себя представляет СДО Русский Moodle 3KL?

Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL - это программный продукт, предназначенный для электронного обучения как в полностью дистанционном формате, так и в формате поддержки очного обучения.

Помимо прочего система позволяет (перечислены только самые основные и часто востребованные возможности):

  • Размещать учебные материалы в любых форматах.
  • Создавать автоматические тесты для контроля знаний слушателей.
  • Создавать задания для сбора на проверку письменных работ и других файлов (например, таблиц Excel, написанных учениками программ, созданных в Cad-системе чертежей и т.п.).
  • Организовывать общение между всеми участниками учебного процесса с помощью встроенной системы обмена сообщениями, форумов, чатов, комментариев, блогов, систем перекрестной проверки и оценки, анкетирований, голосований, инструментов совместного редактирования и другими способами.
  • Собирать и просматривать статистику работы слушателей.
  • Управлять регистрацией слушателей в системе: регистрировать слушателей вручную, импортировать списками, синхронизировать с Active Directory и базами данных, разрешать слушателям саморегистрацию, вход через соцсети и др.
  • Управлять доступом слушателей к каждому из курсов: подписывать вручную, разрешать самозапись, создавать платные курсы с электронной оплатой, создавать правила автоподписки на курс, траектории и др.
  • Организовывать портфолио достижений, сбор и хранение письменных работ, индвидуальные планы развития, первоначальный инструктаж, регулярную переаттестацию,  кадровый резерв и др.

Технически СДО Русский Moodle 3KL представляет собой веб-приложение (сайт), которое устанавливается на сервер, а пользователи работают с ним через любой веб-браузер, например с помощью  Firefox, Chrome или Internet Explorer.
Для пользователей продукта это означает следующее:

  • Слушателям и преподавателям не нужно ничего дополнительно устанавливать на свои устройства.  Они просто открывают веб-браузер, вводят адрес, авторизуются и работают. Точно так же как с Facebook, Яндекс.Почтой и  т.п.
  • С системой можно работать через Интернет из любой точки мира. Либо наоборот, установить ее в локальной сети организации и сделать доступной только из офиса.
  • Система является централизованной, то есть все обновления материалов, сделанные преподавателями, а также вся активность слушателей мгновенно отображаются в системе.
  • Все технические работы по обслуживанию и обновлению системы выполняются только на сервере. На компьютерах пользователей никаких работ проводить не потребуется.

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-12-10 14:46


Как узнать об СДО Русский Moodle 3KL подробнее?

Компания Открытые технологии предлагает следующие возможности для ознакомления со средой электронного обучения Русский Moodle 3KL:

Материалы для самостоятельного ознакомления с СДО Русский Moodle 3KL

Публичный демонстрационный стенд

Индивидуальная демонстрация в формате вебинара по Skype

В рамках индивидуальной демонстрации эксперт компании Открытые технологии продемонстрирует вам систему с учетом потребностей именно вашего образовательного проекта, а также ответит на ваши вопросы, в том числе про возможности кастомизации и доработки системы.

Для записи на индивидуальную демонстрацию обратитесь в отдел продаж компании Открытые технологии.

Бесплатный  тариф "Ознакомительный"

В рамках тарифа "Ознакомительный" вам на 2 недели предоставляется полноценная облачная инсталляция СДО Русский Moodle 3KL. После окончания ознакомительного периода, если вы принимаете решение использовать СДО Русский Moodle 3KL, вам могут быть сохранены все настройки и материалы, созданные в ознакомительный период.

Основное отличие бесплатного тарифа "Ознакомительный" от коммерческих тарифов - полное отсутствие технической поддержки. Для обращения в техническую поддержку вы можете приобрести любой коммерческий тариф, например "Облачный 50".

Для изучения многих возможностей системы нужно сперва ввести данные, например, чтобы посмотреть отчет о тестировании, необходимо создать курс, тест, наполнить его вопросами, добавить к курсу слушателей, пройти от их имени тест. В процессе самостоятельного ознакомления далеко не все заходят так далеко. Поэтому мы рекомендуем начинать ознакомление с индивидуальной демонстрации, просмотра видео-записей и работы с публичным демо-стендом.

Для подключения бесплатного тарифа "Ознакомительный",  свяжитесь с  отделом продаж ООО "Открытые технологии".

Прототип и пилотное внедрение

Иногда, даже после детального изучения программного продукта, для окончательного принятия решения необходимо выполнить пилотное внедрение: настроить систему под требования вашей организации, наполнить ее примерами данных и попытаться провести пилотное обучение.

Вы можете попытаться сделать это сами, в рамках бесплатного тарифа "Ознакомительный". Чаще всего это бывает непросто, т.к. именно на этапе подготовки прототипа возникает множество вопросов по устройству и функционалу системы, а техническая поддержка на в бесплатном тарифе не доступна, к тому же, сотрудники потенциального клиента могут на этом этапе не иметь достаточной мотивации для погружения в систему. Для таких ситуаций компания Открытые технологии предлагает следующие услуги для пилотного внедрения:

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-07-13 12:20


Как происходит обучение в СДО Русский Moodle 3KL?

Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL может быть адаптирована к разным схемам различного типа образовательного процесса. Перечислим некоторые из них:

  • Классический учебный процесс с постоянными группами, периодами и сменяемыми в периодах учебными дисциплинами. Речь, конечно же о ВУЗах, колледжах и школах (несмотря на все различия между ними, у них больше общего, чем, например, между ВУЗом и корпоративным университетом).
  • Дополнительное образование без выдачи документа об образовании. В дополнительном образовании, обычно, много внимания уделяют маркетинговой части, магазину курсов, возможностям самообслуживания клиентов - самозаписи, самоподписке, электронной оплате, а также важной частью является товарный вид самих курсов, удобство работы с контентом, возможности применения игровых и групповых форм обучения.
  • Краткосрочные курсы с выдачей документа об образовании. По сравнению с предыдущим вариантов, обучение больше формализовано, меньше внимания уделяется игровым формам, групповым проектам, больше требований к отчетности, запись, обычно, происходит по спискам.
  • Корпоративное обучение. Здесь важное внимание уделяется сквозной интеграции с другими системами клиента, автоматизации обучения и контроля в зависимости от должностей, инструментам планирования, управления и контроля обучения, а также возможностям игровой мотивации.

Это достижимо за счет гибкости настроек и широкого спектра входящих в состав инструментов. Разумеется, каждый конкретный проект использует только часть возможностей системы, но само их наличие позволяет выбрать наиболее подходящие под конкретную ситуацию, а также оставляют перспективу развития.

Общая схема организации обучения

Тем не менее, есть последовательность шагов, общая для всех типов учебных процессов:

  1. Регистация пользователей в системе.  Поддерживается как ручная регистрация силами администратора, так и само-регистрация, импорт по спискам, интеграция с базой данных, Active Directory и множество других способов.
  2. Создание учебных материалов. В СДО Русский Moodle 3KL учебные материалы комплектуются в курсы, в свою очередь курсы состоят из тематических секций, а каждая секция - из элементов курса (текстовые материалы, мультимедиа, тесты, форумы, интерактивные материалы, задания с ручной проверкой, задания с перекрестной проверкой и многое другое). Курсы же группируются в категории курсов, которые могут иметь несколько уровне вложенности, аналогично тому, как файлы располагаются в папках.
    Курсы могут быть разных размеров: как состоящие из единственного материала (обычно это вебинар или тест), так и объемные, расчитанные на целый год обучения.  Курс может быть настроен как на открытый доступ ко всем материалам сразу, так и на последовательное обучение или адаптивную настройку траектории внутри курса.
    Курсы создаются с помощью встроенного в систему конструктора курсов, который включает полный функционал как по созданию, так и по редактированию уже созданных курсов.
  3. Подписка пользователей на курсы. В Moodle управление обучением происходит путем подписки и отписки на курс. Опять же, подписка может происходить как по инициативе слушателя, так и принудительно, также доступны инструменты платной подписки с электронной оплатой, автоматической подписки по правилам, подписки по спискам, подписки по команде из внешней системы, подписки на базе академических групп и учебных планов в модуле "Электронный деканат" и др.
  4. Проведение обучение. В завимости от того, как был сконструирован курс, обучение может происходить как автономно, так и с участием преподавателя, как в индивидуальном формате, так и в группе, как в свободном режиме, так и по жестко заданному графику.
  5. Просмотр результатов. По результатам обучения система формирует не только текущие и итоговые оценки, но и множество отчетов, статистику, а также может генерировать электронные сертификаты и награды.

 

 Общая схема работы слушателя с курсом

Предполагается, что слушатель уже подписан на курс и зашел в него (например из списка активных подписок в своем личном кабинете).

  • Слушатель видит оглавление курса, состоящее из тематических секций и входящих в них материалов. В зависимости от настроек курса, материалы могут быть сразу доступны, либо, наоборот скрыты, либо видны, но открываться только в заданой преподавателем последовательности.
  • Пользователь открывает самый верхний не изученный материал и работает с ним. После этого, в зависимости от типа и настроек материала, он может помечаться как изученный, либо за него может выставляться оценка.  После этого пользователь переходит к следующему материалу.
  • Если преподаватель это разрешил, пользователю доступен журнал с его оценками, а также он может видеть статистику, оценки, отзывы преподавателя и другую информацию в уже изученных материалах и выполненных заданиях и тестах.
  • Система может отсылать слушателю и/или его куратору (руководителю, родителю) уведомления и напоминания.  Например, система может отправить напоминание, если слушатель не выполнил задание в срок или не заходил в систему дольше определенного промежутка времени.
  • После окончания изучения курса, система может сформировать для слушателя электронный сертификат.

Общая схема работы преподавателя с курсом

  • Преподаватель видит список курсов, где он преподает. Там же он видит общее количество заданий, ожидающих его проверки, с возможностью перейти к списку непроверенных работ.
  • Оглавление курса для преподавателя выглядит почти также, как и для слушателя, но он видит сразу все материалы, а не только доступные. Система может отображать список ожидающих проверки работ, а также помечать элементы, требующие внимания преподавателя, например, количество непрочитанных сообщений в форуме.
  • Преподаватель заходит в элементы, требующие его участие и отвечает на сообщения в форуме, проверяет задания,  одобряет предложенные слушателями записи в глоссарии и базе данных, просматривает статистику SCORM и т.п.
  • Если в курсе занимается сразу несколько групп, преподаватель имеет возможность переключиться к одной из них и работать только с результатами и отчетами по этой группе.
  • Преподавателю доступен журнал оценок слушателей курса, отчеты по активности, прохождению курса, детализация результатов тестов, списки сданных на проверку и проверенных работ, детальные отчеты по каждому слушателю и другая информация.
  • Если требуется, преподаватель может разослать слушателям новость, добавить общее или индивидуальное событие в календарь, разослать сообщения всем или заданным слушателям, вступить со слушателем в переписку.

 Общая схема разработки нового курса

  • Администратор (методист, менеджер, создатель курсов) создает в системе новый курс, прикрепляет его к нужной категории курсов (разделу каталога курсов) и назначает туда редактирующего преподавателя.
  • Редактирующий преподаватель входит в курс и нажимает кнопку "Начать редактировать" (в правом верхнем углу).
  • СДО отображает курс в режиме редактирования - напротив всех редактируемых элементах появляются инструменты управления, в нижней части каждой тематической секции появляется меню добавления новых учебных материалов, в боковой колонке появляется меню добавления  вспомогательных информационных и навигационных блоков.
  • Редактирующий преподаватель вносит название тем или разделов в заголовки дематических секций, затем, с помощью меню добавления новый элементов курса, добавляет новые материалы: тексты, мультимедиа, тесты, форумы, задания, задания с перекрестной проверкой, интерактивные материалы, глоссарии, базы данных, wiki, вебинары (если включена интеграция) и др.
  • Редактирующий преподаватель выходит из режима редактирования нажав кнопку "закончить редактирования.
  • Система отображает оглавление курса так, как увидел бы его слушатель.
  • Редактирующий преподаватель, либо адаминистратор настраивают режимы подписки на курс (ручная запись, свободная самозапись, платная самозапись, автоматическая запись, запись по данным из внешней БД и др.). Если требуется, подписывают нужных слушатель на курс вручную.

 

 

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-11-14 16:02


Что будет, если не продлить лицензию или услугу SaaS СДО Русский Moodle 3KL?

Ситуация зависит от того, используете ли вы лицензию для установки СДО Русский Moodle 3KL на вашем собственном сервере (серверная версия) или используете облачную версию (SaaS).

  • В случае облачной версии, СДО размещена на мощностях нашей компании. При прекращении обслуживания мы ее отключаем и удаляем. Перед этим вы можете запросить выгрузку базы данных и файлов сервера (не включая исполняемые файлы). Эти данные содержат ваши учебные материалы, настройки и всю историю обучения. Их достаточно, чтобы:
    • развернуть СДО на базе community-версии Moodle без сохранения функционала, который есть только в СДО Русский Moodle 3KL;
    • вернуться на нашу облачную версию после перерыва с сохранением всех данных и истории обучения;
    • приобрести лицензию на СДО Русский Moodle 3KL на вашем собственном сервере и развернуть полностью эдентичную инсталляцию на собственном сервере.
  • В случае, если система была установлена на вашем собственном сервере, она продолжает работать, как работала. Единственное, чего вы лишаетесь - это нашей гарантийной технической поддержки и обновлений.
    • При желании, вы можете обновиться на communtity-версию Moodle, но перед этим вам придется либо отказаться от всех дополнительных плагинов, которых нет в community-версии, либо самостоятельно адаптировать их  к новой версии Moodle.

 За счет массовости и повторного использования решений, нам удается предлагать цены на гаратийную поддержку и обновление гораздо ниже, чем обходится аналогичного уровня обслуживание  силами собственных специалистов. К тому же, вместе с  нашими обновлениями вы бесплатно получаете новые функции, разработанные нашими специалистами.

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-07-18 16:17


Эта статья в этой версии недоступна.

Опубликовал: : Михаил Ренжин
Последние обновление: 2019-03-19 11:53


Публичные материалы » СДО Русский Moodle 3KL » Сценарии интеграции

Интеграция СДО Русский Moodle 3KL с информационными системами, в том числе решениями на базе 1С: 1С:Университет, 1С:Колледж, 1С:ЗУП

Что такое интеграция?

Под интеграцией чаще всего понимают процесс обмена данными между двумя программными продуктами.

Интеграция снижает трудоемкость работы оператора и уменьшает количество ошибок ручного ввода.

Для этого нужно стремиться к тому, чтобы никакие данные не нужно было вводить повторно. При этом в каждой системе могут оставаться не синхронизированные данные, если во второй системе эти данные не используются.

Другой целью интеграции может быть удобство пользователя, возможность получить все необходимые данные без перехода в другую систему.

Иногда под интеграцией понимают совершенно другое, например, сквозную авторизацию из одной системы в другую, либо оформление двух сайтов в одинаковом дизайне и размещение их на одном сервере. В данной статье эти варианты не рассматриваются и под интеграцией всегда подразумевается обмен данными.

Сколько стоит интеграция?

Не существует какого-то общепринятого списка требований к интеграции. Интеграцией можно назвать как кнопку в одной программе, запускающей другую, так и полную синхронизацию всех объектов в реальном времени. Поэтому определить возможность и цену интеграции можно только на основании требований к интеграции.

Как минимум требования к интеграции должны включать:

  • Перечень объектов и их полей, которые должны передаваться между системами.
    • Например: список пользователей, список подписок на курс, оценки.
  • Направление передачи данных:
    • Например: пользователи и подписки на курс передаются из 1С:Университет в Moodle, а оценки передаются в обратном направлении.
  • Требования к процессу:
    • Например: интеграция должна происходить полностью автоматически без вмешательства оператора,  информация о пользователе и его подписках должна актуализироваться в момент входа пользователя в систему, но не реже 1 раза в сутки, а информация об оценках должна выгружаться по запросу оператора через 1С.

Поэтому интеграция может быть как бесплатной, если использует только готовые инструменты, так и предполагать платную доработку.

Существуют ли типовые сценарии интеграции?

Да, при интеграции СДО Русский Moodle 3KL с системами класса "Электронный деканат" (1С:Университет, 1С:Колледж), а также кадровыми системами (1С:ЗУП) как минимум, стремятся обеспечить передачу списка пользователей (студентов/преподавателей/сотрудников) из 1С в СДО Русский Moodle 3KL. Это необходимый минимум, без которого параллельная эксплуатация двух этих систем становится крайне неудобной.

Также часто реализуют передачу списка подписок на курс и обратную передачу оценок. Это более сложные процессы, которые требуют некоторой подготовки со стороны 1С (выполняемой 1С-партнером или штатным 1С-разработчиком) .

Силами наших разработчиков возможна только доработка на стороне Moodle. На стороне 1С разработка осуществляется либо силами клиента, либо силами других разработчиков.

Какие существуют готовые инструменты интеграции 1С и СДО Русский Moodle 3KL?

Перечисленные в этом разделе способы используют готовые инструменты, которые уже присуствуют в СДО Русский Moodle 3KL. Поэтому на стороне Moodle не требуется никаких доработок. Все необходимые настройки на стороне Moodle выполняет гарантийная техническая поддержка.
От вас потребуется только добавить поддержку взаимодействия на стороне 1С.

Буферная база данных

Чаще всего используется интеграция через буферную базу данных. Этот способ предполагает создание промежуточной базы данных, в которую из 1С будут выгружаться данные для передачи в Moodle. Обычно это делает администратор или разработчик конфигурации 1С.

С помощью этого способа СДО Русский Moodle 3KL может принять следующие типы объектов:

  • Пользователи. Помимо основных данных, таких как ФИО, электронная почта, логин и пароль (могут быть переданы из 1С или сформированы на стороне Moodle и затем высланы на электронную почту или в SMS-сообщении), может быть передано неограниченное количество дополнительных полей профиля.
  • Подписка на курсы. Этот способ предполагает передачу из 1С в Moodle  списка пользователей и курсов, на которые они должны быть подписаны. Если таких курсов еще не существует, они могут быть автоматически созданы (тогда пользователи будут подписаны на пустые, только что созданные курсы).
  • Подразделения  (для модуля "Электронный деканат для Moodle")
  • Контингент.Студенты. Аналогичен передаче списка пользователей, но данные импортируются в модуль "Электронный деканат для Moodle" с обработкой специальности, параллели, академической группы  и подразделения (кафедры). Что позволяет задействовать встроенный модуль "Электронный деканат".
  • Контингент.Сотрудники. Аналогично предыдущему, но для преподавателей или сотрудников.
  • Учебеные программы (для модуля "Электронный деканат для Moodle")
  • Учебные процессы. Список учебных процессов (группа + дисциплина + преподаватель + семестр) для модуля "Электронный деканат для Moodle".
  • Дистижения. Перечень достижений для модуля "Порфтолио учебных и вне-учебных достижений".

В обратном направлении могут быть переданы:

  • Итоговые оценки по электронным курсам.

Импорт/экспорт через Excel/CSV

Этот способ аналогичен предыдущему, но предполагает взаимодействие через импорт/экспорт файлов в формате CSV (Excel).

Этот вариант предполагает выгрузку и загрузку файлов вручную, из-за чего гораздо менее удобен, и применяется гораздо реже.

REST/SOAP

В СДО Русский Moodle 3KL реализован сетевой API, который позволяет внешним системам запрашивать данные из Moodle, либо отдавать команды на создание/обновление объектов. Примерение этого API на стороне 1С требует разработки модуля-адаптера, который будет выполнять данные вызовы.

Уточняйте нюансы у нашей службы технической поддержки.

Active Directory

Строго говоря, этот способ не является интеграцией с 1С. Однако, во многих организациях уже реализована автоматическая выгрузка сотрудников или слушателей из 1С в Active Directory. СДО Русский Moodle 3KL позволяет использовать эти данные из одного или нескольких доменов Active Directory одновременно.

Какие дополнительные способы интеграции можно разработать?

В случае, если ни один из готовых вариантов вам не подходит, мы готовы выполнить для вас доработку на стороне СДО Русский Moodle 3KL, чтобы реализовать нужный вам сценарий интеграции.

Разработка выполняется либо в рамках услуги "Расширенная техническая поддержка", либо в рамках выполнения работ по согласованному ТЗ.

OData

В 1С присутствует встроенный REST интерфейс, позволяющий обращаться к данным  из 1С без модификации конфигурации на стороне 1С.

От ваших специалистов потребуется лишь включить этот интерфейс, открыть нам к нему доступ и перечислить объекты и их поля, с которыми нам следует взаимодействовать.

Буферная БД

Если готовых инструментов синхронизации через буферную БД вам недостаточно, мы готовы разработать новые или модифицировать существующие по вашему заданию.

Дополнительные интерфейсы SOAP/REST

Если готовый сетевой API вам по каким-либо причинам не подойдет, мы готовы разработать дополнительные вызовы по вашему заданию

Обмен файлами

Этот способ не очень удобен, однако, вполне функционален. Если ваш разработчик 1С предпочтет интеграцию на базе обмена файлами в форматах CSV, XML или другом открытом формате, мы готовы разработать соответствующие конвертеры на стороне Moodle.

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2020-05-12 05:41


Интеграция с сервисом прокторинга Examus.net

Examus.net - это сервис прокторинга, разработанный компанией Examus. Он предназначен для фиксации хода проведения дистанционного экзамена для удостоверения личности экзаменуемого и отслеживания соблюдения регламента в ходе экзамена. Сервис включает видеофиксацию, аудиофиксацию, запись экрана слушателя, отслеживание постороннего ПО, запущенного на компьютере слушателя.

Для выполнения интеграции с данным сервисом, необходимо:

  • Приобрести сервис у компании Examus
  • Получить инструкцию по встраиванию Examus в Moodle в службе технической поддержки компании Examus
  • Отправить заявку в категорию "Гарантийная техподдержка/Установка стороннего плагина", приложить к заявке полученные от техподдержки Examus плагины, рекомендации по установке, список параметров для первоначальной настройки и перечень данных, которые необходимо вернуть в техподдержку Examus для включения сервиса.
  • Техподдержка компании Открытые технологии выполняет установку и настройку плагинов, в этой же заявке возвращает запрошенные сведения.
  • Переслать в техподдержку Examus полученные от техподдержки компании Открытые технологии данные.

Пожалуйста, обратите внимание, что поскольку модуль интеграции с Examus пока не входит в состав комплекта СЭО 3KL Русский Moodle, интеграция не покрывается гарантийной технической поддержкой  компании Открытые технологии". Техподдержка компании Открытые технологии  может только установить плагин, применить настройки по присланному списку и удалить плагин. По всем остальным вопросам, связанным с этим плагином обращайтесь в компанию Examus

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2020-07-09 12:13


Можно ли установить СДО Русский Moodle 3KL на свой сервер?

Да,  компания Открытые технологии  предлагает ряд пакетов, предназначенных для установки СДО Русский Moodle 3KL на сервер клиента.

Помимо предоставления дистрибутива СДО полнофункциональной версии СДО Русский Moodle 3KL,  все пакеты включают  гарантийную техническую поддержку, в рамках которой инженеры Открытых технологий:

  • проверят предложенный сервер на соответствие техническим требованиям;
  • установят и настроят серверное окружение, необходимое для правильного функционирования СДО;
  • выполнят установку и первоначальную настройку СДО;
  • помогут настроить оформление, параметры регистрации пользователей, права доступа, платную подписку и другие функции СДО по вашему запросу;
  • будут консультировать и помогать с настройкой СДО весь срок гарантийной поддержки;
  • по вашему запросу, будут выполнять обновление СДО Русский Moodle 3KL до новой версии (обновления выходят ежемесячно).

 

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-07-09 18:32


Что выбрать: лицензию СДО Русский Moodle 3KL для установки на свой сервер или аренду СДО в облаке?

Компания Открытые технологии предлагает два варанта поставки среды электронного обучения Русский Moodle 3KL:

  • Предоставление СДО в облаке (SaaS). В этом варианте компания Открытые технологии предоставляет вам готовую к работе СДО, а все заботы по приобретению, настройке и обслуживания сервера берет на себя.
  • Лицензия на установку СДО на собственный сервер клиента.  В этом случае вы предоставляете техническую площадку (сервер) соответствующий техническим требованиям, а специалисты компании Открытые технологии выполняют установку и обслуживание СДО на вашем сервере. Либо, вы можете скачать дистрибутив из личного кабинета и выполнить установку своими силами.

При выборе подходящего вам варианта вы можете учитывать следующие факторы.

Экономические аспекты

Если ваша организация не располагает собственной серверной комнатой и планирует арендовать сервер у провайдера, то в большинстве случаев аренда облачной версии у нас обойдется дешевле, чем приобретение лицензи и аренда сервера у провайдера.

Аренда облачной версии может оплачиваться периодами от 3-х месяцев.

Лицензия для установки на собственный сервер продается на срок от 1 года.

Технические аспекты

  • При использовании СДО в облаке, все технические аспекты мы берем на себя. Ваши системные администраторы в этом практически не задействованы.  Вам останется только организовывать учебный процесс, наполнять систему учебными материалами, добавлять пользователей и проводить обучение.
  • Основную часть работы по администрированию операционной системы и СДО наши специалисты также возьмут на себя. Тем не менее от вас потребуется предоставить сервер и обеспечить его бесперебойное функционирование и сетевую доступность, а это предполагает либо аренду сервера (либо виртуальной машины) в дата-центре, либо наличие собственной серверной, оборудованной надежными каналами связи, системой охлаждения, системой бесперебойного питания.  Кроме того, все вопросы, связанные с надежностью работы оборудование и каналов связи в этом варианте будут на ваших специалистах.

Информационная безопасность

  • В обоих вариантах договор включает положения о конфиденциальности,  защите персональных данных, а также мерах, направленных на поддержание  защищенности вашей СДО и безопасность вашей интеллектуальной собственности.
  • Иногда, по внутренним регламентам клиента, допускается установка всех сервисов только на мощностях клиента, либо требуется сделать систему доступной только из локальной сети (VPN) клиента. Это наиболее частая причина выбора в пользу установки на свой сервер среди наших клиентов.

Действия, после прекращения договора

  • После прекращения обслуживания облачной версии, вы можете запросить архив с базой данных и файлами. Этого достаточно, чтобы привлеченный вами специалист смог  развернуть СДО на базе бесплатной community-версии Moodle, но без дополнительных функций, которые есть только в СДО Русский Moodle 3KL.
    • Этот же архив пригодится вам, если через какое-то время вы решите снова воспользоваться нашим продуктом - наши инженеры восстановят его в облако или на ваш сервер, в зависимости от приобретенного вами продукта.
  • Если одновременно с прекращением договора на облачную версию, вы приобретаете у нас лицензию для установки на ваш сервер, наши специалисты могут по вашему запросу перенести все материалы, настройки, оценки и историю обучения напрямую на ваш новый сервер.
  • После прекращения обслуживания СДО на вашем собственном сервере, программное обеспечение размещенное на вашем сервере продолжает функционировать, мы просто прекращаем обслуживание и обновление вашей СДО, а так же предоставлять дополнительные сервисы, например, мониторинг состояния сервера, доступ к базе знаний по продукту и др.

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-10-22 17:24


Что такое локальная и публичная (интернет) инсталляция СДО Русский Moodle 3KL?

При приобретении лицензии для установки СДО Русский Moodle 3KL на сервер клиента, установка может быть выполнена в двух вариантах:

  • Публичная инсталляции или интернет-инсталляция. При публичной установке система будет доступна пользователям с любого устройства, подключенного к сети Интернет.
    • Публичная инсталляция может быть закрыта авторизацией по логину и паролю и доступна только нескольким лицам. Но если она доступна им через Интернет - то такая инсталляция все-равно считается публичной.
  • Локальная инсталляция.  При локальной установке внутри локальной сети вашей организации, СДО будет доступна только с устройств, подключенных к данной сети напрямую или через VPN. Никакие другие пользователи к вашей СДО подключаться не смогут, в том числе система не будет доступна вашим клиентам и  сотрудникам с домашних компьютеров и компьютеров  в других организациях.
    • При локальной инсталляции невозможно будет выполнить никакие интеграции, требующие обращений к СДО приложений из внешней сети.  Помимо прочего, это: использование Moodle в качестве сервера Oauth2 авторизации,  прием электронной оплаты, подключение из мобильного приложения и др.
    • Даже если доступ из внешней сети к локальной инсталляции будет открыт путем проброса портов с маршрутизатора,  для целей гарантийной поддержки данная инсталляция все-равно будет считаться локальной, т.к. работоспособность проброса портов находится в зоне ответственности клиента.

Для публичной инсталляции необходимо назначить серверу внешний публичный ip-адрес. Именно к нему будет привязано доменное имя, которое позволит внешним пользователям обратиться к системе. Основное взаимодействие с системой идет через порты 80 (протокол HTTP, используется для подтверждения бесплатного сертификата Let's Encrypt, который нужен для работы https, а также для редиректа посетителей на http) и 443 (протокол HTTPS - шифрованый протокол для работы с веб-интерфейсом). Для публичной инсталляции важно, чтобы оба этих порта были именно 80 и 443 и всегда были открыты: сервер сам их обработает и, если нужно, перебросит клиента на шифрованный протокол.  Изменение или блокировка этих портов создаст ощутимые неудобства вашим пользователям (номера портов необходимо будет набирать в адресной строке при обращении к СДО), может ухудшить индексирование вашей СДО поисковыми системами, привести к невозможности получить или перевыпустить бесплатный SSL-сертификат и к другим негативным последствиям. Поэтому, для надежной работы вашей СДО и сохранения гарантийной поддержки в полном объеме мы рекомендуем выделить для СДО отдельный публичный ip-адрес и назначить его напрямую на сервер, где установлена СДО, не блокируя никаких портов. В остальных случаях, гарантийная поддержка считает инсталляцию локальной, даже если часть портов открыта или выведены наружу через с помощью проброса портов.

Для локальной инсталляции достаточно пробросить наружу 22 порт, который позволит подключиться нашим специалистам для проведения технических работ. Номер порта на наружнем маршрутизаторе при этом особого значения не имеет.

В обоих случаях, серверу должен быть открыт исходящий доступ в интернет. Это требуется как для скачивания установочных пакетов и обновления в периоды обслуживания сервера, так и для работы интеграций и вспомогательных служб (например интеграции с вебинарами, сервисом проверки на плагиат,  сервисом reCapcha, отправки сообщений электронной почты и др.)

В случае, если система установлена локально, без выделения публичного IP-адреса, гарантийной поддержкой покрывается только  функционирование (в том числе скорость отклика) системы внутри вашей локальной сети.

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2020-03-22 22:00


Мы уже используем community-версию Moodle, можем ли мы перейти на профессиональную версию СДО Русский Moodle 3KL?

Да,  СДО Русский Moodle 3KL полностью совместима с СДО Moodle.

Технически, СДО Русский Moodle 3KL является пакетом дополнительных модулей для Moodle 3.5. А также СДО Русский Moodle 3KL включает профессиональную гарантийную поддержку на русском языке, которая отсутствует у community-версии Moodle.

Как только вас подключат к личному кабинету техподдержки, сообщите инженерам техподдержки о том, что вместо установки системы с нуля, вам требуется перенести и обновить существующую инсталляцию community-версии Moodle. Лучше всего это сделать прямо в заявке на включение, где у вас запросят реквизиты сервера.  Тогда, вместо установки новой СДО, мы перенесем все курсы, пользователей, настройки, оценки и историю обучения из вашей старой СДО Moodle.  Дамп БД и архив moodledata необходимо собирать на выключенной системе, либо находящейся в режиме технического обслуживания. 

Поскольку СДО Русский Moodle 3KL базируется на Moodle 3.5, обновить возможно только версии, не больше 3.5.х. (то есть, можно обновить версии 3.5, 3.4, 3.4, 3.2,3.1, 3.0, 2.9, 2.8, 2.7, 2.6, 2.5, 2.4, 2.3, 2.2, 2.1, 2.0, 1.9 и более ранние).

Если у вас более поздняя версия (например, 3.6), вы можете либо установить Русский Moodle 3KL с нуля, либо дождаться, когда выйдет следующая стабильная долгоживущая версия Moodle (ближайшая такая версия 3.9 запланирована на июнь 2020 года), а следом за ней обновится и профессиональная версия СДО Русский Moodle 3KL.

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2020-05-26 13:02


Каков порядок установки и системные требования СДО Русский Moodle 3KL?

Порядок установки СДО Русский Moodle 3KL

  1. Со стороны клиента должен быть назначен ответственный представитель (диспетчер-администратор системы). Всё взаимодействие по установке, настройке и поддержке системы мы ведем с этим представителем. Достаточно навыков уверенного пользователя ПК, но важно ясное видение целей и задач внедрения электронного обучения в организации. (Сменить представителя можно по официальному письму за подписью лицензиата)

  2. Для развертывания системы на площадке организации или в дата-центре мы рекомендуем выделить отдельную виртуальную машину. По её границам разделяются зоны ответственности между нашей гарантийной техподдержкой и вашими техническими службами. Виртуальная машина должна быть чистая или с предустановленной ОС Ubuntu Server 16.04 LTS 64bit (не должно быть установлено таких программ как ISPmanager, Webmin и т.д.). Подробные системные требования приведены ниже.

  3. Мы подключаем представителя клиента к личному кабинету на нашем сайте техподдержки. Запрашиваем параметры подключения к технической площадке. Выполняем установку СДО.

  4. Представитель клиента знакомится с первоначальным инструктажом и маршрутом внедрения в личном кабинете клиента. Далее, по необходимости, подает заявки на брендирование по брифу, настройку магазина курсов (публичная витрина, прием оплаты), если он нужен,  настройку режима регистрации и авторизации,  изменение режима резервного копирования, привязку доменного имени, интеграции с внешними сервисами (например, вебинары, антиплагиат, отправка SMS) и др.
  5. Служба гарантийной технической поддержки выполняет настройку в соответствии с пожеланиями клиента. Далее оказывает техническую поддержку, обслуживание, обновление и консультирование в соответствии с условиями гарантийного обслуживания приобретенной лицензии.

Системные требования

Подробные системные требования приведены в разделах  "Требования к технической площадке" и "Требования к рабочему месту пользователя" Регламента предоставления сервисов http://www.opentechnology.ru/services/termsofservice/
Если всё это Вы находите слишком сложным – просто воспользуйтесь нашими облачными тарифами.

Площадка (виртуальный сервер) может использоваться только для размещения Инсталляций продуктов, удаленное администрирование которых осуществляет Исполнитель и не должна содержать другие продукты.

Площадка должна иметь неограниченный доступ к ресурсам интернет. Площадка должна быть доступна Исполнителю по протоколу ssh (порт 22) с уровнем доступа root посредством сети Интернет. Площадка должна быть доступна пользователям по протоколам http (порт 80) и https (порт 443).

Если планируется публичное размещение СДО в сети Интернет, рекомендуем выделить серверу с СДО публичный ip-адрес. Любые другие варианты предполагают использование дополнительного ПО и настроек на вашей стороне, которые могут ухудшить (замедлить, заблокировать, сделать нестабильной) работу СДО и при этом находятся вне зоны  ответственности гарантийной технической поддержки.

В период действия сервиса, только сотрудники Исполнителя могут проводить работы на технической площадке, а сотрудники и другие подрядчики Заказчика не должны вмешиваться в работу технической площадки без предварительного согласования с Исполнителем. За исключением работ, связанных с аппаратными средствами и каналами связи, которые находятся в зоне ответственности Заказчика.

Если площадка предоставляется без предустановленной операционной системы Ubuntu Server 16.04 TLS 64 bit, Исполнитель сам выполняет установку операционной системы, для чего требуется содействие Заказчика, в виде предоставления временного удаленного доступа к графическому терминалу (KVM-IP по протоколу VNC или RDP) и др. Для лучшего разграничения зон ответственности, рекомендуется выделять для технической площадки виртуальный выделенный сервер, в этом случае разграничение зон ответственности Исполнителя и Заказчика происходит по границам этого виртуального выделенного сервера.

Примерно оценить объем требуемых ресурсов можно по эмпирической формуле:

  • Потребность в оперативной памяти в гигабайтах, рассчитывается по формуле: 1 + (количество конкурентных пользователей / 50) Гигабайт.
  • Потребность в количестве ядер центрального процессора, рассчитывается по формуле: 1 + (количество конкурентных пользователей / 50) шт.
  • Потребность в пропускной способности подключения к каналам передачи дан-ных, по которым происходит взаимодействие с пользователями в мегабитах в се-кунду рассчитывается по формуле 5 + (количество конкурентных пользователей /10) мегабит в секунду.

Минимальный объем системных ресурсов, которые должны быть выделены Заказчиком для технической площадки: от 4 ГБ ОЗУ, 2 вычислительных ядра уровня Intel Core i3 или выше, от 20 ГБ жесткий диск, пропускная способность подключения к интернет от 10 мегабит в секунду. При увеличении объема учебных материалов или увеличения нагрузки, рекомендуется увеличить объем системных ресурсов.

Разбивка диска

Указаны ориентировочные объемы.  По мере заполнения СДО материалами и историей работы слушателей она будет занимать больше места.
Просим обратить внимание: наша система мониторинга настроена на порог в 20% свободного пространства, поскольку, в случае исчерпания свободного места, особенно на диске с базой данных, ваш сервер станет недоступен, а данные могут быть безвозвратно повреждены. Поэтому р екомендуем всегда иметь  не меньше 30% свободного дискового пространства на всех носителях в системе.

Если ваш системный администратор решил разбить диск самостоятельно, он может воспользоваться одной из следующих схем  :

  • Простая - всё дисковое пространство предоставляется одним разделом.
    • Корневой раздел = 20ГБ + объем полезных данных (учебные материалы, статистика, работы слушателей и пр.) * 3.
  • С выделением раздела для резервных копий. Позволяет использовать более дешевые медленные диски для хранения объемных файлов,  к которым не требуется быстрый доступ. Также, уменьшает риск переполнения основного диска.
    • Корневой раздел  = 20 GB + объем  полезных данных.
    • Раздел для инкрементных ежедневных резервных копий = объем полезных данных * 2.
  • Детальная. Для оптимального использования ресурсов, максимальной производительности и надежности системы.
    • Корневой раздел = 20 GB
    • Раздел для статических данных = планируемый объем полезных данных + 20% резерв
    • Раздел для инкрементных ежедневных резервных копий = объем полезных данных * 2.
    • Раздел для СУБД = объем БД (в небольших и средних системах - до 1 ГБ). Рекомендуется использовать быстрые SSD диски.
    • Раздел для временных файлов. Не обязательно. Рекомендуется использовать быстрые SSD диски. Объем зависит от типа используемого контента, его объема, сложности и количества пользователей. Подбирается эмпирически, обычно на более поздних этапах эксплуатации.
    • Своп = объему оперативной памяти.

СУБД

Система управления базами данных ставится нашими инженерами в процессе установки. От пользователя не требуется никаких действий по выбору, установке и настройки СУБД.

На текущий момент рекомендованной СУБД для СЭО 3KL является MySQL.

По отдельному запросу для высоконагруженных систем мы выполняем установку на PostgreSQL. Мнение клиента в этом вопросе учитывается, но окончательное решение принимает инженер гарантийной поддержки. Это связано с тем, что некоторые плагины могут иметь не полную совместимость с этой СУБД. Поскольку конвертацию из MySQL в PostgreSQL можно выполнить в любой момент, не имеет смысла выбирать PostgreSQL "на всякий случай". Реальная необходимость использования PostgreSQL возникает в единичных ситуациях.

Если вам необходимо использовать другую СУБД, вы можете выполнить самостолятельную установку.

Служба отправки сообщений электронной почты

Для полноценной работы СДО ей необходим доступ к службе отправки электронны сообщений (SMTP).

Эта служба используется для отправки писем с подтверждением регистрации, напоминании пароля, рассылке уведомлений и других сообщений.  В качестве альтернативы для отдельных типов сообщений можно использовать другие методы отправки, например SMS, но они требуют доступа к другим соответствующим провайдерам услуг (в случае отправки SMS - платным).

Существует три способа организации этой службы:

  • Отдельный SMTP-сервер на сервере с СДО.
    • Наши специалисты могут настроить SMTP-сервер непосредственно на сервере с СДО. Для надежной доставки сообщений этим способом, необходимо принять ряд мер, чтобы другие почтовые серверы не считали эти сообщения спамом: выделить серверу прямой ip-адрес, настроить для него обратную зону DNS, выделить существующий адрес отправителя на вашем основном почтовом сервере, настроить записи SPF и DKIM в вашем доменном имени.
  • Использование корпоративного SMTP-сервера.
    • Если у вас уже есть настроенный  почтовый сервер, рационально использовать его. Для этого необходимо создать учетную запись отправителя и сообщить параметры подключения к ней в техническую поддержку. За доставку писем в данном варианте будет отвечать ваш SMTP-сервер.
  • Использовать внешний SMTP-сервер.
    • Этот вариант хорош своей простотой и надежностью доставки. Однако, такие сервисы имеют  значительные ограничения. Например, почтовая служба Яндекс позволяет отправлять не более 500 писем в день. Сервисы без строгих ограничений, обычно, предполагают оплату за каждое отправленное письмо.

Подробнее о проблемах доставки почты: Инструкция по доставке писем. Как отправляются письма, и почему они попадают в спам

Реквизиты, необходимые для установки системы нашими инженерами

Для установки СЭО 3KL Русский Moodle на сервер клиента, диспетчер-администратор подает специальную заявку. Поскольку, обычно, диспетчер-администратор и системный администратор клиенты - разные люди, приводим здесь список информации, которая может для этого понадобиться.

  • Тип установки: будет ли установка публичной или локальной?
    • Если вы арендуете виртуальную машину или сервер в дата-центре провайдера, это всегда публичная инсталляция.
      • В этом случае, всю информацию по реквизитам доступа к серверу можно получить в техподдержке этого провайдера.
      • Если и этот вариант вызывает воспользоваться нашим  облачным решениям.
    • Если сервер располагается в вашем офисе, всю информацию можно получить у вашего системного администратора.
      • Если у вас нет квалифицированного системного администратора, надежного и скоростного канала связи, а также серверной комнаты, оборудованной системой бесперебойного питания, охлаждения и пажаротушения, мы не рекомендуем располагать сервер в вашем офисе.
  • Требуется ли перенести данные с другой системы на базе Moodle или СЭО 3KL?
    • Если да - предоставьте реквизиты доступа к старому серверу, откуда выполняется перенос, либо самостоятельно создайте дамп базы данных и архив папки moodledata через ссылку на любое облачное хранилище.
    • Если на старой инсталляции есть модули, которые необходимо перенести в новую систему - лучше всего это сделать через заявку на установку стороннего модуля, по одному. Все модули ставятся под вашу ответственность и ограничивают гарантию на систему. Если требуется, чтобы наши инженеры проанализировали код вашей системы, каталогизировали и портировали ваши доработки, это делается за отдельную плату.
  • Внешний ip-адрес сервера.
    • Если вы арендуете виртуальную машину или сервер в дата-центре провайдера, этот адрес можно узнать у него.
  • Способ подключения сервера к сети:
    • ip-адрес назначен на порт сервера
      • Для публичной инсталляции необходимо, чтобы ip-адрес был назначен напрямую на сетевой интерфейс сервера.
      • Если вы арендуете сервер или виртуальную машину, IP-адрес можно узнать у провайдера.
      • Если сервер находится в вашем здании, внешний ip-адрес можно узнать у системного администратора.
      • Без внешнего ip-адреса хотя бы для ssh-подключения, возможна только самостоятельная установка силами ваших специалистов.
    • Проброс порта
      • Актуально только при размещении сервера в вашем офисе.
      • Для локальной установки достаточно, чтобы с этого ip-адреса был проброс на 22-ой порт сервера.
        • Вы можете опубликовать систему в Internet, пробросив 80 и 443 порт наружу, но мы все-равно будем считать такую систему локально и гарантийная поддержка не будет покрывать доступность и скорость отклика вашей системы в Internet.
    • Сервер не доступен из сети Internet
      • Актуально только при размещении сервера в вашем офисе.
      • В этом случае мы не сможем выполнить установку в рамках гарантийной поддержки: установка с выездом или по нестандартным каналам оплачивается дополнительно.
      • Либо вы можете выполнить установку своими силами.
      • Мы можем предоставить образ виртуальной машины.
      • Рекомендуем вам развернуть виртуальную машину, доступную из сети интернет на время установки и первоначальной настройки. Затем перенести ее во внутренний контур.
  • Способ авторизации на сервере
    • RSA-ключ: добавьте RSA-ключ нашего администратора в файл /root/.ssh/authorized_key
      • Если вы арендуете облачный сервер, как-правило установить RSA-ключ для доступа по ssh можно через личный кабинет.
    • Открытый пароль: логин и пароль от пользователя, с правом sudo.
      • Если вы арендуете облачный сервер и провайдер не позволяет установить RSA-ключ через личный кабинет, скорее-всего он предоставил вам логин и пароль в открытом виде.
      • Мы сменим пароль после установки, поскольку он передавался небезопасным способом и сохранился в личном кабинете и электронной почте.
    • Pin-код пароля: создайте пароль с помощью нашего генератора пароля, запишите его вместе с PIN-кодом. Пароль установите на сервер, а pin-код сообщите нам.
    • KVM-IP. Если у вас не получилось установить на сервер операционную систему Ubuntu Server 16.04, мы сделаем это самостоятельно. Для этого нам понадобиться доступ к терминалу сервера по протоколу VNC или RDP.
  • Доменное имя
    • По-умолчанию мы предоставляем техническое доменное имя вида cXXXX.c.3072.ru
      где XXXX - номер вашего сайта в нашей системе.
    • Если у вас есть свое доменное имя, мы можем переключить вашу систему на него.  Для этого его необходимо предварительно настроить.
    • Если доменное имя пока не готово - мы сделаем установку на техническом домене. Вы можете подать заявку на его изменение в любой момент.
  • SSL-сертификат.
    • Все публичные сайты должны быть доступны по протоколу https. Это важно для безопасности ваших пользователей.
    • Для этого необходим SSL-сертификат. По-умолчанию, для публичной инсталляции мы рекомендуем сертификаты Let's Encrypt, а для локальных самоподписанные. Оба варианта бесплатны.
  • Настройка почты.
    • Если этого не сделать, система будет работать, но пользователи не получат ни одного письма с уведомлением из системы. Даже письма со ссылкой на подтверждение регистрации или с напоминанием пороля.

 

Подробнее обо всех перечисленных нюансах вы сможете узнать из других разделов базы знаний и в службе гарантийной поддержки, которые доступны пользователями СДО Русский Moodle 3KL  в период гарантийной поддержки.

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2020-05-24 19:22


Какое сетевое имя (адрес, доменное имя, URL) будет у нашей СДО?

СДО Русский Moodle 3KL доступна пользователям как обычный веб-сайт. Как и у любого сайта,  у СДО Русский Moodle 3KL есть сетевой адрес вида https://sdo.ваш_сайт.ru (ссылка дана для примера, такого сайта не существует). Достаточно ввести это имя в адресной строке веб-браузера, чтобы начать работу с СДО.

По-умолчанию,  вам предоставляется технический адрес вида c99999.c.3072.ru (ссылка дана для примера, такого сайта не существует).

В любой момент вы можете подать в техподдержку заявку на смену адреса  на любой другой. В ответ инженер вышлет вам инструкцию, как настроить ваше доменное имя, чтобы можно было прикрепить к нему вашу СДО.

Если у вашей организации уже есть свой сайт, например "www.ваш-сайт.ru", скорее всего вы захотите использовать то же самое доменное имя и для СДО. Для этого необходимо будет создать любой поддомен, например "sdo.ваш-сайт.ru", "edu.ваш-сайт.ru" или любой другой.

Если у вашей организации еще нет сайта или вы не хотите использовать его адрес для СДО, вы можете приобрести новое доменное имя и использовать его для вашей сдо.

При смене адреса сайта, меняются все ссылки на него. Внутренние ссылки наши инженеры преобразуют автоматически, а внешние (с других ваших сайтов) вам придется поменять самостоятельно. Ссылки, которые уже были отправлены вашим слушателям по электронной почте поменять не получится, поэтому, для их удобства можно оставить старый адрес работать в качестве алиаса. Если это требуется, укажите это в заявке на смену адреса.

 

Инструкция, как сменить доменное имя

Для клиентов с активной гарантийной поддержкой СЭО 3KL Русский Moodle
Чтобы система была доступна пользователям Интернет, необходимо делать публичную инсталляцию, а не локальную

Три шага смены доменного имени:

  • Убедитесь, что желаемое домное имя вам принадлежит, либо сперва зарегистрируйте его
  • Настройте доменную зону (см. ниже)
  • Подайте через личный кабинет клиента заявку в категорию "Гарантийная техподдержка / Настройка доменного имени", чтобы наши инженеры перенастроили вашу систему на новый домен.

Настройка доменной зоны

По сути, доменное имя - это псевдоним IP-адреса. Чтобы, набрав доменное имя, пользователь попал на ваш сайт, необходимо внести в справочник IP-адрес сервера. Ксожалению, это может сделать только владелец домена.

Для этого вам потребуется:

  1. Само доменное имя. Если вы его только придумали, но не зарегистрировали, это можно сделать здесь.
  2. Услуга DNS-хостинга: некоторые регистраторы доменов ее предоставляют бесплатно, некоторые за дополнительные деньги, либо вы можете воспользоваться бесплатным сервисом в составе Яндекс.Почты для вашего домена.
    Если у вас на основном домене находится сайт, как создать поддомен третьего уровня можно узнать в техподдержке вашего хостинг-провайдера.
    Ниже примеры инструкций для разных сервисов
    1. R01 бесплатно для доменов, зарегистрированных на r01
    2. Ru Center
    3. Yandex (бесплатно для всех)
      1. Инструкция для домена второго уровня
      2. Инструкция для домена третьего уровня

Если все перечисленное у вас есть, останется только зайти в редактор DNS и задать следующие настройки:

Для доменов второго уровня или систем на вашем сервере

ваш_домен.ру.   A     255.255.255.255

Вместо do.yourdomain.ru. подставьте ваше новое доменное имя (обратите внимание на точку в конце).

Вместо 255.255.255.255 подставьте ip-адрес сервера.

Чтобы узнать ip-адрес, используйте старое доменное имя (по которому сервер открывается сейчас) в форме на сайте.

Пример

Например, если ваш технический домен: c1715.c.3072.ru

А вы хотите заменить его на: moodle.opentechnology.ru

Если ввести c1715.c.3072.ru  на сайте https://2ip.ru/lookup/, отобразится IP адрес 85.143.202.94
То есть, вам необходимо внести запись:

moodle.opentechnology.ru. A  85.143.202.94

(не забудьте про точку в конце имени)
либо

@ A 85.143.202.94

что, в случае домена второго уровня, равнозначно.

Для домена третьего уровня и облачных тарифов

Если возможно, рекомендуем выбирать этот вариант. Он предпочтительнее, поскольку при переезде системы на другой сервер, не потребуется повторная перенастройка вашего домена.
Данный вариант подходит только для доменов третьего уровня, вида "поддомен.домен.ру".
do.yourdomain.ru.  CNAME  cXXXX.c.3072.ru.

Вместо do.yourdomain.ru. подставьте ваше новое доменное имя (обратите внимание на точку в конце).

Вместо cXXXX.c.3072.ru. подставьте старый технический домен, который вам выдали при подключении (обратите внимание на точку в конце).

Проверка нового адреса и перенастройка системы

Чтобы проверить, что все получилось, введите aerohelp.com в форме на сайте https://2ip.ru/lookup/

Должен отобразиться правильный IP адрес сервера. Это может произойти не сразу, а с некоторой задержкой. Иногда до суток.

После этого отправляйте заявку в категорию "Гарантийная техподдержка / Настройка доменного имени", чтобы наши инженеры перенастроили вашу систему на новый домен.

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2020-02-20 19:01


Могу ли я установить СДО Русский Moodle 3KL самостоятельно?

Да, можете.

Во всех пакетах, предусматривающих установку на сервер заказчика, есть возможность скачать дистрибутив через личный кабинет и выполнить установку самостоятельно.

Ссылка на дистрибутив будет находиться в маршруте внедрения, доступ к которому вы получите в момент активации гарантийной поддержки.

Мы рекомендуем не ставить самостоятельно, а  воспользоваться сервисом установки по следующим причинам:

  • Мы делаем это совершенно бесплатно, в рамках гарантийной технической поддержки.
  • Благодаря автоматизированной установке, мы сделаем это гораздо быстрее.
  • Установка подобного ПО подразумевает ряд нюансов, которые мы изучили за вас и уже предусмотрели в наших автоматических сценариях подготовки сервера и установки СДО.
  • Только система, установленная и обслуживаемая силами наших инженеров покрывается полной гарантийной поддержкой. Если же другой специалист выполняет установку или вмешивается в работу сервера, это может привести к неправильной работе системы, поэтому по договору, вмешательство другого специалиста в работу сервера равносильно срыву заводской пломбы на товаре: после этого мы оказываем только общую консультационную поддержку, а любые сообщения об ошибках принимаются только если вы воспроизведете ошибку на нашем отладочном стенде, подготовленном нашими специалистами.
  • Мы не консультируем по вопросам самостоятельной установки. Вы можете воспользоваться  документацией соощества.

Если Вы передумали, мы с удовольствием установим СДО Русский Moodle 3KL на ваш сервер за вас. В конце-концов, для этого вы и приобретали профессиональную версию, чтобы всё сделали профессионалы.

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2020-04-22 11:21


Могу ли я использовать СДО Русский Moodle 3KL с операционной системой "N" (подставьте любое название)?

Прежде всего нужно сказать, что СДО Русский Moodle 3KL устанавливается только на сервер. Все ваши пользователи могут использовать СДО из любой операционной системы и с любого устройства, если оно оснащено современным веб-браузером (обычно, так и есть). То есть,  операционная система на сервере никак не повлияет на работу ваших пользователей, многие даже не догадываются о ее существовании, не говоря уже о версии.

Далее речь пойдет только о сервере, на который устанавливается СДО Русский Moodle 3KL

В основе как СДО Moodle, так и СДО Русский Moodle 3KL  лежит кросс-платформенный программный код на PHP, поэтому формально, СДО может работать с широким перечнем операционных систем.

В то же время, для корректной работы СДО необходимо установить и правильно настроить значительное количество вспомогательного программного обеспечения. Речь не только о веб-сервере, СУБД и интерпретаторе PHP: как и большинство программных продуктов такого уровня, СДО Русский Moodle 3KL использует массу программных библиотек и вспомогательных утилит, которые необходимы для работы отдельных функций СДО. Кроме того, есть ряд настроек и вспомогательных утилит, которые необходимы для стабильной и безопасной работы системы, сохранения работоспособности под высокой нагрузкой, резервного копирования, мониторинга "здоровья" сервера, отправки почты, работы фоновых заданий и многих других функций.

Настройка всего этого серверного окружения очень сильно зависит от конкретной операцинной системы, установленной на сервере. Некоторые службы и утилиты могут устанавливаться другим способом, по-другому настраиваться или вообще отсутствовать для отдельных операционных систем. Чтобы разобраться со всеми этими нюансами требуется очень большое количество времени, а некоторые неочевидные особенности могут себя обнаружить только спустя значительное время.

Именно поэтому, чтобы предоставить всем нашим клиентам обслуживание наивысшего качества за разумные деньги, мы везде используем одну и ту же версию операционной системы. Сейчас это Ubuntu Server 16.04 LTS. С лета 2020 года это будет Ubuntu Server 20.04 LTS (миграцию мы выполним самостоятельно, вам не нужно об этом беспокоиться). Под эту операционную систему нами разработаны вспомогательные пакеты и автоматические сценарии, которые позволяют быстро, без ошибок и с минимальной себестоимостью установить СДО.

Бывают ситуации, когда заказчик желает использовать на сервере другую операционную систему. Это решается следующими способами:

  • С помощью виртуализации. Используйте любой подходящий гипервизор, например, бесплатный Virtual Box, или встроенный в Windows Server Hyper-V, или VMWare, или другой.  Создайте и предоставьте нашим инженерам доступ к виртуальной машине. Остальное мы сделаем сами.  Администрирование входит в состав гарантийной поддержки, поэтому вашим инженерам не придется самим иметь дело с Linux.
  • Вынесите СДО во внешний контур: арендуйте VDS с Ubuntu Server 16.04 или физический сервер на внешней площадке и предоставьте нам доступ, мы установим СДО туда.
  • Воспользуйтесь нашим облачным сервисом: мы предоставим вашим пользователям готовую к работе СДО, а сервер и операционная система будут нашей заботой.

Если ни один из перечисленных вариантов вас не устраивает, остаются еще два варианта.  Однако, мы не можем рекомендовать ни один из них, оба на крайний случай.

  • Пакет "Русский Moodle 3KL Кросс" допускает установку на нестандартную техническую площадку, например, на другую операционную систему. В этом случае мы не можем воспользоваться нашими готовыми пакетами, сценариями автоматизации и инструкциями, все приходится делать вручную, а к установке приходится привлекать наиболее квалифицированных инженеров. Поэтому данный пакет значительно дороже, сроки установки и реакции технической поддержки по нему увеличены, а объем наших гарантий по стабильности работы СДО снижен.  При этом мы оставляем за собой право использовать любой, удобный нам способ установки и запуска СДО на данной платформе (например, Docker, LXC или Windows Subsystem for Linux ), а также отказаться от установки на данной платформе, если она окажется непригодной, например, из-за недостатка системных ресурсов или отсутствия критически-важных вспомогательных программных продуктов под данную платформу.
  • Вы можете приобрести обычную лицензию для установки на сервер заказчика, но отказаться от установки силами гарантийной поддержки и установить СДО самостоятельно. Подробнее читайте в статье "Могу ли я установить СДО Русский Moodle 3KL самостоятельно?"

 

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-07-06 15:08


Как происходит резервное копирование данных в СДО Русский Moodle 3KL?

В базе знаний гарантийной поддержки есть более подробная статья на эту тему.

Резервное копирование СДО Русский Moodle 3KL  возможно на трех уровнях:

  • Резервное копирование одного курса. Доступно через веб-интерфейс СДО любому пользователю, которого вы наделите таким правом (обычно это разработчики курсов, методисты, менеджеры и администраторы).
  • Резервное копирование всей базы данных. Выполняется администратором сервера. По умолчанию мы настраиваем ежедневное инкрементное резервное копирование базы данных с сохранением резервных копий на диске сервера.  Чтобы восстановить состояние вашей СДО на конкретную дату, создайте заявку для службы технической поддержки.
    • Для этого на вашем сервере требуется объем, в среднем равный двойному объему полезных данных. Для дополнительной надежности, вы можете подключить к серверу отдельный накопитель (желательно на отдельном устройстве) и сообщить об этом нашей гарантийной технической поддержке.
    • По вашему запросу инженеры могут настроить ежедневное формирование полного архива системы с ротацией в виде файла и загрузку его на другой раздел, либо предоставленный вами сетевой диск, или размещение для самостоятельного скачивания по HTTPS. Имейте в виду, что каждый такой архив занимает больше, чем сумма всех графический и мультимедийных файлов, загруженных в вашу СДО всеми пользователями.
  • Резервное копирование сервера целиком (снепшот).  Вы можете сделать ее самостоятельно. Обычно применяется на виртуальных машинах, но с помощью специального ПО возможно и на физическом сервере (например, Acronis). Некоторые гипервизоры позволяют снимать снепшоты без остановки сервера. Физический сервер для снятия снепшота придется остановить.

Материалы для клиентов с подключенной гарантийной поддержкой:

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-09-27 15:08


Как узнать об СДО Русский Moodle 3KL подробнее?

Компания Открытые технологии предлагает следующие возможности для ознакомления со средой электронного обучения Русский Moodle 3KL:

Материалы для самостоятельного ознакомления с СДО Русский Moodle 3KL

Публичный демонстрационный стенд

Индивидуальная демонстрация в формате вебинара по Skype

В рамках индивидуальной демонстрации эксперт компании Открытые технологии продемонстрирует вам систему с учетом потребностей именно вашего образовательного проекта, а также ответит на ваши вопросы, в том числе про возможности кастомизации и доработки системы.

Для записи на индивидуальную демонстрацию обратитесь в отдел продаж компании Открытые технологии.

Бесплатный  тариф "Ознакомительный"

В рамках тарифа "Ознакомительный" вам на 2 недели предоставляется полноценная облачная инсталляция СДО Русский Moodle 3KL. После окончания ознакомительного периода, если вы принимаете решение использовать СДО Русский Moodle 3KL, вам могут быть сохранены все настройки и материалы, созданные в ознакомительный период.

Основное отличие бесплатного тарифа "Ознакомительный" от коммерческих тарифов - полное отсутствие технической поддержки. Для обращения в техническую поддержку вы можете приобрести любой коммерческий тариф, например "Облачный 50".

Для изучения многих возможностей системы нужно сперва ввести данные, например, чтобы посмотреть отчет о тестировании, необходимо создать курс, тест, наполнить его вопросами, добавить к курсу слушателей, пройти от их имени тест. В процессе самостоятельного ознакомления далеко не все заходят так далеко. Поэтому мы рекомендуем начинать ознакомление с индивидуальной демонстрации, просмотра видео-записей и работы с публичным демо-стендом.

Для подключения бесплатного тарифа "Ознакомительный",  свяжитесь с  отделом продаж ООО "Открытые технологии".

Прототип и пилотное внедрение

Иногда, даже после детального изучения программного продукта, для окончательного принятия решения необходимо выполнить пилотное внедрение: настроить систему под требования вашей организации, наполнить ее примерами данных и попытаться провести пилотное обучение.

Вы можете попытаться сделать это сами, в рамках бесплатного тарифа "Ознакомительный". Чаще всего это бывает непросто, т.к. именно на этапе подготовки прототипа возникает множество вопросов по устройству и функционалу системы, а техническая поддержка на в бесплатном тарифе не доступна, к тому же, сотрудники потенциального клиента могут на этом этапе не иметь достаточной мотивации для погружения в систему. Для таких ситуаций компания Открытые технологии предлагает следующие услуги для пилотного внедрения:

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-07-13 12:20


Как происходит обучение в СДО Русский Moodle 3KL?

Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL может быть адаптирована к разным схемам различного типа образовательного процесса. Перечислим некоторые из них:

  • Классический учебный процесс с постоянными группами, периодами и сменяемыми в периодах учебными дисциплинами. Речь, конечно же о ВУЗах, колледжах и школах (несмотря на все различия между ними, у них больше общего, чем, например, между ВУЗом и корпоративным университетом).
  • Дополнительное образование без выдачи документа об образовании. В дополнительном образовании, обычно, много внимания уделяют маркетинговой части, магазину курсов, возможностям самообслуживания клиентов - самозаписи, самоподписке, электронной оплате, а также важной частью является товарный вид самих курсов, удобство работы с контентом, возможности применения игровых и групповых форм обучения.
  • Краткосрочные курсы с выдачей документа об образовании. По сравнению с предыдущим вариантов, обучение больше формализовано, меньше внимания уделяется игровым формам, групповым проектам, больше требований к отчетности, запись, обычно, происходит по спискам.
  • Корпоративное обучение. Здесь важное внимание уделяется сквозной интеграции с другими системами клиента, автоматизации обучения и контроля в зависимости от должностей, инструментам планирования, управления и контроля обучения, а также возможностям игровой мотивации.

Это достижимо за счет гибкости настроек и широкого спектра входящих в состав инструментов. Разумеется, каждый конкретный проект использует только часть возможностей системы, но само их наличие позволяет выбрать наиболее подходящие под конкретную ситуацию, а также оставляют перспективу развития.

Общая схема организации обучения

Тем не менее, есть последовательность шагов, общая для всех типов учебных процессов:

  1. Регистация пользователей в системе.  Поддерживается как ручная регистрация силами администратора, так и само-регистрация, импорт по спискам, интеграция с базой данных, Active Directory и множество других способов.
  2. Создание учебных материалов. В СДО Русский Moodle 3KL учебные материалы комплектуются в курсы, в свою очередь курсы состоят из тематических секций, а каждая секция - из элементов курса (текстовые материалы, мультимедиа, тесты, форумы, интерактивные материалы, задания с ручной проверкой, задания с перекрестной проверкой и многое другое). Курсы же группируются в категории курсов, которые могут иметь несколько уровне вложенности, аналогично тому, как файлы располагаются в папках.
    Курсы могут быть разных размеров: как состоящие из единственного материала (обычно это вебинар или тест), так и объемные, расчитанные на целый год обучения.  Курс может быть настроен как на открытый доступ ко всем материалам сразу, так и на последовательное обучение или адаптивную настройку траектории внутри курса.
    Курсы создаются с помощью встроенного в систему конструктора курсов, который включает полный функционал как по созданию, так и по редактированию уже созданных курсов.
  3. Подписка пользователей на курсы. В Moodle управление обучением происходит путем подписки и отписки на курс. Опять же, подписка может происходить как по инициативе слушателя, так и принудительно, также доступны инструменты платной подписки с электронной оплатой, автоматической подписки по правилам, подписки по спискам, подписки по команде из внешней системы, подписки на базе академических групп и учебных планов в модуле "Электронный деканат" и др.
  4. Проведение обучение. В завимости от того, как был сконструирован курс, обучение может происходить как автономно, так и с участием преподавателя, как в индивидуальном формате, так и в группе, как в свободном режиме, так и по жестко заданному графику.
  5. Просмотр результатов. По результатам обучения система формирует не только текущие и итоговые оценки, но и множество отчетов, статистику, а также может генерировать электронные сертификаты и награды.

 

 Общая схема работы слушателя с курсом

Предполагается, что слушатель уже подписан на курс и зашел в него (например из списка активных подписок в своем личном кабинете).

  • Слушатель видит оглавление курса, состоящее из тематических секций и входящих в них материалов. В зависимости от настроек курса, материалы могут быть сразу доступны, либо, наоборот скрыты, либо видны, но открываться только в заданой преподавателем последовательности.
  • Пользователь открывает самый верхний не изученный материал и работает с ним. После этого, в зависимости от типа и настроек материала, он может помечаться как изученный, либо за него может выставляться оценка.  После этого пользователь переходит к следующему материалу.
  • Если преподаватель это разрешил, пользователю доступен журнал с его оценками, а также он может видеть статистику, оценки, отзывы преподавателя и другую информацию в уже изученных материалах и выполненных заданиях и тестах.
  • Система может отсылать слушателю и/или его куратору (руководителю, родителю) уведомления и напоминания.  Например, система может отправить напоминание, если слушатель не выполнил задание в срок или не заходил в систему дольше определенного промежутка времени.
  • После окончания изучения курса, система может сформировать для слушателя электронный сертификат.

Общая схема работы преподавателя с курсом

  • Преподаватель видит список курсов, где он преподает. Там же он видит общее количество заданий, ожидающих его проверки, с возможностью перейти к списку непроверенных работ.
  • Оглавление курса для преподавателя выглядит почти также, как и для слушателя, но он видит сразу все материалы, а не только доступные. Система может отображать список ожидающих проверки работ, а также помечать элементы, требующие внимания преподавателя, например, количество непрочитанных сообщений в форуме.
  • Преподаватель заходит в элементы, требующие его участие и отвечает на сообщения в форуме, проверяет задания,  одобряет предложенные слушателями записи в глоссарии и базе данных, просматривает статистику SCORM и т.п.
  • Если в курсе занимается сразу несколько групп, преподаватель имеет возможность переключиться к одной из них и работать только с результатами и отчетами по этой группе.
  • Преподавателю доступен журнал оценок слушателей курса, отчеты по активности, прохождению курса, детализация результатов тестов, списки сданных на проверку и проверенных работ, детальные отчеты по каждому слушателю и другая информация.
  • Если требуется, преподаватель может разослать слушателям новость, добавить общее или индивидуальное событие в календарь, разослать сообщения всем или заданным слушателям, вступить со слушателем в переписку.

 Общая схема разработки нового курса

  • Администратор (методист, менеджер, создатель курсов) создает в системе новый курс, прикрепляет его к нужной категории курсов (разделу каталога курсов) и назначает туда редактирующего преподавателя.
  • Редактирующий преподаватель входит в курс и нажимает кнопку "Начать редактировать" (в правом верхнем углу).
  • СДО отображает курс в режиме редактирования - напротив всех редактируемых элементах появляются инструменты управления, в нижней части каждой тематической секции появляется меню добавления новых учебных материалов, в боковой колонке появляется меню добавления  вспомогательных информационных и навигационных блоков.
  • Редактирующий преподаватель вносит название тем или разделов в заголовки дематических секций, затем, с помощью меню добавления новый элементов курса, добавляет новые материалы: тексты, мультимедиа, тесты, форумы, задания, задания с перекрестной проверкой, интерактивные материалы, глоссарии, базы данных, wiki, вебинары (если включена интеграция) и др.
  • Редактирующий преподаватель выходит из режима редактирования нажав кнопку "закончить редактирования.
  • Система отображает оглавление курса так, как увидел бы его слушатель.
  • Редактирующий преподаватель, либо адаминистратор настраивают режимы подписки на курс (ручная запись, свободная самозапись, платная самозапись, автоматическая запись, запись по данным из внешней БД и др.). Если требуется, подписывают нужных слушатель на курс вручную.

 

 

 

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-11-14 16:02


Что будет, если не продлить лицензию или услугу SaaS СДО Русский Moodle 3KL?

Ситуация зависит от того, используете ли вы лицензию для установки СДО Русский Moodle 3KL на вашем собственном сервере (серверная версия) или используете облачную версию (SaaS).

  • В случае облачной версии, СДО размещена на мощностях нашей компании. При прекращении обслуживания мы ее отключаем и удаляем. Перед этим вы можете запросить выгрузку базы данных и файлов сервера (не включая исполняемые файлы). Эти данные содержат ваши учебные материалы, настройки и всю историю обучения. Их достаточно, чтобы:
    • развернуть СДО на базе community-версии Moodle без сохранения функционала, который есть только в СДО Русский Moodle 3KL;
    • вернуться на нашу облачную версию после перерыва с сохранением всех данных и истории обучения;
    • приобрести лицензию на СДО Русский Moodle 3KL на вашем собственном сервере и развернуть полностью эдентичную инсталляцию на собственном сервере.
  • В случае, если система была установлена на вашем собственном сервере, она продолжает работать, как работала. Единственное, чего вы лишаетесь - это нашей гарантийной технической поддержки и обновлений.
    • При желании, вы можете обновиться на communtity-версию Moodle, но перед этим вам придется либо отказаться от всех дополнительных плагинов, которых нет в community-версии, либо самостоятельно адаптировать их  к новой версии Moodle.

 За счет массовости и повторного использования решений, нам удается предлагать цены на гаратийную поддержку и обновление гораздо ниже, чем обходится аналогичного уровня обслуживание  силами собственных специалистов. К тому же, вместе с  нашими обновлениями вы бесплатно получаете новые функции, разработанные нашими специалистами.

Опубликовал: : Алексей Дьяченко
Последние обновление: 2019-07-18 16:17


ТЕСТОВАЯ статья

В этой статье собраны материалы по блокам, которые могут быть полезны преподавателям в Moodle. Приведены описание и применение этих блоков.

Блок - это прямоугольный фрагмент веб-страницы, отображаемый с помощью специального модуля-блока и отображающий дополнительную информацию или инструменты.
  • Как правило служит для облегчения навигации по системе, информирования пользователя или
  • выполнения других служебных операций.

Другими словами: Блоки - это стандартные контейнеры для отображения виджетов на страницах Moodle.

Содержание:

  • Ваш прогресс
  • Информация
  • История обучения
  • Личные файлы
  • Навигация
  • Настройки
  • Надо проверить
  • Основное меню
  • Мое портфолио
  • Последние объявления
  • Привязка к социальной сети
    Электронный деканат
    HTML
    Согласование мастер-курса
    Топ-10

Сводная таблица "Все блоки Moodle"

Ваш прогресс

Блок "Ваш прогресс" показывает, какую часть курса в % вы уже прошли. Этот блок может быть добавлен только на страницы курса. Полезен для отслеживания прогресса в текущем курсе. Существует похожий и более современный блок - "История обучения".

Информация

Блок "Информация" выводит некоторую личную информацию о пользователе, такую как имя, фамилия, фото, контактные данные и др., отображением которой может управлять администратор. 

Блок имеет ссылки на редактирование личной информации пользователя - "Редактировать данные", на выбор одного из предварительно настроенных профилей оформления (для темы "Открытые технологии") - "Выбор оформления". Блок показывает количество новых сообщений и количество работ на проверку (для преподавателя) и содержит ссылки на эти разделы: "новые сообщения", "работы на проверку".

Добавить этот блок можно на все страницы. По умолчанию блок установлен в "Личном кабинете" и на странице публичного профиля пользователя "О пользователе", где он наиболее уместен.

Есть особенность работы блока на странице профиля пользователя: он учитывает ID  пользователя и, если пользователь просматривает чужой профиль, блок выводит информацию по просматриваемому пользователю, а если пользователь просматривает свой профиль, то видит в блоке информацию о себе.

Полезен для просмотра информации о других пользователях, о своем профиле, для перехода в другие разделы.

Примечание. Начиная с версии 3.5.6b в блоке «Информация» изменен алгоритм обновления счетчика заданий «Работы на проверку»: теперь результат обновления мгновенно возвращается из кеша, а подсчет обновленных данных выполняется в фоновом режиме. Это позволяет пользователю при больших нагрузках на сервер продолжать работать с системой, не дожидаясь обновления данных на странице с этим блоком.

История обучения

Обычно этот блок устанавливается в разделе "Личный кабинет", но может быть установлен в других местах. Состоит из двух разделов: "Я изучаю" и "Я преподаю". Блок "История обучения" будет полезен всем участникам курсов.

В разделе "Я изучаю" отображается отсортированная по категориям информация о курсах, на которые пользователь подписан:

  • Название курса (и ссылка на курс)
  • Оценка (текущая/максимальная и ссылка на Отчет по пользователю)
  • Освоено компетенций (и ссылка на Компетенции курса)
  • Статус завершения (прогресс выполнения курса в %)
  • Тип подписки (способ записи на данный курс)

Содержит ссылку "Перейти к истории обучения" на страницу-отчет, которая отображает список своих курсов пользователя с информацией:

  • Курс (название и ссылка на курс)
  • Дата начала
  • Дата окончания
  • Итоговая оценка

В разделе "Я преподаю" отображается информация о курсах, в которых пользователь преподает, отсортированная по категориям:

  • Название курса (и ссылка на курс)
  • Записано на курс (показывает количество участников курса и ссылку на страницу "Участники")
  • Тип подписки

Личные файлы

Блок позволяет сформировать личный файловый каталог в СДО: создавать папки, загружать файлы, хранить их в системе, использовать в различных элементах курсов. Этим каталогом может пользоваться только сам пользователь, остальным он недоступен. Также пользователь может скачивать свои файлы по одному или все сразу одним архивом. Блок полезен для всех пользователей СДО. 

Полезная статья:
Блок Личные файлы

Навигация

Блок "Навигация" позволяет осуществлять быстрые переходы по страницам (элементам) внутри курса и по страницам сайта, аналогично строке навигации ("хлебным крошкам").

Блок "Навигация" появляется на каждой странице сайта. Он содержит расширенное древовидное меню, которое включает личный кабинет, страницы сайта, курсы, мои курсы, навигацию внутри текущего курса, панель инструментов. Что появится в блоке «Навигация» зависит от роли пользователя, в каком месте он находится на сайте Moodle и от глобальных настроек СДО.

Настройки

Блок "Настройки" дает доступ к интерфейсам различных настроек СДО в зависимости от прав доступа пользователя, от того, в каком месте он находится на сайте Moodle и от глобальных настроек СДО. Располагается на каждой странице сайта, но, например, для студента на главной странице СДО этот блок не доступен (не отображается).

Надо проверить

Блок "Надо проверить" отображает список непроверенных заданий в курсе и статистику непроверенных заданий по всем курсам в системе. Полезен в первую очередь преподавателям, так как сигнализирует о необходимости проверить задания.

Основное меню

Блок "Основное меню" может быть добавлен на главную страницу сайта администратором. В блок добавляются элементы и ресурсы Moodle (как в обычном курсе), таким образом они могут размещаться непосредственно на главной странице сайта.

Блок возможно применить для создания бокового меню вместо или вместе с пользовательскими пунктами меню в верхней части вашего сайта.

К примеру, если вставить в блок страницы или гиперссылки, можно создать дополнительные разделы сайта: "О нас", "Контакты" и так далее.

Мое портфолио

Блок "Мое портфолио" - один из вариантов настройки блока "Электронный деканат". Полезен всем пользователям, использующим "Портфолио". Блок "Электронной деканат" позволяет осуществить быстрый переход в "Электронный деканат", "Портфолио", получать транслируемую информацию из "Электронного деканата".

Последние объявления

Блок "Последние объявления" может быть расположен на разных страницах сайта. Блок показывает несколько последних тем сообщений, сделанных на форуме. В блоке имеются ссылки на форум "Добавить новую тему..." и "Старые темы...".

По умолчанию в блоке «Последние объявления» отображаются три последние темы, дата время и автор последнего сообщения в каждой теме. Настройки блока можно изменить.

Если записей в форуме нет, блок выдает ссылку "Добавить новую тему...", ее увидят те, кто может добавлять новые темы на форум, остальные пользователи не увидят блок.

Блок можно использовать, например, на главной странице как ленту последних новостей ("объявлений"), доступ к написанию которых имеют только учителя и администраторы.

Привязка к социальной сети

С помощью этого блока можно привязать свой аккаунт от социальной сети к аккаунту СДО и авторизовываться в СДО по аккаунту соц.сети. Полезен для тех, кто пользуется соц.сетями: можно привязать разные соц.сети к одной учетной записи Moodle.

Полезная статья:
Блок Привязка к социальной сети

Электронный деканат

Блок "Электронной деканат" позволяет осуществить быстрый переход в "Электронный деканат" и получать транслируемую информацию из "Электронного деканата". Полезен всем пользователям, использующим "Портфолио" и/или "Электронный деканат".

HTML

Блок "HTML" является стандартным блоком Moodle и используется для добавления текста или изображений на сайт или страницу курса. Заголовок блока может быть не заполнен. Блок является гибким и может включать в себя множество функций и применений в области контента. Блок содержит стандартный html-редактор Moodle для форматирования текста, добавления изображений и медиаконтента, создания ссылок и др. Это позволяет встраивать видео, звуковые файлы, флэш-анимацию и другие файлы, которые могут добавить уникальные элементы в курс или на страницу сайта. Блок может отображаться на всем сайте и полезен в первую очередь конструкторам курсов и администраторам. В зависимости от вложенного контента, блок может быть полезен также учителям и студентам.

В настройке блока администратор может включить добавочный параметр конфигурации, что позволит устанавливать дополнительные классы CSS.

Согласование мастер-курса / Master Course Coordination

Коротко: Блок-панель служит для согласования версий мастер-курса, которые будут использоваться для обучения студентов. Полезен при частых модификациях мастер-курса и выпуске новых версий для следующих потоков обучающихся.

Блок отображает панель согласования.
При редактировании курса в какой-то момент принимается решение, что курс готов к тому, чтобы по нему проводилось обучение. Происходит процесс согласования текущей версии: у простых пользователей есть кнопка "Отправить на согласование", а у продвинутых - право согласовывать - вторая кнопка.
После согласования мастер-курса делается резервная копия курса.
При подключении к обучению через "Электронный деканат" имеется возможность под каждое обучение создавать отдельный курс. Этот курс будет создаваться из сделанной ранее мастер-копии. Студенты будут обучаться в согласованной на момент подписки на курс копии мастер-курса, а преподаватели и методисты могут дальше вносить изменения в мастер-курс, не мешая обучению студентов до тех пор, пока не согласуют следующую версию.
Новая версия также не будет мешать обучению ранее зачисленных студентов, т.к. только вновь зачисленные студенты будут обучаться по новой версии курса.

Если курс является мастер-курсом, блок отображает пометки в хлебных крошках и в панели согласования (опция настроек).

Топ-10 / Top-10

Блок позволяет отобразить рейтинг с определенным количеством строк (позиций). В качестве критериев можно выбрать

  • для пользователей: уровень опыта, количество пройденных курсов, рейтинг в разделе Портфолио, активность за сутки.
  • для курсов: рейтинг, выставленный пользователями.

Либо блок может отображать список курсов по выбранным в настройках критериям.

Вернуться к Содержанию

Все блоки Moodle

Блок Block Описание Используется на Главная страница Cтраница курса Cтраница материала Личный кабинет Страница профиля Ссылка БЗК Moodle FAQ
Ваш прогресс Your progress
/userprogress/
Показывает, какую часть курса в % вы уже прошли. Полезен для отслеживания прогресса в текущем курсе. Страница курса Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. ОТ ссылка x
Внешние RSS-ленты Remote RSS feeds Отображает содержимое какой-либо RSS-ленты глобальной сети. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Вход Login Предоставляет вышедшим из системы пользователям локальную область для ввода их логина и пароля, а также входа в систему, создания новой учетной записи или восстановления / сброса пароля. Используется только тогда, когда неавторизованные пользователи могут просматривать какую-либо часть сайта. Главная, все Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Глобальный поиск Global search Позволяет пользователям искать на сайте определенный контент. Результаты отображают только содержимое, к которому имеет доступ конкретный пользователь. x Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Закладки администратора Admin bookmarks Позволяет администратору создавать закладки для страниц администратора сайта с целью быстрого доступа. К ним относятся страницы уведомлений, добавления / редактирования курсов, страницы доступные через "Администрирование". Любой странице Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Информация Information
/myinfo/
Выводит некоторую личную информацию о пользователе. Всех страницах Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ ссылка x
История обучения My learning history
/mylearninghistory/
В разделе "Я изучаю" отображается отсортированная по категориям информация о курсах, на которые пользователь подписан. В разделе "Я преподаю" отображается отсортированная по категориям информация о курсах, в которых пользователь преподает. ЛК + другие стр. Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ x
Календарь Calendar Содержит календарную сетку текущего месяца с возможностью перехода к другим месяцам. Здесь отображаются общие события, события сайта, курса, групповые события, события пользователя. Позволяет создавать, удалять, редактировать различные события. Разных страницах Редко Не исп. Не исп. Редко Не исп. ссылка ссылка
Комментарии Comments Можно добавить на любую страницу, чтобы пользователи могли добавлять комментарии. Всех страницах Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Комментарий преподавателя Teacher's comment
/quiz_teacher_feedback/
Позволяет преподавателю во время прохождения теста пользователем, отправлять ему комментарии (онлайн). С тестом (внутри курса) Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. OT x
Конструктор форм Form Designer
/otcustomform/
Позволяет создать практически любую форму (опрос), может быть доступен где угодно. Разных страницах Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. OT x
Курсы Courses Показывает список всех доступных курсов, облегчая тем самым навигацию между ними, может отображать список всех курсов СДО. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Личные файлы Private files Позволяет сформировать личный файловый каталог в СДО: создавать папки, загружать файлы, хранить их в системе, использовать в различных элементах курсов. x Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ссылка ссылка
Люди People Содержит полный список участников курса со ссылками на личную информацию. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Меню блога Blog menu Содержит ссылки "Посмотреть все мои записи", "Добавить новую запись", контекстно-зависимые ссылки для добавления записи о курсе или конкретной деятельности (если для сайта включены ассоциации блогов). x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Мои компетенции Мои компетенции Блок был разработан для "ЭД". Удален в связи с расширением функционала Moodle. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. УДАЛЕН x
Навигация Navigation Позволяет осуществлять быстрые переходы по страницам (элементам) внутри курса и по страницам сайта, аналогично строке навигации ("хлебным крошкам"). x Часто Часто Часто Часто Часто x ссылка
Настраиваемые отчеты Configurable Reports Позволяет формировать, импортировать и экспортировать различные отчеты в СДО. x Не исп. Редко Не исп. Редко Не исп. ссылка x
Настройки Administration Дает доступ к интерфейсам различных настроек СДО в зависимости от прав доступа пользователя, от того, в каком месте он находится на сайте Moodle и от глобальных настроек СДО. Всех страницах Часто Часто Часто Часто Часто x ссылка
Надо проверить Notgraded
/notgraded/
Отображает список непроверенных заданий в курсе и статистику непроверенных заданий по всем курсам в системе. x Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ ссылка x
Обмен сообщениями Обмен сообщениями Содержит новые сообщения и ссылку для быстрого доступа к внутренней системе обмена сообщениями СДО. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. УДАЛЕН 3.4 x
Обратная связь Feedback Может быть добавлен к курсам, чтобы обеспечить быструю ссылку на все глобальные действия «Обратной связи», связанных с курсом, которые были настроены с главной страницы. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Общественная деятельность Social activities Блок социальной активности позволяет добавлять дополнительные действия к курсу в социальном формате. Формат такого курса - основной форум. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Объединение отчетов Объединение отчетов
/reports_union/
Позволяет выгружать сводный отчет по таким элементам курса как Тест и Обратная связь, включая в них любые поля профиля пользователя, в т.ч. кастомные. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. ОТ
будет удален ссылка
x
Описание курса/сайта Course/site summary Резюме, сводное описание курса. Отображается описание соответствующего курса. Если блок размещается на главной странице системы – отображается описание главной страницы СДО. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Опыт! Level up! Автоматически подсчитывает и фиксирует очки опыта к действиям пользователя. Отображает текущий уровень опыта и прогресс движения к следующему уровню. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Основное меню Main menu Может быть добавлен на главную страницу сайта администратором. В блок добавляются элементы и ресурсы Moodle (как в обычном курсе), таким образом они могут размещаться непосредственно на главной странице сайта. Главная страница Часто Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Оценки за элемент курса Activity results Отображает результаты оцениваемых или оцененных действий в курсе. Можно настроить для отображения на странице курса или на странице определенного занятия. Настраивается отображение количества наивысших или наименьших баллов для отдельных слушателей или групп. Отображает оценки по тестам, заданиям, урокам и семинарам, рейтинги форумов, глоссариев и баз данных. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Поделиться ссылкой Share
/otshare/
Позволяет быстро опубликовать ссылку на страницу в социальной сети или блоге. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ x
Подопечные Mentees Для кураторов отображает ссылки на профили их подопечных. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. ссылка ссылка
Поиск в общественных каталогах Community finder Позволяет пользователям получать доступ к хабу Moodle.net и искать курсы для загрузки или регистрации. Загружаемые курсы могут быть немедленно восстановлены на вашем сайте Moodle. Ссылки на записываемые курсы сохраняются в блоке поиска сообщества. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Поиск по форумам Search forums Быстрый поиск по всем форумам курса. Поддерживаются возможности расширенного поиска. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Пользователи на сайте Online users Показывает пользователей СДО, находящихся в онлайне на сайте либо заходивших в курс за последнее время. Временной промежуток настраивается на странице администрирования. x Редко Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Мое портфолио Реализован в /dof/ Показывает рейтинг Портфолио и 5 последних актуальных достижений пользователя. О пользователе Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ удален
ссылка
x
Последние действия Recent activity Отображает список новых сообщений в форуме, изменений ресурсов, элементов курсов, уведомление о пришедшем ответе на задание и т.п. после последнего посещения пользователя. По ссылке "Полный отчет о последних действиях" преподаватель может просмотреть подробный отчет по действиям для каждого элемента курса. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x x
Последние значки Latest badges Можно добавить на главную страницу сайта, панель пользователя или на страницу курса, где будут отображаться последние заработанные пользователем значки. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Последние объявления Latest announcements Показывает несколько последних тем сообщений, сделанных на главном форуме. Главная и другие Часто Редко Не исп. Не исп. Не исп. x x
Предстоящие события Upcoming events Отражает события курса, добавленные преподавателем для напоминания зарегистрированным в курсе пользователям, позволяет добавлять новые события и редактировать уже размещенные. Содержит ссылку на календарь событий. x Редко Редко Не исп. Не исп. Не исп. x x
Привязка к социальной сети Привязка к социальной сети /linksocial/ Позволяет привязать разные соц.сети к одной учетной записи Moodle и использовать авторизацию через соц.сеть. x Часто Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ ссылка x
Результаты теста (отключено) Quiz results (disabled) Отображает самые высокие и самые низкие результаты выполнения теста. Блок необходимо настроить, указав, какие результаты и какого именно теста необходимо выводить. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Рейтинг курса Course ratings /rate_course/ Содержит ссылку на отдельную страницу формы для оценки курса и отображает текущую совокупность всех пользовательских оценок, включая количество пользователей, оценивших курс. Каждый пользователь может оценить курс только один раз. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ ссылка
Сайты сети MNet Network servers Позволяет пользователям совместно использовать ресурсы сайтов сети Moodle Network . позволяет администратору Moodle устанавливать связь с другим Moodle и делиться некоторыми ресурсами с пользователями этого Moodle. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Самостоятельное отслеживание завершения Self completion Предоставляет ссылку для студентов, чтобы они могли вручную заявить, что они закончили курс. Это может использоваться и как единственное условие для завершения или может быть частью нескольких условий. Когда студент считает, что он прошел курс, он щелкает ссылку «Полный курс» в этом блоке. В настройках завершения курса для параметра «Условие: самостоятельное завершение вручную» должен быть установлен флажок «Включить». x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Свежие записи блога Recent blog entries Этот блок можно настроить для отображения последних N записей блога, отфильтрованных по контексту. Например, если вы просматриваете действие по назначению, в этом блоке будут отображаться последние N записей блога, связанных с этим назначением. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Сводка по курсам Course overview Позволяет студентам проверить прогресс прохождения курса и просмотреть сроки начала/завершения. Позволяет учителям видеть действия, требующие оценки. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Сертификаты / Мои сертификаты Certificates / simple certificate
/simplecertificate/
В блоке перечисляются сертификаты пользователей. Если блок находится внутри курса, будет отображаться только выданный сертификат курса, а если блок находится на панели, то будут показаны все выданные сертификаты. Содержит ссылку на страницу всех сертификатов с возможностью фильтрации по пользователю и курсу. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. ОТ x
Слайдер /otslider/ Позволяет управлять слайдами, в т.ч. и на основе html-кода в разных режимах. Главная, Категории, курсы Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ
ссылка
x
Случайная запись из глоссария Random glossary entry Показывает случайную запись из голоссария. В настройках указывается глоссарий, из которого будут транслироваться записи. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Согласование мастер-курса Master Course Coordination
/mastercourse/
Блок-панель служит для согласования версий мастер-курса, которые будут использоваться для обучения студентов. Полезен при частых модификациях мастер-курса и выпуске новых версий для следующих потоков обучающихся. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ ссылка x
Состояние завершения курса Course completion status Показывает, что было сделано для завершения курса. Ученик и учитель видят этот блок. Ссылка «Подробнее» ведет к подробному отчету, который может содержать некоторые интерактивные элементы. Учитель может пометить курс как завершенный через блок. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Специальные возможности Accessibility Предоставляет параметры для изменения размера текста и цветовой схемы. Настройки могут быть сохранены для сохранения между сессиями. Также интегрирует ATbar из ECS университета Саутгемптона - дополнительные инструменты и параметры настройки, включая поиск по словарю и преобразование текста в речь. x Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Спросить преподавателя Ask the teacher
/coursemessage/
Позволяет отправить вопрос преподавателям курса с помощью формы. Доставка осуществляется путем отправки сообщения через систему обмена сообщениями всем преподавателям курса. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. OT x
Ссылки на разделы Section links В блоке отображаются ссылки на секции (или разделы по неделям) курса. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Теги Tags Эффективный способ просмотра всех тегов - "облако тегов". Размер каждого тега пропорционален количеству элементов, связанных с ним. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Теги блога Blog tags Отображает список блогов в виде "облака тегов": размер шрифта наглядно показывает использование каждого блога. Часто используемые блоги отображаются с большим размером шрифта и наоборот. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Текущий пользователь Logged in user В блоке пользователя, вошедшего в систему, отображается определенная информация о пользователе, который в данный момент вошел в курс Moodle. Информация может быть выбрана преподавателем курса с помощью выпадающих списков отображаемых элементов. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Топ-10 Top-10
/topten/
Отображает рейтинг с определенным количеством позиций. В качестве критериев можно выбрать для пользователей: уровень опыта, количество пройденных курсов, рейтинг в разделе Портфолио, активность за сутки; для курсов: рейтинг, выставленный пользователями. Либо блок может отображать список курсов по выбранным в настройках критериям. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. OT ссылка x
Учебные планы Learning plans Дает пользователям быстрый доступ к любым учебным планам, которые они могут иметь. Виден только тем учащимся, у которых есть планы обучения. Преподавателям разрешено просматривать компетенции только в том случае, если у них есть компетенции, требующие проверки. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Электронный деканат Free Dean's Office Позволяет осуществить быстрый переход в Электронный деканат, получать транслируемую информацию из Электронного деканата. Полезен всем пользователям, использующим Портфолио и/или Электронный деканат. Личный кабинет Часто Не исп. Не исп. Редко Не исп. ссылка x
Flickr Flickr Блок можно добавить только на страницу тегов. Настройки блока Flickr позволяют изменять изображения, отображаемые в блоке, на основе релевантности (по умолчанию), даты публикации, даты съемки и интереса. Только на странице тегов Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
HTML HTML Используется для добавления контента (текста или изображений) в виде html-кода на сайт или страницу курса. Всех страницах Часто Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
YouTube  YouTube Блок будет извлекать видео YouTube с теми же словами тега, что и страница тегов, на которой он находится. Блок отключен по умолчанию в новых установках, так как для него требуется ключ API. Только страница тегов. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка

 

 

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2019-08-23 14:38


Инструкция для студентов по работе с курсом Moodle

Статья рассказывает об основах работы пользователей (слушателей курсов) с СДО Moodle и учебными курсами на примерах демонстрационных серверов компании "Открытые технологии" и СЭО 3KL Русский Moodle.

Примечание. Состав и настройки модулей системы, расположение блоков, навигация и внешний вид могут отличаться от других версий и сборок Moodle. Цель данной инструкции - знакомство слушателей с основными страницами системы СЭО 3KL Русский Moodle от v3.5.10+, включая работу с курсами.

1. Регистрация и авторизация на сайте

НАВЕРХ

Если вы являетесь студентом государственного учебного учреждения и проходите обучение в составе академической группы, то администрация учреждения сообщит вам логин и пароль.

Если вы самостоятельно нашли в Интернете сайт какой-либо частной образовательной фирмы, и вас заинтересовал один из образовательных курсов, то можно подать заявку для записи на курс.

В любом случае вам на электронную почту придёт ссылка-приглашение на сайт и логин с паролем для первоначального входа в систему. Пароль нужно изменить на более сложный и безопасный, который будете знать только вы.

После перехода по ссылке, вы окажетесь на главной странице сайта, в правом верхнем углу будет видна кнопка "Вход", нажимаете на неё – откроется окно авторизации.

В открывшемся окне введите логин и пароль. После этого в правой верхней части страницы вы увидите меню пользователя - строку со своим именем и фамилией, место для вашей фотографии, окно оповещения о личных сообщениях/уведомлениях, и пиктограммы портфолио достижений, витрины курсов и поиска.

2. Личный кабинет

НАВЕРХ

С чего начать работу? Первым делом необходимо посетить Личный кабинет. Нажмите на своё имя или фотографию и в открывшемся окне пройдите по ссылке "Личный кабинет".

В этом же окне имеются прямые ссылки для перехода в свой публичный профиль, журнал оценок и страницу личных сообщений. 

В Личном кабинете вы можете отредактировать данные своего профиля, например, загрузить фотографию, написать о своих интересах и увлечениях, указать свой номер телефона, дату рождения и др.

Несколько ниже основного блока с персональной информацией идёт блок "История обучения", в котором вы можете видеть список учебных курсов, которые вы должны изучить в соответствии с учебным планом.

Если вы - клиент частной образовательной фирмы и записались на какой-то платный учебный курс, то в блоке "История обучения" будет отображаться тот самый курс, за который вы заплатили.

На странице Личного кабинета могут отображаться дополнительные блоки, такие как Календарь предстоящих событий, Опыт!, Пользователи на сайте и др.

Нажав на кнопку "Редактировать данные", вы можете отредактировать данные своего профиля:

Для общения с преподавателем используется система личных сообщений. Когда что-то непонятно при изучении материала, на странице учебного курса можно задать вопрос через блок "Спросить преподавателя". В окне оповещения о личных сообщениях/извещениях в верхней части страницы сайта или в личном кабинете сразу отображается наличие личных сообщений и их количество.

Нажав на кнопку "Новые сообщения" в своём личном кабинете, вы можете перейти на страницу личных сообщений и прочесть сообщение от преподавателя или что-либо дополнительно спросить у него. 

3. Как записаться на курс

НАВЕРХ

Примечание. Если вы уже записаны на курсы, можете пропустить этот пункт.

Предположим, что в процессе поиска подходящего для себя учебного курса, вы попали на сайт частной образовательной фирмы, которая использует систему дистанционного обучения Moodle. На сайте может быть много разнообразной информации и объявлений, нужных и важных для тех, кто уже проходит обучение, и во всём этом можно потеряться.

Для того, чтобы сразу перейти к выбору подходящего учебного курса, нажмите на значок "Витрина курсов" , который находится в правой верхней части главной страницы сайта. Перед вами откроется страница с фильтрами для поиска курса по параметрам или названию, выбор курсов по категориям, а также списки курсов для прямого выбора.

Можно выбрать подходящую категорию, вручную или с помощью фильтров найти нужный курс. Наличие тех или иных фильтров для поиска определяется настройками системы и может содержать название курса, сезон, календарный период обучения, стоимость, уровень образования и другие параметры.

Найдя нужный курс, щелкаем по афише курса и попадаем на страницу описания курса. Кроме краткого описания, здесь обычно указываются преподаватели, ведущие курс, продолжительность обучения, возможные способы записи на курс, дополнительные требования и условия. Возможен гостевой доступ к курсу. Чтобы войти в курс, нужно авторизоваться. Для этого нужно иметь логин и пароль, который образовательная фирма вышлет вам на электронную почту, если вы изъявите желание пройти обучение. Нажмите "Заказать курс" - откроется окно для ввода ваших контактных данных.

Произойдёт автоматическая или ручная регистрация и на указанные вами контакты, после проведения оплаты (если курс платный), будут высланы логин и пароль.

В случае, когда система Moodle используется какой-то компанией для внутреннего повышения квалификации, при приёме на работу сотруднику может быть выдан доступ к корпоративной системе обучения с условием самостоятельной регистрации и самозаписи на нужные курсы.

В таком случае нужно самостоятельно зарегистрироваться, заполнив форму регистрации. На электронную почту вам будут высланы логин и пароль для входа в систему, после чего вы сможете записаться на нужные вам курсы.

4. Работа с курсом

НАВЕРХ

4.1. Структура учебного курса

4.1.1. Обычный курс

Курс состоит из тематических секций, содержащих учебный материал, представленный элементами и ресурсами (страницы, лекции, файлы для скачивания, словари терминов, форумы, контрольные задания, тесты).

В начальной (нулевой) секции расположена информация по всему курсу: приветствие, краткое описание курса, новостной форум и словарь терминов (глоссарий). Ниже распологаются секции с учебным материалом.

Как правило, каждая тематическая секция содержит теоретический материал для ознакомления и элементы для контроля полученных знаний.

Если какой-либо учебный материал не доступен, это может быть связано с техническими сбоями в сети Интернет или неоходима регистрация на внешних ресурсах или нужно установить некоторые обновления и плагины - в любом случае система уведомит, что нужно сделать - внимательно читайте и следуйте инструкциям. Обычно сложностей не возникает, потому что при создании учебных курсов используются широко распространённые бесплатные программы и плагины.

Недоступность того или иного материала может быть связана также с тем, что в соответствии с логикой курса доступ к  определённому материалу может быть ограничен до тех пор, пока не будут выполнены контрольные задания по предыдущей теме.

Свои оценки за выполненные задания и тесты и оценку за курс можно посмотреть в отчёте по оценкам. В блоке "Навигация" нажмите на "Оценки".

4.1.2. Курс-практикум

 Если вы изучаете курс-практикум "Технические основы конструирования дистанционных курсов в СДО MOODLE (24 часа) v3.1", то его особенность заключается в том, что для вас будет создан дополнительно отдельный пустой курс, в который вы будете записаны как преподаватель.  Ссылку на этот дополнительный курс вы найдёте в своём личном кабинете в блоке "История обучения" в подпункте "Я преподаю".

Курс "Технические основы конструирования ... " - это курс по изучению самой системы Moodle, задача которого заключается в том, чтобы освоить основные настройки курса  и настройки основных структурных элементов.

Начинать изучение нужно с первой тематической секции - сначала изучать теоретический материал, а затем выполнять практические задания по теме, используя для этого персональный практикум. По мере выполнения заданий, вы будете настраивать пустой курс и наполнять его элементами и ресурсами.

 В остальном, это такой же учебный курс, как и все курсы Moodle. Так же, как и другие курсы, он состоит из тематических секций, содержащих теорию и практические задания. Такой же отчёт по оценкам. Такие же, как и везде, элементы и ресурсы курса.

4.2.Основные элементы курса

НАВЕРХ

Страница

Это самый распространённый элемент, который используется при создании учебных курсов. Благодаря своей универсальности, веб-страница может содержать текст и картинки, таблицы, встроенное аудио и видео, веб-ссылки на другие страницы, в общем, почти всё, что угодно, поэтому этот элемент является основным.

 Книга

Книга - это многостраничный ресурс, подобный книге, с главами и подглавами. Как правило, книга содержит большое количество текста и иллюстраций.

 Лекция

Состоит из нескольких веб-страниц с промежуточным контролем усвоения материала. Переход на следующую страницу лекции возможен только после успешного прохождения теста по материалам предыдущей страницы. Лекция может иметь разветвлённую структуру и предусматривать различные варианты перехода в зависимости от результатов ответа на контрольный вопрос.

 Файл

Элемент Файл позволяет преподавателю представить файл как ресурс курса. Если это возможно, то файл будет отображаться (текст, картинка, документ PDF), в противном случае студентам будет предложено скачать его  и открыть с помощью специальных программ.

 Папка

Это папка с файлами, может содержать вложенные папки. Предназначена для размещения большого количества файлов различного типа. Папку можно скачать целиком в виде zip-архива.

 Глоссарий

Элемент Глоссарий - это словарь специальных терминов, использующихся в курсе.

 Форум

Используется для организации дискуссий, группирующихся по темам. После создания темы каждый участник дискуссии может добавить к ней свой ответ или прокомментировать уже имеющиеся ответы. Студенты могут подписаться на форум, чтобы получать уведомления о новых сообщениях.

 Гиперссылка

 Обычно это ссылка на внешнюю веб-страницу. Ссылка может быть связана с любым ресурсом,
который находится в свободном доступе в Интернете.

 Задание

НАВЕРХ

Задание - это элемент курса, предназначенный для проверки знаний учащихся.

Первый тип задания – это Ответ в виде текста, при выполнении которого вам нужно напечатать ответ в виде простого текста. При нажатии на ссылку задания перед вами откроется страница, на которой отобразится текст задания, сроки сдачи (если они предусмотрены преподавателем) и кнопка “ Добавить ответ ”. При нажатии на нее  откроется окно HTML-редактора, где можно ввести текст.

Обратите внимание, что редактор оснащен различными функциональными кнопками, при помощи которых можно форматировать текст, вставить ссылку или картинку в ваш ответ. Также, вы можете просто скопировать текст в данное окно из .doc, .txt документа через буфер обмена компьютера. Ответ может быть отредактирован.

Если вы уже отвечали на это задание, то кнопка "Добавить ответ" превратится в кнопку "Редактировать ответ", кроме этого вы увидите состояние вашего ответа и отзыв преподавателя. Если преподаватель добавил какие-то комментарии, они будут отображаться под текстом вашего ответа. Комментарии преподавателя, как правило, высылаются дополнительно на электронную почту учащегося для оперативного извещения.

Если вы послали ответ на задание, подождали несколько дней, но ничего в журнале оценок не изменилось и никаких комментариев на электронную почту вам не приходило, то нужно снова выйти на страницу с заданием и проверить, всё ли вы сделали правильно? Возможно, ответ не был отправлен. Если вы не увидели текст ответа, который послали и перед вами только текст задания, то вы забыли отправить ответ. Если же вы видите текст, который послали, значит преподаватель загружен и пока не проверил ваш ответ.

 Второй тип задания –это Ответ в виде файла. При выборе такого задания вы также увидите окно с текстом, сроки выполнения и кнопку “Добавить ответ на задание”. Нажав на кнопку, вы увидите текст задания и ниже окно, в которое нужно перетащить мышью файлы с ответом на задание со своего компьютера. Затем нажмите кнопку ”Сохранить”. Ответ также может быть отредактирован.

 Необходимо учитывать, что объем файла ограничен настройками сервера. Обычно он варьируется в диапазоне от 500 Кбайт до 8 Мбайт. Если задание предусматривает создание нескольких файлов, то лучше поместить их в zip-архив и этот архив загрузить. 

Выйдя повторно на страницу своего задания, как и в предыдущем случае, вы увидите состояние своего ответа и отзыв преподавателя с комментариями (если он их дал).

 Тест

НАВЕРХ

Тест - это инструмент автоматического контроля знаний. Как правило, прохождение теста ограничено по времени и количеству попыток.

Тесты могут состоять из вопросов разных типов: Множественный выбор, Верно/неверно, На соответствие, Короткий ответ и др. Ответ на вопрос может оцениваться в зависимости от сложности вопроса разным количеством баллов.

В первую очередь обратите внимание на время и количество попыток, а так же на метод оценивания: усредненный результат, самый лучший результат, результат последней попытки.

Нажмите на кнопку "Начать просмотр теста", перед вами откроется страница с вопросами. Вопросы теста могут располагаться все на одной странице или по одному вопросу на странице,

После того, как вы ответили на все вопросы теста, необходимо нажать кнопку "Закончить попытку". После этого откроется окно подтверждения отправки ответов на вопросы. После этого необходимо ещё раз подтвердить отправку, нажав на кнопку "Отправить всё и завершить тест". Это сделано для того, чтобы слушатель ещё раз перепроверил свои ответы перед отправкой.

После отправки ответов откроется окно с результатами прохождения теста. В данном окне можно увидеть подробную информацию о времени, затраченном на прохождение теста, количестве полученных баллов из максимально возможных, оценку и отзыв преподавателя.

В правой верхней части экрана имеется информационный блок, который помогает осуществлять навигацию по тесту. Правильные ответы выделены зелёным цветом, неправильные - красным, частично правильные - жёлтым.

После просмотра результатов теста нужно нажать на кнопку "Закончить обзор". После чего откроется окно с результатами предыдущих попыток и предложением снова пройти тест или вернуться на главную страницу курса.

Результаты прохождения тестов отображаются в отчёте по оценкам.

5. Получение сертификата о прохождении курса

НАВЕРХ

Если вы являетесь студентом государственного учебного учреждения, проходящим многолетнее обучение, то прохождение курса - это всего лишь небольшой эпизод вашей студенческой жизни и итоговая оценка за курс Moodle  - это всего лишь  оценка по той или иной дисциплине, привязанной к курсу .

Если вы являетесь клиентом частной образовательной фирмы, проходящим отдельный учебный курс, то при выполнении большей части практических заданий и тестов может быть предусмотрено автоматическое получение сертификата о прохождении курса.

На электронную почту вам придёт письмо, содержащее ссылку для скачивания сертификата. Вы можете распечатать его на принтере или сохранить в электронном виде. Каждый сертификат имеет свой регистрационный номер, дату выдачи, название курса и QR-код, содержащий персональные данные. Также, обучающая фирма всегда может подтвердить факт вашего обучения и выдачи сертификата.

Опубликовал: : Владимир Климов
Последние обновление: 2020-07-22 15:27


Портфолио ч.2. Руководство пользователя

Материалы по системе "Портфолио пользователя":

Статья описывает работу с модулем Портфолио со стороны пользователя. Полезна для пользователей, работающих с Портфолио.

Содержание

1. Просмотр своего портфолио

Пользователь переходит к просмотру своего портфолио через иконку в пользовательском меню (поз.1 на рисунке) или через блок "Электронный деканат" (поз.2 и поз.3) в личном кабинете, если администратор предварительно настроил эти области для перехода пользователей:

Изначально портфолио пользователя выглядит так:

Основные опции:

  • 1 - переход в меню достижений
  • 2 - показывать или нет информацию о своих баллах в таблице рейтинга всем пользователям (по умолчанию - "нет")
  • 3 - участвовать или не участвовать в рейтинге (по умолчанию - "да")
  • 4 - добавить достижение
  • 5 - фильтрация достижений

Если пользователю доступны разделы с шаблонами целей, появляется меню "Добавить цель". По мере добавления целей и достижений на странице портфолио пользователя появляются рейтинги по разделам и блоки целей и достижений.

Вернуться к Содержанию

2. Просмотр рейтинга и портфолио других пользователей

Из меню "Достижения" пользователю доступен переход на страницу рейтинга:

 Рейтинг подсчитывается для каждого раздела и подраздела. Для отображения рейтинга пользователь выбирает раздел или подраздел:

 После фильтрации по разделу, пользователь из рейтинга обучающихся может перейти на страницы портфолио участников рейтинга, кликнув на их имена:

Вернуться к Содержанию

3. Комментирование и рецензирование достижений других пользователей

Пользователь может просматривать и добавлять комментарии к достижениям других пользователей, если у него есть соответствующие права на эти действия. Для перехода к комментариям пользователь кликает на иконку "Комментарий" выбранного достижения:

Рецензирование достижений в портфолио реализовано через добавление комментариев.
Вернуться к Содержанию

4. Достижения в портфолио

Общий принцип работы работы с достижениями в портфолио

Пользовательское достижение представляет собой единичное событие, которое пользователь может добавить на своей странице портфолио.

  • Все достижения пользователя хранятся в его портфолио.
  • Пользователь добавляет достижения необходимых и доступных ему типов.
  • Достижения определенных типов могут быть добавлены в портфолио пользователя автоматически после прохождения им курсов или выполнения заданий.
  • Если требуется, пользователь выполняет и заполняет критерии достижения.
  • После добавления, в зависимости от настроек, достижения могут требовать подтверждения модератора или не требовать.
  • В зависимости от статуса достижения, пользователю доступны определенные действия с достижениями.
  • В зависимости от настроек и статуса, достижения влияют или не влияют на рейтинг пользователя.

Добавление достижений

Чтобы добавить достижение в Портфолио, пользователь переходит по ссылке "Добавить достижение", затем в выпадающих списках выбирает достижение нужного типа в левом и правом полях:

Если пользователь не видит разделов и шаблонов в полях выбора типа достижения, он обращается к администратору (возможно, проблема в назначении прав).

Пользователь нажимает кнопку "Добавить". После этого могут быть следующие варианты:

  • выводится форма с полями, которые пользователю нужно заполнить. Полей может быть несколько, и они могут быть разными. Пользователь заполняет все поля, загружает файлы (если требуется) и сохраняет достижение кнопкой "Сохранить и закрыть". После этого достижение добавляется и либо сразу становится активным (участвует в рейтинге), либо ожидает модерации.
  • выводится сообщение: "Достижения автоматически будут добавлены в портфолио при прохождении курсов". Это означает, что данное достижение вручную пользователь добавить не может. Ему нужно пройти соответствующий курс (или курсы), и после этого достижение добавится автоматически.
  • выводится сообщение: "Ваше задание еще не оценено". Это означает, что данное достижение связано с элементом "Задание" курса и пользователь сможет добавить это достижение только после выполнения задания и получения за него оценки.
  • выводится сообщение: "Достижение уже добавлено". Это означает, что данное достижение пользователь добавить не может, так как он уже добавлял такое достижение с выполнением задания.

Модерация достижений

После добавления достижение появляется в портфолио пользователя в виде прямоугольного блока. Достижению присваивается статус, который виден в блоке. В зависимости от статуса достижения, можно определить, нуждается ли данное достижение в модерации, и влияет ли оно на рейтинг. Разные статусы имеют разные цвета.

Статус "Достижение актуально" указывает на то, что  данное достижение не требует модерации, за это достижение начисляются баллы, достижение участвует в рейтинге.

Статус "Требует подтверждения" говорит о том, что требуется модерация данного достижения. Достижение с таким статусом не влияет на рейтинг. После одобрения модератором такое достижение становится актуальным.

Если достижение имеет статус "Требует подтверждения", модерация включена. Если достижение после добавления имеет статус "Достижение актуально", модерация выключена. Если достижение изменило статус с "Требует подтверждения" на "Достижение актуально", достижение промодерировано (подтверждено модератором).

Еще один статус - "Требует актуализации" присваивается достижению в случае, если администратором были изменены критерии в шаблоне. Статус сигнализирует пользователю о том, что нужно отредактировать данное достижение, проверить, изменить и подтвердить внесенные данные и сохранить результат. После этого статус достижения изменится. Достижения со статусом "Требует актуализации" не влияют на рейтинг.

Наборные достижения (включающие в себя несколько критериев), требующие модерации, могут быть частично одобрены модератором: часть критериев одобрена, часть - нет. За такие достижения начисляются баллы, но статус их не меняется на "актуальное" пока модератором не будут подтверждены все критерии:

Редактирование и удаление достижений пользователем

Используя иконки в блоке достижения, пользователь может выполнять следующие действия:

  • Редактировать достижение. При редактировании нужно учитывать, что если пользователь отредактирует уже промодерированное актуальное достижение (по которому ранее требовалась модерация), оно может перейти из статуса "актуальное" в статус "требует подтверждения".
  • Комментарии. Просмотр и добавление комментариев к достижению.
  • Отправить достижение в архив. Архивные записи не учитываются в рейтинге и не редактируются, восстановление из архива невозможно. Достижения с архивным статусом учитываются в графе статистики "Общая сумма баллов".
  • Удалить достижение. Доступно для всех типов достижений, кроме типа "Результаты заданий". Удаляет достижение безвозвратно. Если за достижение были начислены баллы, они также удаляются.

Автоматическая фиксация достижений в портфолио пользователя

Администратор может включить достижения по пройденным курсам и по выполненным заданиям. Такие достижения не требуют модерации и будут автоматически добавляться в портфолио пользователя после прохождения им курсов и оценки выполненных заданий преподавателем. 

Такие достижения пользователь не сможет добавить вручную:



Вернуться к Содержанию

5. Цели в индивидуальном плане развития

Общий принцип работы со своим индивидуальным планом развития

Индивидуальный план развития — это перечень мероприятий, для повышения эффективности, улучшения компетенций, роста. Цели являются элементами такого плана. В плане перечисляются цели исполнения тех или иных мероприятий и указываются сроки достижения этих целей. Чтобы план был эффективнее, к его созданию и корректировке целей привлекаются кураторы и модераторы.

  • Важно: каждая цель должна иметь свой сроки достижения. К примеру, нужно прочитать указанную книгу до 1 июня, посетить тренинг до 1 августа.

Цель - это достижение, которое планируется сделать актуальным (осуществить, достичь) к определенному сроку. Срок достижения цели является ее дедлайном. Цели используются для управления индивидуальными планами развития. Детали процесса зависят от регламента, принятого в вашей организации.

Обычно работа с индивидуальным планом развития происходит следующим образом:

  • Типы и состав полей целей определяет администратор системы. Они могут различаться для разных подразделений и типов пользователей.
  • Пользователь добавляет в свой план цели и указывает планируемые даты их достижения.
  • Руководитель (модератор, куратор) одобряет или корректирует цели подопечных.
  • Система контролирует дедлайны и отправляет пользователю и его наставнику уведомления.
  • После достижения цели пользователь отправляет ее своему наставнику на подтверждение.
  • После подтверждения цели наставником она превращается в достижение и добавляет пользователю баллы в рейтинге кадрового резерва.
  • Наставник может не подтвердить достижение цели и отправить ее пользователю для повторных попыток достижения.

Планирование (добавление) целей

Чтобы добавить цель, пользователь выбирает пункт меню портфолио "Добавить цель":

Далее пользователь выбирает тип цели в двух выпадающих списках "Выберите тип цели" и нажимает кнопку "Добавить".

После этого пользователь устанавливает дату планируемого достижения цели (дедлайна) в поле "Определите крайний срок достижения цели". В качестве даты в данном поле может быть установлен любой будущий день, начиная с завтрашнего.

Далее пользователь нажимает кнопку "Сохранить и закрыть" и цель добавляется в портфолио.

Модерация (согласование) целей модератором/куратором

Опция модерации - солгасования для конкретной цели может быть включена или выключена администратором.

  • Если эта опция не включена, то после добавления цели пользователем, цель получит статус "Ожидает достижения".
  • Если опция модерации включена, цель после добавления получит статус "Цель требует одобрения" и ожидает действий модератора. После действий модератора, в зависимости от его одобрения, цель может принять статусы "Отклонена" или "Ожидает достижения".

Статусы целей:

  • Требует одобрения. Ожидается модерация цели.
  • Отклонена. Модератор отклонил цель.
  • Ожидает достижения. Модератор одобрил цель. Ожидается достижение цели пользователем.

Если цель "Отклонена", пользователь может отредактировать цель, изменить крайний срок достижения цели, после этого цель примет статус "Цель требует одобрения".

После достижения цель принимает статусы достижения: "Требует подтверждения", "Актуально".

Действия пользователя с целями:

Помимо всех действий, применимых для достижений, для целей добавляется действие

  • "Цель достигнута!". С помощью него пользователь подтверждает достижение цели.

При редактировании цели, если цель до редактирования была одобрена, ее статус автоматически изменится на ожидание одобрения - "Цель требует одобрения".

Дедлайны и уведомления

Система рассылает уведомления о достижениях и целях в соответствии с настройками единовременно и/или раз в N дней. Это зависит от того, какие настройки применит администратор.

Пользователь может получать следующие сообщения:

  • Предупреждение за N дней до дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение в день дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение через N дней после дедлайна, если цель не достигнута
  • Уведомление при одобрении цели
  • Уведомление при отклонении цели

Уполномоченные лица (модераторы) могут получать следующие сообщения:

  • Уведомление о наличии несогласованных целей
  • Уведомление о неподтвержденных достижениях

Кураторы могут получать следующие сообщения:

  • Предупреждение за N дней до дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение в день дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение через N дней после дедлайна, если цель не достигнута

Превращение цели в достижение

Добившись Цели, пользователь совершает действие над Целью "Цель достигнута!", нажав на соответствующую иконку. Затем пользователь подтверждает достижение Цели, нажимая "Подтвердить достижение цели и закрыть".

В этот момент Цель превращается в Достижение и получает один из статусов Достижения:

  • если Достижение требует модерации - "Требует подтверждения"
  • если Достижение не требует модерации - "Актуально". Если за это Достижение начислены баллы, они влияют на рейтинг пользователя.

После того, как "Цель" превратилась в "Достижение, требующее подтверждения", если в настройках достижения включена рассылка уведомлений, модератор получит сообщение о наличии неподтвержденного достижения и в дальнейшем отмодерирует это достижение.

Статус Достижения "Требует подтверждения" указывает на то, что требуется модерация Достижения. Достижение с таким статусом не влияет на рейтинг. После подтверждения модератором такое Достижение становится актуальным, влияет на рейтинг (если по нему начислены баллы) и имеет статус "Достижение актуально". Таким образом Цель становится подтвержденным Достижением.

Модератор может не подтвердить достижение Цели пользователем и отменить, "Опровергнуть достижение Цели". В этом случае Достижение примет статус Цель "Ожидает достижения" - произойдет превращение неподтвержденного Достижения обратно в Цель.

Вернуться к Содержанию

6. Резюме пользователя и управление своим резюме

Резюме пользователя можно сформировать и отобразить с помощью блока "Информация о пользователе". Администратор может настроить специальную дополнительную категорию полей (например "Резюме") в профиле пользователя, добавить туда несколько полей, которые  будут отображаться в портфолио пользователя в секции "Личные данные" или в секции "Дополнительная информация".

Пользователь заходит в личный кабинет в Редактирование информации о себе:

Личный кабинет -► Настройки -► Учетная запись пользователя -► Редактировать информацию

и заполняет поля, которые созданы администратором для резюме пользователя:

После нажатия на кнопку "Обновить профиль", эта информация появляется на странице Портфолио пользователя:

Вернуться к Содержанию

7. Настройки приватности и участие в рейтинге портфолио

В портфолио есть настройка для приватности рейтинга пользователя:

"Доступно всем" - "Нет/Да" - включение опции делает доступной всем пользователям информацию о количестве баллов пользователя в таблице рейтинга. Если же выбрать "Нет", число баллов пользователя в таблице рейтинга увидят только пользователи этого же подразделения с уровнем прав не меньше чем "Студент".

В портфолио есть настройка для участия пользователя в рейтинге:

"Включить себя в список рейтинга" - "Да/Нет" - включение опции добавляет пользователя в рейтинг, после этого другие пользователи смогут видеть его результаты в рейтинге и перейти в портфолио пользователя через рейтинг.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:31


ТЕСТОВАЯ статья

В этой статье собраны материалы по блокам, которые могут быть полезны преподавателям в Moodle. Приведены описание и применение этих блоков.

Блок - это прямоугольный фрагмент веб-страницы, отображаемый с помощью специального модуля-блока и отображающий дополнительную информацию или инструменты.
  • Как правило служит для облегчения навигации по системе, информирования пользователя или
  • выполнения других служебных операций.

Другими словами: Блоки - это стандартные контейнеры для отображения виджетов на страницах Moodle.

Содержание:

  • Ваш прогресс
  • Информация
  • История обучения
  • Личные файлы
  • Навигация
  • Настройки
  • Надо проверить
  • Основное меню
  • Мое портфолио
  • Последние объявления
  • Привязка к социальной сети
    Электронный деканат
    HTML
    Согласование мастер-курса
    Топ-10

Сводная таблица "Все блоки Moodle"

Ваш прогресс

Блок "Ваш прогресс" показывает, какую часть курса в % вы уже прошли. Этот блок может быть добавлен только на страницы курса. Полезен для отслеживания прогресса в текущем курсе. Существует похожий и более современный блок - "История обучения".

Информация

Блок "Информация" выводит некоторую личную информацию о пользователе, такую как имя, фамилия, фото, контактные данные и др., отображением которой может управлять администратор. 

Блок имеет ссылки на редактирование личной информации пользователя - "Редактировать данные", на выбор одного из предварительно настроенных профилей оформления (для темы "Открытые технологии") - "Выбор оформления". Блок показывает количество новых сообщений и количество работ на проверку (для преподавателя) и содержит ссылки на эти разделы: "новые сообщения", "работы на проверку".

Добавить этот блок можно на все страницы. По умолчанию блок установлен в "Личном кабинете" и на странице публичного профиля пользователя "О пользователе", где он наиболее уместен.

Есть особенность работы блока на странице профиля пользователя: он учитывает ID  пользователя и, если пользователь просматривает чужой профиль, блок выводит информацию по просматриваемому пользователю, а если пользователь просматривает свой профиль, то видит в блоке информацию о себе.

Полезен для просмотра информации о других пользователях, о своем профиле, для перехода в другие разделы.

Примечание. Начиная с версии 3.5.6b в блоке «Информация» изменен алгоритм обновления счетчика заданий «Работы на проверку»: теперь результат обновления мгновенно возвращается из кеша, а подсчет обновленных данных выполняется в фоновом режиме. Это позволяет пользователю при больших нагрузках на сервер продолжать работать с системой, не дожидаясь обновления данных на странице с этим блоком.

История обучения

Обычно этот блок устанавливается в разделе "Личный кабинет", но может быть установлен в других местах. Состоит из двух разделов: "Я изучаю" и "Я преподаю". Блок "История обучения" будет полезен всем участникам курсов.

В разделе "Я изучаю" отображается отсортированная по категориям информация о курсах, на которые пользователь подписан:

  • Название курса (и ссылка на курс)
  • Оценка (текущая/максимальная и ссылка на Отчет по пользователю)
  • Освоено компетенций (и ссылка на Компетенции курса)
  • Статус завершения (прогресс выполнения курса в %)
  • Тип подписки (способ записи на данный курс)

Содержит ссылку "Перейти к истории обучения" на страницу-отчет, которая отображает список своих курсов пользователя с информацией:

  • Курс (название и ссылка на курс)
  • Дата начала
  • Дата окончания
  • Итоговая оценка

В разделе "Я преподаю" отображается информация о курсах, в которых пользователь преподает, отсортированная по категориям:

  • Название курса (и ссылка на курс)
  • Записано на курс (показывает количество участников курса и ссылку на страницу "Участники")
  • Тип подписки

Личные файлы

Блок позволяет сформировать личный файловый каталог в СДО: создавать папки, загружать файлы, хранить их в системе, использовать в различных элементах курсов. Этим каталогом может пользоваться только сам пользователь, остальным он недоступен. Также пользователь может скачивать свои файлы по одному или все сразу одним архивом. Блок полезен для всех пользователей СДО. 

Полезная статья:
Блок Личные файлы

Навигация

Блок "Навигация" позволяет осуществлять быстрые переходы по страницам (элементам) внутри курса и по страницам сайта, аналогично строке навигации ("хлебным крошкам").

Блок "Навигация" появляется на каждой странице сайта. Он содержит расширенное древовидное меню, которое включает личный кабинет, страницы сайта, курсы, мои курсы, навигацию внутри текущего курса, панель инструментов. Что появится в блоке «Навигация» зависит от роли пользователя, в каком месте он находится на сайте Moodle и от глобальных настроек СДО.

Настройки

Блок "Настройки" дает доступ к интерфейсам различных настроек СДО в зависимости от прав доступа пользователя, от того, в каком месте он находится на сайте Moodle и от глобальных настроек СДО. Располагается на каждой странице сайта, но, например, для студента на главной странице СДО этот блок не доступен (не отображается).

Надо проверить

Блок "Надо проверить" отображает список непроверенных заданий в курсе и статистику непроверенных заданий по всем курсам в системе. Полезен в первую очередь преподавателям, так как сигнализирует о необходимости проверить задания.

Основное меню

Блок "Основное меню" может быть добавлен на главную страницу сайта администратором. В блок добавляются элементы и ресурсы Moodle (как в обычном курсе), таким образом они могут размещаться непосредственно на главной странице сайта.

Блок возможно применить для создания бокового меню вместо или вместе с пользовательскими пунктами меню в верхней части вашего сайта.

К примеру, если вставить в блок страницы или гиперссылки, можно создать дополнительные разделы сайта: "О нас", "Контакты" и так далее.

Мое портфолио

Блок "Мое портфолио" - один из вариантов настройки блока "Электронный деканат". Полезен всем пользователям, использующим "Портфолио". Блок "Электронной деканат" позволяет осуществить быстрый переход в "Электронный деканат", "Портфолио", получать транслируемую информацию из "Электронного деканата".

Последние объявления

Блок "Последние объявления" может быть расположен на разных страницах сайта. Блок показывает несколько последних тем сообщений, сделанных на форуме. В блоке имеются ссылки на форум "Добавить новую тему..." и "Старые темы...".

По умолчанию в блоке «Последние объявления» отображаются три последние темы, дата время и автор последнего сообщения в каждой теме. Настройки блока можно изменить.

Если записей в форуме нет, блок выдает ссылку "Добавить новую тему...", ее увидят те, кто может добавлять новые темы на форум, остальные пользователи не увидят блок.

Блок можно использовать, например, на главной странице как ленту последних новостей ("объявлений"), доступ к написанию которых имеют только учителя и администраторы.

Привязка к социальной сети

С помощью этого блока можно привязать свой аккаунт от социальной сети к аккаунту СДО и авторизовываться в СДО по аккаунту соц.сети. Полезен для тех, кто пользуется соц.сетями: можно привязать разные соц.сети к одной учетной записи Moodle.

Полезная статья:
Блок Привязка к социальной сети

Электронный деканат

Блок "Электронной деканат" позволяет осуществить быстрый переход в "Электронный деканат" и получать транслируемую информацию из "Электронного деканата". Полезен всем пользователям, использующим "Портфолио" и/или "Электронный деканат".

HTML

Блок "HTML" является стандартным блоком Moodle и используется для добавления текста или изображений на сайт или страницу курса. Заголовок блока может быть не заполнен. Блок является гибким и может включать в себя множество функций и применений в области контента. Блок содержит стандартный html-редактор Moodle для форматирования текста, добавления изображений и медиаконтента, создания ссылок и др. Это позволяет встраивать видео, звуковые файлы, флэш-анимацию и другие файлы, которые могут добавить уникальные элементы в курс или на страницу сайта. Блок может отображаться на всем сайте и полезен в первую очередь конструкторам курсов и администраторам. В зависимости от вложенного контента, блок может быть полезен также учителям и студентам.

В настройке блока администратор может включить добавочный параметр конфигурации, что позволит устанавливать дополнительные классы CSS.

Согласование мастер-курса / Master Course Coordination

Коротко: Блок-панель служит для согласования версий мастер-курса, которые будут использоваться для обучения студентов. Полезен при частых модификациях мастер-курса и выпуске новых версий для следующих потоков обучающихся.

Блок отображает панель согласования.
При редактировании курса в какой-то момент принимается решение, что курс готов к тому, чтобы по нему проводилось обучение. Происходит процесс согласования текущей версии: у простых пользователей есть кнопка "Отправить на согласование", а у продвинутых - право согласовывать - вторая кнопка.
После согласования мастер-курса делается резервная копия курса.
При подключении к обучению через "Электронный деканат" имеется возможность под каждое обучение создавать отдельный курс. Этот курс будет создаваться из сделанной ранее мастер-копии. Студенты будут обучаться в согласованной на момент подписки на курс копии мастер-курса, а преподаватели и методисты могут дальше вносить изменения в мастер-курс, не мешая обучению студентов до тех пор, пока не согласуют следующую версию.
Новая версия также не будет мешать обучению ранее зачисленных студентов, т.к. только вновь зачисленные студенты будут обучаться по новой версии курса.

Если курс является мастер-курсом, блок отображает пометки в хлебных крошках и в панели согласования (опция настроек).

Топ-10 / Top-10

Блок позволяет отобразить рейтинг с определенным количеством строк (позиций). В качестве критериев можно выбрать

  • для пользователей: уровень опыта, количество пройденных курсов, рейтинг в разделе Портфолио, активность за сутки.
  • для курсов: рейтинг, выставленный пользователями.

Либо блок может отображать список курсов по выбранным в настройках критериям.

Вернуться к Содержанию

Все блоки Moodle

Блок Block Описание Используется на Главная страница Cтраница курса Cтраница материала Личный кабинет Страница профиля Ссылка БЗК Moodle FAQ
Ваш прогресс Your progress
/userprogress/
Показывает, какую часть курса в % вы уже прошли. Полезен для отслеживания прогресса в текущем курсе. Страница курса Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. ОТ ссылка x
Внешние RSS-ленты Remote RSS feeds Отображает содержимое какой-либо RSS-ленты глобальной сети. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Вход Login Предоставляет вышедшим из системы пользователям локальную область для ввода их логина и пароля, а также входа в систему, создания новой учетной записи или восстановления / сброса пароля. Используется только тогда, когда неавторизованные пользователи могут просматривать какую-либо часть сайта. Главная, все Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Глобальный поиск Global search Позволяет пользователям искать на сайте определенный контент. Результаты отображают только содержимое, к которому имеет доступ конкретный пользователь. x Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Закладки администратора Admin bookmarks Позволяет администратору создавать закладки для страниц администратора сайта с целью быстрого доступа. К ним относятся страницы уведомлений, добавления / редактирования курсов, страницы доступные через "Администрирование". Любой странице Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Информация Information
/myinfo/
Выводит некоторую личную информацию о пользователе. Всех страницах Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ ссылка x
История обучения My learning history
/mylearninghistory/
В разделе "Я изучаю" отображается отсортированная по категориям информация о курсах, на которые пользователь подписан. В разделе "Я преподаю" отображается отсортированная по категориям информация о курсах, в которых пользователь преподает. ЛК + другие стр. Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ x
Календарь Calendar Содержит календарную сетку текущего месяца с возможностью перехода к другим месяцам. Здесь отображаются общие события, события сайта, курса, групповые события, события пользователя. Позволяет создавать, удалять, редактировать различные события. Разных страницах Редко Не исп. Не исп. Редко Не исп. ссылка ссылка
Комментарии Comments Можно добавить на любую страницу, чтобы пользователи могли добавлять комментарии. Всех страницах Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Комментарий преподавателя Teacher's comment
/quiz_teacher_feedback/
Позволяет преподавателю во время прохождения теста пользователем, отправлять ему комментарии (онлайн). С тестом (внутри курса) Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. OT x
Конструктор форм Form Designer
/otcustomform/
Позволяет создать практически любую форму (опрос), может быть доступен где угодно. Разных страницах Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. OT x
Курсы Courses Показывает список всех доступных курсов, облегчая тем самым навигацию между ними, может отображать список всех курсов СДО. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Личные файлы Private files Позволяет сформировать личный файловый каталог в СДО: создавать папки, загружать файлы, хранить их в системе, использовать в различных элементах курсов. x Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ссылка ссылка
Люди People Содержит полный список участников курса со ссылками на личную информацию. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Меню блога Blog menu Содержит ссылки "Посмотреть все мои записи", "Добавить новую запись", контекстно-зависимые ссылки для добавления записи о курсе или конкретной деятельности (если для сайта включены ассоциации блогов). x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Мои компетенции Мои компетенции Блок был разработан для "ЭД". Удален в связи с расширением функционала Moodle. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. УДАЛЕН x
Навигация Navigation Позволяет осуществлять быстрые переходы по страницам (элементам) внутри курса и по страницам сайта, аналогично строке навигации ("хлебным крошкам"). x Часто Часто Часто Часто Часто x ссылка
Настраиваемые отчеты Configurable Reports Позволяет формировать, импортировать и экспортировать различные отчеты в СДО. x Не исп. Редко Не исп. Редко Не исп. ссылка x
Настройки Administration Дает доступ к интерфейсам различных настроек СДО в зависимости от прав доступа пользователя, от того, в каком месте он находится на сайте Moodle и от глобальных настроек СДО. Всех страницах Часто Часто Часто Часто Часто x ссылка
Надо проверить Notgraded
/notgraded/
Отображает список непроверенных заданий в курсе и статистику непроверенных заданий по всем курсам в системе. x Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ ссылка x
Обмен сообщениями Обмен сообщениями Содержит новые сообщения и ссылку для быстрого доступа к внутренней системе обмена сообщениями СДО. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. УДАЛЕН 3.4 x
Обратная связь Feedback Может быть добавлен к курсам, чтобы обеспечить быструю ссылку на все глобальные действия «Обратной связи», связанных с курсом, которые были настроены с главной страницы. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Общественная деятельность Social activities Блок социальной активности позволяет добавлять дополнительные действия к курсу в социальном формате. Формат такого курса - основной форум. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Объединение отчетов Объединение отчетов
/reports_union/
Позволяет выгружать сводный отчет по таким элементам курса как Тест и Обратная связь, включая в них любые поля профиля пользователя, в т.ч. кастомные. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. ОТ
будет удален ссылка
x
Описание курса/сайта Course/site summary Резюме, сводное описание курса. Отображается описание соответствующего курса. Если блок размещается на главной странице системы – отображается описание главной страницы СДО. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Опыт! Level up! Автоматически подсчитывает и фиксирует очки опыта к действиям пользователя. Отображает текущий уровень опыта и прогресс движения к следующему уровню. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Основное меню Main menu Может быть добавлен на главную страницу сайта администратором. В блок добавляются элементы и ресурсы Moodle (как в обычном курсе), таким образом они могут размещаться непосредственно на главной странице сайта. Главная страница Часто Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Оценки за элемент курса Activity results Отображает результаты оцениваемых или оцененных действий в курсе. Можно настроить для отображения на странице курса или на странице определенного занятия. Настраивается отображение количества наивысших или наименьших баллов для отдельных слушателей или групп. Отображает оценки по тестам, заданиям, урокам и семинарам, рейтинги форумов, глоссариев и баз данных. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Поделиться ссылкой Share
/otshare/
Позволяет быстро опубликовать ссылку на страницу в социальной сети или блоге. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ x
Подопечные Mentees Для кураторов отображает ссылки на профили их подопечных. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. ссылка ссылка
Поиск в общественных каталогах Community finder Позволяет пользователям получать доступ к хабу Moodle.net и искать курсы для загрузки или регистрации. Загружаемые курсы могут быть немедленно восстановлены на вашем сайте Moodle. Ссылки на записываемые курсы сохраняются в блоке поиска сообщества. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Поиск по форумам Search forums Быстрый поиск по всем форумам курса. Поддерживаются возможности расширенного поиска. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Пользователи на сайте Online users Показывает пользователей СДО, находящихся в онлайне на сайте либо заходивших в курс за последнее время. Временной промежуток настраивается на странице администрирования. x Редко Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Мое портфолио Реализован в /dof/ Показывает рейтинг Портфолио и 5 последних актуальных достижений пользователя. О пользователе Не исп. Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ удален
ссылка
x
Последние действия Recent activity Отображает список новых сообщений в форуме, изменений ресурсов, элементов курсов, уведомление о пришедшем ответе на задание и т.п. после последнего посещения пользователя. По ссылке "Полный отчет о последних действиях" преподаватель может просмотреть подробный отчет по действиям для каждого элемента курса. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x x
Последние значки Latest badges Можно добавить на главную страницу сайта, панель пользователя или на страницу курса, где будут отображаться последние заработанные пользователем значки. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Последние объявления Latest announcements Показывает несколько последних тем сообщений, сделанных на главном форуме. Главная и другие Часто Редко Не исп. Не исп. Не исп. x x
Предстоящие события Upcoming events Отражает события курса, добавленные преподавателем для напоминания зарегистрированным в курсе пользователям, позволяет добавлять новые события и редактировать уже размещенные. Содержит ссылку на календарь событий. x Редко Редко Не исп. Не исп. Не исп. x x
Привязка к социальной сети Привязка к социальной сети /linksocial/ Позволяет привязать разные соц.сети к одной учетной записи Moodle и использовать авторизацию через соц.сеть. x Часто Не исп. Не исп. Часто Не исп. ОТ ссылка x
Результаты теста (отключено) Quiz results (disabled) Отображает самые высокие и самые низкие результаты выполнения теста. Блок необходимо настроить, указав, какие результаты и какого именно теста необходимо выводить. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Рейтинг курса Course ratings /rate_course/ Содержит ссылку на отдельную страницу формы для оценки курса и отображает текущую совокупность всех пользовательских оценок, включая количество пользователей, оценивших курс. Каждый пользователь может оценить курс только один раз. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ ссылка
Сайты сети MNet Network servers Позволяет пользователям совместно использовать ресурсы сайтов сети Moodle Network . позволяет администратору Moodle устанавливать связь с другим Moodle и делиться некоторыми ресурсами с пользователями этого Moodle. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Самостоятельное отслеживание завершения Self completion Предоставляет ссылку для студентов, чтобы они могли вручную заявить, что они закончили курс. Это может использоваться и как единственное условие для завершения или может быть частью нескольких условий. Когда студент считает, что он прошел курс, он щелкает ссылку «Полный курс» в этом блоке. В настройках завершения курса для параметра «Условие: самостоятельное завершение вручную» должен быть установлен флажок «Включить». x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Свежие записи блога Recent blog entries Этот блок можно настроить для отображения последних N записей блога, отфильтрованных по контексту. Например, если вы просматриваете действие по назначению, в этом блоке будут отображаться последние N записей блога, связанных с этим назначением. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Сводка по курсам Course overview Позволяет студентам проверить прогресс прохождения курса и просмотреть сроки начала/завершения. Позволяет учителям видеть действия, требующие оценки. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
Сертификаты / Мои сертификаты Certificates / simple certificate
/simplecertificate/
В блоке перечисляются сертификаты пользователей. Если блок находится внутри курса, будет отображаться только выданный сертификат курса, а если блок находится на панели, то будут показаны все выданные сертификаты. Содержит ссылку на страницу всех сертификатов с возможностью фильтрации по пользователю и курсу. x Не исп. Не исп. Не исп. Редко Не исп. ОТ x
Слайдер /otslider/ Позволяет управлять слайдами, в т.ч. и на основе html-кода в разных режимах. Главная, Категории, курсы Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ
ссылка
x
Случайная запись из глоссария Random glossary entry Показывает случайную запись из голоссария. В настройках указывается глоссарий, из которого будут транслироваться записи. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Согласование мастер-курса Master Course Coordination
/mastercourse/
Блок-панель служит для согласования версий мастер-курса, которые будут использоваться для обучения студентов. Полезен при частых модификациях мастер-курса и выпуске новых версий для следующих потоков обучающихся. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. ОТ ссылка x
Состояние завершения курса Course completion status Показывает, что было сделано для завершения курса. Ученик и учитель видят этот блок. Ссылка «Подробнее» ведет к подробному отчету, который может содержать некоторые интерактивные элементы. Учитель может пометить курс как завершенный через блок. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Специальные возможности Accessibility Предоставляет параметры для изменения размера текста и цветовой схемы. Настройки могут быть сохранены для сохранения между сессиями. Также интегрирует ATbar из ECS университета Саутгемптона - дополнительные инструменты и параметры настройки, включая поиск по словарю и преобразование текста в речь. x Редко Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Спросить преподавателя Ask the teacher
/coursemessage/
Позволяет отправить вопрос преподавателям курса с помощью формы. Доставка осуществляется путем отправки сообщения через систему обмена сообщениями всем преподавателям курса. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. OT x
Ссылки на разделы Section links В блоке отображаются ссылки на секции (или разделы по неделям) курса. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Теги Tags Эффективный способ просмотра всех тегов - "облако тегов". Размер каждого тега пропорционален количеству элементов, связанных с ним. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Теги блога Blog tags Отображает список блогов в виде "облака тегов": размер шрифта наглядно показывает использование каждого блога. Часто используемые блоги отображаются с большим размером шрифта и наоборот. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Текущий пользователь Logged in user В блоке пользователя, вошедшего в систему, отображается определенная информация о пользователе, который в данный момент вошел в курс Moodle. Информация может быть выбрана преподавателем курса с помощью выпадающих списков отображаемых элементов. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Топ-10 Top-10
/topten/
Отображает рейтинг с определенным количеством позиций. В качестве критериев можно выбрать для пользователей: уровень опыта, количество пройденных курсов, рейтинг в разделе Портфолио, активность за сутки; для курсов: рейтинг, выставленный пользователями. Либо блок может отображать список курсов по выбранным в настройках критериям. x Не исп. Редко Не исп. Не исп. Не исп. OT ссылка x
Учебные планы Learning plans Дает пользователям быстрый доступ к любым учебным планам, которые они могут иметь. Виден только тем учащимся, у которых есть планы обучения. Преподавателям разрешено просматривать компетенции только в том случае, если у них есть компетенции, требующие проверки. x Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
Электронный деканат Free Dean's Office Позволяет осуществить быстрый переход в Электронный деканат, получать транслируемую информацию из Электронного деканата. Полезен всем пользователям, использующим Портфолио и/или Электронный деканат. Личный кабинет Часто Не исп. Не исп. Редко Не исп. ссылка x
Flickr Flickr Блок можно добавить только на страницу тегов. Настройки блока Flickr позволяют изменять изображения, отображаемые в блоке, на основе релевантности (по умолчанию), даты публикации, даты съемки и интереса. Только на странице тегов Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка
HTML HTML Используется для добавления контента (текста или изображений) в виде html-кода на сайт или страницу курса. Всех страницах Часто Не исп. Не исп. Редко Не исп. x ссылка
YouTube  YouTube Блок будет извлекать видео YouTube с теми же словами тега, что и страница тегов, на которой он находится. Блок отключен по умолчанию в новых установках, так как для него требуется ключ API. Только страница тегов. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. Не исп. x ссылка

 

 

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2019-08-23 14:38


Использование плагина "Антиплагиат"

Для того, чтобы воспользоваться плагином "Антиплагиат", необходимо создать Задание, которое будет оцениваться и включить в настройках Задания использование плагина.

1. Нужно зайти в выбранный курс, включить "режим редактирования" и кнопкой "Добавить элемент или ресурс" создать в курсе элемент «Задание».

2. Далее, в настройках элемента «Задание» в блоке "Настройки плагина плагиаризма «Антиплагиат»" нужно включить плагин и отображение свидетельств оригинальности:

Плагин "Антиплагиат" отправляет на поверку только заблокированные для изменений задания. Способ блокировки заданий зависит от параметра "Требовать нажатия кнопки «Отправить»" в настройках элемента курса "Задание".

Если этот параметр имеет значение «Да», то студенту при его ответе отображается кнопка «Отправить», при нажатии на которую ответ блокируется. Через некоторое время такие работы будут автоматически переданы на проверку.

В случае, когда параметр установлен в значение «Нет», преподавателю необходимо вручную блокировать ответы студентов в интерфейсе просмотра ответов на задание.

Современные (2019) обновленные настройки плагина в Задании:

3. После отправки задания на проверку, при включенном свойстве "отображать студенту...", студент увидит процент оригинальности ответа:

4. После того, как студенты загрузят в систему свои ответы на задания, и задания будут отправлены на поверку в Антиплагиат, нужно перейти по ссылке «Просмотр/оценка всех ответов» и посмотреть список всех ответов с отметками оригинальности плагина Антиплагиат:

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:08


Интеграция с Webinar.ru

Оглавление:

1. Описание
2. Подключение
3. Использование
4. Настройка
4.1. Секция Общее
4.2. Секция Выполнение элемента курса
4.3. Секция Оценка
5. Включение
5.1. Предупреждения
6. Примеры решений и сценарии использования
6.1. Интеграция оценок пропорционально времени нахождения в вебинаре
6.2. Допуск к тесту только для присутствовавших на вебинаре и прошедших его
6.3. Выдача сертификата лишь тем, кто просмотрел не менее 5 из 7 вебинаров на 80%
6.4. Уведомление куратору о студентах, пропустивших вебинар

1. Описание

Webinar.ru - это коммерческая система для проведения веб-конференций.
Интеграция с сервисом позволяет пользователям СДО принимать участие в вебинарах непосредственно из интерфейса Moodle. Подключение к вебинару происходит автоматически, без необходимости ввода дополнительных логинов и паролей и оформлено в виде отдельного элемента курса.

2. Подключение

Для включения интеграции комплекта СДО Русский Moodle с сервисом Webinar.ru необходимо выполнить несколько шагов:

1. Заключить договор с Webinar.ru (при заключении договора сообщите менеджеру webinar.ru, что вас интересует интеграция с СДО Русский Moodle);
2. Прислать в техподдержку ключ API, срок действия договора и тариф;
3. Дождаться подключения интеграции.

3. Использование

Для использования интеграции необходимо добавить элемент "Webinar.ru" в курс.
Пользователь с ролью "учитель" в курсе будет исполнять роль модератора в вебинаре, а пользователи с ролью "студент" по умолчанию являются участниками вебинара.

4. Настройка

Особенности настройки элемента курса "Webinar.ru":

4.1. Секция Общее

"Введите название" и "Введите описание" - обязательные поля настроек. Название будет отображено в списке мероприятий курса, а описание будет доступно на странице курса.

"Постоянно действующий". В значении "да" обращаться к вебинару можно будет более одного раза, но в рамках ограничения доступа по датам из настроек ниже. В значении "нет" (по умолчанию) после единоразового проведения вебинара на странице элемента курса будут доступны лишь материалы по проведенному мероприятию (запись вебинара, сообщения чата).

"Доступно с ... до" - ограничение доступа к вебинару с указанием даты начала и окончания позволяет использовать вебинар только в пределах указанных дат.

"Максимальное количество пользователей" - ограничение на количество пользователей, которым позволено одновременно принимать участие в вебинаре.

 4.2. Секция Выполнение элемента курса

"Отслеживание выполнения" - Если параметр включен, то вручную или автоматически будет отслеживаться завершение элемента курса на основе определенных условий. Можно устанавливать несколько условий, но в этом случае элемент будет считаться завершенным при выполнении ВСЕХ условий. Отметка рядом с названием элемента на странице курса показывает, что элемент завершен.

Наиболее интересные настройки получаются в режиме "Отображать элемент курса как пройденный при выполнении условий". Можно включить опции контроля присутствия студента на вебинаре и/или получения оценки. Также можно задать планируемую дату выполнения этого элемента курса.

4.3. Секция Оценка

"Время на организационные вопросы (в % от длительности вебинара)". Данная настройка позволяет указать какое время вебинара было отведено на организационные и прочие вопросы и не должно учитываться при расчете оценки за вебинар.

При заполнении соответствующих граф настроек, оценка будет считаться следующим образом:

Общее время, проведенное студентом на вебинаре - Tс (сумма времени всех сессий студента) делим на общую длительность вебинара - Tв.
Складываем эту величину с временем в % на орг вопросы - Ор%, деленными на 100.
Тс / Тв + Op% / 100. Проверяем, если эта величина больше 1, принимаем ее равной 1 (так как оценка не может быть больше максимальной). Далее умножаем на Максимальный балл - Бмах.
В итоге: Оценка
ОЦ = ( Тс / Тв + Op% / 100 ) х Бмах
Где
ОЦ - Оценка
Тв - Общая длительность вебинара
Тс - Общее время, проведенное студентом на вебинаре - (сумма времени всех сессий студента)
Бмах - Максимальный балл
Ор% - Время на орг вопросы в %.

5. Включение

Если после интеграции и настроек открыть элемент, попадаем в комнату еще не начавшегося вебинара. При нажатии «Начать» подгружается стандартный интерфейс "Webinar.ru". Слева находится сама трансляция, справа - чат. В чате студенты могут задавать вопросы, а преподаватели отвечать на них.

Студент может покинуть вебинар в любой момент и вернуться. Это учитывается при выставлении оценки. Все тайминги посещения складываются и определяется % времени присутствия студента на вебинаре.

После окончания вебинара будет доступно видео.

Информацию о текущем состоянии оценок преподаватель может посмотреть в оценках. Если проходной балл не набран, он выделяется цветом. Быстрота расчета зависит от расписания, в среднем она выполняется по крону. Если студент не набирает балл, на выполнении (прохождении) элемента будет стоять "крестик", а не "галочка".

5.1. Предупреждения

Начиная с версии 3.5.6b в модуль добавлены дополнительные подсказки для преподавателя, уведомляющие о том, что вебинар нельзя начать раньше запланированного в настройках времени.

Также теперь при попытке запустить второй вебинар, преподаватель будет предупрежден о том, что в текущий момент он не сможет этого сделать, т.к. один вебинар уже запущен.

6. Примеры решений и сценарии использования

6.1. Интеграция оценок пропорционально времени нахождения в вебинаре

Можно настроить величину оценки за вебинар в зависимости от времени, проведенного студентом на вебинаре, а также установить минимальную оценку для выполнения элемента. Пример настроек:

Здесь установлены время на орг вопросы в 10% и условие прохождения семинара - 75 из 100. Если оценка будет меньше 75, элемент будет считаться невыполненным. Используя эти данные по оценке и выполнению элемента, можно делать выводы о посещаемости вебинаров и управлять другими элементами курса.

6.2. Допуск к тесту только для присутствовавших на вебинаре и прошедших его

Задача: Допустить к тесту только тех, кто завершил элемент вебинар с проходным баллом 75.
Решение: Устанавливаем настройки вебинара такими, как на предыдущем рисунке. В настройках теста в секции "Ограничение доступа" добавляем ограничение "Завершение элемента", выбираем в нем наш вебинар, выставляем значение "Элемент должен быть завершен с оценкой выше проходного балла":
Если задачу упростить, можно настроить выполнение элемента вебинар через опцию "Элемент считается выполненным, если пользователь присутствовал на вебинаре", тогда ограничение доступа к тесту настраиваем через "Элемент должен быть отмечен как выполненный".

6.3. Выдача сертификата лишь тем, кто просмотрел не менее 5 из 7 вебинаров на 75%

Чтобы решить эту задачу, нужно задать условия доступности элемента "Простой сертификат" согласно условиям прохождения вебинаров. После серии из семи элементов "Вебинар" добавляем элемент "Простой сертификат".
В настройках сертификата в секции "Ограничение доступа" добавляем ограничение "Счетчик выполненных условий", выбираем в нем наш вебинар, выставляем значение "Элемент должен быть завершен с оценкой выше проходного балла". В настройках "Оценка получена" выделяем галочками 7 наших вебинаров, в графе "должна быть больше или равна" ставим галочку и значение "75". В графе "Число выполненных условий" ставим "5".
Таким образом при прохождении 5 из 7 вебинаров с баллами больше 75 сработает доступность сертификата по "Оценке" и студент получит сертификат.

6.4. Уведомление куратору о студентах, пропустивших вебинар

Для отправки уведомлений учителю или куратору воспользуемся элементом Логика курса. Настроим доступность элемента так, чтобы Логика была активной, когда прошла дата вебинара, а оценка не получена, например так:

Здесь использованы фильтры по "дате" и "оценке" за вебинар. Также можно использовать фильтр по "дате" и "завершению элемента" вебинар.
Управление действиями настраиваем на отправку сообщений куратору при активации Логики курса (срабатывает 1 раз). В сообщение подставляем макросы с именем и фамилией студента и его электронной почтой.
При соблюдении условий доступности Логика курса станет активной и обработчик отправит сообщения куратору о каждом пропустившем вебинар студенте.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:06


Отчеты

Пути к основным отчетам СДО:

 

В СДО можно сгенерировать следующие отчеты:

Название отчета Уровень
прав
Краткое описание Где найти Скрин
Журнал событий (система) Д-А Отображает все действия пользователей в системе Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты

скрин
Журнал событий (курс) Преп Отображает все действия пользователей в курсе Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Завершение курса Преп Отображает статус завершения курса, а также элементов, являющихся критериями для прохождения курса по каждому пользователю Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Завершение элементов курса Преп Отображает статус завершения элементов курса по каждому пользователю Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Общая статистика (система) Д-А Отображает количество пользователей в системе, страны пользователей, предпочитаемый язык, сводку по курсам Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты

скрин
Общая статистика (курс) Преп В контексте курса отображается статистика по количеству пользователей за последние месяц/год Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Отчет о деятельности Преп Отображает данные по всем элементам курса (количество просмотров, дата последнего доступа) Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Резервные копии Д-А Отображает список резервных копий курсов, выполняемых автоматически (если настроено) Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Перечень событий Д-А Предоставляет возможность просмотреть возможные события в СДО, а также полную информацию по ним (тип, название, описание, плагины, наблюдающие за событием) Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сведения о безопасности Д-А Отображает список возможных проблем безопасности и их состояние (возможна ли данная проблема в вашей СДО) Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сведения о производительности Д-А отображает проблемы, которые могут повлиять на производительность сайта Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сводка по курсам (блок) Польз Отображает сведения о курсах и их элементах, требующих внимания пользователя Страница /my, блок "Сводка по курсам" скрин
Сводка по курсам (отчет) Д-А Отображает наибольшую численность участников в курсах (запись), активность участников (просмотры/изменения), самые активные курсы. Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
События в реальном времени (система) Д-А Отображает недавние действия пользователей в системе, страница может автоматически обновляться Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты

скрин
События в реальном времени (курс) Преп Отображает недавние действия пользователей в курсе, страница может автоматически обновляться Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Участие в курсе Преп Позволяет просмотреть действия пользователей с выбранной ролью по выбранному элементу курса в выбранный приод времени Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Экземпляры вопросов Д-А Отображает статистику использования различных типов вопросов с перечислением курсов, использующих тот или иной тип вопроса Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Отчеты по оценкам, показателям, пользователю Преп отображают оценки курса в различных разрезах, с возможностью фильтрации по пользователю/группе и возможностью экспорта и импорта Курс - Блок "Навигация" - Управление курсом - Оценки скрин
         
Отчет OTPAY Д-А Формирует список платежей произведенный через плагин записи на курс OTPAY с информацией о плательщике, оплаченном курсе, сумме и статусе платежа. Курс - Управление курсом - Пользователи - Способы зачисления на курс - OT Pay - Панель администрирования заявок скрин
Данные пользовательских профилей Д-А Позволяет выгрузить в .pdf или .xls список всех пользователей со всеми дополнительными полями профиля пользователя. Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сводка по обучению Д-А Отображает статистику обученности слушателей по подразделениям и отделам/должностям: общее количество пользователей каждой категории, количество обучающихся, обученных и проваливших обучение пользователей. В зависимости от прав пользователя отображает либо данные по его подразделению, либо данные по всем подразделениям с возможностью фильтрация по подразделениям. Возможно скачивание в форматах xls, ods, csv. /#833/ Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин

Объединенный отчет по результатам прохождения элементов курса

Внимание! В фильтре должны быть отмечены элементы курса.
Преп
(курс)

Д-А
(все курсы)
Последовательно по каждому пользователю отображаются результаты прохождения элементов Тест, Опрос, Обратная связь: подробно вопросы и ответы, статистика и др. Фильтрация по курсам, пользователям, элементам курса, полям профиля и персоны деканата, отчетам элементов курса. Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты

Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты
скрин
pdf

Время, затраченное на изучение курса

Внимание! В курсе должно быть включено Отслеживание времени непрерывного обучения.
Преп
(курс)

Д-А
(все курсы)
Отображает список пользователей, курс, время на изучение курса, суммарное затраченное время по отображаемым элементам и время на отдельные элементы, попытки, оценки, отметки о выполнении элементов. Фильтры по пользователям, элементам, полям профиля. Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты

Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты
скрин
Тест. Результаты. Статистика + содержание вопроса. Преп К отчету "Статистика" добавлена колонка с текстами вопросов. Полезно, если все вопросы названы одинаково и для наглядности. Курс. Тест. Блок "Настройки" - Управление тестом - Результаты - Статистика + содержание вопроса. скрин
Отчет по неопубликованным заданиям Админ Позволяет посмотреть список оцененных, но неопубликованных ответов на задания в системе.
Если проверка работ происходит постепенно, а результаты необходимо открыть всем слушателям одновременно, можно разделить процесс проверки и публикацию рецензии. Иногда, при этом, преподаватель после проверки и рецензирования заданий забывают опубликовать отклик. Работа считается оцененной, но студент не видит результат. Отчет позволяет быстро находить такие задания, чтобы завершить публикацию.
Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Размер курса Админ Показывает размеры курсов на на диске, использование системы и категории для внешних пользователей и курсов, ТОП-10 популярных пользователей. Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
         
Настраиваемые отчеты Д-А инструкция Блок скрин
Badges / All badges available in the system, with earned count.xml   Все значки, доступные в системе (с указанием количества выданных) Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Badges / All badges issued, by User.xml   Все выданные значки, по каждому пользователю Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Cohorts / Cohorts by user.xml   Глобальные группы, по каждому пользователю Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Courses / Courses that are defined as using GROUPs.xml   Курсы, которые определены в качестве использующих группы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Courses / Courses with groups.xml   Курсы с группами Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Courses / Most active courses.xml   Наиболее активные курсы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
SCORM / Site-wide completed SCORM activities by Course name.xml   Завершенные scorm-элементы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Detailed ACTIONs for each ROLE (TEACHER, NON-EDITING TEACHER.xml   Детальный отчет по действиям для каждой роли Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Enrolled users,which did not login into the Course, even onc.xml   Пользователи записанные на курс, но ни разу не вошедшие в него Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / LIST of all site USERS by COURSE enrollment (Moodle 2.x).xml   Список всех пользователей, по каждому способу записи на курс Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / List of users who have been enrolled for more than 4 weeks.xml   Список пользователей, которые были записаны на курс более 4 недель Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Lists loggedin users from the last 120 days.xml   Список пользователей, осуществляющих вход на сайт последние 120 дней Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Lists the users who have only logged into the site once.xml   Список пользователей, вошедших на сайт лишь однажды Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Site-Wide Grade Report with Just Course Totals.xml   Отчет по итоговым оценкам курсов Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Special Roles.xml   Список пользовательских ролей (отличных от стандартных) Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Student (user) COUNT in each Course.xml   Количество пользователей по каждому курсу Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / User completion.xml   Состояние завершения пользователем Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / User course completion with Criteria.xml   Завершение критериев курса, выводятся все курсы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / User course completion.xml   Дата завершения курса пользователем Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Users course time dedication.xml   Время, затраченное пользователем на курс Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
История обучения   Отображает список всех подписок, итоговых оценок даты начала и окончания обучения всех пользователей, Блок "Настраиваемые отчеты"  
История обучения (Действующие подписки)   Отображает список действующих подписок, итоговых оценок даты начала и окончания обучения всех пользователей. Блок "Настраиваемые отчеты"  
История обучения (Завершенные подписки)   Отображает список завершенных подписок, итоговых оценок даты начала и окончания обучения всех пользователей. Блок "Настраиваемые отчеты"  
         

 

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 15:05


Инструкция по работе с блоком "Слайдер"

Содержание:
1. Добавление блока "Слайдер"
2. Управление слайдами
   2.1. Добавление слайдов
   2.2. Типы слайдов
   2.3. Перемещение/удаление слайдов
3. Настройка блока "Слайдер"
   3.1. Основные настройки блока
   3.2. Раздел "Где отображать этот блок"
   3.3. Раздел "На этой странице"

1. Добавление блока "Слайдер"

Слайдер относится к категории блоков. Ознакомиться с информацией по управлению блоками можно по следующей ссылке: Управление блоками.

2. Управление слайдами

2.1. Добавление слайдов

Если вы создали новый слайдер, при переходе к его настройкам, обратите внимание, что рациональнее к ним приступить после того, как вы загрузите хотя бы один слайд, иначе установленные настройки ни к чему применяться не будут. Об этом вас уведомит выделенное голубым цветом информационное сообщение, которое будет размещаться в самом начале страницы настроек блока.

Перейти к управлению слайдами для добавления можно по кнопке "Управление слайдами" в разделе основных настроек блока:

При клике по данной кнопке загружается форма "Добавить новый слайд" с выпадающим списком, в котором необходимо выбрать тип слайда. Эта форма может располагаться в начале страницы, если пользователем ранее не было добавлено ни одного слайда. В противоположном случае она загружается после всех когда-либо созданных форм.

2.2. Типы слайдов

В выпадающем списке формы "Добавить новый слайд" предлагается выбрать тип слайда: "HTML-код", "Изображение", "Список, "Объект".

2.2.1. Тип слайда HTML-код

Если будет выбран и добавлен тип слайда "HTML-код", загрузится одноименная форма с html-редактором, в котором посредством имеющегося в наличии инструментария может быть сформирован слайд. Ознакомиться с полным набором функционала можно по иконке с названием "Показывать основные кнопки".

Преимуществом такого варианта настройки слайдера является возможность создания слайдов с помощью html-разметки. Подтвердить внесенные изменения необходимо по кнопке "Сохранить".

2.2.2. Тип слайда Изображение

Если в выпадающем списке формы "Добавить новый слайд" был выбран тип слайда "Изображение", как и в предыдущем случае, загружается одноименная форма.

В данной форме предлагается заполнить следующие поля:

  • поле для загрузки изображения слайда;
  • поле "Позиция изображения по вертикали в процентах", предназначенное для фиксации конкретной области изображения в рамках слайдера. В данном поле в процентном соотношении указывается значение, определяющее положение изображения на слайдере. Значение "50" позиционирует загруженное изображение по центру. Соответственно, если будет введено значение больше 50, то загрузится нижняя область изображения, иначе – будет демонстрироваться верхняя область. Следующие скриншоты наглядно демонстрируют, как работает данная настройка:

  • поле "Коэффициент смещения изображения при скролле" (Значения, которые можно указывать в данном поле, должны входить в диапазон от – 100 до 100. Если будет введено отрицательное число, то смещение фонового изображения в рамках слайдера будет осуществляться в том же направлении, в каком прокручивается страница. Если указывается положительное число, то направление смещения фонового изображения относительно прокрутки страницы происходит в противоположную сторону. В зависимости от выбранного значения во время скролла меняется скорость прокрутки слайда);
  • поле "Заголовок", содержимое которого публикуется поверх фонового изображения слайдера;
  • располагается поверх слайда также и содержимое поля "Описание" (информация, введенная в данное поле, может быть отформатирована с помощью html-редактора)

Заканчивается процесс создания этого типа слайда кликом по кнопке "Сохранить".

2.3. Перемещение/удаление слайдов

Для удобства пользования в разделе управления слайдами предусмотрена возможность менять последовательность созданных слайдов. Для того, чтобы внести изменения в очередность показа слайдов, воспользуйтесь кнопками "Переместить вверх", "Переместить вниз", которые располагаются напротив заголовка формы. Также в любой момент вы можете отменить показ неактуального для вас слайда, воспользовавшись кнопкой "Удалить".  Как и предыдущие опции, она располагается в шапке формы.

 

3. Настройка блока "Слайдер"

В данном разделе предусмотрена возможность осуществлять регулировку отображения слайдера на странице.

3.1. Основные настройки блока

 

В разделе основных настроек можно выполнить следующие действия:

  • скорректировать высоту блока, за основу расчета которой принимается указанный в поле процент от ширины слайдера;

 

 

  • установить тип анимации для демонстрации добавленных слайдов (все доступные к установке типы перечислены в выпадающем списке соответствующего поля);
  • наладить переключение слайдов при скролле (за дополнительной информацией можно обратиться к пиктограмме с вопросительным знаком, которая размещена напротив названия поля);
  • определить в секундах интервал переключения слайдов (если в поле с названием "Переключать слайды при скролле" была установлена галочка, то данное поле становится недоступным для редактирования);
  • настроить отображение точек для выбора слайда и стрелок для пролистывания всех имеющихся слайдов в наборе (эти поля также автоматически становятся недоступными к редактированию, если выбрана опция переключения слайдов при скролле).

Чтобы ознакомиться с полным списком основных настроек, нужно кликнуть по ссылке "Показать больше…".

 

В результате должны загрузиться еще два дополнительных элемента, отмеченных зеленой звездочкой: "Отображать только в выбранном профиле темы" и "Разместить слайдер в плейсхолдере":

 

Дополнительный элемент "Отображать только в выбранном профиле темы" позволяет настроить видимость слайдера в пределах конкретного профиля темы оформления. Варианты доступных к использованию профилей тем оформления перечислены в выпадающем списке данного поля. Эта опция удобна в использовании в том случае, когда за вами закреплено несколько профилей темы оформления, в одном из которых приветствуется отображение слайдера, а в других демонстрация этого элемента не желательна.

Дополнительная возможность размещения слайдера в плейсхолдере позволяет добавить слайдер в одну секцию курса. Для этого необходимо установить отметку в чекбоксе с названием "Разместить слайдер в плейсхолдере" и сохранить внесенные изменения. В результате в режиме редактирования загрузится главная страница курса, и в блоке, к которому были применены вышеописанные настройки, отобразится текст с указанием вставить код в html-редактор актуальной для вас секции.

 

Форма с html-редактором доступна в настройках секции.

3.2. Раздел "Где отображать этот блок"

 

В первую очередь в данном разделе отображается информация, которая ставит в известность пользователя о первоначальном месторасположении блока – той страницы системы дистанционного обучения, где он был когда-то создан.

Добавлять блок можно как на главную страницу системы дистанционного обучения, так и на страницы категории или курса. В каждом случае поля "Ограничить этими типами страниц" (для блоков, созданных в рамках курса или категории) и "Контексты страниц" (для блоков, созданных в рамках главной страницы) содержат в себе перечни наборов страниц, доступных к отображению слайдера.

Также в этом разделе в поле "Область по умолчанию" можно выбрать зону отображения слайдера на самой странице. Полный перечень доступен в выпадающем списке соответствующего поля.

С помощью поля "Вес по умолчанию" можно задать последовательность отображения блоков относительно друг друга, размещенных в рамках конкретной области. В выпадающем списке перечисляются коэффициенты, за каждым из которых закрепляется соответствующая позиция блока в области. Чем больше значение коэффициента, тем ниже будет располагаться блок относительно других элементов области.

 

 

 

В этом разделе следом за названием некоторых полей размещается пиктограмма с вопросительным знаком, к которой вы можете обратиться за дополнительной информацией.

 3.3. Раздел "На этой странице"

 

 Данный раздел включает в себя настройки, ориентированные на отображение блока в пределах той страницы, на которой он был добавлен. В самом первом поле раздела блоку можно задать настройки видимости. Характеристики полей "Область" и "Вес" были приведены в предыдущем разделе инструкции (см. Раздел "Где отображать этот блок").

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:17


Тип вопроса «Объекты на изображении»

Плагин предоставляет возможность работы с изображениями, принимая в качестве ответа выделенные элементы изображений. Студентам требуется отметить объекты на изображении.

Пример задания:

В качестве инструментов для выделения необходимой области при ответе доступны следующие инструменты меню:  Карандаш (свободное рисование), Стрелка, Прямоугольная область. С подробным описанием инструментов плагина можно ознакомиться ниже.

Настройка и создание вопроса

Вопрос составляется в разделе "Источник изображения":

При создании / добавлении вопроса преподавателю потребуется указать источник изображения из выпадающего списка:

 

"Источник изображения" - это специальный механизм, который управляет загрузкой, после которой изображение может быть открыто студентом для работы.

При выборе доступны следующие источники:

  • Внешний файл. При выборе в качестве источника параметра "Внешний файл", студенту предоставится возможность добавить свой файл, сохранить его и далее работать уже с загруженным файлом.
  • Внутренний файл. При выборе в качестве источника параметра "Внутренний файл", преподавателю потребуется при создании вопроса загрузить необходимое изображение, которое будет доступно всем студентам, которые будут отвечать на данный вопрос.
  • Веб-камера. Данный источник подразумевает наличие веб-камеры при прохождении вопроса. Студенту сначала потребуется сделать фотографию с веб-камеры, а после этого уже добавить на выложенную фотографию свои корректировки.
Пример: Студенту необходимо сделать фотографию с электронного микроскопа и указать на ней микроорганизмы.

Прохождение вопроса

После того, как студенту будет предоставлено изображение для работы, он сможет использовать панель инструментов, расположенную над картинкой.

Панель инструментов содержит следующие элементы:

Оценивание вопроса

Данный вопрос является визуальным и оценивается вручную. Это означает, что преподавателю необходимо вручную выставить оценку (балл) по результатам ответа студента. Вопрос сохраняет все действия, которые были сделаны студентом во время ответа.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:28


Отправка электронных писем: варианты и возможные проблемы

Как отправляются письма, и почему они попадают в спам

Общая теоретическая информация:

Как и обычное, бумажное письмо, электронное письмо проходит ряд этапов, на пути от отправителя к получателю:
  1. Отправитель (человек или робот) формирует письмо и передает его серверу-отправителю (SMTP-сервер). В нашем случае это программа Moodle.
  2. Сервер отправителя - это аналог почтового ящика для отправки писем в почтовом отделении: любой может “бросить письмо в ящик”, но не каждое письмо будет доставлено. Сервер отправителя может отказаться доставлять некоторые письма.
  3. Сервер получателя - это аналог почтового отделения по месту жительства получателя. Он принимает письмо от сервера-отправителя, принимает решение, доставлять ли его и после этого направляет его в почтовый ящик получателя. Сервер получателя может отказаться получать письма от сервера отправителя
  4. Почтовый аккаунт получателя - это аналог почтового ящика на двери получателя. Сервер получателя, как обычный почтальон кладет письмо в ящик и оттуда пользователь забирает письма с помощью почтовой программы (Outlook, The Bat!) или веб-интерфейса. Здесь происходит окончательная фильтрация писем. Почтовая программа может пометить уже доставленные письма как “спам”.
 СДО Moodle лишь передает письмо серверу-отправителю на первом этапе. Для успешной доставки письма оно должно пройти все четыре этапа. Отказ обрабатывать письма на этапе 2 или 3 приведет к тому, что письмо не будет видно даже в папке “спам”.
Так происходит потому, что протокол SMTP не подразумевает никаких средств защиты от спама и аутентификации пользователя, поэтому имеются дополнительные правила безопасности протокола (соглашения), придуманные и принятые крупными компаниями. Как правило проблемы с доставкой писем связаны с несоблюдением этих правил.

Типы проблем при доставке электронной почты

Все проблемы доставки электронной почты можно разделить на:
  • Проблемы на стороне сервера отправки.
    Чаще всего в этом случае еще будет наблюдаться заметное замедление работы на некоторых страницах, связанных с отправкой электронных писем.
    • Указаны неверные реквизиты SMTP-сервера (для вариантов "использование публичного почтового сервиса",  "использование корпоративного почтового сервиса").
    • В настройках выбран локальный почтовый сервер, но сам SMTP-сервер не настроен (для варианта "собственный сервер-отправитель"
  • Проблемы на стороне сервера получателя.
    Получатель отказывается принять сообщение. Часто, в этой ситуации сервер-получатель отправляет уведомление с кодом ошибки на адрес отправителя. Это уведомление позволяет лучше диагностировать проблему.
    • Сервер получателя считает письмо похожим на спам. Письмо будет отклонено без попадания в папку "спам".  Смотрите раздел "Как повысить вероятность доставки писем"
    • Письмо содержит вложения слишком большого размера.
    • Несуществующий (неверно указанный) адрес получателя.
    • Адрес получателя был удален.
    • Папка с входящей почтой переполнена (получатель давно не проверял почту).
  • Проблемы на стороне клиента-получателя.
    Этот тип проблем в данной статье не рассматривается, т.к. они решаются на стороне получателя электронной почты.
    • Указан не тот адрес получателя.
    • Письма попадают в папку "Спам".
    • Получатель не проверяет почту.
    • Получатель случайно удалил письмо.
    • Получатель не заметил письмо.

Варианты отправки писем

При отправке письма можно использовать разные серверы-отправители:

  1. Собственный сервер-отправитель на одном сервере с Moodle.
    • Преимущества:
      • собственный сервер-отправитель никогда “не откажется” принять наше письмо и не задает никаких ограничений по количеству или параметрам отправляемых писем.
    • Недостатки:
      • сервера-получатели относятся с “максимальным подозрением” к письмам, отправляемым с собственного сервера-отправителя. Таким письмам чаще всего отказывают в доставке и они же чаще всего попадают в спам.
  2. Использование публичного почтового сервиса в качестве сервера-отправителя.
    • Преимущества:
      • этот вариант не требует никаких специальных настроек сервера, домена и обратной зоны DNS.
    • Недостатки:
      • Для предотвращения отправки “спама”, публичные серверы-отправители вводят ряд ограничений на отправку писем. Среди них, обычно, ограничения по количеству отправляемых писем и ограничения по адресу-отправителю. Обычно, принимаются только письма, в которых в качестве адреса отправителя указан тот же адрес, что используется для отправки.
      • Сервер может отказать в отправке письма без предупреждения.
      • Журналы работы сервера-отправителя недоступны пользователю, что затрудняет поиск причины технической проблемы.
  3. Использование корпоративного почтового сервиса в качестве сервера-отправителя.
    • Преимущества:
      • Все меры для повышения доставляемости, как правило, уже приняты.
      • Поскольку организация сама управляет своим сервером, можно отменить все ограничения на отправку.
    • Недостатки:
      • Не во всех организациях такие серверы есть.
      • Не все IT-службы организаций разрешают отправку писем с внешних серверов.
      • Не всегда бывает просто согласовать все нюансы с IT-службой организации.

Как повысить вероятность доставки писем

Для диагностики этой проблемы можно использовать сервис http://www.mail-tester.com/

При первом приближении обработка письма принимающей стороной происходит в 3 этапа:

  1. агент доставки представляется серверу принимающей стороны, в этот момент происходит проверка переданных заголовков
  2. принимающая сторона проверяет DNS зону домена отправителя на предмет разрешения отправки писем с сервера (наличие корректной SPF-записи, разрешающей отправку писем с данного сервера)
  3. проверка обратной доменной зоны (PTR-запись)

Корректно настроенные передаваемые заголовки, SPF и PTR записи сильно увеличивают шансы на доставку писем до конечного адресата. Как правило этих мер достаточно.

Рекомендуемые настройки

 Если отправка писем планируется от имени email’а в вашей доменной зоне:

1. 1. Отправка писем осуществляется с вашего сервера

В случае отправки писем с вашего сервера для корректной работы отправки почты необходимо:

1.2. Отправка писем осуществляется с сервера Открытых Технологий:

Необходимо настроить SPF запись для домена (инструкция по настройке - https://yandex.ru/support/pdd/set-mail/spf.html). IP-адрес, необходимый для указания в SPF-записи, необходимо уточнить у технической поддержки.

Если отправка писем планируется от имени email’а одного из почтовых сервисов (yandex.ru, gmail.com, mail.ru)

2.1. При отправке почты с адресов yandex.ru, gmail.com, mail.ru рекомендуется осуществлять отправку через smtp-сервер соответствующего сервиса. При использовании данного способа есть следующие недостатки:

  • ограничения по количеству отправляемых сообщений в день
  • отключение сервиса в одностороннем порядке в случае чрезмерного превышения лимитов

Преимущества данного способа:

  • существенно снижена вероятность отклонения исходящих писем на принимающей стороне

Для настройки данного варианта необходимо:

  • сообщить технической поддержке какой адрес будет использоваться для отправки писем
  • для некоторых сервисов необходимо включить дополнительные настройки в аккаунте сервиса, чтобы разрешить отправку почты. Например, для сервиса gmail.com необходимо включить доступ к аккаунтам небезопасных приложений (инструкция по настройке - https://support.google.com/a/answer/6260879?hl=ru)

2.2. При отправке почты с адресов yandex.ru, gmail.com, mail.ru через сервер, на котором расположена СДО (не через smtp-сервер соответствующего сервиса), существует большая вероятность отклонения исходящих писем на принимающей стороне, однако количество отправляемых писем не ограничено. Сервисы не рекомендуют такой вариант использования. Если вы хотите использовать такой вариант, необходимо сообщить в техническую поддержку какой адрес будет использоваться для отправки писем.

 

Примеры из реальной жизни

1. Личный email в качестве основного в СДО.

Если указать личный email в качестве основного в СДО, нужно быть готовым к тому, что ряд пользователей, отвечая на сообщения системы (приходящие им с вашего адреса), будут присылать вам на этот адрес множество писем.

Обычно для СДО используется отдельный адрес электронной почты и мы рекомендуем создать для отправки писем из СДО такой отдельный адрес. СДО может принимать письма и автоматически обрабатывать их. Если этим функционалом пользоваться, то на указанный адрес могут потенциально приходить письма в количестве, которое человек не в силах обработать.

2. Два варианта настроек сообщений с форума.

2.1. Отправка пользователям публикаций на форуме с электронной почты преподавателей.

СДО можно настроить таким образом, чтобы электронные письма из форума отправлялись с почовых адресов преподавателей, опубликовавших сообщение, а не с основного почтового адреса СДО, обычно не требующего ответа. Для данных настроек нужно сделать следующее:

  • Выдать всем преподавателям корпоративные адреса электронной почты.
  • Указать эти адреса в соответствующем поле профиля преподавателей.
  • Сделать SPF-запись в настройках домена почты преподавателей.
  • Добавить домен с почтой преподавателей в список доменов с которых могут отправляться электронные письма (в настройках исходящей почты).
2.2. Возможность для пользователей отвечать на почтовые сообщения из форума с публикацией ответов на форуме.

Чтобы пользователи могли автоматически отвечать на сообщения с форума, отвечая на дублирующие письма электронной почты, нужно, чтобы все письма отправлялись с одного адреса электронной почты, и на эту электронную почту был настроен обработчик входящей почты, добавляющий ответы, полученные по электронной почте, в форум.

Настройки п.2.1 и п.2.2 взаимоисключающие. 2.1. исключает 2.2., так как письма будут отправляться не с адреса, на который СДО ожидает получать сообщения в ответ, а с адресов преподавателей.
2.2. исключает 2.1., так как понадобится отправлять все письма с одного адреса, чтобы в ответ получать письма на этот дарес и СДО могла их автоматически обрабатывать.

 

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-04-07 11:25


Отслеживание времени обучения в курсе

Этот материал описывает работу и настройку подсистемы «Отслеживание времени непрерывного обучения» (ВНО) и ее применение для различных задач курсов в СДО Русский Moodle 3KL.

Основное назначение подсистемы – определение времени, затрачиваемого студентом на изучение курса и использование этой информации преподавателем. Отслеживание времени непрерывного изучения курса запускается при определенных условиях и с заданной периодичностью, проверяет и фиксирует действия пользователя в курсе. На основе этой информации определяет время непрерывного изучения курса данным пользователем. Может выводить информацию об этом (либо оставшемся на изучение курса) времени через блок "таймер".

1. Включение отслеживания ВНО

В настройках курса, при наличии прав на редактирование курса и на доступ к включению «Отслеживания времени непрерывного обучения», имеется переход в интерфейс настроек.
Чтобы перейти в интерфейс настроек плагина, нужно зайти в Курс и в блоке «Настройки» в разделе «Управление курсом» выбрать пункт «Отслеживание времени непрерывного обучения». См.рис.1.

Рис.1. В блоке «Настройки» управления курсом нужно выбрать пункт «Отслеживание времени непрерывного обучения».

2. Настройки "Отслеживания ВНО"

Интерфейс настроек подсистемы выглядит так:

Рис.2. Интерфейс настройки подсистемы «Отслеживание времени непрерывного обучения».

Настройки снабжены интерактивными подсказками, прочитать которые можно нажав на иконку «?» напротив каждой опции.

2.1. Настройки режима отслеживания

Верхняя часть настроек касается выбора режима, в котором будет работать подсчет времени, затраченного на изучение курса:

«Включить отслеживание»

Варианты: Нет/Да.

Выбор «Да» запускает процесс отслеживания ВНО в курсе для студентов. Расчет времени происходит по логам, которые записываются в систему при совершении пользователем курса тех или иных действий на просмотр, создание, обновление и удаление чего-либо.

«Режим работы»

Варианты: По действиям / Ajax-мониторинг.
При выборе режима «По действиям» не будет возникать дополнительной нагрузки на систему при отслеживании, но данные будут менее точными, чем во втором режиме.
При выборе режима «Ajax-мониторинг» в систему пишутся дополнительные логи с задаваемой периодичностью, позволяющие точнее подсчитать время непрерывного обучения студента. При этом нагрузка на систему возрастает.

«Задержка между проверками в режиме «Ajax-мониторинг»

Если выбран режим работы «Ajax-мониторинг», настройка задержки задает интервал между проверками состояния. Чем меньше этот интервал, тем больше будет происходить нагрузка на систему. Величина задержки задается с помощью вводимого в первое поле числа и выбора единицы измерения времени во втором поле (от секунд до неделей).

«Максимальный засчитываемый период (пауза) между действиями пользователя»

Настройка максимального периода (паузы) между действиями пользователя, который будет засчитан при расчете.

Опция может быть применена только для режима работы «Ajax-мониторинг».  Данная настройка влияет на принятие решения о включении времени между двумя ближайшими логами в общий расчет времени обучения. Если время между двумя ближайшими логами больше указанного, считается, что пользователь не был активен в системе, и время не идет в зачет. Рекомендуем выставлять значение данной настройки больше, чем значение настройки "Задержка между проверками в режиме Ajax-мониторинг" (разница в 10 сек будет оптимальной). Значение по умолчанию - 70 секунд.

2.2. Настройки отображения таймера

«Отображение таймера в курсе»

Включение этой опции активирует показ таймера в курсе. Таймер в виде отдельного блока в курсе будет показывать сколько времени осталось на изучение курса, либо сколько времени студент провел за изучением курса. На это влияет следующая настройка.

Примечание. Таймер - это блок. В связи с этим он будет отображаться если включено отображение блоков на странице. Если отображение блоков отключено (например, такой режим есть в тесте), то блок (таймер) отображаться не будет.

«Время на изучение курса»
Если в этом поле стоит значение «0», будет отображаться общее время, проведенное студентом за изучением курса. Если задать значение времени, отличное от «0», таймер будет показывать оставшееся на изучение курса время.

«Частота обновления таймера»

Задает периодичность обновления данных на таймере. Рекомендуется устанавливать этот интервал не меньше, чем интервал запуска cron, например, 1 минуту.

«Зона для отображения таймера»

Может принимать значения «Правая» или «Левая колонка», определяющие зону размещения блока таймера в курсе.

Примечание. Здесь имеются в виду настройки для темы из трех колонок, где основной контент курса располагается в средней, а блоки - в правой и левой колонках. Например, для темы «Открытые технологии». В любой другой сторонней теме данные зоны для блоков могут находится визуально в других местах или вовсе отсутствовать. При отсутствии зоны, блок будет размещен в зоне по умолчанию.

«Сохранить / Отмена»

Сохранение измененных настроек или возврат к предыдущему состоянию.

2.3. Пример оптимальной настройки отслеживания ВНО:

Рис.3. Пример оптимальной настройки отслеживания ВНО.

В целом, установленные на приведенном рисунке настройки достаточно точно и оперативно позволяют подсчитывать и показывать время, оставшееся пользователю на изучение курса, но и дополнительно нагружают систему, так как запросов в систему становится больше.

После сохранения настроек, если отслеживание и отображение таймера были включены, в редактируемом курсе мы увидим новый блок - таймер. Теперь студенты будут видеть, сколько у них осталось времени до завершения курса (или сколько времени проведено в курсе):

Рис.4. Так выглядит блок таймер. Здесь показывается время до завершения курса или сколько времени пользователь провел в курсе.

3. Особенности работы отслеживания ВНО

Особенностью работы отслеживания ВНО является то, что подсистема оценивает только реальное время, проведенное пользователем в курсе. Если пользователь закрыл СДО или ушел из вкладки браузера, в котором открыт курс, то время, которое он отсутствует, не учитывается системой.
Однако, если включен  режим «Ajax-мониторинг» и включена опция «Максимальный засчитываемый период (пауза) между действиями пользователя» с некоторым значением N (например, 70 секунд) ,  то:
1) В общий расчет времени будет включен промежуток времени между двумя ближайшими логами обучения, если он не превысил значение N (70 секунд).
2) Если время между двумя ближайшими логами больше указанного (70 секунд), считается, что пользователь не был активен в системе, и время не идет в зачет.

4. Перерасчет (обновление) времени непрерывного обучения в курсе требуются права администратора

Данный инструмент позволяет пересчитать время непрерывного обучения в курсах с учетом измененных настроек.

Для использования данного инструмента уровень прав в системе должен быть «Полный Администратор».
Важно! Действия в данной инструкции с меткой требуются права администратора можно выполнить только при наличии доступа "Полный Администратор". По умолчанию мы предоставляем доступ "Диспетчер-Администратор". Для изменения глобальных конфигураций мы рекомендуем выбрать набор требуемых опций по данной инструкции и обратиться в техническую поддержку с заявкой на конфигурирование системы. Подробнее - в статье "Полный административный доступ".

Инструмент сбрасывает сохранённые подсчеты и запускает расчет ВНО во всех курсах системы заново. Его полезно применять после обновления (изменения) настроек в курсах. Обновление ВНО произойдет после выполнения поставленной одноразовой задачи в планировщике. Инструмент предназначен для использования техническими администраторами.
Расположение: Администрирование -► Плагины -► Инструменты администрирования -► Обновление времени непрерывного обучения в курсе.
Путь: /local/learninghistory/activetime_refresh.php

5. Как это можно использовать?

К вышеописанному механизму можно добавить механизм ограничения доступа по времени для изучения курса. Можно выставить ограничение доступа на элемент или на секцию, которое позволит нам скрыть или открыть какие-либо материалы по достижению определенного времени изучения курса.

Например, поставлена задача, чтобы по истечении часа от начала курса закрылся доступ к Вебинару. Для ее решения в режиме «Редактирования курса» нужно перейти в настройки Вебинара «Редактировать настройки», вырать пункт «Ограничение доступа», «Добавить ограничение» и, в открывшемся дополнительном окне, выбрать пункт «Время изучения курса».

Рис.5. Ограничение доступа через время изучения курса.

Отображаются следующие настройки ограничения доступа:

Рис.6. Настройки ограничения доступа.

Нужно установить галочку у поля « должно быть < » и прописать ограничение времени в 1 час. Далее сохранить настройки:

Рис.7. Пример настроек ограничения доступа.

В итоге после истечения указанного времени, проведенного за изучением курса, доступ студента к Вебинару будет закрыт.

Также данное ограничение доступа можно использовать совместно с "Логикой курса". "Логика курса" позволяет отписывать пользователей при активации или деактивации своего состояния.

Можно настроить ограничение доступа на "Логику курса" таким образом: как только "Логика курса" станет доступной данному пользователю, произойдет отписка пользователя (студента) от курса.

Подробнее об этой настройке можно прочитать здесь: "Отписка пользователя от курса по истечении времени на изучение курса".

С помощью вышеописанных инструментов можно настроить прохождение курса по времени, с последующей покупкой этого курса заново, если пользователь в предыдущий раз не уложился в отведенное на изучение курса время.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:22


Элемент курса «Отзыв о курсе»

С помощью элемента курса «Отзыв о курсе» студенты могут оставлять отзывы о текущем курсе. Система направляет уведомления о новых отзывах модераторам, которые через «Панель модератора отзывов» могут одобрять или отклонять отзывы студентов. К «Отзыву о курсе» могут быть применены стандартные инструменты для операций с элементами курса по очистке/копированию/восстановлению данных.

Добавление и настройки элемента "Отзыв о курсе"

Добавить элемент «Отзыв о курсе» в курс можно сдандартным способом в режиме редактирования курса по ссылке "+ Добавить элемент или ресурс".

 Настройки элемента состоят из "Названия" (обязательное поле) и "Описания", а также стандартного дополнительного набора секций настроек для элемента курса: Общие настройки модуля, Ограничение доступа, Выполнение элемента курса, Теги, Компетенции.

Добавление отзыва студентом

 Студент после захода в элемент может добавить новый отзыв с помощью кнопки "Добавить новый отзыв". На этой же странице отображаются его ранее добавленные отзывы, одобренные и отклоненные модератором.

Уведомления о новых отзывах

Чтобы получать уведомления о новых отзывах (при наличиии соответствующих прав), нужно включить эти уведомления на странице "Настройка уведомлений" через "Личный кабинет":

Уведомления об отзывах приходят в следующем виде:

Если нажать ссылку "Посмотреть уведомление польностью", то со страницы "Уведомления" можно перейти к модерации отзывов:

Панель модератора отзывов

Предназначена для модерации отзывов. Доступ к панели по умолчанию есть у пользователей с ролью "Управляющий". Доступ к "Панели модератора отзывов" может настроить Администратор, выдав пользователю соответствующие права. Перейти к панели модератора можно через соответствующий элемент курса "Отзыв о курсе" (если нажать кнопку "Отзывы всех пользователей") или через уведомления об отзывах (если они включены).

Управляющий имеет возможность фильтровать отзывы по статусам "Не проверен"/"Одобрен"/"Отклонен" и менять статусы отзывов.

Так можно одобрять и отклонять отзывы:

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:29


Настройка базового шаблона оформления. Бриф шаблона

Скачать Бриф базового шаблона оформления

Внешний вид СДО Русский Moodle 3KL может быть изменен согласно вашим пожеланиям. Ответьте на вопросы в Брифе по теме оформления и сообщите технической поддержке выбранные вами настройки и понравившиеся варианты оформления.

 Содержание:

1.    Настройка базового шаблона оформления
1.1. Инструкция по заполнению брифа
2.    Дополнительные платные услуги по дизайну и брендированию
2.1. Стандартный. Разработка шаблона оформления для СДО Русский MOODLE 3KL в стиле предоставленного макета или образца
2.2. Расширенный. Адаптация внешнего вида СДО Русский MOODLE 3KL под потребности Заказчика
2.3. Типичный маршрут разработки дизайна темы оформления

1. Настройка базового шаблона оформления

Сервис бесплатной настройки в рамках гарантийной техподдержки (входит в тариф)

Фирменная тема оформления, входящая в продукт Русский Moodle 3KL версии 3.*, позволяет гибко настроить внешний вид страниц СДО согласно вашим предпочтениям, особенностям фирменного стиля учебного заведения или оформления корпоративного сайта.

  • Скачайте приложенный документ, выберите понравившиеся варианты. Скачать бриф
  • Откройте бриф в редакторе (Adobe Acrobat Reader), заполните его и сохраните файл.
  • Оформите заявку на клиентском портале с категорией "Гарантийная техподдержка/Бриф на стилизацию СДО" и приложите к заявке заполненный бриф в поле "Файл брифа".

1.1. Инструкция по заполнению брифа

  1. Если у вас на компьютере отсутствует стандартное приложение для просмотра PDF-файлов, скачайте программу Adobe Reader с сайта https://get.adobe.com/ru/reader/.
  2. Не используйте интернет-браузер, т.к. он не сохранит внесенные вами данные.
  3. Заполните поля форм и расставьте маркеры, соответствующие подходящим для вас вариантам.
  4. После ОБЯЗАТЕЛЬНО сохраните файл на компьютере.
  5. Отправьте заполненный PDF-документ технической поддержке через заявку в личном кабинете пользователя.
  6. Файлы изображений также отправьте технической поддержке через заявку в личном кабинете пользователя.
 Примечание
Если в системе включена Витрина курсов, настройки внешнего вида Главной страницы не применяются. Внешний вид Главной страницы настраивается через Витрину, а не через «Администрирование» -> «Главная страница» -> «Настройки главной страницы».

Чтобы отключить ранее включенную витрину обратитесь в техподдержку.

2. Дополнительные платные услуги по дизайну и брендированию

Помимо варианта с заполнением брифа, наша компания предлагает и другие опции дизайна и брендирования вашей СДО.

2.1. Стандартный. Разработка шаблона оформления для СДО Русский MOODLE 3KL в стиле предоставленного макета или образца

Внешний вид среды электронного обучения будет соответствовать вашим предпочтениям и требованиям, предъявляемым к дизайну, а также подходить к общей стилистике корпоративного сайта или бренда.

Шаблон может быть установлен в указанную СДО, что приведёт к изменению графического оформления и повлияет на следующие элементы: «шапка» сайта, «подвал» сайта, цвета и подложки элементов сайта, шрифты. Шаблон оформления не влияет на структуру и содержимое, компоновку и поведение главной страницы, курсов и других элементов СДО, а только изменяет их графическое оформление в предусмотренных архитектурой СДО пределах.

* Разработка вариантов графического оформления и логотипов, динамических элементов интерфейса, включая меню, изменение поведения и компоновки элементов СДО, внесение и редактирование контента, размещение, перемещение и настройка блоков на страницах СДО, а также другие работы, выходящие за рамки разработки шаблона оформления по готовому образцу дизайна, выходят за рамки данной услуги, заказываются и оплачиваются отдельно.

 2.2. Расширенный. Адаптация внешнего вида СДО Русский MOODLE 3KL под потребности Заказчика

  • 1. Разработка индивидуального дизайна оформления и/или логотипа.
  • 2. Внесение и редактирование контента, размещение, перемещение и настройка блоков на страницах СДО.
  • 3. Разработка динамических элементов интерфейса, таких как интерактивные меню, модифицированные окна авторизации, модифицированные витрины курсов и другие.
  • 4. Участие специалистов Исполнителя в совещаниях с представителями Заказчика посредством аудио- и видео- конференц-связи.
  • 5. Предоставление нескольких альтернативных макетов дизайна на выбор представителю Заказчика.

Суммарная трудоемкость оказанных дополнительных услуг не должна превышать 45 (сорок пять) нормо-часов.

 Услуги дизайна п.2.1 и п.2.2 платные, вы можете заказать их через наших менеджеров.

2.3. Типичный маршрут разработки дизайна темы оформления

1. В зависимости от наличия брендбука (элементов брендирования) в компании, Заказчик выбирает необходимые услуги дизайна и адаптации внешнего вида.

2. Исполнитель подготавливает макет титульной страницы согласно пожеланиям и понравившемуся образцу дизайна.

3. Если правки не требуются, Исполнитель готовит второй макет с открытой страницей курсов и блоками в боковой панели.

4. При необходимости Исполнителем вносятся незначительные правки. Заказчик одобряет макеты.

5. Исполнитель выполняет адаптацию внешнего вида СДО (программирование, верстка) на основе одобренных макетов. Результат размещается на демо-стенде и демонстрируется Заказчику.

6. Заказчик проверяет внешний вид, тестирует адаптивность под мобильные устройства. При необходимости Исполнителем вносятся незначительные правки. В соответствии с регламентом, замечания к разработанной теме оформления должны касаться только несоответствию предоставленному ранее макету. Заказчик одобряет услугу дизайна на демо-стенде.

7. Исполнитель переносит изменения на текущую рабочую версию СДО Заказчика.

8. Заказчик утвердждает результат разработки в рамках услуги, оказанной Исполнителем.

Полезные ссылки:

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:34


Диспетчер-администратор: функции, требования, роль, смена

Материал рассказывает о роли Диспетчера-администратора - представителя Заказчика, взаимодействующего с технической поддержкой Исполнителя. В статье даны ответы на частые вопросы о Диспетчере-администраторе и приведены ссылки на полезные материалы.

Содержание

Диспетчер-администратор - Представитель Заказчика
Требования и компетенции
     Системный администратор и диспетчер-администратор
     Адаптация администраторов и учителей
     Возможность аутсорсинга персонала
Роль и права Диспетчера-администратора в СДО
Роли и контактные лица. Второй Диспетчер-администратор
Смена Диспетчера-администратора
Документация. Регламент

Диспетчер-администратор - Представитель Заказчика

При заключении Договора обслуживания со стороны Заказчика назначается представитель, он же - Диспетчер-администратор (далее - Д.А.). Одной из функций Д.А. является взаимодействие с технической поддержкой Исполнителя (далее - Т.П.) с помощью заявок на клиентском портале.

Диспетчер-администратор является Представителем Заказчика — «лицом, уполномоченным заказчиком представлять его интересы по всем техническим и организационным вопросам в рамках получения услуг». «Заказчик обязан назначить своего Представителя (Контактное лицо) и письменно оповестить об этом Исполнителя, сообщив ФИО, адрес электронной почты и мобильный телефон Представителя Заказчика.»

Информация о Представителе Заказчика прописывается в договоре или в спецификации к нему.

Важно помнить, что, согласно регламенту, Исполнитель (Т.П.) принимает заявки (поручения) на обслуживание только от Д.А.

Для взаимодействия по договорным и организационным вопросам со стороны Заказчика может быть (но необязательно) назначено другое лицо.

Вернуться к Содержанию

Требования и компетенции

Диспетчер-администратор должен обладать компетенциями уверенного пользователя ПК, быть в курсе построения методического учебного процесса в организации заказчика (концепции эксплуатации продукта), иметь коммуникационные навыки.

Д.А. - лицо, отвечающее за эксплуатацию СДО, формирующее коммуникации между заказчиком, персоналом заказчика и Т.П.: он проводит первичную обработку поступающих от пользователей вопросов, консультирует пользователей СДО, а, в случае необходимости, обращается в техподдержку и создает заявки для Т.П.

"В случае, если внутренним инициатором заявки или запроса является другой сотрудник Заказчика или третье лицо, Представитель Заказчика до передачи обращения Исполнителю проводит предварительный анализ обращения, с учетом имеющейся у него информации о Продукте и ранее переданных обращениях и ответах Исполнителя, дополняет недостающей информацией и переформулирует запрос от своего имени, с учетом имеющегося у него понимания ситуации, а затем самостоятельно доносит ответ Исполнителя до внутреннего инициатора обращения".

Вернуться к Содержанию

Системный администратор и диспетчер-администратор

Из-за похожих названий, клиенты иногда путают диспетчера-администратора и системного администратора.

У этих ролей совершенно разные компетенции и функционал.

Системный администратор - это сугубо технический специалист, который занимается настройкой и обслуживанием сетевого оборудования, серверов и рабочих станций. Участие этого сотрудника в проекте внедрения СДО требуется только на этапе установки системы на ваш сервер и вслучае выхода из строя оборудования. Все,, что может понадобиться от вашего системного администратора - описано в разделе "Вопросы по установке СДО на сервер клиента". Основную работу по обслуживанию и техническому администрированию СДО выполняет наша гарантийная поддержка.

Диспетчер-администратор - это, прежде всего, методист ответственный за электронное обучение в вашей организации. Функциональный заказчик, который использует СДО для организии электронного обучения в вашей организации. Он отвечает за качество и процесс электронного обучения, а не за функционирование СДО как программного продукта. Главный пользователь СДО, который освоит сам и научит остальных преподавателей, а затем, будет контроллировать качество их работы.

Мы не рекомендуем назначать вашим представителем (диспетчером-администратором) вашего системного администратора: системный администратор далек от целей и задач обучения. Его задача "чтобы все работало и поменьше требовало внимания", часто входит в противоречие с задачами обучения "чтобы обучение было эффективно", "чтобы было удобно". Из-за этого часто возникает эффект "испорченного телефона", что очень негативно отражается на эффективности электронного обучения в вашей организации.

Кроме того, консультации и база знаний, которая предоставляется диспетчеру-администратору, нужны прежде всего методисту и преподавателю.

Вернуться к Содержанию

Очный тренер/преподаватель и диспетчер-администратор

Когда электронное обучение внедряется впервые, методистом по электронному обучению часто назначается преподаватель или тренер, который до этого занимался только очным обучением.

Важно понимать, что создание электронных учебных материалов, настройка учебных тракеторий, организация бизнес-процессов электронного обучения - это отдельная работа. Ею сложно заниматься "между делом", потому что ей нужно уделять отдельное время и внимание.

Для успешного внедрения электронного обучения очень важно, чтобы у ответственного за проект специалиста была не только мативация, но и время, чтобы заниматься проектом электронного обучения. Например, для этого потребуется разгрузить данного специалиста от части разъездной работы и очных тренингов.

В итоге выделенные ресурсы окупятся переводом части обучения в онлайн.

Адаптация администраторов и учителей

Чтобы помочь Диспетчеру-администратору адптироваться к важной и ответственной роли, ознакомиться с нюансами системы, мы подписываем всех администраторов на специальный справочный курс "Справочные материалы и маршрут внедрения СДО Русский Moodle 3KL", где описаны основные шаги, которые нужно пройти для внедрения.

Если необходима подготовка учителей или создателей курсов в освоении СДО, а также в помощь Д.А., не знакомому со спецификой Moodle, мы рекомендуем пройти платный тренинг-практикум "Технические основы конструирования дистанционных курсов в СДО MOODLE (24 часа) v3.1", в котором слушатель изучает теоретические материалы и выполняет практические задания в личном курсе-практикуме. После прохождения курса конструирования выдается сертификат.

Вернуться к Содержанию

Возможность аутсорсинга персонала (Д.А.)

В случаях, когда Заказчик считает нецелесообразным выделение собственного штатного сотрудника на роль Диспетчера-администратора, компания-Исполнитель готова предоставить выделенного сотрудника в режиме аутсорса.

Мы предлагаем услугу выделенного специалиста СДО. Фактически, это тот же самый Представитель (Д.А.), но на нашей стороне. Выделенный специалист консультирует всех преподавателей Заказчика, студентов, вникает в  корпоративную структуру, может заниматься согласованием с внутренними службами и помогать с публикацией учебных материалов в системе. Расчет этой услуги ведется в нормо-часах, заказать ее можно в отделе продаж нашей компании.

Вернуться к Содержанию

Роль и права Диспетчера-администратора в СДО

Каждому пользователю в СДО присваивается роль. Роль - это набор разрешений (прав), определенных в масштабах всей системы. Роли можно назначать конкретным пользователям на конкретных уровнях (в конкретных контекстах).
Различие в правах пользователей достигается с помощью системы ролей - наборов прав, объединённых под одним именем.

Диспетчер-администратор в системе имеет права доступа ко всему, кроме административных настроек системы.

При желании или необходимости частичного или полного расширения полномочий (прав) Д.А., рекомендуем ознакомиться со статьей "Полный административный доступ". Про роли и контекст - "Роли, контекст, ролевая модель".

Вернуться к Содержанию

Роли и контактные лица. Второй Диспетчер-администратор

Важно различать роль (права) в системе и контактное лицо для обращения в техподдержку:

Роль наделяет правами в системе. Обладая ролью Диспетчера-администратора, вы можете самостоятельно назначить любое количество других Д.А., как и другие роли для пользователей вашей СДО. Подробнее смотрите здесь.

Если рассматривать Диспетчера-администратора как контактное лицо Заказчика, это дает ему возможность обащаться в техподдержку. Мы устанавливаем ограничение на число контактных лиц. Далее мы будем говорить о Д.А. как о контактном лице.

Обычно для каждой инсталляции системы Заказчик назначает только одного своего Представителя (Диспетчера-администратора), от которого принимаются обращения в техническую поддержку Исполнителя. Всех остальных сотрудников Заказчика Диспетчер-администратор консультирует самостоятельно, а, в случае необходимости, запрашивает дополнительные сведения в технической поддержке. Доступ к обращениям в техническую поддержку сразу нескольким Представителям Заказчика предоставляется за дополнительную плату.

В случае, если диспетчеров-администраторов больше одного, все дополнительные контактные лица наделены только правом запросов/получения консультаций, но не направления поручений в Т.П.. Такой порядок установлен для исключения коммуникационных проблем, вызванных несогласованными действиями представителей, а также внутрикорпоративными перераспределениями зон ответственности у Заказчика.

Можно назначить отдельных контактных лиц для каждого из экземпляров СДО (если их несколько), поддержку которых заказывает Заказчик. Мы рекомендуем назначать ответственным главного методиста Заказчика, отвечающего за эксплуатацию СДО по прямому назначению.

Вернуться к Содержанию

Смена Диспетчера-администратора

Произвести смену контактного лица, являющимся Д.А., можно на клиентском портале в кабинете клиента через создание заявки в категории "Смена представителя клиента". К заявке нужно приложить скан письма от Заказчика. Письмо оформляется на фирменном бланке организации по прилагаемому шаблону и заверяется печатью и подписью лица, подписывавшего договор (Заказчиком).

Шаблон письма для смены Д.А. (представителя Заказчика). 

Новый Диспетчер-администратор обязан ознакомиться с материалами о СДО от Т.П. и с историей заявок предыдущего Д.А. Новому контактному лицу (Д.А.) будет предоставлен доступ к СДО,  отключение доступа для старого Д.А. и назначенных им пользователей новый Д.А. может сделать самостоятельно.

В случаях, когда у действующего Диспетчера-администратора изменяется электронный адрес или телефон, процедура смены контактных данных в системе происходит по подобной схеме. Письмо оформляется на основе следующего шаблона:

Шаблон письма для смены контактных данных Д.А. (представителя Заказчика). 

Вернуться к Содержанию

Документация. Регламент

Подробная информация о Диспетчере-администраторе публикуется на нашем сайте в разделе "Документы" - ссылка - в документе "Регламент предоставления сервисов ООО "Открытые технологии"..."

п.1.13. Представитель заказчика.

п.1.14. Заявка представителя Заказчика.

п.2. Представители и контактные лица.

Рекомендуем к ознакомлению:
"Инструкция по работе с клиентским порталом clients.opentechnology.ru".
"Телефонная техподдержка (+Skype, +Telegram)".

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2019-10-18 15:12


Отчет об орфографической ошибке

Для пользователей

В подвале страниц СДО можно встретить такой текст:  "Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter".

Во всплывающем окне введите комментарий к ошибке (необязательно) и нажмите "Отправить":

Назначение модуля

Модуль "Отчет об орфографической ошибке" предназначен для обратной связи пользователей сайта, сообщающих о найденных ошибках на сайте СДО, и администраторов, получающих сообщения об ошибках. После выделения пользователем фрагмента текста и нажатия им "Ctrl+Enter", модуль формирует сообщение, содержащее наименование сайта, адрес страницы с ошибкой, выделенный пользователем текст, полную фразу, содержащую ошибку (абзац) и комментарий пользователя (если он был добавлен) и отсылает это сообщение администратору.

Данный функционал будет работать и во вложенных фреймах, таких как элементы H5P и SCORM.

Сообщение может быть доставлено по электронной почте, через уведомления в системе и по СМС. Получение уведомлений зависит от настроек пользователя, а также от подключенных дополнительных сервисов (sms.ru).


Пример email-сообщения об ошибке.

Получение уведомления об ошибке на сайте.

Пример уведомления об ошибке.

После получения такого сообщения администратор может быстро перейти на страницу, где была обнаружена ошибка, и исправить ее.

Настройка плагина администратором Требуются права администратора

Важно! Действия в данной инструкции с меткой требуются права администратора можно выполнить только при наличии доступа "Полный Администратор". По умолчанию мы предоставляем доступ "Диспетчер-Администратор". Для изменения глобальных конфигураций мы рекомендуем выбрать набор требуемых опций по данной инструкции и обратиться в техническую поддержку с заявкой на конфигурирование системы. Подробнее - в статье "Полный административный доступ".

Основная настройка: Блок "Настройки" -► "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Панель обработки прецедентов" /секция настроек "Уведомление об орфографической ошибке"/:

В секции настроек плагина "Уведомление об орфографической ошибке" дожна быть включена опция "Включить отправку уведомления" (по умолчанию - Включено) и выбраны получатели уведомления. Здесь же можно отредактировать тексты заголовка и шаблонов краткого и полного текстов уведомления:

Внимание! Чтобы сообщения отправлялись, нужно заполнить поля и для полного и для короткого текстов уведомлений.

Получатели отбираются по праву local/pprocessing:receive_notifications (Право получать уведомления) в контексте главной страницы. Настройка включения отправки орфографических ошибок находится в "Администрирование" -► "Внешний вид" -► "Темы" -► "Открытые технологии" -► "Профиль" (выбираете свой профиль темы) -► "Общие настройки".

Здесь в настройке "Отправка орфографической ошибки в тексте" должно быть установлено "Включено" (по умолчанию - "Включено").

У получателя уведомлений в "Личный кабинет" -► "Настройки" (-► "Учетная запись пользователя") -► "Настройка уведомлений" в секции "Панель обработки прецедентов" -► "Уведомления о прецедентах" должны стоять "галочки" или "вкл" на предпочитаемых способах получения уведомлений:

Система сохраняет текст и комментарий и высылает уведомление пользователям из заданного списка. Полный тест уведомления высылается на e-mail и через сообщения на сайте, краткий - через СМС.

По умолчанию правами на получение данных уведомлений обладают пользователи с ролью администратор и управляющий (диспетчер-администратор). Можно выдать такое право пользователю, не являющемуся диспетчером-администратором. Для этого рекомендуем создать отдельную роль с правом local/pprocessing:receive_notifications, указав в качестве возможного контекста (где эта роль может быть назначена) системный
и назначить эту роль выбранному пользователю в контексте главной страницы.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:30


Портфолио ч.2. Руководство пользователя

Материалы по системе "Портфолио пользователя":

Статья описывает работу с модулем Портфолио со стороны пользователя. Полезна для пользователей, работающих с Портфолио.

Содержание

1. Просмотр своего портфолио

Пользователь переходит к просмотру своего портфолио через иконку в пользовательском меню (поз.1 на рисунке) или через блок "Электронный деканат" (поз.2 и поз.3) в личном кабинете, если администратор предварительно настроил эти области для перехода пользователей:

Изначально портфолио пользователя выглядит так:

Основные опции:

  • 1 - переход в меню достижений
  • 2 - показывать или нет информацию о своих баллах в таблице рейтинга всем пользователям (по умолчанию - "нет")
  • 3 - участвовать или не участвовать в рейтинге (по умолчанию - "да")
  • 4 - добавить достижение
  • 5 - фильтрация достижений

Если пользователю доступны разделы с шаблонами целей, появляется меню "Добавить цель". По мере добавления целей и достижений на странице портфолио пользователя появляются рейтинги по разделам и блоки целей и достижений.

Вернуться к Содержанию

2. Просмотр рейтинга и портфолио других пользователей

Из меню "Достижения" пользователю доступен переход на страницу рейтинга:

 Рейтинг подсчитывается для каждого раздела и подраздела. Для отображения рейтинга пользователь выбирает раздел или подраздел:

 После фильтрации по разделу, пользователь из рейтинга обучающихся может перейти на страницы портфолио участников рейтинга, кликнув на их имена:

Вернуться к Содержанию

3. Комментирование и рецензирование достижений других пользователей

Пользователь может просматривать и добавлять комментарии к достижениям других пользователей, если у него есть соответствующие права на эти действия. Для перехода к комментариям пользователь кликает на иконку "Комментарий" выбранного достижения:

Рецензирование достижений в портфолио реализовано через добавление комментариев.
Вернуться к Содержанию

4. Достижения в портфолио

Общий принцип работы работы с достижениями в портфолио

Пользовательское достижение представляет собой единичное событие, которое пользователь может добавить на своей странице портфолио.

  • Все достижения пользователя хранятся в его портфолио.
  • Пользователь добавляет достижения необходимых и доступных ему типов.
  • Достижения определенных типов могут быть добавлены в портфолио пользователя автоматически после прохождения им курсов или выполнения заданий.
  • Если требуется, пользователь выполняет и заполняет критерии достижения.
  • После добавления, в зависимости от настроек, достижения могут требовать подтверждения модератора или не требовать.
  • В зависимости от статуса достижения, пользователю доступны определенные действия с достижениями.
  • В зависимости от настроек и статуса, достижения влияют или не влияют на рейтинг пользователя.

Добавление достижений

Чтобы добавить достижение в Портфолио, пользователь переходит по ссылке "Добавить достижение", затем в выпадающих списках выбирает достижение нужного типа в левом и правом полях:

Если пользователь не видит разделов и шаблонов в полях выбора типа достижения, он обращается к администратору (возможно, проблема в назначении прав).

Пользователь нажимает кнопку "Добавить". После этого могут быть следующие варианты:

  • выводится форма с полями, которые пользователю нужно заполнить. Полей может быть несколько, и они могут быть разными. Пользователь заполняет все поля, загружает файлы (если требуется) и сохраняет достижение кнопкой "Сохранить и закрыть". После этого достижение добавляется и либо сразу становится активным (участвует в рейтинге), либо ожидает модерации.
  • выводится сообщение: "Достижения автоматически будут добавлены в портфолио при прохождении курсов". Это означает, что данное достижение вручную пользователь добавить не может. Ему нужно пройти соответствующий курс (или курсы), и после этого достижение добавится автоматически.
  • выводится сообщение: "Ваше задание еще не оценено". Это означает, что данное достижение связано с элементом "Задание" курса и пользователь сможет добавить это достижение только после выполнения задания и получения за него оценки.
  • выводится сообщение: "Достижение уже добавлено". Это означает, что данное достижение пользователь добавить не может, так как он уже добавлял такое достижение с выполнением задания.

Модерация достижений

После добавления достижение появляется в портфолио пользователя в виде прямоугольного блока. Достижению присваивается статус, который виден в блоке. В зависимости от статуса достижения, можно определить, нуждается ли данное достижение в модерации, и влияет ли оно на рейтинг. Разные статусы имеют разные цвета.

Статус "Достижение актуально" указывает на то, что  данное достижение не требует модерации, за это достижение начисляются баллы, достижение участвует в рейтинге.

Статус "Требует подтверждения" говорит о том, что требуется модерация данного достижения. Достижение с таким статусом не влияет на рейтинг. После одобрения модератором такое достижение становится актуальным.

Если достижение имеет статус "Требует подтверждения", модерация включена. Если достижение после добавления имеет статус "Достижение актуально", модерация выключена. Если достижение изменило статус с "Требует подтверждения" на "Достижение актуально", достижение промодерировано (подтверждено модератором).

Еще один статус - "Требует актуализации" присваивается достижению в случае, если администратором были изменены критерии в шаблоне. Статус сигнализирует пользователю о том, что нужно отредактировать данное достижение, проверить, изменить и подтвердить внесенные данные и сохранить результат. После этого статус достижения изменится. Достижения со статусом "Требует актуализации" не влияют на рейтинг.

Наборные достижения (включающие в себя несколько критериев), требующие модерации, могут быть частично одобрены модератором: часть критериев одобрена, часть - нет. За такие достижения начисляются баллы, но статус их не меняется на "актуальное" пока модератором не будут подтверждены все критерии:

Редактирование и удаление достижений пользователем

Используя иконки в блоке достижения, пользователь может выполнять следующие действия:

  • Редактировать достижение. При редактировании нужно учитывать, что если пользователь отредактирует уже промодерированное актуальное достижение (по которому ранее требовалась модерация), оно может перейти из статуса "актуальное" в статус "требует подтверждения".
  • Комментарии. Просмотр и добавление комментариев к достижению.
  • Отправить достижение в архив. Архивные записи не учитываются в рейтинге и не редактируются, восстановление из архива невозможно. Достижения с архивным статусом учитываются в графе статистики "Общая сумма баллов".
  • Удалить достижение. Доступно для всех типов достижений, кроме типа "Результаты заданий". Удаляет достижение безвозвратно. Если за достижение были начислены баллы, они также удаляются.

Автоматическая фиксация достижений в портфолио пользователя

Администратор может включить достижения по пройденным курсам и по выполненным заданиям. Такие достижения не требуют модерации и будут автоматически добавляться в портфолио пользователя после прохождения им курсов и оценки выполненных заданий преподавателем. 

Такие достижения пользователь не сможет добавить вручную:



Вернуться к Содержанию

5. Цели в индивидуальном плане развития

Общий принцип работы со своим индивидуальным планом развития

Индивидуальный план развития — это перечень мероприятий, для повышения эффективности, улучшения компетенций, роста. Цели являются элементами такого плана. В плане перечисляются цели исполнения тех или иных мероприятий и указываются сроки достижения этих целей. Чтобы план был эффективнее, к его созданию и корректировке целей привлекаются кураторы и модераторы.

  • Важно: каждая цель должна иметь свой сроки достижения. К примеру, нужно прочитать указанную книгу до 1 июня, посетить тренинг до 1 августа.

Цель - это достижение, которое планируется сделать актуальным (осуществить, достичь) к определенному сроку. Срок достижения цели является ее дедлайном. Цели используются для управления индивидуальными планами развития. Детали процесса зависят от регламента, принятого в вашей организации.

Обычно работа с индивидуальным планом развития происходит следующим образом:

  • Типы и состав полей целей определяет администратор системы. Они могут различаться для разных подразделений и типов пользователей.
  • Пользователь добавляет в свой план цели и указывает планируемые даты их достижения.
  • Руководитель (модератор, куратор) одобряет или корректирует цели подопечных.
  • Система контролирует дедлайны и отправляет пользователю и его наставнику уведомления.
  • После достижения цели пользователь отправляет ее своему наставнику на подтверждение.
  • После подтверждения цели наставником она превращается в достижение и добавляет пользователю баллы в рейтинге кадрового резерва.
  • Наставник может не подтвердить достижение цели и отправить ее пользователю для повторных попыток достижения.

Планирование (добавление) целей

Чтобы добавить цель, пользователь выбирает пункт меню портфолио "Добавить цель":

Далее пользователь выбирает тип цели в двух выпадающих списках "Выберите тип цели" и нажимает кнопку "Добавить".

После этого пользователь устанавливает дату планируемого достижения цели (дедлайна) в поле "Определите крайний срок достижения цели". В качестве даты в данном поле может быть установлен любой будущий день, начиная с завтрашнего.

Далее пользователь нажимает кнопку "Сохранить и закрыть" и цель добавляется в портфолио.

Модерация (согласование) целей модератором/куратором

Опция модерации - солгасования для конкретной цели может быть включена или выключена администратором.

  • Если эта опция не включена, то после добавления цели пользователем, цель получит статус "Ожидает достижения".
  • Если опция модерации включена, цель после добавления получит статус "Цель требует одобрения" и ожидает действий модератора. После действий модератора, в зависимости от его одобрения, цель может принять статусы "Отклонена" или "Ожидает достижения".

Статусы целей:

  • Требует одобрения. Ожидается модерация цели.
  • Отклонена. Модератор отклонил цель.
  • Ожидает достижения. Модератор одобрил цель. Ожидается достижение цели пользователем.

Если цель "Отклонена", пользователь может отредактировать цель, изменить крайний срок достижения цели, после этого цель примет статус "Цель требует одобрения".

После достижения цель принимает статусы достижения: "Требует подтверждения", "Актуально".

Действия пользователя с целями:

Помимо всех действий, применимых для достижений, для целей добавляется действие

  • "Цель достигнута!". С помощью него пользователь подтверждает достижение цели.

При редактировании цели, если цель до редактирования была одобрена, ее статус автоматически изменится на ожидание одобрения - "Цель требует одобрения".

Дедлайны и уведомления

Система рассылает уведомления о достижениях и целях в соответствии с настройками единовременно и/или раз в N дней. Это зависит от того, какие настройки применит администратор.

Пользователь может получать следующие сообщения:

  • Предупреждение за N дней до дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение в день дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение через N дней после дедлайна, если цель не достигнута
  • Уведомление при одобрении цели
  • Уведомление при отклонении цели

Уполномоченные лица (модераторы) могут получать следующие сообщения:

  • Уведомление о наличии несогласованных целей
  • Уведомление о неподтвержденных достижениях

Кураторы могут получать следующие сообщения:

  • Предупреждение за N дней до дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение в день дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение через N дней после дедлайна, если цель не достигнута

Превращение цели в достижение

Добившись Цели, пользователь совершает действие над Целью "Цель достигнута!", нажав на соответствующую иконку. Затем пользователь подтверждает достижение Цели, нажимая "Подтвердить достижение цели и закрыть".

В этот момент Цель превращается в Достижение и получает один из статусов Достижения:

  • если Достижение требует модерации - "Требует подтверждения"
  • если Достижение не требует модерации - "Актуально". Если за это Достижение начислены баллы, они влияют на рейтинг пользователя.

После того, как "Цель" превратилась в "Достижение, требующее подтверждения", если в настройках достижения включена рассылка уведомлений, модератор получит сообщение о наличии неподтвержденного достижения и в дальнейшем отмодерирует это достижение.

Статус Достижения "Требует подтверждения" указывает на то, что требуется модерация Достижения. Достижение с таким статусом не влияет на рейтинг. После подтверждения модератором такое Достижение становится актуальным, влияет на рейтинг (если по нему начислены баллы) и имеет статус "Достижение актуально". Таким образом Цель становится подтвержденным Достижением.

Модератор может не подтвердить достижение Цели пользователем и отменить, "Опровергнуть достижение Цели". В этом случае Достижение примет статус Цель "Ожидает достижения" - произойдет превращение неподтвержденного Достижения обратно в Цель.

Вернуться к Содержанию

6. Резюме пользователя и управление своим резюме

Резюме пользователя можно сформировать и отобразить с помощью блока "Информация о пользователе". Администратор может настроить специальную дополнительную категорию полей (например "Резюме") в профиле пользователя, добавить туда несколько полей, которые  будут отображаться в портфолио пользователя в секции "Личные данные" или в секции "Дополнительная информация".

Пользователь заходит в личный кабинет в Редактирование информации о себе:

Личный кабинет -► Настройки -► Учетная запись пользователя -► Редактировать информацию

и заполняет поля, которые созданы администратором для резюме пользователя:

После нажатия на кнопку "Обновить профиль", эта информация появляется на странице Портфолио пользователя:

Вернуться к Содержанию

7. Настройки приватности и участие в рейтинге портфолио

В портфолио есть настройка для приватности рейтинга пользователя:

"Доступно всем" - "Нет/Да" - включение опции делает доступной всем пользователям информацию о количестве баллов пользователя в таблице рейтинга. Если же выбрать "Нет", число баллов пользователя в таблице рейтинга увидят только пользователи этого же подразделения с уровнем прав не меньше чем "Студент".

В портфолио есть настройка для участия пользователя в рейтинге:

"Включить себя в список рейтинга" - "Да/Нет" - включение опции добавляет пользователя в рейтинг, после этого другие пользователи смогут видеть его результаты в рейтинге и перейти в портфолио пользователя через рейтинг.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:31


Настраиваемые поля курса. Применение в поиске курсов через Витрину

Материалы по плагину "Витрина курсов":

Настраиваемые поля курса - это специальные кастомные поля, значения которых могут нести дополнительную информацию о курсе, о его классификации, специализации, характеристиках. С помощью таких полей можно задавать дополнительные признаки для курсов. Эти дополнительные признаки используются:

  • как фильтры в форме расширенного поиска (фильтрации) курсов в Витрине по заданным администратором сайта параметрам.
  • для сортировки курсов в Витрине
  • для отображения значений полей на странице описания курса, в списке курсов (на плитках) и в других местах Витрины.
Создаваемые поля могут иметь различные форматы для данных:
  • текстовый (строка или фрагмент),
  • выбор из списка,
  • чекбокс.
Через Витрину курсов пользователь может осуществить быстрый поиск курсов по этим дополнительным полям и сортировать по ним результаты поиска или список курсов в категориях. Для этого нужно распределить курсы по каким-либо признакам и присвоить значения полям, например, сделать фиксированный список значений для выбора из списка по способу обучения или задать выбор наличия или отсутствия в курсе записанных видеолекций.
Пример. Можно создать несколько полей и заполнить их значениями для курсов:
Поле "Форма обучения", значения: очная, очно-дистанционная, дистанционная.
Поле "Результат обучения", значения: сертификат, удостоверение, свидетельство.

Пример использования фильтра по настраиваемым полям в поисковой форме.

1. Добавление настраиваемых полей курса Требуются права администратора

Важно! Действия в данной инструкции с меткой требуются права администратора можно выполнить только при наличии доступа "Полный Администратор". По умолчанию мы предоставляем доступ "Диспетчер-Администратор". Для изменения глобальных конфигураций мы рекомендуем выбрать набор требуемых опций по данной инструкции и обратиться в техническую поддержку с заявкой на конфигурирование системы. Подробнее - в статье "Полный административный доступ".

Добавить настраиваемые поля для курсов можно через общие настройки "Витрины курсов" в секции "Настраиваемые поля курса": "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Общие":

Чтобы добавить настраиваемые поля курса для данной формы, нужно составить код в yaml-разметке. Разметка должна соответствовать определенным правилам. Настраиваемые поля, добавленные в эту форму могут быть использованы на всем сайте (глобальная настройка).

1.1. Общие рекомендации по синтаксису YAML

  • потоки YAML используют печатные Unicode-символы, как UTF-8, так и UTF-16
  • отступы из пробелов (символы табуляции не допускаются) используются для обозначения структуры
  • комментарии начинаются с символа “решетка” ( # ), могут начинаться в любом месте строки и продолжаются до конца строки
  • списки обозначаются начальным дефисом ( - ) с одним членом списка на строку, либо члены списка заключаются в квадратные скобки ( [] ) и разделяются запятой и пробелом ( , )
  • ассоциативные массивы представлены двоеточием с пробелом ( : ) в виде ключ: значение, по одной паре ключ-значение на строку, либо в виде пар, заключенных в фигурные скобки и разделенных запятой и пробелом ( , )
  • ключ в ассоциативном массиве может иметь в качестве префикса вопросительный знак ( ? ), что позволяет указать сложный ключ, например представленный в виде списка
  • строки записываются без кавычек, однако могут быть заключены в одиночные или двойные кавычки
  • внутри двойных кавычек могут быть использованы экранированные символы в C-стиле, начинающиеся с обратного слэша ( \ )
  • YAML позволяет задавать подстановки с помощью якорей & и алиасов (*).
  • Пример:
    aliases:  #последовательность настроек
     - &myAlias1
       datakey: dataval 1
       moredata: morevals 1
     - &myAlias2
       datakey: dataval 2
       moredata: morevals 2
    config:
     - *myAlias1  # *myAlias1 после парсинга будет заменен на [{"datakey": "dataval 1", "moredata": "morevals 1"}]
    
  • явное задание типа оформляется путем '!![указание типа]'. Пример, !!str 100 после парсинга выдаст значение "100".
  • значения типа Дата/Время задаются в формате YYYY-MM-DD или YYYY-MM-DD HH:MM:SS. Если необходимо задать дату, как строку, нужно заключать ее в кавычки ("2012-12-21")

Перед составлением кода полезно представить общую структуру кода для написания формы.

1.2. Структура кода для написания формы:

# Весь текст после символа '#' является комментарием
# Комментарии даны для пояснения кода, система их никак не обрабатывает
# Копировать комментарии из примеров в описание формы не обязательно
class: # Корневой элемент для описания полей формы. Указывается всегда
# Внимание! Отступы очень важны:
# перед элементами одинакового уровня должно быть строго одинаковое количество пробелов.
# Например, перед всеми идентификаторами элементов - ровно по 3 пробела,
Идентификатор элемента 1:
# а перед всеми параметрами элемента - ровно по 6 пробелов.
type: 'тип элемента 1'
label: 'подпись для элемента 1'
# Ниже перечислены параметры элемента, которые зависят от выбранного типа элемента
параметр 1: 'значение параметра 1'
....
параметр N: 'значение параметра N'
Идентификатор элемента 2:
type: 'тип элемента 2'
label: 'подпись для элемента 2'
# Ниже перечислены параметры элемента, которые зависят от выбранного типа элемента
параметр 1: 'значение параметра 1'
....
параметр N: 'значение параметра N'
...
Идентификатор элемента N
type: 'тип элемента N'
label: 'подпись для элемента N'
# Ниже перечислены параметры элемента, которые зависят от выбранного типа элемента
параметр 1: 'значение параметра 1'
....
параметр N: 'значение параметра N'
Идентификатор кнопки "Сохранить":
type: 'submit'
label: 'подпись для кнопки'

Элемент начала описания полей формы

class:  - специальный элемент, применяется в начале разметки для обозначения начала описания полей формы. Указывается всегда. Код:

class:

1.3.  Перечень основных элементов формы и их свойств

1.3.1. Элементы полей формы

Код для каждого настраиваемого поля содержит группу элементов.
В общем виде структура кода поля выглядит так:

   идентификатор: 
type: 'тип поля' # определяет тип настраиваемого поля
label: 'подпись для элемента' # Текст, который отобразится для пользователя как название поля
параметр: 'значение параметра' # Название и значения параметра. Зависят от типа элемента 
В данный момент в форме доступны для использования четыре типа настраиваемых полей:
  • textarea - текстовый фрагмент (многострочное поле)
  • text - текстовая строка
  • select - выбор из списка
  • checkbox - чекбокс
  • submit - кнопка отправки. Служебный элемент. Может быть только одна кнопка в каждой форме.

 

Текстовое многострочное поле

   идентификатор: 
type: 'textarea'
label: 'подпись для элемента'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Рабочая программа'.  Подпись в коде заключается в одинарные кавычки: label: 'Рабочая программа'.

Пример:

   description:
      type: 'textarea'
      label: 'Рабочая программа'

 

Поле для текстовой строки

   идентификатор: 
type: 'text'
label: 'подпись для элемента'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Перечень дисциплин'.

Пример:

   stroka_k:
      type: 'text'
      label: 'Перечень дисциплин'

 

Поле для выбора из списка

   идентификатор: 
type: 'select'
label: 'подпись для элемента'
options: [значение1, значение2, значениеN]

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Форма обучения'.

[значение1, значение2, значениеN] - значения для выбора из выпадающего списка. Параметр options: используется для задания перечня значений только для типа поля "Выбор из списка" ('select'). Сами значения прописываются в квадратных скобках, последовательно, разделяются запятыми с пробелом. Пример: options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная]. Для других типов полей не используется.

   speclevel_a:
      type: 'select'
      label: 'Форма обучения'
      options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная]

 

Поле чекбокс

   идентификатор: 
type: 'checkbox'
label: 'подпись для элемента'
filter: 'bool'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Наличие видеолекций'.

filter: 'bool' - параметр, использующийся для валидации значения поля по типу данных для типа поля "Чекбокс" ('checkbox'). Применяется только в этом типе поля. Для других типов полей не используется.

   is_pack:
      type: 'checkbox'
      label: 'Наличие видеолекций'
      filter: 'bool'

 

Кнопка "Сохранить"

Специальный элемент, использующийся в конце разметки формы как кнопка для сохранения введенных в форму данных. Применение в разметке обязательно.

   идентификатор: 
type: 'submit'
label: 'подпись для кнопки'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для кнопки: - произвольный текст, который будет отображен на кнопке. Рекомендуем выбирать максимально краткий, но понятный текст. Например: 'Сохранить'.

   submit:
      type: 'submit'
      label: 'Сохранить'

1.4.  Пример кода формы

При написании кода поля формы отступы из пробелов используются для обозначения структуры. Комментарии написаны для наглядности, начинаются с символа # и могут использоваться в рабочем коде . Ниже приведен пример для формы из трех настраиваемых полей с разными типами - "Выбор из списка", "Текстовый фрагмент" и "Чекбокс". Каждый уникальный код поля отделяется в примере от начала строки тремя пробелами, а элементы, входящие в каждое поле - шестью.

class: # корневой элемент для описания полей формы. Указывается всегда.
   speclevel_a: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Форма обучения' # название поля
      options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная] # перечень значений списка  
   description: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'textarea' # тип поля - текстовый фрагмент
      label: 'Рабочая программа' # название поля
   is_pack: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'checkbox' # тип поля - чекбокс (да/нет)
      label: 'Наличие видеолекций' # название поля
      filter: 'bool' # валидация значения поля по типу данных
   submit: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'submit' # тип: кнопка для сохранения формы
      label: 'Сохранить' # название поля

2. Применение настраиваемых полей курса

Настраиваемые поля курса нужны для хранения специфичных атрибутов курса и позволяют задать дополнительные признаки для курса. Это специальные кастомные поля, значения которых могут нести дополнительную информацию о курсе для его классификации, каталогизации, фильтрации.
Они могут быть использованы:

  • как фильтры в форме расширенного поиска (фильтрации) курсов в Витрине по заданным администратором сайта параметрам.
  • для сортировки курсов в Витрине
  • для отображения значений полей на странице описания курса, в списке курсов (на плитках) и в других местах Витрины.

Например, можно добавить такие поля:

  • Назначение поля: "Форма обучения". Тип поля: Выбор из списка. Значения: "очная", "очно-дистанционная", "дистанционная".
  • Назначение поля: "Результат обучения". Тип поля: Выбор из списка. Значения: "сертификат", "удостоверение", "свидетельство".
  • Назначение поля: "Наличие видеолекций". Тип поля: Чекбокс. Значения: "Да" / "Нет". 

Настраиваемые поля отображаются и на странице описания курса в Витрине курсов. Для этого на странице настроек "Настройки" -► "Управление курсом" -► "Дополнительные поля курса" опция "Шаблон оформления страницы описания курса" должна быть установлена в значение "Стандартный" (устанавливается по умолчанию после обновления версии СДО от 3.5.10b):

Возможно заказать разработку индивидуального шаблона отображения курса в Витрине, в случае необходимости.

На уровне категории через "Дополнительные настройки категории курсов" можно настроить состав и область видимости настраиваемых полей в Витрине курсов, данные настройки будут распространяться на вложенные категории и курсы, влиять на форму поиска и сортировки курсов в Витрине, на состав полей на странице описания курса. Подробно эти настройки описаны в инструкции "Настройка Витрины курсов".

2.1. Заполнение настраиваемых полей в курсе

Чтобы добавить значения настраиваемых полей для конкретного курса, нужно в выбранном курсе перейти в:
"Настройки" -► "Управление курсом" -► "Редактирование настраиваемых полей курса"
и заполнить эти поля данными.


Пример заполнения настраиваемых полей курса.

Таким же образом настраиваемые поля нужно заполнить в нескольких курсах, чтобы можно было фильтровать по ним курсы в поиске в Витрине курсов.

Чтобы использовать настраиваемые поля в поиске курсов через Витрину нужно:
1. Добавить настраиваемые поля в настройки Витрины курсов с помощью кода в yaml-разметке. 
2. Добавить значения полей в курсы.
3. Включить фильтры настраиваемых полей в настройках поиска в Витрине курсов.
4. Настроить форму поиска в Витрине и другие опции поиска.
Инструкция по настройке поиска Витрине курсов:  "Поиск курсов в Витрине курсов".

3. Пример использования настраиваемых полей для поиска курсов в Витрине курсов

Задача. Создать форму поиска по настраиваемым полям курсов со следующими данными:

  • Форма обучения: очная, очно-дистанционная, дистанционная (выбор из списка).
  • Продолжительность обучения (ак. часов): 16-48, 49-71, 72-107, 108-249, более 250 (выбор из списка).
  • Результат обучения: сертификат, удостоверение, свидетельство (выбор из списка).
  • Направление: психология и педагогика, ИКТ, юриспурденция, медицина, охрана труда (выбор из списка).
  • Рабочая программа (текстовый фрагмент).
  • Наличие видеолекций (чекбокс).

Пример. Редактирование настраиваемых полей курса.

Пример. Форма поиска с настраиваемыми полями в Витрине курсов. Режим Стандарт.

Пример. Форма поиска с настраиваемыми полями в Витрине курсов. Режим Минимализм.
Разметка настраиваемых полей курсов.
Пример yaml-разметки для нескольких полей разного формата (для поставленной задачи): текстовый фрагмент, выбор из списка и чекбокс. Комментарии начинаются с #, в коде разметки важны пробелы в начале строк:
class: # корневой элемент для описания полей формы. Указывается всегда.
   speclevel_a: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Форма обучения' # название поля
      options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная] # перечень значений списка
   speclevel_b: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Продолжительность обучения (ак. часов)' # название поля
      options: [16-48, 49-71, 72-107, 108-249, более 250] # перечень значений списка  
   speclevel_c: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Результат обучения' # название поля
      options: [сертификат, удостоверение, свидетельство] # перечень значений списка
   speclevel_d: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Направление' # название поля
      options: [психология и педагогика, ИКТ, юриспурденция, медицина, охрана труда] # перечень значений списка  
   description: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'textarea' # тип поля - текстовый фрагмент
      label: 'Рабочая программа' # название поля
   is_pack: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'checkbox' # тип поля - чекбокс (да/нет)
      label: 'Наличие видеолекций' # название поля
      filter: 'bool' # валидация значения поля по типу данных
   submit: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'submit' # тип: кнопка для сохранения формы
      label: 'Сохранить' # название поля

4. Инструкция по настройке

4.1. Добавить настраиваемые поля для курсов и включить поиск в Витрине

1.1. Поля добавляются через общие настройки "Витрины курсов" в секции "Настраиваемые поля курса": "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Общие".
В поле "Настраиваемые поля курса" нужно ввести код yaml-разметки полей (код приведен выше).
1.2. В секции "Общие настройки" в одном из трех полей "Шапка витрины", "Верх витрины" или "Низ витрины" должно быть быть установлено значение "Поиск курсов", чтобы форма поиска отображалась в Витрине.

4.2. Заполнить настраиваемые поля в курсах

Для конкретного курса нужно войти в курс, перейти в: "Управление курсом" -► "Редактирование настраиваемых полей курса" и заполнить эти поля: выставить нужные значения в списках и чекбоксах, добавить текстовую информацию в текстовые поля. Эти поля нужно заполнить в нескольких курсах, чтобы фильтровать по ним курсы в поиске.

Внимание! По умолчанию на странице "Редактирование настраиваемых полей курса" будут отображаться первые значения в полях типа список и значение "Да" из чекбокса.

4.3. Включить фильтры по дополнительным полям в поиске

Перейти в "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Поиск курсов" -► "Настройки фильтров поиска".
На этой странице нужно выбрать вкладку "Фильтры настраиваемых полей" и включить поля, которые будут использоваться в поиске.

4.4. Настройка поиска в Витрине курсов

Для настройки опций нужно перейти: "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Поиск курсов -► "Настройка поиска". Для примера решения задачи можно выбрать простой и лаконичный вид поиска курсов в "Витрине" с использованием настраиваемых полей и выводом результатов без перезагрузки страницы.

Рекомендуемые настройки:
Вариант отображения формы поиска - Минимализм
Всегда отображать расширенный поиск - Да
Скрыть кнопку очистки формы поиска - Да
Выполнять поиск без перезагрузки страницы - Да
Применять фильтрацию к витрине на текущей странице - Да
Дополнительные настройки на уровне Категории

На уровне категории через "Дополнительные настройки категории курсов" можно дополнительно настроить состав и область видимости настраиваемых полей в Витрине курсов, данные настройки будут распространяться на вложенные категории и курсы, влиять на форму поиска и сортировки курсов в Витрине, на состав полей на странице описания курса. Подробно эти настройки описаны в инструкции "Настройка Витрины курсов".

Дополнительные возможности:
Индивидуальное отображение настраиваемых полей в шаблонах плашек (на плитках курсов, странице информации о курсе и в других местах витрины) можно заказать через заявку в личном кабинете.
Подробно о настройке поиска в Витрине: "Поиск курсов в Витрине курсов"
Подробно о настройках Витрины: "Настройка Витрины курсов"

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:27


Использование плагина "Антиплагиат"

Для того, чтобы воспользоваться плагином "Антиплагиат", необходимо создать Задание, которое будет оцениваться и включить в настройках Задания использование плагина.

1. Нужно зайти в выбранный курс, включить "режим редактирования" и кнопкой "Добавить элемент или ресурс" создать в курсе элемент «Задание».

2. Далее, в настройках элемента «Задание» в блоке "Настройки плагина плагиаризма «Антиплагиат»" нужно включить плагин и отображение свидетельств оригинальности:

Плагин "Антиплагиат" отправляет на поверку только заблокированные для изменений задания. Способ блокировки заданий зависит от параметра "Требовать нажатия кнопки «Отправить»" в настройках элемента курса "Задание".

Если этот параметр имеет значение «Да», то студенту при его ответе отображается кнопка «Отправить», при нажатии на которую ответ блокируется. Через некоторое время такие работы будут автоматически переданы на проверку.

В случае, когда параметр установлен в значение «Нет», преподавателю необходимо вручную блокировать ответы студентов в интерфейсе просмотра ответов на задание.

Современные (2019) обновленные настройки плагина в Задании:

3. После отправки задания на проверку, при включенном свойстве "отображать студенту...", студент увидит процент оригинальности ответа:

4. После того, как студенты загрузят в систему свои ответы на задания, и задания будут отправлены на поверку в Антиплагиат, нужно перейти по ссылке «Просмотр/оценка всех ответов» и посмотреть список всех ответов с отметками оригинальности плагина Антиплагиат:

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:08


Интеграция с Webinar.ru

Оглавление:

1. Описание
2. Подключение
3. Использование
4. Настройка
4.1. Секция Общее
4.2. Секция Выполнение элемента курса
4.3. Секция Оценка
5. Включение
5.1. Предупреждения
6. Примеры решений и сценарии использования
6.1. Интеграция оценок пропорционально времени нахождения в вебинаре
6.2. Допуск к тесту только для присутствовавших на вебинаре и прошедших его
6.3. Выдача сертификата лишь тем, кто просмотрел не менее 5 из 7 вебинаров на 80%
6.4. Уведомление куратору о студентах, пропустивших вебинар

1. Описание

Webinar.ru - это коммерческая система для проведения веб-конференций.
Интеграция с сервисом позволяет пользователям СДО принимать участие в вебинарах непосредственно из интерфейса Moodle. Подключение к вебинару происходит автоматически, без необходимости ввода дополнительных логинов и паролей и оформлено в виде отдельного элемента курса.

2. Подключение

Для включения интеграции комплекта СДО Русский Moodle с сервисом Webinar.ru необходимо выполнить несколько шагов:

1. Заключить договор с Webinar.ru (при заключении договора сообщите менеджеру webinar.ru, что вас интересует интеграция с СДО Русский Moodle);
2. Прислать в техподдержку ключ API, срок действия договора и тариф;
3. Дождаться подключения интеграции.

3. Использование

Для использования интеграции необходимо добавить элемент "Webinar.ru" в курс.
Пользователь с ролью "учитель" в курсе будет исполнять роль модератора в вебинаре, а пользователи с ролью "студент" по умолчанию являются участниками вебинара.

4. Настройка

Особенности настройки элемента курса "Webinar.ru":

4.1. Секция Общее

"Введите название" и "Введите описание" - обязательные поля настроек. Название будет отображено в списке мероприятий курса, а описание будет доступно на странице курса.

"Постоянно действующий". В значении "да" обращаться к вебинару можно будет более одного раза, но в рамках ограничения доступа по датам из настроек ниже. В значении "нет" (по умолчанию) после единоразового проведения вебинара на странице элемента курса будут доступны лишь материалы по проведенному мероприятию (запись вебинара, сообщения чата).

"Доступно с ... до" - ограничение доступа к вебинару с указанием даты начала и окончания позволяет использовать вебинар только в пределах указанных дат.

"Максимальное количество пользователей" - ограничение на количество пользователей, которым позволено одновременно принимать участие в вебинаре.

 4.2. Секция Выполнение элемента курса

"Отслеживание выполнения" - Если параметр включен, то вручную или автоматически будет отслеживаться завершение элемента курса на основе определенных условий. Можно устанавливать несколько условий, но в этом случае элемент будет считаться завершенным при выполнении ВСЕХ условий. Отметка рядом с названием элемента на странице курса показывает, что элемент завершен.

Наиболее интересные настройки получаются в режиме "Отображать элемент курса как пройденный при выполнении условий". Можно включить опции контроля присутствия студента на вебинаре и/или получения оценки. Также можно задать планируемую дату выполнения этого элемента курса.

4.3. Секция Оценка

"Время на организационные вопросы (в % от длительности вебинара)". Данная настройка позволяет указать какое время вебинара было отведено на организационные и прочие вопросы и не должно учитываться при расчете оценки за вебинар.

При заполнении соответствующих граф настроек, оценка будет считаться следующим образом:

Общее время, проведенное студентом на вебинаре - Tс (сумма времени всех сессий студента) делим на общую длительность вебинара - Tв.
Складываем эту величину с временем в % на орг вопросы - Ор%, деленными на 100.
Тс / Тв + Op% / 100. Проверяем, если эта величина больше 1, принимаем ее равной 1 (так как оценка не может быть больше максимальной). Далее умножаем на Максимальный балл - Бмах.
В итоге: Оценка
ОЦ = ( Тс / Тв + Op% / 100 ) х Бмах
Где
ОЦ - Оценка
Тв - Общая длительность вебинара
Тс - Общее время, проведенное студентом на вебинаре - (сумма времени всех сессий студента)
Бмах - Максимальный балл
Ор% - Время на орг вопросы в %.

5. Включение

Если после интеграции и настроек открыть элемент, попадаем в комнату еще не начавшегося вебинара. При нажатии «Начать» подгружается стандартный интерфейс "Webinar.ru". Слева находится сама трансляция, справа - чат. В чате студенты могут задавать вопросы, а преподаватели отвечать на них.

Студент может покинуть вебинар в любой момент и вернуться. Это учитывается при выставлении оценки. Все тайминги посещения складываются и определяется % времени присутствия студента на вебинаре.

После окончания вебинара будет доступно видео.

Информацию о текущем состоянии оценок преподаватель может посмотреть в оценках. Если проходной балл не набран, он выделяется цветом. Быстрота расчета зависит от расписания, в среднем она выполняется по крону. Если студент не набирает балл, на выполнении (прохождении) элемента будет стоять "крестик", а не "галочка".

5.1. Предупреждения

Начиная с версии 3.5.6b в модуль добавлены дополнительные подсказки для преподавателя, уведомляющие о том, что вебинар нельзя начать раньше запланированного в настройках времени.

Также теперь при попытке запустить второй вебинар, преподаватель будет предупрежден о том, что в текущий момент он не сможет этого сделать, т.к. один вебинар уже запущен.

6. Примеры решений и сценарии использования

6.1. Интеграция оценок пропорционально времени нахождения в вебинаре

Можно настроить величину оценки за вебинар в зависимости от времени, проведенного студентом на вебинаре, а также установить минимальную оценку для выполнения элемента. Пример настроек:

Здесь установлены время на орг вопросы в 10% и условие прохождения семинара - 75 из 100. Если оценка будет меньше 75, элемент будет считаться невыполненным. Используя эти данные по оценке и выполнению элемента, можно делать выводы о посещаемости вебинаров и управлять другими элементами курса.

6.2. Допуск к тесту только для присутствовавших на вебинаре и прошедших его

Задача: Допустить к тесту только тех, кто завершил элемент вебинар с проходным баллом 75.
Решение: Устанавливаем настройки вебинара такими, как на предыдущем рисунке. В настройках теста в секции "Ограничение доступа" добавляем ограничение "Завершение элемента", выбираем в нем наш вебинар, выставляем значение "Элемент должен быть завершен с оценкой выше проходного балла":
Если задачу упростить, можно настроить выполнение элемента вебинар через опцию "Элемент считается выполненным, если пользователь присутствовал на вебинаре", тогда ограничение доступа к тесту настраиваем через "Элемент должен быть отмечен как выполненный".

6.3. Выдача сертификата лишь тем, кто просмотрел не менее 5 из 7 вебинаров на 75%

Чтобы решить эту задачу, нужно задать условия доступности элемента "Простой сертификат" согласно условиям прохождения вебинаров. После серии из семи элементов "Вебинар" добавляем элемент "Простой сертификат".
В настройках сертификата в секции "Ограничение доступа" добавляем ограничение "Счетчик выполненных условий", выбираем в нем наш вебинар, выставляем значение "Элемент должен быть завершен с оценкой выше проходного балла". В настройках "Оценка получена" выделяем галочками 7 наших вебинаров, в графе "должна быть больше или равна" ставим галочку и значение "75". В графе "Число выполненных условий" ставим "5".
Таким образом при прохождении 5 из 7 вебинаров с баллами больше 75 сработает доступность сертификата по "Оценке" и студент получит сертификат.

6.4. Уведомление куратору о студентах, пропустивших вебинар

Для отправки уведомлений учителю или куратору воспользуемся элементом Логика курса. Настроим доступность элемента так, чтобы Логика была активной, когда прошла дата вебинара, а оценка не получена, например так:

Здесь использованы фильтры по "дате" и "оценке" за вебинар. Также можно использовать фильтр по "дате" и "завершению элемента" вебинар.
Управление действиями настраиваем на отправку сообщений куратору при активации Логики курса (срабатывает 1 раз). В сообщение подставляем макросы с именем и фамилией студента и его электронной почтой.
При соблюдении условий доступности Логика курса станет активной и обработчик отправит сообщения куратору о каждом пропустившем вебинар студенте.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:06


Отчеты

Пути к основным отчетам СДО:

 

В СДО можно сгенерировать следующие отчеты:

Название отчета Уровень
прав
Краткое описание Где найти Скрин
Журнал событий (система) Д-А Отображает все действия пользователей в системе Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты

скрин
Журнал событий (курс) Преп Отображает все действия пользователей в курсе Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Завершение курса Преп Отображает статус завершения курса, а также элементов, являющихся критериями для прохождения курса по каждому пользователю Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Завершение элементов курса Преп Отображает статус завершения элементов курса по каждому пользователю Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Общая статистика (система) Д-А Отображает количество пользователей в системе, страны пользователей, предпочитаемый язык, сводку по курсам Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты

скрин
Общая статистика (курс) Преп В контексте курса отображается статистика по количеству пользователей за последние месяц/год Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Отчет о деятельности Преп Отображает данные по всем элементам курса (количество просмотров, дата последнего доступа) Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Резервные копии Д-А Отображает список резервных копий курсов, выполняемых автоматически (если настроено) Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Перечень событий Д-А Предоставляет возможность просмотреть возможные события в СДО, а также полную информацию по ним (тип, название, описание, плагины, наблюдающие за событием) Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сведения о безопасности Д-А Отображает список возможных проблем безопасности и их состояние (возможна ли данная проблема в вашей СДО) Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сведения о производительности Д-А отображает проблемы, которые могут повлиять на производительность сайта Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сводка по курсам (блок) Польз Отображает сведения о курсах и их элементах, требующих внимания пользователя Страница /my, блок "Сводка по курсам" скрин
Сводка по курсам (отчет) Д-А Отображает наибольшую численность участников в курсах (запись), активность участников (просмотры/изменения), самые активные курсы. Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
События в реальном времени (система) Д-А Отображает недавние действия пользователей в системе, страница может автоматически обновляться Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты

скрин
События в реальном времени (курс) Преп Отображает недавние действия пользователей в курсе, страница может автоматически обновляться Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Участие в курсе Преп Позволяет просмотреть действия пользователей с выбранной ролью по выбранному элементу курса в выбранный приод времени Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты скрин
Экземпляры вопросов Д-А Отображает статистику использования различных типов вопросов с перечислением курсов, использующих тот или иной тип вопроса Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Отчеты по оценкам, показателям, пользователю Преп отображают оценки курса в различных разрезах, с возможностью фильтрации по пользователю/группе и возможностью экспорта и импорта Курс - Блок "Навигация" - Управление курсом - Оценки скрин
         
Отчет OTPAY Д-А Формирует список платежей произведенный через плагин записи на курс OTPAY с информацией о плательщике, оплаченном курсе, сумме и статусе платежа. Курс - Управление курсом - Пользователи - Способы зачисления на курс - OT Pay - Панель администрирования заявок скрин
Данные пользовательских профилей Д-А Позволяет выгрузить в .pdf или .xls список всех пользователей со всеми дополнительными полями профиля пользователя. Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Сводка по обучению Д-А Отображает статистику обученности слушателей по подразделениям и отделам/должностям: общее количество пользователей каждой категории, количество обучающихся, обученных и проваливших обучение пользователей. В зависимости от прав пользователя отображает либо данные по его подразделению, либо данные по всем подразделениям с возможностью фильтрация по подразделениям. Возможно скачивание в форматах xls, ods, csv. /#833/ Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин

Объединенный отчет по результатам прохождения элементов курса

Внимание! В фильтре должны быть отмечены элементы курса.
Преп
(курс)

Д-А
(все курсы)
Последовательно по каждому пользователю отображаются результаты прохождения элементов Тест, Опрос, Обратная связь: подробно вопросы и ответы, статистика и др. Фильтрация по курсам, пользователям, элементам курса, полям профиля и персоны деканата, отчетам элементов курса. Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты

Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты
скрин
pdf

Время, затраченное на изучение курса

Внимание! В курсе должно быть включено Отслеживание времени непрерывного обучения.
Преп
(курс)

Д-А
(все курсы)
Отображает список пользователей, курс, время на изучение курса, суммарное затраченное время по отображаемым элементам и время на отдельные элементы, попытки, оценки, отметки о выполнении элементов. Фильтры по пользователям, элементам, полям профиля. Курс - Блок "Настройки" - Управление курсом - Отчеты

Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты
скрин
Тест. Результаты. Статистика + содержание вопроса. Преп К отчету "Статистика" добавлена колонка с текстами вопросов. Полезно, если все вопросы названы одинаково и для наглядности. Курс. Тест. Блок "Настройки" - Управление тестом - Результаты - Статистика + содержание вопроса. скрин
Отчет по неопубликованным заданиям Админ Позволяет посмотреть список оцененных, но неопубликованных ответов на задания в системе.
Если проверка работ происходит постепенно, а результаты необходимо открыть всем слушателям одновременно, можно разделить процесс проверки и публикацию рецензии. Иногда, при этом, преподаватель после проверки и рецензирования заданий забывают опубликовать отклик. Работа считается оцененной, но студент не видит результат. Отчет позволяет быстро находить такие задания, чтобы завершить публикацию.
Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
Размер курса Админ Показывает размеры курсов на на диске, использование системы и категории для внешних пользователей и курсов, ТОП-10 популярных пользователей. Блок "Настройки" - Администрирование - Отчеты скрин
         
Настраиваемые отчеты Д-А инструкция Блок скрин
Badges / All badges available in the system, with earned count.xml   Все значки, доступные в системе (с указанием количества выданных) Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Badges / All badges issued, by User.xml   Все выданные значки, по каждому пользователю Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Cohorts / Cohorts by user.xml   Глобальные группы, по каждому пользователю Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Courses / Courses that are defined as using GROUPs.xml   Курсы, которые определены в качестве использующих группы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Courses / Courses with groups.xml   Курсы с группами Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Courses / Most active courses.xml   Наиболее активные курсы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
SCORM / Site-wide completed SCORM activities by Course name.xml   Завершенные scorm-элементы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Detailed ACTIONs for each ROLE (TEACHER, NON-EDITING TEACHER.xml   Детальный отчет по действиям для каждой роли Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Enrolled users,which did not login into the Course, even onc.xml   Пользователи записанные на курс, но ни разу не вошедшие в него Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / LIST of all site USERS by COURSE enrollment (Moodle 2.x).xml   Список всех пользователей, по каждому способу записи на курс Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / List of users who have been enrolled for more than 4 weeks.xml   Список пользователей, которые были записаны на курс более 4 недель Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Lists loggedin users from the last 120 days.xml   Список пользователей, осуществляющих вход на сайт последние 120 дней Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Lists the users who have only logged into the site once.xml   Список пользователей, вошедших на сайт лишь однажды Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Site-Wide Grade Report with Just Course Totals.xml   Отчет по итоговым оценкам курсов Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Special Roles.xml   Список пользовательских ролей (отличных от стандартных) Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Student (user) COUNT in each Course.xml   Количество пользователей по каждому курсу Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / User completion.xml   Состояние завершения пользователем Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / User course completion with Criteria.xml   Завершение критериев курса, выводятся все курсы Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / User course completion.xml   Дата завершения курса пользователем Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
Users / Users course time dedication.xml   Время, затраченное пользователем на курс Блок "Настраиваемые отчеты", импорт отчета из репозитория  
История обучения   Отображает список всех подписок, итоговых оценок даты начала и окончания обучения всех пользователей, Блок "Настраиваемые отчеты"  
История обучения (Действующие подписки)   Отображает список действующих подписок, итоговых оценок даты начала и окончания обучения всех пользователей. Блок "Настраиваемые отчеты"  
История обучения (Завершенные подписки)   Отображает список завершенных подписок, итоговых оценок даты начала и окончания обучения всех пользователей. Блок "Настраиваемые отчеты"  
         

 

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 15:05


Инструкция по работе с блоком "Слайдер"

Содержание:
1. Добавление блока "Слайдер"
2. Управление слайдами
   2.1. Добавление слайдов
   2.2. Типы слайдов
   2.3. Перемещение/удаление слайдов
3. Настройка блока "Слайдер"
   3.1. Основные настройки блока
   3.2. Раздел "Где отображать этот блок"
   3.3. Раздел "На этой странице"

1. Добавление блока "Слайдер"

Слайдер относится к категории блоков. Ознакомиться с информацией по управлению блоками можно по следующей ссылке: Управление блоками.

2. Управление слайдами

2.1. Добавление слайдов

Если вы создали новый слайдер, при переходе к его настройкам, обратите внимание, что рациональнее к ним приступить после того, как вы загрузите хотя бы один слайд, иначе установленные настройки ни к чему применяться не будут. Об этом вас уведомит выделенное голубым цветом информационное сообщение, которое будет размещаться в самом начале страницы настроек блока.

Перейти к управлению слайдами для добавления можно по кнопке "Управление слайдами" в разделе основных настроек блока:

При клике по данной кнопке загружается форма "Добавить новый слайд" с выпадающим списком, в котором необходимо выбрать тип слайда. Эта форма может располагаться в начале страницы, если пользователем ранее не было добавлено ни одного слайда. В противоположном случае она загружается после всех когда-либо созданных форм.

2.2. Типы слайдов

В выпадающем списке формы "Добавить новый слайд" предлагается выбрать тип слайда: "HTML-код", "Изображение", "Список, "Объект".

2.2.1. Тип слайда HTML-код

Если будет выбран и добавлен тип слайда "HTML-код", загрузится одноименная форма с html-редактором, в котором посредством имеющегося в наличии инструментария может быть сформирован слайд. Ознакомиться с полным набором функционала можно по иконке с названием "Показывать основные кнопки".

Преимуществом такого варианта настройки слайдера является возможность создания слайдов с помощью html-разметки. Подтвердить внесенные изменения необходимо по кнопке "Сохранить".

2.2.2. Тип слайда Изображение

Если в выпадающем списке формы "Добавить новый слайд" был выбран тип слайда "Изображение", как и в предыдущем случае, загружается одноименная форма.

В данной форме предлагается заполнить следующие поля:

  • поле для загрузки изображения слайда;
  • поле "Позиция изображения по вертикали в процентах", предназначенное для фиксации конкретной области изображения в рамках слайдера. В данном поле в процентном соотношении указывается значение, определяющее положение изображения на слайдере. Значение "50" позиционирует загруженное изображение по центру. Соответственно, если будет введено значение больше 50, то загрузится нижняя область изображения, иначе – будет демонстрироваться верхняя область. Следующие скриншоты наглядно демонстрируют, как работает данная настройка:

  • поле "Коэффициент смещения изображения при скролле" (Значения, которые можно указывать в данном поле, должны входить в диапазон от – 100 до 100. Если будет введено отрицательное число, то смещение фонового изображения в рамках слайдера будет осуществляться в том же направлении, в каком прокручивается страница. Если указывается положительное число, то направление смещения фонового изображения относительно прокрутки страницы происходит в противоположную сторону. В зависимости от выбранного значения во время скролла меняется скорость прокрутки слайда);
  • поле "Заголовок", содержимое которого публикуется поверх фонового изображения слайдера;
  • располагается поверх слайда также и содержимое поля "Описание" (информация, введенная в данное поле, может быть отформатирована с помощью html-редактора)

Заканчивается процесс создания этого типа слайда кликом по кнопке "Сохранить".

2.3. Перемещение/удаление слайдов

Для удобства пользования в разделе управления слайдами предусмотрена возможность менять последовательность созданных слайдов. Для того, чтобы внести изменения в очередность показа слайдов, воспользуйтесь кнопками "Переместить вверх", "Переместить вниз", которые располагаются напротив заголовка формы. Также в любой момент вы можете отменить показ неактуального для вас слайда, воспользовавшись кнопкой "Удалить".  Как и предыдущие опции, она располагается в шапке формы.

 

3. Настройка блока "Слайдер"

В данном разделе предусмотрена возможность осуществлять регулировку отображения слайдера на странице.

3.1. Основные настройки блока

 

В разделе основных настроек можно выполнить следующие действия:

  • скорректировать высоту блока, за основу расчета которой принимается указанный в поле процент от ширины слайдера;

 

 

  • установить тип анимации для демонстрации добавленных слайдов (все доступные к установке типы перечислены в выпадающем списке соответствующего поля);
  • наладить переключение слайдов при скролле (за дополнительной информацией можно обратиться к пиктограмме с вопросительным знаком, которая размещена напротив названия поля);
  • определить в секундах интервал переключения слайдов (если в поле с названием "Переключать слайды при скролле" была установлена галочка, то данное поле становится недоступным для редактирования);
  • настроить отображение точек для выбора слайда и стрелок для пролистывания всех имеющихся слайдов в наборе (эти поля также автоматически становятся недоступными к редактированию, если выбрана опция переключения слайдов при скролле).

Чтобы ознакомиться с полным списком основных настроек, нужно кликнуть по ссылке "Показать больше…".

 

В результате должны загрузиться еще два дополнительных элемента, отмеченных зеленой звездочкой: "Отображать только в выбранном профиле темы" и "Разместить слайдер в плейсхолдере":

 

Дополнительный элемент "Отображать только в выбранном профиле темы" позволяет настроить видимость слайдера в пределах конкретного профиля темы оформления. Варианты доступных к использованию профилей тем оформления перечислены в выпадающем списке данного поля. Эта опция удобна в использовании в том случае, когда за вами закреплено несколько профилей темы оформления, в одном из которых приветствуется отображение слайдера, а в других демонстрация этого элемента не желательна.

Дополнительная возможность размещения слайдера в плейсхолдере позволяет добавить слайдер в одну секцию курса. Для этого необходимо установить отметку в чекбоксе с названием "Разместить слайдер в плейсхолдере" и сохранить внесенные изменения. В результате в режиме редактирования загрузится главная страница курса, и в блоке, к которому были применены вышеописанные настройки, отобразится текст с указанием вставить код в html-редактор актуальной для вас секции.

 

Форма с html-редактором доступна в настройках секции.

3.2. Раздел "Где отображать этот блок"

 

В первую очередь в данном разделе отображается информация, которая ставит в известность пользователя о первоначальном месторасположении блока – той страницы системы дистанционного обучения, где он был когда-то создан.

Добавлять блок можно как на главную страницу системы дистанционного обучения, так и на страницы категории или курса. В каждом случае поля "Ограничить этими типами страниц" (для блоков, созданных в рамках курса или категории) и "Контексты страниц" (для блоков, созданных в рамках главной страницы) содержат в себе перечни наборов страниц, доступных к отображению слайдера.

Также в этом разделе в поле "Область по умолчанию" можно выбрать зону отображения слайдера на самой странице. Полный перечень доступен в выпадающем списке соответствующего поля.

С помощью поля "Вес по умолчанию" можно задать последовательность отображения блоков относительно друг друга, размещенных в рамках конкретной области. В выпадающем списке перечисляются коэффициенты, за каждым из которых закрепляется соответствующая позиция блока в области. Чем больше значение коэффициента, тем ниже будет располагаться блок относительно других элементов области.

 

 

 

В этом разделе следом за названием некоторых полей размещается пиктограмма с вопросительным знаком, к которой вы можете обратиться за дополнительной информацией.

 3.3. Раздел "На этой странице"

 

 Данный раздел включает в себя настройки, ориентированные на отображение блока в пределах той страницы, на которой он был добавлен. В самом первом поле раздела блоку можно задать настройки видимости. Характеристики полей "Область" и "Вес" были приведены в предыдущем разделе инструкции (см. Раздел "Где отображать этот блок").

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:17


Тип вопроса «Объекты на изображении»

Плагин предоставляет возможность работы с изображениями, принимая в качестве ответа выделенные элементы изображений. Студентам требуется отметить объекты на изображении.

Пример задания:

В качестве инструментов для выделения необходимой области при ответе доступны следующие инструменты меню:  Карандаш (свободное рисование), Стрелка, Прямоугольная область. С подробным описанием инструментов плагина можно ознакомиться ниже.

Настройка и создание вопроса

Вопрос составляется в разделе "Источник изображения":

При создании / добавлении вопроса преподавателю потребуется указать источник изображения из выпадающего списка:

 

"Источник изображения" - это специальный механизм, который управляет загрузкой, после которой изображение может быть открыто студентом для работы.

При выборе доступны следующие источники:

  • Внешний файл. При выборе в качестве источника параметра "Внешний файл", студенту предоставится возможность добавить свой файл, сохранить его и далее работать уже с загруженным файлом.
  • Внутренний файл. При выборе в качестве источника параметра "Внутренний файл", преподавателю потребуется при создании вопроса загрузить необходимое изображение, которое будет доступно всем студентам, которые будут отвечать на данный вопрос.
  • Веб-камера. Данный источник подразумевает наличие веб-камеры при прохождении вопроса. Студенту сначала потребуется сделать фотографию с веб-камеры, а после этого уже добавить на выложенную фотографию свои корректировки.
Пример: Студенту необходимо сделать фотографию с электронного микроскопа и указать на ней микроорганизмы.

Прохождение вопроса

После того, как студенту будет предоставлено изображение для работы, он сможет использовать панель инструментов, расположенную над картинкой.

Панель инструментов содержит следующие элементы:

Оценивание вопроса

Данный вопрос является визуальным и оценивается вручную. Это означает, что преподавателю необходимо вручную выставить оценку (балл) по результатам ответа студента. Вопрос сохраняет все действия, которые были сделаны студентом во время ответа.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:28


Отправка электронных писем: варианты и возможные проблемы

Как отправляются письма, и почему они попадают в спам

Общая теоретическая информация:

Как и обычное, бумажное письмо, электронное письмо проходит ряд этапов, на пути от отправителя к получателю:
  1. Отправитель (человек или робот) формирует письмо и передает его серверу-отправителю (SMTP-сервер). В нашем случае это программа Moodle.
  2. Сервер отправителя - это аналог почтового ящика для отправки писем в почтовом отделении: любой может “бросить письмо в ящик”, но не каждое письмо будет доставлено. Сервер отправителя может отказаться доставлять некоторые письма.
  3. Сервер получателя - это аналог почтового отделения по месту жительства получателя. Он принимает письмо от сервера-отправителя, принимает решение, доставлять ли его и после этого направляет его в почтовый ящик получателя. Сервер получателя может отказаться получать письма от сервера отправителя
  4. Почтовый аккаунт получателя - это аналог почтового ящика на двери получателя. Сервер получателя, как обычный почтальон кладет письмо в ящик и оттуда пользователь забирает письма с помощью почтовой программы (Outlook, The Bat!) или веб-интерфейса. Здесь происходит окончательная фильтрация писем. Почтовая программа может пометить уже доставленные письма как “спам”.
 СДО Moodle лишь передает письмо серверу-отправителю на первом этапе. Для успешной доставки письма оно должно пройти все четыре этапа. Отказ обрабатывать письма на этапе 2 или 3 приведет к тому, что письмо не будет видно даже в папке “спам”.
Так происходит потому, что протокол SMTP не подразумевает никаких средств защиты от спама и аутентификации пользователя, поэтому имеются дополнительные правила безопасности протокола (соглашения), придуманные и принятые крупными компаниями. Как правило проблемы с доставкой писем связаны с несоблюдением этих правил.

Типы проблем при доставке электронной почты

Все проблемы доставки электронной почты можно разделить на:
  • Проблемы на стороне сервера отправки.
    Чаще всего в этом случае еще будет наблюдаться заметное замедление работы на некоторых страницах, связанных с отправкой электронных писем.
    • Указаны неверные реквизиты SMTP-сервера (для вариантов "использование публичного почтового сервиса",  "использование корпоративного почтового сервиса").
    • В настройках выбран локальный почтовый сервер, но сам SMTP-сервер не настроен (для варианта "собственный сервер-отправитель"
  • Проблемы на стороне сервера получателя.
    Получатель отказывается принять сообщение. Часто, в этой ситуации сервер-получатель отправляет уведомление с кодом ошибки на адрес отправителя. Это уведомление позволяет лучше диагностировать проблему.
    • Сервер получателя считает письмо похожим на спам. Письмо будет отклонено без попадания в папку "спам".  Смотрите раздел "Как повысить вероятность доставки писем"
    • Письмо содержит вложения слишком большого размера.
    • Несуществующий (неверно указанный) адрес получателя.
    • Адрес получателя был удален.
    • Папка с входящей почтой переполнена (получатель давно не проверял почту).
  • Проблемы на стороне клиента-получателя.
    Этот тип проблем в данной статье не рассматривается, т.к. они решаются на стороне получателя электронной почты.
    • Указан не тот адрес получателя.
    • Письма попадают в папку "Спам".
    • Получатель не проверяет почту.
    • Получатель случайно удалил письмо.
    • Получатель не заметил письмо.

Варианты отправки писем

При отправке письма можно использовать разные серверы-отправители:

  1. Собственный сервер-отправитель на одном сервере с Moodle.
    • Преимущества:
      • собственный сервер-отправитель никогда “не откажется” принять наше письмо и не задает никаких ограничений по количеству или параметрам отправляемых писем.
    • Недостатки:
      • сервера-получатели относятся с “максимальным подозрением” к письмам, отправляемым с собственного сервера-отправителя. Таким письмам чаще всего отказывают в доставке и они же чаще всего попадают в спам.
  2. Использование публичного почтового сервиса в качестве сервера-отправителя.
    • Преимущества:
      • этот вариант не требует никаких специальных настроек сервера, домена и обратной зоны DNS.
    • Недостатки:
      • Для предотвращения отправки “спама”, публичные серверы-отправители вводят ряд ограничений на отправку писем. Среди них, обычно, ограничения по количеству отправляемых писем и ограничения по адресу-отправителю. Обычно, принимаются только письма, в которых в качестве адреса отправителя указан тот же адрес, что используется для отправки.
      • Сервер может отказать в отправке письма без предупреждения.
      • Журналы работы сервера-отправителя недоступны пользователю, что затрудняет поиск причины технической проблемы.
  3. Использование корпоративного почтового сервиса в качестве сервера-отправителя.
    • Преимущества:
      • Все меры для повышения доставляемости, как правило, уже приняты.
      • Поскольку организация сама управляет своим сервером, можно отменить все ограничения на отправку.
    • Недостатки:
      • Не во всех организациях такие серверы есть.
      • Не все IT-службы организаций разрешают отправку писем с внешних серверов.
      • Не всегда бывает просто согласовать все нюансы с IT-службой организации.

Как повысить вероятность доставки писем

Для диагностики этой проблемы можно использовать сервис http://www.mail-tester.com/

При первом приближении обработка письма принимающей стороной происходит в 3 этапа:

  1. агент доставки представляется серверу принимающей стороны, в этот момент происходит проверка переданных заголовков
  2. принимающая сторона проверяет DNS зону домена отправителя на предмет разрешения отправки писем с сервера (наличие корректной SPF-записи, разрешающей отправку писем с данного сервера)
  3. проверка обратной доменной зоны (PTR-запись)

Корректно настроенные передаваемые заголовки, SPF и PTR записи сильно увеличивают шансы на доставку писем до конечного адресата. Как правило этих мер достаточно.

Рекомендуемые настройки

 Если отправка писем планируется от имени email’а в вашей доменной зоне:

1. 1. Отправка писем осуществляется с вашего сервера

В случае отправки писем с вашего сервера для корректной работы отправки почты необходимо:

1.2. Отправка писем осуществляется с сервера Открытых Технологий:

Необходимо настроить SPF запись для домена (инструкция по настройке - https://yandex.ru/support/pdd/set-mail/spf.html). IP-адрес, необходимый для указания в SPF-записи, необходимо уточнить у технической поддержки.

Если отправка писем планируется от имени email’а одного из почтовых сервисов (yandex.ru, gmail.com, mail.ru)

2.1. При отправке почты с адресов yandex.ru, gmail.com, mail.ru рекомендуется осуществлять отправку через smtp-сервер соответствующего сервиса. При использовании данного способа есть следующие недостатки:

  • ограничения по количеству отправляемых сообщений в день
  • отключение сервиса в одностороннем порядке в случае чрезмерного превышения лимитов

Преимущества данного способа:

  • существенно снижена вероятность отклонения исходящих писем на принимающей стороне

Для настройки данного варианта необходимо:

  • сообщить технической поддержке какой адрес будет использоваться для отправки писем
  • для некоторых сервисов необходимо включить дополнительные настройки в аккаунте сервиса, чтобы разрешить отправку почты. Например, для сервиса gmail.com необходимо включить доступ к аккаунтам небезопасных приложений (инструкция по настройке - https://support.google.com/a/answer/6260879?hl=ru)

2.2. При отправке почты с адресов yandex.ru, gmail.com, mail.ru через сервер, на котором расположена СДО (не через smtp-сервер соответствующего сервиса), существует большая вероятность отклонения исходящих писем на принимающей стороне, однако количество отправляемых писем не ограничено. Сервисы не рекомендуют такой вариант использования. Если вы хотите использовать такой вариант, необходимо сообщить в техническую поддержку какой адрес будет использоваться для отправки писем.

 

Примеры из реальной жизни

1. Личный email в качестве основного в СДО.

Если указать личный email в качестве основного в СДО, нужно быть готовым к тому, что ряд пользователей, отвечая на сообщения системы (приходящие им с вашего адреса), будут присылать вам на этот адрес множество писем.

Обычно для СДО используется отдельный адрес электронной почты и мы рекомендуем создать для отправки писем из СДО такой отдельный адрес. СДО может принимать письма и автоматически обрабатывать их. Если этим функционалом пользоваться, то на указанный адрес могут потенциально приходить письма в количестве, которое человек не в силах обработать.

2. Два варианта настроек сообщений с форума.

2.1. Отправка пользователям публикаций на форуме с электронной почты преподавателей.

СДО можно настроить таким образом, чтобы электронные письма из форума отправлялись с почовых адресов преподавателей, опубликовавших сообщение, а не с основного почтового адреса СДО, обычно не требующего ответа. Для данных настроек нужно сделать следующее:

  • Выдать всем преподавателям корпоративные адреса электронной почты.
  • Указать эти адреса в соответствующем поле профиля преподавателей.
  • Сделать SPF-запись в настройках домена почты преподавателей.
  • Добавить домен с почтой преподавателей в список доменов с которых могут отправляться электронные письма (в настройках исходящей почты).
2.2. Возможность для пользователей отвечать на почтовые сообщения из форума с публикацией ответов на форуме.

Чтобы пользователи могли автоматически отвечать на сообщения с форума, отвечая на дублирующие письма электронной почты, нужно, чтобы все письма отправлялись с одного адреса электронной почты, и на эту электронную почту был настроен обработчик входящей почты, добавляющий ответы, полученные по электронной почте, в форум.

Настройки п.2.1 и п.2.2 взаимоисключающие. 2.1. исключает 2.2., так как письма будут отправляться не с адреса, на который СДО ожидает получать сообщения в ответ, а с адресов преподавателей.
2.2. исключает 2.1., так как понадобится отправлять все письма с одного адреса, чтобы в ответ получать письма на этот дарес и СДО могла их автоматически обрабатывать.

 

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-04-07 11:25


Отслеживание времени обучения в курсе

Этот материал описывает работу и настройку подсистемы «Отслеживание времени непрерывного обучения» (ВНО) и ее применение для различных задач курсов в СДО Русский Moodle 3KL.

Основное назначение подсистемы – определение времени, затрачиваемого студентом на изучение курса и использование этой информации преподавателем. Отслеживание времени непрерывного изучения курса запускается при определенных условиях и с заданной периодичностью, проверяет и фиксирует действия пользователя в курсе. На основе этой информации определяет время непрерывного изучения курса данным пользователем. Может выводить информацию об этом (либо оставшемся на изучение курса) времени через блок "таймер".

1. Включение отслеживания ВНО

В настройках курса, при наличии прав на редактирование курса и на доступ к включению «Отслеживания времени непрерывного обучения», имеется переход в интерфейс настроек.
Чтобы перейти в интерфейс настроек плагина, нужно зайти в Курс и в блоке «Настройки» в разделе «Управление курсом» выбрать пункт «Отслеживание времени непрерывного обучения». См.рис.1.

Рис.1. В блоке «Настройки» управления курсом нужно выбрать пункт «Отслеживание времени непрерывного обучения».

2. Настройки "Отслеживания ВНО"

Интерфейс настроек подсистемы выглядит так:

Рис.2. Интерфейс настройки подсистемы «Отслеживание времени непрерывного обучения».

Настройки снабжены интерактивными подсказками, прочитать которые можно нажав на иконку «?» напротив каждой опции.

2.1. Настройки режима отслеживания

Верхняя часть настроек касается выбора режима, в котором будет работать подсчет времени, затраченного на изучение курса:

«Включить отслеживание»

Варианты: Нет/Да.

Выбор «Да» запускает процесс отслеживания ВНО в курсе для студентов. Расчет времени происходит по логам, которые записываются в систему при совершении пользователем курса тех или иных действий на просмотр, создание, обновление и удаление чего-либо.

«Режим работы»

Варианты: По действиям / Ajax-мониторинг.
При выборе режима «По действиям» не будет возникать дополнительной нагрузки на систему при отслеживании, но данные будут менее точными, чем во втором режиме.
При выборе режима «Ajax-мониторинг» в систему пишутся дополнительные логи с задаваемой периодичностью, позволяющие точнее подсчитать время непрерывного обучения студента. При этом нагрузка на систему возрастает.

«Задержка между проверками в режиме «Ajax-мониторинг»

Если выбран режим работы «Ajax-мониторинг», настройка задержки задает интервал между проверками состояния. Чем меньше этот интервал, тем больше будет происходить нагрузка на систему. Величина задержки задается с помощью вводимого в первое поле числа и выбора единицы измерения времени во втором поле (от секунд до неделей).

«Максимальный засчитываемый период (пауза) между действиями пользователя»

Настройка максимального периода (паузы) между действиями пользователя, который будет засчитан при расчете.

Опция может быть применена только для режима работы «Ajax-мониторинг».  Данная настройка влияет на принятие решения о включении времени между двумя ближайшими логами в общий расчет времени обучения. Если время между двумя ближайшими логами больше указанного, считается, что пользователь не был активен в системе, и время не идет в зачет. Рекомендуем выставлять значение данной настройки больше, чем значение настройки "Задержка между проверками в режиме Ajax-мониторинг" (разница в 10 сек будет оптимальной). Значение по умолчанию - 70 секунд.

2.2. Настройки отображения таймера

«Отображение таймера в курсе»

Включение этой опции активирует показ таймера в курсе. Таймер в виде отдельного блока в курсе будет показывать сколько времени осталось на изучение курса, либо сколько времени студент провел за изучением курса. На это влияет следующая настройка.

Примечание. Таймер - это блок. В связи с этим он будет отображаться если включено отображение блоков на странице. Если отображение блоков отключено (например, такой режим есть в тесте), то блок (таймер) отображаться не будет.

«Время на изучение курса»
Если в этом поле стоит значение «0», будет отображаться общее время, проведенное студентом за изучением курса. Если задать значение времени, отличное от «0», таймер будет показывать оставшееся на изучение курса время.

«Частота обновления таймера»

Задает периодичность обновления данных на таймере. Рекомендуется устанавливать этот интервал не меньше, чем интервал запуска cron, например, 1 минуту.

«Зона для отображения таймера»

Может принимать значения «Правая» или «Левая колонка», определяющие зону размещения блока таймера в курсе.

Примечание. Здесь имеются в виду настройки для темы из трех колонок, где основной контент курса располагается в средней, а блоки - в правой и левой колонках. Например, для темы «Открытые технологии». В любой другой сторонней теме данные зоны для блоков могут находится визуально в других местах или вовсе отсутствовать. При отсутствии зоны, блок будет размещен в зоне по умолчанию.

«Сохранить / Отмена»

Сохранение измененных настроек или возврат к предыдущему состоянию.

2.3. Пример оптимальной настройки отслеживания ВНО:

Рис.3. Пример оптимальной настройки отслеживания ВНО.

В целом, установленные на приведенном рисунке настройки достаточно точно и оперативно позволяют подсчитывать и показывать время, оставшееся пользователю на изучение курса, но и дополнительно нагружают систему, так как запросов в систему становится больше.

После сохранения настроек, если отслеживание и отображение таймера были включены, в редактируемом курсе мы увидим новый блок - таймер. Теперь студенты будут видеть, сколько у них осталось времени до завершения курса (или сколько времени проведено в курсе):

Рис.4. Так выглядит блок таймер. Здесь показывается время до завершения курса или сколько времени пользователь провел в курсе.

3. Особенности работы отслеживания ВНО

Особенностью работы отслеживания ВНО является то, что подсистема оценивает только реальное время, проведенное пользователем в курсе. Если пользователь закрыл СДО или ушел из вкладки браузера, в котором открыт курс, то время, которое он отсутствует, не учитывается системой.
Однако, если включен  режим «Ajax-мониторинг» и включена опция «Максимальный засчитываемый период (пауза) между действиями пользователя» с некоторым значением N (например, 70 секунд) ,  то:
1) В общий расчет времени будет включен промежуток времени между двумя ближайшими логами обучения, если он не превысил значение N (70 секунд).
2) Если время между двумя ближайшими логами больше указанного (70 секунд), считается, что пользователь не был активен в системе, и время не идет в зачет.

4. Перерасчет (обновление) времени непрерывного обучения в курсе требуются права администратора

Данный инструмент позволяет пересчитать время непрерывного обучения в курсах с учетом измененных настроек.

Для использования данного инструмента уровень прав в системе должен быть «Полный Администратор».
Важно! Действия в данной инструкции с меткой требуются права администратора можно выполнить только при наличии доступа "Полный Администратор". По умолчанию мы предоставляем доступ "Диспетчер-Администратор". Для изменения глобальных конфигураций мы рекомендуем выбрать набор требуемых опций по данной инструкции и обратиться в техническую поддержку с заявкой на конфигурирование системы. Подробнее - в статье "Полный административный доступ".

Инструмент сбрасывает сохранённые подсчеты и запускает расчет ВНО во всех курсах системы заново. Его полезно применять после обновления (изменения) настроек в курсах. Обновление ВНО произойдет после выполнения поставленной одноразовой задачи в планировщике. Инструмент предназначен для использования техническими администраторами.
Расположение: Администрирование -► Плагины -► Инструменты администрирования -► Обновление времени непрерывного обучения в курсе.
Путь: /local/learninghistory/activetime_refresh.php

5. Как это можно использовать?

К вышеописанному механизму можно добавить механизм ограничения доступа по времени для изучения курса. Можно выставить ограничение доступа на элемент или на секцию, которое позволит нам скрыть или открыть какие-либо материалы по достижению определенного времени изучения курса.

Например, поставлена задача, чтобы по истечении часа от начала курса закрылся доступ к Вебинару. Для ее решения в режиме «Редактирования курса» нужно перейти в настройки Вебинара «Редактировать настройки», вырать пункт «Ограничение доступа», «Добавить ограничение» и, в открывшемся дополнительном окне, выбрать пункт «Время изучения курса».

Рис.5. Ограничение доступа через время изучения курса.

Отображаются следующие настройки ограничения доступа:

Рис.6. Настройки ограничения доступа.

Нужно установить галочку у поля « должно быть < » и прописать ограничение времени в 1 час. Далее сохранить настройки:

Рис.7. Пример настроек ограничения доступа.

В итоге после истечения указанного времени, проведенного за изучением курса, доступ студента к Вебинару будет закрыт.

Также данное ограничение доступа можно использовать совместно с "Логикой курса". "Логика курса" позволяет отписывать пользователей при активации или деактивации своего состояния.

Можно настроить ограничение доступа на "Логику курса" таким образом: как только "Логика курса" станет доступной данному пользователю, произойдет отписка пользователя (студента) от курса.

Подробнее об этой настройке можно прочитать здесь: "Отписка пользователя от курса по истечении времени на изучение курса".

С помощью вышеописанных инструментов можно настроить прохождение курса по времени, с последующей покупкой этого курса заново, если пользователь в предыдущий раз не уложился в отведенное на изучение курса время.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:22


Элемент курса «Отзыв о курсе»

С помощью элемента курса «Отзыв о курсе» студенты могут оставлять отзывы о текущем курсе. Система направляет уведомления о новых отзывах модераторам, которые через «Панель модератора отзывов» могут одобрять или отклонять отзывы студентов. К «Отзыву о курсе» могут быть применены стандартные инструменты для операций с элементами курса по очистке/копированию/восстановлению данных.

Добавление и настройки элемента "Отзыв о курсе"

Добавить элемент «Отзыв о курсе» в курс можно сдандартным способом в режиме редактирования курса по ссылке "+ Добавить элемент или ресурс".

 Настройки элемента состоят из "Названия" (обязательное поле) и "Описания", а также стандартного дополнительного набора секций настроек для элемента курса: Общие настройки модуля, Ограничение доступа, Выполнение элемента курса, Теги, Компетенции.

Добавление отзыва студентом

 Студент после захода в элемент может добавить новый отзыв с помощью кнопки "Добавить новый отзыв". На этой же странице отображаются его ранее добавленные отзывы, одобренные и отклоненные модератором.

Уведомления о новых отзывах

Чтобы получать уведомления о новых отзывах (при наличиии соответствующих прав), нужно включить эти уведомления на странице "Настройка уведомлений" через "Личный кабинет":

Уведомления об отзывах приходят в следующем виде:

Если нажать ссылку "Посмотреть уведомление польностью", то со страницы "Уведомления" можно перейти к модерации отзывов:

Панель модератора отзывов

Предназначена для модерации отзывов. Доступ к панели по умолчанию есть у пользователей с ролью "Управляющий". Доступ к "Панели модератора отзывов" может настроить Администратор, выдав пользователю соответствующие права. Перейти к панели модератора можно через соответствующий элемент курса "Отзыв о курсе" (если нажать кнопку "Отзывы всех пользователей") или через уведомления об отзывах (если они включены).

Управляющий имеет возможность фильтровать отзывы по статусам "Не проверен"/"Одобрен"/"Отклонен" и менять статусы отзывов.

Так можно одобрять и отклонять отзывы:

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:29


Логика курса, часть 1. Принцип работы, добавление и настройка элемента

Инструкция по разделу «Логика курса». Часть 1.

«Логика курса» (ЛК) - инструмент, позволяющий автоматизировать процессы отправки уведомлений, записи на курс, отписки от курса и внесения изменений в профиль подписчиков в зависимости от широкого ряда условий и настроек.

Грамотное применение Логики курса значительно снижает время, затрачиваемое учителями и тьюторами на контроль за прохождением курса студентами без потери качества обучения. Благодаря широкому спектру решаемых задач, ЛК становится важнейшим элементом управления курсами.

Данная инструкция описывает принцип работы и настройки элемента курса ЛК, содержит ряд примеров его использования в СДО Moodle.

Общее содержание

Часть 1.
1. Принцип работы «Логики курса» (ЛК)
2. Добавление элемента ЛК в курс
3. Страница «Добавление: Логика курса»
3.1. Секция «Отображение модуля»
3.2. Секция «Ограничение доступа»
         Пример ограничения доступа
3.3. Секция «Оценивание»
3.4. Секция «Общие настройки модуля»
3.5. Секция «Выполнение элемента курса»
3.6. Секция «Теги»
3.7. Секция «Компетенции»
3.8. Секция «Оперативность проверки»
3.9. Секция «Дополнительные настройки»
3.10. «Сохранение настроек»
Часть 2.
4. Управление действиями. Обработчики Логики курса
4.1. Виды обработчиков
4.2. Настройки обработчика
5. Управление действиями. Добавление действий
5.1. Отправить сообщение
         Макроподстановки
         Как применять макроподстановки. Пример
5.2. Записать в поле профиля
5.3. Записать на курс
5.4. Отписать от текущего курса
6. Обработчики и действия
7. Страница просмотра Логики курса
Часть 3.
8. Примеры использования Логики курса

1. Принцип работы «Логики курса» (ЛК).

Для описания принципа работы Логики курса рассмотрим упрощенную блок-схему функционирования этого элемента.

Упрощенный алгоритм работы элемента Логика курса:

Секция настроек «Ограничение доступа», задает условия доступности ЛК для пользователя. Доступность ЛК периодически проверяется стандартными методами ядра и учитывает изменение входящих данных.

Секция настроек «Оперативность проверки состояния» задает периодичность проверки состояния ЛК и устанавливает соответствующее ЕМУ состояние активности. Если в момент такой проверки зафиксировано изменение доступности ЛК, меняется и состояние активности для пользователя:

  • либо с неактивного на АКТИВНЫЙ
  • либо с активного на НЕАКТИВНЫЙ

После этого происходит проверка прав текущего пользователя и, если они подходят, запускаются обработчики для этого пользователя..
В зависимости от изменения состояний ЛК, срабатывают обработчики одного из типов:

  • Для активной ЛК или
  • для неактивной ЛК

В финале цепочки последовательно выполняются действия, указанные в сработавших обработчиках (отправляются сообщения, происходит отписка от курса и др…).

2. Добавление элемента ЛК в курс

Необходимые права:

Для выполнения большинства операций по данной инструкции уровень ваших прав должен быть не ничже чем "Редактирующий преподаватель". Пользователь с этой ролью не сможет:

  1. Настраивать запись в поля профиля (п.5.2).
  2. Записывать на курсы, где он не является учителем (частично п.5.3).

Права настроены таким образом для того, чтобы "Редактирующий преподаватель" не смог превышать свои полномочия с помощью модуля ЛК. Для выполнения операций по этим пунктам уровень ваших прав в системе должен быть «Диспетчер-Администратор».

«Логика курса» - это элемент курса. Добавляется в курс точно так же, как модули «Задание», «Тест» или «Лекция». Для добавления ЛК в курс нужно войти в режим «Редактирование» курса и нажать на иконку « + Добавить элемент или ресурс», выбрать элемент «Логика курса» и «Добавить» его на главную страницу курса (в нулевую секцию) и/или в выбранные темы. См. рис 1.

Рис 1. Добавление элемента «Логика курса» в курс.
Подробная инструкция «Как добавить элемент в курс»

После этого мы попадаем на страницу «Добавление: Логика курса». См.рис.2.

Рис.2. «Добавление: Логика курса»

3. Страница «Добавление: Логика курса»

Ниже последовательно и посекционно будут рассмотрены настройки элемента ЛК.

3.1. Секция «Отображение модуля»

«Название» — как будет называться этот элемент курса (см.рис.2).

«Скрывать элемент курса от учеников» - «Да / Нет». По умолчанию – «Да» - элемент ЛК скрыт от учеников. Сделано это для того, чтобы большое количество технических элементов в курсе не мешало ученикам. При необходимости, данный элемент может быть открыт для них. Для этого, в секции «отображение модуля», нужно из выпадающего списка выбрать «Нет» (не скрывать от студентов).
Если элемент отображается в курсе, студент может увидеть свое состояние ЛК. Преподаватели всегда видят текущий элемент с данными по всем студентам в курсе.

3.2. Секция «Ограничение доступа»

Эта секция - самый главный блок настроек ЛК. Здесь задаются основные условия, влияющие на текущее состояние ЛК.

Рис. 3. Секция «Ограничение доступа»

В зависимости от доступности элемента по ограничениям доступа, ЛК устанавливает свое состояние для пользователей. ЛК может быть в одном из двух состояний: активном или неактивном. При доступности элемента состояние ЛК меняется на активное, а при недоступности элемента состояние ЛК меняется на неактивное.

«Защита от случайных срабатываний» - «Да / Нет». По умолчанию – «Да» - если вы не добавили ни одного ограничения доступа и не поменяли эту настройку, никаких действий элемент ЛК производить не будет. Логика курса не сработает, пока не будет добавлено хотя бы одно ограничение доступа.
Если все же необходимо, чтобы элемент ЛК производил какие-либо действия без ограничений доступа, эту настройку нужно поменять, выбрав «Нет».

Добавим «Ограничение доступа».

После нажатия на кнопку «Добавить ограничение», мы попадаем в меню, где можно выбрать необходимый тип ограничения, и, впоследствии, настроить его.

Подробнее про ограничение доступа и его виды можно почитать здесь: "Ограничения доступности, управление ограничениями".

Пример ограничения

В качестве примера добавим ограничение «Дата» и настроим его:
Студент «должен» соответствовать следующему условию (выставим некоторую будущую дату): Дата «от» «8» «Март» «2020». См.рис.4.

Рис.4. Ограничение доступа. Ограничение по «Дата».
При данной настройке элемент будет недоступен для пользователя, статусы будут не активны, пока не выполнится заданное условие по дате – не наступит 8 марта 2020г. Если элемент ЛК не скрыт от учеников (поз.1, рис.4), с помощью пиктограммы «глаза» (поз.2, рис.4) можно задать два варианта отображения элемента ЛК в курсе:
1) Отображается серым, если пользователь не соответствует условию.
2) Полностью скрыто, если пользователь не соответствует условию.

3.3. Секция «Оценивание»

Далее рассмотрим секцию настроек «Оценивание». Она содержит всего один параметр.

Рис.5. Секция "Оценивание"

«Оценивание включено» (или выключено).
ЛК умеет выставлять оценку либо «0», либо «1» в зависимости от статуса. Если ЛК активна, оценка равна «1», а если неактивна, то – «0». Данную оценку можно использовать в расчётной формуле итоговой оценки за курс как коэффициент.

Пример:
Можно настроить, чтобы какая-то часть баллов добавлялась к нашей итоговой оценке при выполнении тех или иных действий. Например, если пользователь прошел тестирование, ему прибавляется дополнительный балл, а если не прошел – не прибавляется. Для этого мы в итоговой оценке выставляем умножение дополнительного балла в общей сумме на оценку логики курса. А ЛК настраиваем так, что она становится активной при выполнении теста и, соответственно, неактивной при невыполнении. 
Старая формула: Итоговая оценка = балл А + балл Б +… + балл Д
Новая формула: Итоговая оценка = балл А + балл Б +… + балл Д + (балл Д) х (Оценка ЛК).
Где "балл Д" - дополнительный балл.

3.4. Секция «Общие настройки модуля»


Рис.6. Секция "Общие настройки модуля"

«Доступность» - «Показать / Скрыть»

Модуль «Логика курса» может быть отключен с помощью скрытия: если элемент отключен, он не рассылает уведомления и не фиксирует изменения состояний элемента для текущих и новых пользователей, не отображается в курсе для тех пользователей, которые не имеют права «Просматривать скрытые элементы курса».

3.5. Секция «Выполнение элемента курса»

Рис.7. Секция "Выполнение элемента курса"

«Отслеживание выполнения». Здесь можно задать критерии выполнения и отображения выполнения элемента курса. Вариантов три:

  • Студенты могут вручную отмечать элемент курса как выполненный
  • Не отображать выполнение элемента курса
  • Отображать элемент курса как пройденный, при выполнении условий

Если параметр включен, то будет отслеживаться (вручную или автоматически) завершение элементов курса на основании определенных условий. Можно установить несколько условий, но в этом случае элемент будет считаться завершенным лишь при выполнении ВСЕХ условий. Отметка рядом с названием элемента на странице курса показывает, что элемент завершен.

Если у вас недоступна секция настроек «Отслеживание выполнения», необходимо включить отслеживание выполнения. О том, как это сделать, можно прочитать в инструкции «Отслеживание выполнения».

Если настройки доступны, можно задать критерии выполнения элемента. Если необходимо настроить выполнение логики курса при смене состояния, выберите «Отображать элемент курса как пройденный, при выполнении условий» (как правило, используются именно такие настройки). Далее отметьте, при переходе в какое состояние должна выполняться логика курса (активное или неактивное).

«Требуется оценка» Студент должен получить оценку для выполнения этого элемента.
При отметке этого варианта элемент считается выполненным, когда студент получает оценку.

«Элемент курса переходит в состояние» - «Активен / Не активен». Включить условие.
При переходе в какое состояние должна выполняться логика курса (активное или не активное).

«Планируется выполнение до» <дата> - «Включить».
Данная настройка определяет дату, когда элемент курса ориентировочно должен быть выполнен. Эта дата не отображается для студентов и выводится только в отчете о выполнении элемента.

3.6. Секция «Теги»

Рис.8. Секция "Теги"

Теги, в случае необходимости, можно выбрать стандартные из списка, либо ввести новые через "Управлять стандартными тегами".

3.7. Секция «Компетенции»

Рис.9. Секция "Компетенции"

«Компетенции курса». Компетенции курса, связанные с этим элементом. Выбранные элементы: Ничего не выбрано.

«По завершению элемента:» «Ничего не делать / Прикрепить доказательство / Отправить на пересмотр / Компетенция выполнена»

Информацию о «Компетенциях» можно найти здесь: "Компетенции".

3.8. Секция «Оперативность проверки»

Этот раздел настраивает управление проверкой доступности ЛК для последующей установки ее состояния (активное или неактивное). Здесь определяется при каких условиях, когда и как часто необходимо проверять состояние элемента ЛК.

Другими словами, эти настройки определяют частоту проверки доступности ЛК для пользователей и актуальность данных.

Рис.10. Секция "Оперативность проверки"

Возможны три варианта настроек. Проверка состояния активности может происходить по расписанию (периодическая проверка состояния), при смене статуса у аналогичного модуля курса и/или по событиям посещения курса.

1) «Периодическая проверка состояния» - «При каждой возможности / интервалы времени / Не делать периодических проверок».
Период проверки состояния модуля для поддержания актуальности данных. Уменьшение интервала увеличивает нагрузку на сервер, но повышает актуальность данных о состоянии элемента ЛК для подписанных на курс пользователей.
Скрипт пересчета будет запускаться с интервалом, указанным в настройке, например, «При каждой возможности» запуска CRON или реже.
Можно не делать периодическую проверку, отключить ее, выбрав «Не делать периодических проверок». Эта настройка пересчитывает статусы всех пользователей в курсе.

2) «Проверять, если другой элемент курса сменил свое состояние» - «Нет / Да».
Повышение актуальности данных за счет проверки состояния при каждой смене статуса другого аналогичного модуля в курсе. Возможна сильная нагрузка на сервер.
Проверка будет произведена, если какой-либо из элементов ЛК в курсе изменил свое состояние для пользователя. Эта настройка пересчитывает статусы только текущего пользователя курса.

3) «Проверка состояния при входе пользователя в курс» - «Нет / Да».
Повышение актуальности данных за счет проверки состояния при каждом просмотре курса пользователем. Возможна сильная нагрузка на сервер.
Проверка производится при каждом входе пользователя в курс. Эта настройка пересчитывает статусы только текущего пользователя.

Пример:
Выставим в нашем примере: «При каждой возможности» и «При входе в курс». См.рис.11.
Пример настройки секции «Оперативность проверки».
Рис.11. Пример настройки секции «Оперативность проверки».

3.9. Секция «Дополнительные настройки»

Рис.12. Секция «Дополнительные настройки».

«Сообщение при переходе из уведомления»
Сообщение, которое будет отображаться пользователям при переходе из уведомлений. Данный элемент курса имеет возможность рассылать уведомления пользователям, в которые можно добавить ссылку для перехода в систему.

«Ссылка для перехода из уведомлений»
Возможность переопределить стандартную ссылку, которую можно добавить в уведомления, рассылаемые данным элементом курса. Стандартная ссылка ведет на страницу просмотра курса.

3.10. «Сохранение настроек»

«Сохранить и вернуться к курсу» / «Сохранить и показать» / «Отмена».

Выберем «Сохранить и показать». На этом добавление ЛК закончено, нас перенаправит на страницу «Управление действиями», где можно настроить обработчики и действия ЛК, см.рис.13.

Рис.13. Страница «Управление действиями».

Перейдем к настройке обработчиков Логики курса и действий во второй части инструкции.
«Логика курса, часть 2. Управление действиями и обработчики».

Примечание.
Чтобы еще раз вернуться на страницу «Добавление: Логика курса» для ее редактирования, необходимо:
1) Войти в курс.
2) Включить режим редактирования.
3) Справа от нужного элемента курса ЛК выбрать «Редактировать» -► «Редактировать настройки» см.рис.14.

Рис.14. Редактирование начальных настроек элемента ЛК.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:06


Настройка базового шаблона оформления. Бриф шаблона

Скачать Бриф базового шаблона оформления

Внешний вид СДО Русский Moodle 3KL может быть изменен согласно вашим пожеланиям. Ответьте на вопросы в Брифе по теме оформления и сообщите технической поддержке выбранные вами настройки и понравившиеся варианты оформления.

 Содержание:

1.    Настройка базового шаблона оформления
1.1. Инструкция по заполнению брифа
2.    Дополнительные платные услуги по дизайну и брендированию
2.1. Стандартный. Разработка шаблона оформления для СДО Русский MOODLE 3KL в стиле предоставленного макета или образца
2.2. Расширенный. Адаптация внешнего вида СДО Русский MOODLE 3KL под потребности Заказчика
2.3. Типичный маршрут разработки дизайна темы оформления

1. Настройка базового шаблона оформления

Сервис бесплатной настройки в рамках гарантийной техподдержки (входит в тариф)

Фирменная тема оформления, входящая в продукт Русский Moodle 3KL версии 3.*, позволяет гибко настроить внешний вид страниц СДО согласно вашим предпочтениям, особенностям фирменного стиля учебного заведения или оформления корпоративного сайта.

  • Скачайте приложенный документ, выберите понравившиеся варианты. Скачать бриф
  • Откройте бриф в редакторе (Adobe Acrobat Reader), заполните его и сохраните файл.
  • Оформите заявку на клиентском портале с категорией "Гарантийная техподдержка/Бриф на стилизацию СДО" и приложите к заявке заполненный бриф в поле "Файл брифа".

1.1. Инструкция по заполнению брифа

  1. Если у вас на компьютере отсутствует стандартное приложение для просмотра PDF-файлов, скачайте программу Adobe Reader с сайта https://get.adobe.com/ru/reader/.
  2. Не используйте интернет-браузер, т.к. он не сохранит внесенные вами данные.
  3. Заполните поля форм и расставьте маркеры, соответствующие подходящим для вас вариантам.
  4. После ОБЯЗАТЕЛЬНО сохраните файл на компьютере.
  5. Отправьте заполненный PDF-документ технической поддержке через заявку в личном кабинете пользователя.
  6. Файлы изображений также отправьте технической поддержке через заявку в личном кабинете пользователя.
 Примечание
Если в системе включена Витрина курсов, настройки внешнего вида Главной страницы не применяются. Внешний вид Главной страницы настраивается через Витрину, а не через «Администрирование» -> «Главная страница» -> «Настройки главной страницы».

Чтобы отключить ранее включенную витрину обратитесь в техподдержку.

2. Дополнительные платные услуги по дизайну и брендированию

Помимо варианта с заполнением брифа, наша компания предлагает и другие опции дизайна и брендирования вашей СДО.

2.1. Стандартный. Разработка шаблона оформления для СДО Русский MOODLE 3KL в стиле предоставленного макета или образца

Внешний вид среды электронного обучения будет соответствовать вашим предпочтениям и требованиям, предъявляемым к дизайну, а также подходить к общей стилистике корпоративного сайта или бренда.

Шаблон может быть установлен в указанную СДО, что приведёт к изменению графического оформления и повлияет на следующие элементы: «шапка» сайта, «подвал» сайта, цвета и подложки элементов сайта, шрифты. Шаблон оформления не влияет на структуру и содержимое, компоновку и поведение главной страницы, курсов и других элементов СДО, а только изменяет их графическое оформление в предусмотренных архитектурой СДО пределах.

* Разработка вариантов графического оформления и логотипов, динамических элементов интерфейса, включая меню, изменение поведения и компоновки элементов СДО, внесение и редактирование контента, размещение, перемещение и настройка блоков на страницах СДО, а также другие работы, выходящие за рамки разработки шаблона оформления по готовому образцу дизайна, выходят за рамки данной услуги, заказываются и оплачиваются отдельно.

 2.2. Расширенный. Адаптация внешнего вида СДО Русский MOODLE 3KL под потребности Заказчика

  • 1. Разработка индивидуального дизайна оформления и/или логотипа.
  • 2. Внесение и редактирование контента, размещение, перемещение и настройка блоков на страницах СДО.
  • 3. Разработка динамических элементов интерфейса, таких как интерактивные меню, модифицированные окна авторизации, модифицированные витрины курсов и другие.
  • 4. Участие специалистов Исполнителя в совещаниях с представителями Заказчика посредством аудио- и видео- конференц-связи.
  • 5. Предоставление нескольких альтернативных макетов дизайна на выбор представителю Заказчика.

Суммарная трудоемкость оказанных дополнительных услуг не должна превышать 45 (сорок пять) нормо-часов.

 Услуги дизайна п.2.1 и п.2.2 платные, вы можете заказать их через наших менеджеров.

2.3. Типичный маршрут разработки дизайна темы оформления

1. В зависимости от наличия брендбука (элементов брендирования) в компании, Заказчик выбирает необходимые услуги дизайна и адаптации внешнего вида.

2. Исполнитель подготавливает макет титульной страницы согласно пожеланиям и понравившемуся образцу дизайна.

3. Если правки не требуются, Исполнитель готовит второй макет с открытой страницей курсов и блоками в боковой панели.

4. При необходимости Исполнителем вносятся незначительные правки. Заказчик одобряет макеты.

5. Исполнитель выполняет адаптацию внешнего вида СДО (программирование, верстка) на основе одобренных макетов. Результат размещается на демо-стенде и демонстрируется Заказчику.

6. Заказчик проверяет внешний вид, тестирует адаптивность под мобильные устройства. При необходимости Исполнителем вносятся незначительные правки. В соответствии с регламентом, замечания к разработанной теме оформления должны касаться только несоответствию предоставленному ранее макету. Заказчик одобряет услугу дизайна на демо-стенде.

7. Исполнитель переносит изменения на текущую рабочую версию СДО Заказчика.

8. Заказчик утвердждает результат разработки в рамках услуги, оказанной Исполнителем.

Полезные ссылки:

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:34


Диспетчер-администратор: функции, требования, роль, смена

Материал рассказывает о роли Диспетчера-администратора - представителя Заказчика, взаимодействующего с технической поддержкой Исполнителя. В статье даны ответы на частые вопросы о Диспетчере-администраторе и приведены ссылки на полезные материалы.

Содержание

Диспетчер-администратор - Представитель Заказчика
Требования и компетенции
     Системный администратор и диспетчер-администратор
     Адаптация администраторов и учителей
     Возможность аутсорсинга персонала
Роль и права Диспетчера-администратора в СДО
Роли и контактные лица. Второй Диспетчер-администратор
Смена Диспетчера-администратора
Документация. Регламент

Диспетчер-администратор - Представитель Заказчика

При заключении Договора обслуживания со стороны Заказчика назначается представитель, он же - Диспетчер-администратор (далее - Д.А.). Одной из функций Д.А. является взаимодействие с технической поддержкой Исполнителя (далее - Т.П.) с помощью заявок на клиентском портале.

Диспетчер-администратор является Представителем Заказчика — «лицом, уполномоченным заказчиком представлять его интересы по всем техническим и организационным вопросам в рамках получения услуг». «Заказчик обязан назначить своего Представителя (Контактное лицо) и письменно оповестить об этом Исполнителя, сообщив ФИО, адрес электронной почты и мобильный телефон Представителя Заказчика.»

Информация о Представителе Заказчика прописывается в договоре или в спецификации к нему.

Важно помнить, что, согласно регламенту, Исполнитель (Т.П.) принимает заявки (поручения) на обслуживание только от Д.А.

Для взаимодействия по договорным и организационным вопросам со стороны Заказчика может быть (но необязательно) назначено другое лицо.

Вернуться к Содержанию

Требования и компетенции

Диспетчер-администратор должен обладать компетенциями уверенного пользователя ПК, быть в курсе построения методического учебного процесса в организации заказчика (концепции эксплуатации продукта), иметь коммуникационные навыки.

Д.А. - лицо, отвечающее за эксплуатацию СДО, формирующее коммуникации между заказчиком, персоналом заказчика и Т.П.: он проводит первичную обработку поступающих от пользователей вопросов, консультирует пользователей СДО, а, в случае необходимости, обращается в техподдержку и создает заявки для Т.П.

"В случае, если внутренним инициатором заявки или запроса является другой сотрудник Заказчика или третье лицо, Представитель Заказчика до передачи обращения Исполнителю проводит предварительный анализ обращения, с учетом имеющейся у него информации о Продукте и ранее переданных обращениях и ответах Исполнителя, дополняет недостающей информацией и переформулирует запрос от своего имени, с учетом имеющегося у него понимания ситуации, а затем самостоятельно доносит ответ Исполнителя до внутреннего инициатора обращения".

Вернуться к Содержанию

Системный администратор и диспетчер-администратор

Из-за похожих названий, клиенты иногда путают диспетчера-администратора и системного администратора.

У этих ролей совершенно разные компетенции и функционал.

Системный администратор - это сугубо технический специалист, который занимается настройкой и обслуживанием сетевого оборудования, серверов и рабочих станций. Участие этого сотрудника в проекте внедрения СДО требуется только на этапе установки системы на ваш сервер и вслучае выхода из строя оборудования. Все,, что может понадобиться от вашего системного администратора - описано в разделе "Вопросы по установке СДО на сервер клиента". Основную работу по обслуживанию и техническому администрированию СДО выполняет наша гарантийная поддержка.

Диспетчер-администратор - это, прежде всего, методист ответственный за электронное обучение в вашей организации. Функциональный заказчик, который использует СДО для организии электронного обучения в вашей организации. Он отвечает за качество и процесс электронного обучения, а не за функционирование СДО как программного продукта. Главный пользователь СДО, который освоит сам и научит остальных преподавателей, а затем, будет контроллировать качество их работы.

Мы не рекомендуем назначать вашим представителем (диспетчером-администратором) вашего системного администратора: системный администратор далек от целей и задач обучения. Его задача "чтобы все работало и поменьше требовало внимания", часто входит в противоречие с задачами обучения "чтобы обучение было эффективно", "чтобы было удобно". Из-за этого часто возникает эффект "испорченного телефона", что очень негативно отражается на эффективности электронного обучения в вашей организации.

Кроме того, консультации и база знаний, которая предоставляется диспетчеру-администратору, нужны прежде всего методисту и преподавателю.

Вернуться к Содержанию

Очный тренер/преподаватель и диспетчер-администратор

Когда электронное обучение внедряется впервые, методистом по электронному обучению часто назначается преподаватель или тренер, который до этого занимался только очным обучением.

Важно понимать, что создание электронных учебных материалов, настройка учебных тракеторий, организация бизнес-процессов электронного обучения - это отдельная работа. Ею сложно заниматься "между делом", потому что ей нужно уделять отдельное время и внимание.

Для успешного внедрения электронного обучения очень важно, чтобы у ответственного за проект специалиста была не только мативация, но и время, чтобы заниматься проектом электронного обучения. Например, для этого потребуется разгрузить данного специалиста от части разъездной работы и очных тренингов.

В итоге выделенные ресурсы окупятся переводом части обучения в онлайн.

Адаптация администраторов и учителей

Чтобы помочь Диспетчеру-администратору адптироваться к важной и ответственной роли, ознакомиться с нюансами системы, мы подписываем всех администраторов на специальный справочный курс "Справочные материалы и маршрут внедрения СДО Русский Moodle 3KL", где описаны основные шаги, которые нужно пройти для внедрения.

Если необходима подготовка учителей или создателей курсов в освоении СДО, а также в помощь Д.А., не знакомому со спецификой Moodle, мы рекомендуем пройти платный тренинг-практикум "Технические основы конструирования дистанционных курсов в СДО MOODLE (24 часа) v3.1", в котором слушатель изучает теоретические материалы и выполняет практические задания в личном курсе-практикуме. После прохождения курса конструирования выдается сертификат.

Вернуться к Содержанию

Возможность аутсорсинга персонала (Д.А.)

В случаях, когда Заказчик считает нецелесообразным выделение собственного штатного сотрудника на роль Диспетчера-администратора, компания-Исполнитель готова предоставить выделенного сотрудника в режиме аутсорса.

Мы предлагаем услугу выделенного специалиста СДО. Фактически, это тот же самый Представитель (Д.А.), но на нашей стороне. Выделенный специалист консультирует всех преподавателей Заказчика, студентов, вникает в  корпоративную структуру, может заниматься согласованием с внутренними службами и помогать с публикацией учебных материалов в системе. Расчет этой услуги ведется в нормо-часах, заказать ее можно в отделе продаж нашей компании.

Вернуться к Содержанию

Роль и права Диспетчера-администратора в СДО

Каждому пользователю в СДО присваивается роль. Роль - это набор разрешений (прав), определенных в масштабах всей системы. Роли можно назначать конкретным пользователям на конкретных уровнях (в конкретных контекстах).
Различие в правах пользователей достигается с помощью системы ролей - наборов прав, объединённых под одним именем.

Диспетчер-администратор в системе имеет права доступа ко всему, кроме административных настроек системы.

При желании или необходимости частичного или полного расширения полномочий (прав) Д.А., рекомендуем ознакомиться со статьей "Полный административный доступ". Про роли и контекст - "Роли, контекст, ролевая модель".

Вернуться к Содержанию

Роли и контактные лица. Второй Диспетчер-администратор

Важно различать роль (права) в системе и контактное лицо для обращения в техподдержку:

Роль наделяет правами в системе. Обладая ролью Диспетчера-администратора, вы можете самостоятельно назначить любое количество других Д.А., как и другие роли для пользователей вашей СДО. Подробнее смотрите здесь.

Если рассматривать Диспетчера-администратора как контактное лицо Заказчика, это дает ему возможность обащаться в техподдержку. Мы устанавливаем ограничение на число контактных лиц. Далее мы будем говорить о Д.А. как о контактном лице.

Обычно для каждой инсталляции системы Заказчик назначает только одного своего Представителя (Диспетчера-администратора), от которого принимаются обращения в техническую поддержку Исполнителя. Всех остальных сотрудников Заказчика Диспетчер-администратор консультирует самостоятельно, а, в случае необходимости, запрашивает дополнительные сведения в технической поддержке. Доступ к обращениям в техническую поддержку сразу нескольким Представителям Заказчика предоставляется за дополнительную плату.

В случае, если диспетчеров-администраторов больше одного, все дополнительные контактные лица наделены только правом запросов/получения консультаций, но не направления поручений в Т.П.. Такой порядок установлен для исключения коммуникационных проблем, вызванных несогласованными действиями представителей, а также внутрикорпоративными перераспределениями зон ответственности у Заказчика.

Можно назначить отдельных контактных лиц для каждого из экземпляров СДО (если их несколько), поддержку которых заказывает Заказчик. Мы рекомендуем назначать ответственным главного методиста Заказчика, отвечающего за эксплуатацию СДО по прямому назначению.

Вернуться к Содержанию

Смена Диспетчера-администратора

Произвести смену контактного лица, являющимся Д.А., можно на клиентском портале в кабинете клиента через создание заявки в категории "Смена представителя клиента". К заявке нужно приложить скан письма от Заказчика. Письмо оформляется на фирменном бланке организации по прилагаемому шаблону и заверяется печатью и подписью лица, подписывавшего договор (Заказчиком).

Шаблон письма для смены Д.А. (представителя Заказчика). 

Новый Диспетчер-администратор обязан ознакомиться с материалами о СДО от Т.П. и с историей заявок предыдущего Д.А. Новому контактному лицу (Д.А.) будет предоставлен доступ к СДО,  отключение доступа для старого Д.А. и назначенных им пользователей новый Д.А. может сделать самостоятельно.

В случаях, когда у действующего Диспетчера-администратора изменяется электронный адрес или телефон, процедура смены контактных данных в системе происходит по подобной схеме. Письмо оформляется на основе следующего шаблона:

Шаблон письма для смены контактных данных Д.А. (представителя Заказчика). 

Вернуться к Содержанию

Документация. Регламент

Подробная информация о Диспетчере-администраторе публикуется на нашем сайте в разделе "Документы" - ссылка - в документе "Регламент предоставления сервисов ООО "Открытые технологии"..."

п.1.13. Представитель заказчика.

п.1.14. Заявка представителя Заказчика.

п.2. Представители и контактные лица.

Рекомендуем к ознакомлению:
"Инструкция по работе с клиентским порталом clients.opentechnology.ru".
"Телефонная техподдержка (+Skype, +Telegram)".

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2019-10-18 15:12


Отчет об орфографической ошибке

Для пользователей

В подвале страниц СДО можно встретить такой текст:  "Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter".

Во всплывающем окне введите комментарий к ошибке (необязательно) и нажмите "Отправить":

Назначение модуля

Модуль "Отчет об орфографической ошибке" предназначен для обратной связи пользователей сайта, сообщающих о найденных ошибках на сайте СДО, и администраторов, получающих сообщения об ошибках. После выделения пользователем фрагмента текста и нажатия им "Ctrl+Enter", модуль формирует сообщение, содержащее наименование сайта, адрес страницы с ошибкой, выделенный пользователем текст, полную фразу, содержащую ошибку (абзац) и комментарий пользователя (если он был добавлен) и отсылает это сообщение администратору.

Данный функционал будет работать и во вложенных фреймах, таких как элементы H5P и SCORM.

Сообщение может быть доставлено по электронной почте, через уведомления в системе и по СМС. Получение уведомлений зависит от настроек пользователя, а также от подключенных дополнительных сервисов (sms.ru).


Пример email-сообщения об ошибке.

Получение уведомления об ошибке на сайте.

Пример уведомления об ошибке.

После получения такого сообщения администратор может быстро перейти на страницу, где была обнаружена ошибка, и исправить ее.

Настройка плагина администратором Требуются права администратора

Важно! Действия в данной инструкции с меткой требуются права администратора можно выполнить только при наличии доступа "Полный Администратор". По умолчанию мы предоставляем доступ "Диспетчер-Администратор". Для изменения глобальных конфигураций мы рекомендуем выбрать набор требуемых опций по данной инструкции и обратиться в техническую поддержку с заявкой на конфигурирование системы. Подробнее - в статье "Полный административный доступ".

Основная настройка: Блок "Настройки" -► "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Панель обработки прецедентов" /секция настроек "Уведомление об орфографической ошибке"/:

В секции настроек плагина "Уведомление об орфографической ошибке" дожна быть включена опция "Включить отправку уведомления" (по умолчанию - Включено) и выбраны получатели уведомления. Здесь же можно отредактировать тексты заголовка и шаблонов краткого и полного текстов уведомления:

Внимание! Чтобы сообщения отправлялись, нужно заполнить поля и для полного и для короткого текстов уведомлений.

Получатели отбираются по праву local/pprocessing:receive_notifications (Право получать уведомления) в контексте главной страницы. Настройка включения отправки орфографических ошибок находится в "Администрирование" -► "Внешний вид" -► "Темы" -► "Открытые технологии" -► "Профиль" (выбираете свой профиль темы) -► "Общие настройки".

Здесь в настройке "Отправка орфографической ошибки в тексте" должно быть установлено "Включено" (по умолчанию - "Включено").

У получателя уведомлений в "Личный кабинет" -► "Настройки" (-► "Учетная запись пользователя") -► "Настройка уведомлений" в секции "Панель обработки прецедентов" -► "Уведомления о прецедентах" должны стоять "галочки" или "вкл" на предпочитаемых способах получения уведомлений:

Система сохраняет текст и комментарий и высылает уведомление пользователям из заданного списка. Полный тест уведомления высылается на e-mail и через сообщения на сайте, краткий - через СМС.

По умолчанию правами на получение данных уведомлений обладают пользователи с ролью администратор и управляющий (диспетчер-администратор). Можно выдать такое право пользователю, не являющемуся диспетчером-администратором. Для этого рекомендуем создать отдельную роль с правом local/pprocessing:receive_notifications, указав в качестве возможного контекста (где эта роль может быть назначена) системный
и назначить эту роль выбранному пользователю в контексте главной страницы.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:30


Платная подписка. Плагин OT Pay

Примечание.
Данная инструкция описывает функционал плагина OT Pay, подключение электронной оплаты к СДО, содержит ссылки на полезные ресурсы и является основной к дочерним:
"Активация плагина OT PAY и его глобальные настройки"
"Настройка платной подписки на курс - плагин OT Pay"

Содержание

1. Назначение плагина OT Pay
2. Как это работает
   2.1. Вход по купону
   2.2. Оплата по счету
   2.3. Электронная оплата
3. Настройка платной подписки
   3.1. Варианты настроек
4. Как подключить электронную оплату за курсы в Moodle
   4.1. Уточните, заключен ли у вашей организации договор с интернет-эквайером
   4.2. Выберите подходящего эквайера и заключите с ним договор
   4.3. Решите вопрос с подключением к облачной кассе
   4.4. Передайте реквизиты для подключения в техподдержку
   4.5. Протестируйте оплату из СДО
5. Как сделать курс платным
6. Активация и глобальные параметры плагина OTPay
7. Что такое интернет-эквайринг и как происходит обработка платежей
8. Информация по настройкам плагина

1. Назначение плагина OT Pay

Плагин OT Pay представляет собой один из способов зачисления на курс и предназначен для автоматической записи слушателей на курс после оплаты. Модуль позволяет устанавливать цены и сроки подписки, осуществляет интеграцию с эквайринговыми сервисами (агрегаторами). Пользователи сайта получают возможность оплачивать курсы онлайн, а владельцы СДО, соответственно, получать эти оплаты и автоматизировать платную подписку на курсы.

Оплата может быть перечислена посредством OT Pay с помощью

  • интернет-эквайринга (приема платежей через интернет) с банковских карт, виртуальных банковских карт, электронных кошельков, через терминалы и операторов мобильной связи;
  • генерации счета и последующей оплаты квитанции через банк;
  • активации скидочных купонов.

Вернуться к Содержанию

2. Как это работает

Когда в курсе настроен модуль оплаты, пользователь при записи на курс выбирает один из предоставленных вариантов оплаты:

2.1. Вход по купону

Купон может либо обеспечивать бесплатную запись (свободный доступ) на курс, либо давать скидку на стоимость курса при дальнейшей оплате другими способами. Скидка может быть как на фиксированную сумму (500р.), так и в % от стоимости курса (20%).

  • Если пользователь вводит купон на свободный доступ, система проверяет купон и, если купон действует в данный момент (активен в системе), тут же записывает пользователя на курс.
  • Если пользователь вводит купон (или несколько купонов) на скидку, система проверяет купон и, если купон действует в данный момент, пересчитывает стоимость курса с учетом скидочных купонов, и далее пользователь может произвести оплату по счету (см.п.2.2.) или электронную оплату (см.п.2.3.) по цене со скидкой.

 

2.2. Оплата по счету

  • Пользователь выбирает оплату по счету - "Сформировать счет".
  • Система выдает пользователю форму с запросом Наименование/ФИО плательщика.
  • Пользователь вводит Наименование/ФИО плательщика в форму и нажимает "Сформировать счет".
  • Система формирует извещение-квитанцию в формате PDF.
  • Пользователь распечатывает квитанцию и оплачивает счет в банке.
  • Управляющий в "Панели администрирования заявок" может видеть, что пользователь сформировал счет. При поступлении оплаты управляющий вручную изменяет статус заявки на "Оплачено".
  • Система зачисляет пользователя на курс.

2.3. Электронная оплата

  • Пользователь выбирает способ электронной оплаты - "Перейти на страницу оплаты".
  • Система отображает форму ввода реквизитов карты, электронного кошелька, оплаты с мобильного и других доступных способов оплаты данного.
  • Пользователь вводит реквизиты и производит оплату.
  • Система электронной оплаты передает данные в СДО об успешном платеже.
  • Система зачисляет пользователя на курс.

Если подключена облачная касса:

  • Эквайер передает данные о платеже в облачную кассу.
  • Облачная касса формирует чек и высылает его клиенту.

Вернуться к Содержанию

3. Настройка платной подписки

  • Техническая поддержка  по заявке Заказчика на включение модуля платной подписки активирует в системе модуль OT Pay.
  • В настройки СДО заносятся реквизиты для подключения к интернет-эквайеру (далее - эквайеру) или банку, реквизиты для оплаты через банк, данные о скидочных купонах.
  • В курсы добавляются способы платной подписки, настраиваются цены, даты и сроки подписки, роли подписчиков, дополнительные параметры (различные цены для первичной подписки, продления, возобновления после перерыва; купоны, льготы, уведомления и др.).
  • Проводятся тестовые оплаты для проверки.

3.1. Варианты настроек

Некоторым заказчикам требуется настроить как типовые, так и специфические сценарии платной доступности к курсам:

  • Единый тариф
  • Льготный период подписки на курс
  • Льготы на переподписку на текущий курс
  • Льготы на подписку на второй курс
  • Разные тарифы на первоначальную подписку на курс, продление и возобновление курса
  • Разные тарифы в зависимости от срока подписки
  • Разные тарифы в зависимости от доступных материалов и заданий (контента)
  • Ознакомительный доступ: бесплатный доступ к первым двум секциям и платная переподписка для доступа к остальным секциям
  • Тариф на несколько курсов

Подробнее с настройками для этих решений можно ознакомиться в инструкции "Настройка платной подписки на курс - плагин OT Pay".

Вернуться к Содержанию

4. Как подключить электронную оплату за курсы в Moodle

Перед всеми действиями важно иметь в виду, что эквайер подключается не к организации "вообще", а к конкретному сайту, например к СДО, и эквайер предъявляет определенные технические требования к подключаемому сайту. Таким образом сайт на момент подключения должен быть активен и соответствовать определенным требованиям эквайера.

4.1. Уточните, заключен ли у вашей организации договор с интернет-эквайером.

4.1.1. Да, договор заключен. Есть ли этот эквайер в списке поддерживаемых OT Pay: Сбербанк, Яндекс Касса, Acquiropay, Quazkom ?

  • Есть. Переходим к п.4.3.
  • Нет. Если у вас заключен договор с эквайером, который не поддерживается модулем OT Pay, вы можете подать заявку в расширенную техподдержку на платную доработку плагина. Либо перейти к п.4.2.

4.1.2. Нет, договор не заключен. Переходим к п.4.2.

4.2. Выберите подходящего эквайера и заключите с ним договор.

Плагин OT Pay поддерживает интеграцию со следующими эквайерами:

Сбербанк

Все платежи защищены по международным стандартам. Для разрешения любых вопросов работает круглосуточная служба поддержки. Платежи проводятся через онлайн-кассу, а оплату можно принимать множеством способов. Комиссии от 1,8-2%. Описание услуги эквайринга и заявка на подключение. Контакты.

Яндекс Касса

Разнообразные способы оплаты. Доступны дополнительные инструменты: автоплатежи, оплата в рассрочку и др. Поддерживает ряд партнерских онлайн-касс. Комиссии от 3,5-6%. Описание услуги эквайринга. Заявка на подключение. О Яндекс Кассе. Партнерские онлайн-кассы для Яндекс Кассы.

Acquiropay

Международная процессинговая компания, имеющая опыт работы по приёму платежей на рынке торгового и интернет-эквайринга на российском рынке электронной коммерции с 2011. Acquiropay является оператором персональных данных в Роскомнадзоре (номер 12-0232732). Поддерживает ряд партнерских онлайн-касс. Информация о компании. Как подключиться. Заявка на подключениеОписание услуги эквайринга. Ответы на технические вопросы. Контакты.

Quazkom (Казкоммерцбанк, Казахстан)

Крупнейший в Казахстане коммерческий банк-эквайер. Комиссии от 2,5-4%. Описание, тарифы, договор и регистрационная форма представлены здесь. Контактная информация.

4.2.1. Как заключить договор с эквайером

Воспользоваться эквайрингом могут ИП или юр. лица. Для заключения договора с эквайером нужно подать заявку на его сайте (заявку на обратный звонок менеджера). В заявке указывается базовая информация: Ф.И.О, контакты и ИНН. Рейтинг эквайеров за 2018г. можно посмотреть здесь.

При первом общении с менеджером эквайера разговор стоит начать с того, что вас интересует подключение интернет-эквайринга для приема платежей на сайте (СДО).

4.3. Решите вопрос с подключением к облачной кассе.

Для соблюдения закона №54-ФЗ при проведении электронных платежей необходимо подключиться к облачной кассе, либо принять решение о формировании чеков вручную (для этого у вас должен дежурить кассир, который будет оперативно формировать и высылать чеки).

Сбербанк предоставляет свой сервис онлайн-касса. Описание услуги и заявка на подключение. Контакты.

Яндекс Касса проинтегрирована со следующими онлайн-кассами:

Партнерские онлайн-кассы для Яндекс Кассы.

Модуль Acquiropay проинтегрирован со следующими онлайн-кассами:

Чтобы открыть онлайн кассу необходимо зарегистрироваться в личном кабинете на сайте поставщика услуги, заполнить данные организации, подписать Договор, оплатить счет, получить номера ККТ и зарегистрировать их в ФНС.

Для включения онлайн-кассы в модуле OT Pay нужно обратиться в техническую поддержку ООО «Открытые технологии».

4.4. Передайте реквизиты для подключения в техподдержку.

На данном этапе у вас заключен договор с эквайером, поддерживаемым OT Pay, и решен вопрос с кассой.

Необходимо передать реквизиты для подключения, предоставленные эквайером, и информацию об онлайн-кассе в техподдержку "Открытых Технологий". Информация для передачи по каждому эквайеру приведена ниже:

Сбербанк

  • Адрес сервера для запросов
  • Логин
  • Пароль
  • Период ожидания авторизации платежа от банка
  • Поддерживаемые платежные системы

Яндекс Касса

  • Адрес сервера для запросов
  • Идентификатор магазина (shopId)
  • Пароль магазина (shop password)
  • Номен витрины (scid)
  • Интеграция с онлайн-кассой (Нет/Да)
  • Система налогообложения (СНО)
  • Ставка НДС
  • Поддерживаемые платежные системы

AcquiroPay

  • URL для взаимодействия с банком
  • Merchant_id
  • Product_id
  • Secret_word
  • Интеграция с онлайн-кассой (Нет/Да)
  • Ставка НДС
  • Поддерживаемые платежные системы

Казкоммерцбанк

  • URL для авторизации суммы в банке
  • URL для подтверждения-анулирования авторизации
  • Серийный номер сертификата
  • Имя магазина(сайта)
  • ID продавца в платежной системе
  • Приватный ключ пользователя
  • Пароль к приватному ключу пользователя
  • Публичный ключ банка
  • Поддерживаемые платежные системы

4.5. Протестируйте оплату из СДО.

Вернуться к Содержанию

5. Как сделать курс платным

Чтобы курс стал платным, нужно войти в курс и добавить в него способ записи на курс OTPAY («Настройки» -► «Пользователи» -► «Способы зачисления на курс») , настроить его и включить. Отключить другие (бесплатные) способы записи на курс.

Подробно о настройках зачисления на курс через OT Pay можно прочитать в инструкции "Настройка платной подписки на курс - плагин OT Pay". В инструкции приводятся различные решения для организации платных подписок.
Вернуться к Содержанию

6. Активация и глобальные параметры плагина OT Pay

Для настройки простой оплаты через банк в техническую поддержку нужно предоставить ваши банковские реквизиты.

Для подписки купоном в техподдержку нужно передать схему или описание вашей желаемой купонной программы или отдельного купона.

Для настройки параметров способа оплаты через интернет-эквайера техподдержке понадобится следующая информация:

  • реквизиты подключения к эквайеру
  • есть ли у вас онлайн-касса?
  • система налогообложения (СНО)
  • ставка НДС

Подробнее можно ознакомиться в инструкции "Активация плагина OT PAY и его глобальные настройки" - BZC-otpay-add.

Вернуться к Содержанию

7. Что такое интернет-эквайринг и как происходит обработка платежей

Интернет-эквайеры предоставляют клиентам возможность оплаты электронными деньгами (ЯндексДеньги, WebMoney, Qiwi-кошелёк), оплату через терминалы (Евросеть, Qiwi, Элекснет), а также мобильными платежами через сотовых операторов.

Для приема платежей через интернет у Заказчика должен быть заключен договор с эквайером. Согласно действующей редакции Закона № 54-ФЗ, для торговли через интернет необходимо подключить онлайн-кассу и выписывать чеки. Онлайн-кассу можно подключить через эквайеров. Каждый эквайер обычно поддерживает определенные виды онлайн-касс.

 Справка:.

Интернет-эквайринг - это услуга, позволяющая оплачивать банковскими или виртуальными картами товары и услуги прямо на вашем сайте.

Поставщики эквайринга (эквайеры) для интернет-сайтов - это банки (Сбербанк, Казкоммерцбанк, Альфа-Банк), агрегаторы платежей (Яндекс Касса, RBK Money, Robokassa), провайдеры-процессинговые компании (Acquiropay).

Платежный шлюз — аппаратно-программный комплекс, который позволяет автоматизировать процесс приема платежей в интернете (PayPal, Webmoney).

Платежные системы — операторы электронных денежных средств - это сервисы оплаты для сайта напрямую в режиме онлайн (Яндекс.Деньги, WebMoney, Visa QIWI Wallet).

Схема оплаты по карте на интернет-сайте

Между процедурой внесения данных в форму на сайте и получением отчета об успешном осуществлении операции совершается несколько манипуляций:

  • клиент делает покупку в интернет-магазине;
  • выбирает вариант оплаты карточкой, происходит переадресация на страницу провайдера, покупатель вводит данные с карточки;
  • провайдер формирует запрос и направляет его в банк-эмитент;
  • после этого проводится авторизация в международной платежной системе;
  • затем интернет-провайдеру поступает уведомление о том, что операция может быть проведена;
  • на следующем этапе происходит непосредственно продажа;
  • клиринговый файл будет направлен банку-эквайру;
  • осуществляется возмещение по операциям в пользу интернет-магазина;
  • формируется отчет о платеже, а покупатель будет перенаправлен на страницу магазина.

Участники процесса:

  • Клиент, осуществляющий покупку;
  • Банковское учреждение, в котором у покупателя открыт РС, то есть эмитент;
  • Банк-эквайр. В нем открыт расчетный счет продавца;
  • Непосредственно продавец;
  • Процессинговый центр системы платежей;
  • Электронная система платежей;
  • Расчетный банк системы платежей. С его помощью взаимодействуют участники платежной системы.

Вернуться к Содержанию

8. Информация по настройкам плагина

Архивные (устаревшие материалы):
Активация плагина через техподдержку
Настройка платной подписки через Яндекс-Кассу
Настройка записи на конкретный курс
Выбор способа оплаты
Тестовая оплата
Настройка даты подписки и другие опции
Простая оплата через банк
Заполнение полей
Включение OT Pay в способах записи на курсы
Способ оплаты - Генерация счета
Настройки оплаты через банк
Как это видит пользователь
Администрирование заявок
Добавление способа записи AcquiroPay (или Яндекс Кассы)

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:10


Портфолио ч.2. Руководство пользователя

Материалы по системе "Портфолио пользователя":

Статья описывает работу с модулем Портфолио со стороны пользователя. Полезна для пользователей, работающих с Портфолио.

Содержание

1. Просмотр своего портфолио

Пользователь переходит к просмотру своего портфолио через иконку в пользовательском меню (поз.1 на рисунке) или через блок "Электронный деканат" (поз.2 и поз.3) в личном кабинете, если администратор предварительно настроил эти области для перехода пользователей:

Изначально портфолио пользователя выглядит так:

Основные опции:

  • 1 - переход в меню достижений
  • 2 - показывать или нет информацию о своих баллах в таблице рейтинга всем пользователям (по умолчанию - "нет")
  • 3 - участвовать или не участвовать в рейтинге (по умолчанию - "да")
  • 4 - добавить достижение
  • 5 - фильтрация достижений

Если пользователю доступны разделы с шаблонами целей, появляется меню "Добавить цель". По мере добавления целей и достижений на странице портфолио пользователя появляются рейтинги по разделам и блоки целей и достижений.

Вернуться к Содержанию

2. Просмотр рейтинга и портфолио других пользователей

Из меню "Достижения" пользователю доступен переход на страницу рейтинга:

 Рейтинг подсчитывается для каждого раздела и подраздела. Для отображения рейтинга пользователь выбирает раздел или подраздел:

 После фильтрации по разделу, пользователь из рейтинга обучающихся может перейти на страницы портфолио участников рейтинга, кликнув на их имена:

Вернуться к Содержанию

3. Комментирование и рецензирование достижений других пользователей

Пользователь может просматривать и добавлять комментарии к достижениям других пользователей, если у него есть соответствующие права на эти действия. Для перехода к комментариям пользователь кликает на иконку "Комментарий" выбранного достижения:

Рецензирование достижений в портфолио реализовано через добавление комментариев.
Вернуться к Содержанию

4. Достижения в портфолио

Общий принцип работы работы с достижениями в портфолио

Пользовательское достижение представляет собой единичное событие, которое пользователь может добавить на своей странице портфолио.

  • Все достижения пользователя хранятся в его портфолио.
  • Пользователь добавляет достижения необходимых и доступных ему типов.
  • Достижения определенных типов могут быть добавлены в портфолио пользователя автоматически после прохождения им курсов или выполнения заданий.
  • Если требуется, пользователь выполняет и заполняет критерии достижения.
  • После добавления, в зависимости от настроек, достижения могут требовать подтверждения модератора или не требовать.
  • В зависимости от статуса достижения, пользователю доступны определенные действия с достижениями.
  • В зависимости от настроек и статуса, достижения влияют или не влияют на рейтинг пользователя.

Добавление достижений

Чтобы добавить достижение в Портфолио, пользователь переходит по ссылке "Добавить достижение", затем в выпадающих списках выбирает достижение нужного типа в левом и правом полях:

Если пользователь не видит разделов и шаблонов в полях выбора типа достижения, он обращается к администратору (возможно, проблема в назначении прав).

Пользователь нажимает кнопку "Добавить". После этого могут быть следующие варианты:

  • выводится форма с полями, которые пользователю нужно заполнить. Полей может быть несколько, и они могут быть разными. Пользователь заполняет все поля, загружает файлы (если требуется) и сохраняет достижение кнопкой "Сохранить и закрыть". После этого достижение добавляется и либо сразу становится активным (участвует в рейтинге), либо ожидает модерации.
  • выводится сообщение: "Достижения автоматически будут добавлены в портфолио при прохождении курсов". Это означает, что данное достижение вручную пользователь добавить не может. Ему нужно пройти соответствующий курс (или курсы), и после этого достижение добавится автоматически.
  • выводится сообщение: "Ваше задание еще не оценено". Это означает, что данное достижение связано с элементом "Задание" курса и пользователь сможет добавить это достижение только после выполнения задания и получения за него оценки.
  • выводится сообщение: "Достижение уже добавлено". Это означает, что данное достижение пользователь добавить не может, так как он уже добавлял такое достижение с выполнением задания.

Модерация достижений

После добавления достижение появляется в портфолио пользователя в виде прямоугольного блока. Достижению присваивается статус, который виден в блоке. В зависимости от статуса достижения, можно определить, нуждается ли данное достижение в модерации, и влияет ли оно на рейтинг. Разные статусы имеют разные цвета.

Статус "Достижение актуально" указывает на то, что  данное достижение не требует модерации, за это достижение начисляются баллы, достижение участвует в рейтинге.

Статус "Требует подтверждения" говорит о том, что требуется модерация данного достижения. Достижение с таким статусом не влияет на рейтинг. После одобрения модератором такое достижение становится актуальным.

Если достижение имеет статус "Требует подтверждения", модерация включена. Если достижение после добавления имеет статус "Достижение актуально", модерация выключена. Если достижение изменило статус с "Требует подтверждения" на "Достижение актуально", достижение промодерировано (подтверждено модератором).

Еще один статус - "Требует актуализации" присваивается достижению в случае, если администратором были изменены критерии в шаблоне. Статус сигнализирует пользователю о том, что нужно отредактировать данное достижение, проверить, изменить и подтвердить внесенные данные и сохранить результат. После этого статус достижения изменится. Достижения со статусом "Требует актуализации" не влияют на рейтинг.

Наборные достижения (включающие в себя несколько критериев), требующие модерации, могут быть частично одобрены модератором: часть критериев одобрена, часть - нет. За такие достижения начисляются баллы, но статус их не меняется на "актуальное" пока модератором не будут подтверждены все критерии:

Редактирование и удаление достижений пользователем

Используя иконки в блоке достижения, пользователь может выполнять следующие действия:

  • Редактировать достижение. При редактировании нужно учитывать, что если пользователь отредактирует уже промодерированное актуальное достижение (по которому ранее требовалась модерация), оно может перейти из статуса "актуальное" в статус "требует подтверждения".
  • Комментарии. Просмотр и добавление комментариев к достижению.
  • Отправить достижение в архив. Архивные записи не учитываются в рейтинге и не редактируются, восстановление из архива невозможно. Достижения с архивным статусом учитываются в графе статистики "Общая сумма баллов".
  • Удалить достижение. Доступно для всех типов достижений, кроме типа "Результаты заданий". Удаляет достижение безвозвратно. Если за достижение были начислены баллы, они также удаляются.

Автоматическая фиксация достижений в портфолио пользователя

Администратор может включить достижения по пройденным курсам и по выполненным заданиям. Такие достижения не требуют модерации и будут автоматически добавляться в портфолио пользователя после прохождения им курсов и оценки выполненных заданий преподавателем. 

Такие достижения пользователь не сможет добавить вручную:



Вернуться к Содержанию

5. Цели в индивидуальном плане развития

Общий принцип работы со своим индивидуальным планом развития

Индивидуальный план развития — это перечень мероприятий, для повышения эффективности, улучшения компетенций, роста. Цели являются элементами такого плана. В плане перечисляются цели исполнения тех или иных мероприятий и указываются сроки достижения этих целей. Чтобы план был эффективнее, к его созданию и корректировке целей привлекаются кураторы и модераторы.

  • Важно: каждая цель должна иметь свой сроки достижения. К примеру, нужно прочитать указанную книгу до 1 июня, посетить тренинг до 1 августа.

Цель - это достижение, которое планируется сделать актуальным (осуществить, достичь) к определенному сроку. Срок достижения цели является ее дедлайном. Цели используются для управления индивидуальными планами развития. Детали процесса зависят от регламента, принятого в вашей организации.

Обычно работа с индивидуальным планом развития происходит следующим образом:

  • Типы и состав полей целей определяет администратор системы. Они могут различаться для разных подразделений и типов пользователей.
  • Пользователь добавляет в свой план цели и указывает планируемые даты их достижения.
  • Руководитель (модератор, куратор) одобряет или корректирует цели подопечных.
  • Система контролирует дедлайны и отправляет пользователю и его наставнику уведомления.
  • После достижения цели пользователь отправляет ее своему наставнику на подтверждение.
  • После подтверждения цели наставником она превращается в достижение и добавляет пользователю баллы в рейтинге кадрового резерва.
  • Наставник может не подтвердить достижение цели и отправить ее пользователю для повторных попыток достижения.

Планирование (добавление) целей

Чтобы добавить цель, пользователь выбирает пункт меню портфолио "Добавить цель":

Далее пользователь выбирает тип цели в двух выпадающих списках "Выберите тип цели" и нажимает кнопку "Добавить".

После этого пользователь устанавливает дату планируемого достижения цели (дедлайна) в поле "Определите крайний срок достижения цели". В качестве даты в данном поле может быть установлен любой будущий день, начиная с завтрашнего.

Далее пользователь нажимает кнопку "Сохранить и закрыть" и цель добавляется в портфолио.

Модерация (согласование) целей модератором/куратором

Опция модерации - солгасования для конкретной цели может быть включена или выключена администратором.

  • Если эта опция не включена, то после добавления цели пользователем, цель получит статус "Ожидает достижения".
  • Если опция модерации включена, цель после добавления получит статус "Цель требует одобрения" и ожидает действий модератора. После действий модератора, в зависимости от его одобрения, цель может принять статусы "Отклонена" или "Ожидает достижения".

Статусы целей:

  • Требует одобрения. Ожидается модерация цели.
  • Отклонена. Модератор отклонил цель.
  • Ожидает достижения. Модератор одобрил цель. Ожидается достижение цели пользователем.

Если цель "Отклонена", пользователь может отредактировать цель, изменить крайний срок достижения цели, после этого цель примет статус "Цель требует одобрения".

После достижения цель принимает статусы достижения: "Требует подтверждения", "Актуально".

Действия пользователя с целями:

Помимо всех действий, применимых для достижений, для целей добавляется действие

  • "Цель достигнута!". С помощью него пользователь подтверждает достижение цели.

При редактировании цели, если цель до редактирования была одобрена, ее статус автоматически изменится на ожидание одобрения - "Цель требует одобрения".

Дедлайны и уведомления

Система рассылает уведомления о достижениях и целях в соответствии с настройками единовременно и/или раз в N дней. Это зависит от того, какие настройки применит администратор.

Пользователь может получать следующие сообщения:

  • Предупреждение за N дней до дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение в день дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение через N дней после дедлайна, если цель не достигнута
  • Уведомление при одобрении цели
  • Уведомление при отклонении цели

Уполномоченные лица (модераторы) могут получать следующие сообщения:

  • Уведомление о наличии несогласованных целей
  • Уведомление о неподтвержденных достижениях

Кураторы могут получать следующие сообщения:

  • Предупреждение за N дней до дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение в день дедлайна, если цель не достигнута
  • Предупреждение через N дней после дедлайна, если цель не достигнута

Превращение цели в достижение

Добившись Цели, пользователь совершает действие над Целью "Цель достигнута!", нажав на соответствующую иконку. Затем пользователь подтверждает достижение Цели, нажимая "Подтвердить достижение цели и закрыть".

В этот момент Цель превращается в Достижение и получает один из статусов Достижения:

  • если Достижение требует модерации - "Требует подтверждения"
  • если Достижение не требует модерации - "Актуально". Если за это Достижение начислены баллы, они влияют на рейтинг пользователя.

После того, как "Цель" превратилась в "Достижение, требующее подтверждения", если в настройках достижения включена рассылка уведомлений, модератор получит сообщение о наличии неподтвержденного достижения и в дальнейшем отмодерирует это достижение.

Статус Достижения "Требует подтверждения" указывает на то, что требуется модерация Достижения. Достижение с таким статусом не влияет на рейтинг. После подтверждения модератором такое Достижение становится актуальным, влияет на рейтинг (если по нему начислены баллы) и имеет статус "Достижение актуально". Таким образом Цель становится подтвержденным Достижением.

Модератор может не подтвердить достижение Цели пользователем и отменить, "Опровергнуть достижение Цели". В этом случае Достижение примет статус Цель "Ожидает достижения" - произойдет превращение неподтвержденного Достижения обратно в Цель.

Вернуться к Содержанию

6. Резюме пользователя и управление своим резюме

Резюме пользователя можно сформировать и отобразить с помощью блока "Информация о пользователе". Администратор может настроить специальную дополнительную категорию полей (например "Резюме") в профиле пользователя, добавить туда несколько полей, которые  будут отображаться в портфолио пользователя в секции "Личные данные" или в секции "Дополнительная информация".

Пользователь заходит в личный кабинет в Редактирование информации о себе:

Личный кабинет -► Настройки -► Учетная запись пользователя -► Редактировать информацию

и заполняет поля, которые созданы администратором для резюме пользователя:

После нажатия на кнопку "Обновить профиль", эта информация появляется на странице Портфолио пользователя:

Вернуться к Содержанию

7. Настройки приватности и участие в рейтинге портфолио

В портфолио есть настройка для приватности рейтинга пользователя:

"Доступно всем" - "Нет/Да" - включение опции делает доступной всем пользователям информацию о количестве баллов пользователя в таблице рейтинга. Если же выбрать "Нет", число баллов пользователя в таблице рейтинга увидят только пользователи этого же подразделения с уровнем прав не меньше чем "Студент".

В портфолио есть настройка для участия пользователя в рейтинге:

"Включить себя в список рейтинга" - "Да/Нет" - включение опции добавляет пользователя в рейтинг, после этого другие пользователи смогут видеть его результаты в рейтинге и перейти в портфолио пользователя через рейтинг.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:31


Запрет копирования и перетаскивания контента

Статья об опциях, позволяющих убрать очевидные возможности скачивания контента в теме оформления "Открытые технологии".

С технической точки зрения запрет копирования текстового контента невозможен. Продвинутые пользователи смогут скопировать текст, даже если для этого не предусмотрено очевидной возможности. В крайнем случае, всегда можно сфотографировать экран на телефон и распознать в FineReader. Поэтому, обычно администраторы СДО ставят перед собой задачу убрать или усложнить возможность копирования контента для технически не подкованных пользователей, то есть убрать очевидные возможности копирования контента. Об этих способах и пойдет речь.

Для включения опций нужно перейти на страницу "Настройки" -► "Администрирование" -► "Внешний вид" -► "Темы" -► "Открытые технологии" -► "Стандартный профиль" (или другой использующийся) -► "Безопасность".

Здесь находятся настройки запрета копирования, перетаскивания, отображения контекстного меню и опции, касающиеся JavaScript:

Опции:

  • Текст при отключенном js - Текст , который отображается пользователю, если в его браузере отключен Javascript, например: "В вашем браузере отключен JavaScript".
  • Запрет перетаскивания: Отключено/Включено - запрещает перетаскивать объекты со страницы.
  • Запрет контекстного меню: Отключено/Включено - отключает меню браузера, вызываемое щелчком правой кнопкой мыши.
  • Запрет копирования текста: Отключено/Включено - запрещает копировать текст очевидными способами.
  • Запрет доступа без JavaScript: Отключено/Включено - запрещает доступ на страницу без включенного в браузере JavaScript. При включении опции и отключенном JavaScript в браузере, пользователю будет выведен текст из первой опции. При отключении JavaScript в браузере данный плагин не сможет корректно работать.

Игнорирование настроек безопасности

Начиная с версии Moodle 3.5.8b добавлены права, позволяющие игнорировать настройки безопасности темы оформления «Открытые технологии», касающиеся защиты контента. Данные права по умолчанию получили пользователи с ролью Управляющий. Права могут быть назначены и другим уполномоченным пользователям.

Как это работает:
В настройках безопасности СДО включен режим запрета «Copy-Paste», благодаря новой функции диспетчер-администратор (роль Управляющий) может игнорировать этот запрет и продолжать использовать «Copy-Paste» в СДО. Изменив настройки ролей, администратор может предоставить такое право преподавателям или методистам.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:34


Настраиваемые поля курса. Применение в поиске курсов через Витрину

Материалы по плагину "Витрина курсов":

Настраиваемые поля курса - это специальные кастомные поля, значения которых могут нести дополнительную информацию о курсе, о его классификации, специализации, характеристиках. С помощью таких полей можно задавать дополнительные признаки для курсов. Эти дополнительные признаки используются:

  • как фильтры в форме расширенного поиска (фильтрации) курсов в Витрине по заданным администратором сайта параметрам.
  • для сортировки курсов в Витрине
  • для отображения значений полей на странице описания курса, в списке курсов (на плитках) и в других местах Витрины.
Создаваемые поля могут иметь различные форматы для данных:
  • текстовый (строка или фрагмент),
  • выбор из списка,
  • чекбокс.
Через Витрину курсов пользователь может осуществить быстрый поиск курсов по этим дополнительным полям и сортировать по ним результаты поиска или список курсов в категориях. Для этого нужно распределить курсы по каким-либо признакам и присвоить значения полям, например, сделать фиксированный список значений для выбора из списка по способу обучения или задать выбор наличия или отсутствия в курсе записанных видеолекций.
Пример. Можно создать несколько полей и заполнить их значениями для курсов:
Поле "Форма обучения", значения: очная, очно-дистанционная, дистанционная.
Поле "Результат обучения", значения: сертификат, удостоверение, свидетельство.

Пример использования фильтра по настраиваемым полям в поисковой форме.

1. Добавление настраиваемых полей курса Требуются права администратора

Важно! Действия в данной инструкции с меткой требуются права администратора можно выполнить только при наличии доступа "Полный Администратор". По умолчанию мы предоставляем доступ "Диспетчер-Администратор". Для изменения глобальных конфигураций мы рекомендуем выбрать набор требуемых опций по данной инструкции и обратиться в техническую поддержку с заявкой на конфигурирование системы. Подробнее - в статье "Полный административный доступ".

Добавить настраиваемые поля для курсов можно через общие настройки "Витрины курсов" в секции "Настраиваемые поля курса": "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Общие":

Чтобы добавить настраиваемые поля курса для данной формы, нужно составить код в yaml-разметке. Разметка должна соответствовать определенным правилам. Настраиваемые поля, добавленные в эту форму могут быть использованы на всем сайте (глобальная настройка).

1.1. Общие рекомендации по синтаксису YAML

  • потоки YAML используют печатные Unicode-символы, как UTF-8, так и UTF-16
  • отступы из пробелов (символы табуляции не допускаются) используются для обозначения структуры
  • комментарии начинаются с символа “решетка” ( # ), могут начинаться в любом месте строки и продолжаются до конца строки
  • списки обозначаются начальным дефисом ( - ) с одним членом списка на строку, либо члены списка заключаются в квадратные скобки ( [] ) и разделяются запятой и пробелом ( , )
  • ассоциативные массивы представлены двоеточием с пробелом ( : ) в виде ключ: значение, по одной паре ключ-значение на строку, либо в виде пар, заключенных в фигурные скобки и разделенных запятой и пробелом ( , )
  • ключ в ассоциативном массиве может иметь в качестве префикса вопросительный знак ( ? ), что позволяет указать сложный ключ, например представленный в виде списка
  • строки записываются без кавычек, однако могут быть заключены в одиночные или двойные кавычки
  • внутри двойных кавычек могут быть использованы экранированные символы в C-стиле, начинающиеся с обратного слэша ( \ )
  • YAML позволяет задавать подстановки с помощью якорей & и алиасов (*).
  • Пример:
    aliases:  #последовательность настроек
     - &myAlias1
       datakey: dataval 1
       moredata: morevals 1
     - &myAlias2
       datakey: dataval 2
       moredata: morevals 2
    config:
     - *myAlias1  # *myAlias1 после парсинга будет заменен на [{"datakey": "dataval 1", "moredata": "morevals 1"}]
    
  • явное задание типа оформляется путем '!![указание типа]'. Пример, !!str 100 после парсинга выдаст значение "100".
  • значения типа Дата/Время задаются в формате YYYY-MM-DD или YYYY-MM-DD HH:MM:SS. Если необходимо задать дату, как строку, нужно заключать ее в кавычки ("2012-12-21")

Перед составлением кода полезно представить общую структуру кода для написания формы.

1.2. Структура кода для написания формы:

# Весь текст после символа '#' является комментарием
# Комментарии даны для пояснения кода, система их никак не обрабатывает
# Копировать комментарии из примеров в описание формы не обязательно
class: # Корневой элемент для описания полей формы. Указывается всегда
# Внимание! Отступы очень важны:
# перед элементами одинакового уровня должно быть строго одинаковое количество пробелов.
# Например, перед всеми идентификаторами элементов - ровно по 3 пробела,
Идентификатор элемента 1:
# а перед всеми параметрами элемента - ровно по 6 пробелов.
type: 'тип элемента 1'
label: 'подпись для элемента 1'
# Ниже перечислены параметры элемента, которые зависят от выбранного типа элемента
параметр 1: 'значение параметра 1'
....
параметр N: 'значение параметра N'
Идентификатор элемента 2:
type: 'тип элемента 2'
label: 'подпись для элемента 2'
# Ниже перечислены параметры элемента, которые зависят от выбранного типа элемента
параметр 1: 'значение параметра 1'
....
параметр N: 'значение параметра N'
...
Идентификатор элемента N
type: 'тип элемента N'
label: 'подпись для элемента N'
# Ниже перечислены параметры элемента, которые зависят от выбранного типа элемента
параметр 1: 'значение параметра 1'
....
параметр N: 'значение параметра N'
Идентификатор кнопки "Сохранить":
type: 'submit'
label: 'подпись для кнопки'

Элемент начала описания полей формы

class:  - специальный элемент, применяется в начале разметки для обозначения начала описания полей формы. Указывается всегда. Код:

class:

1.3.  Перечень основных элементов формы и их свойств

1.3.1. Элементы полей формы

Код для каждого настраиваемого поля содержит группу элементов.
В общем виде структура кода поля выглядит так:

   идентификатор: 
type: 'тип поля' # определяет тип настраиваемого поля
label: 'подпись для элемента' # Текст, который отобразится для пользователя как название поля
параметр: 'значение параметра' # Название и значения параметра. Зависят от типа элемента 
В данный момент в форме доступны для использования четыре типа настраиваемых полей:
  • textarea - текстовый фрагмент (многострочное поле)
  • text - текстовая строка
  • select - выбор из списка
  • checkbox - чекбокс
  • submit - кнопка отправки. Служебный элемент. Может быть только одна кнопка в каждой форме.

 

Текстовое многострочное поле

   идентификатор: 
type: 'textarea'
label: 'подпись для элемента'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Рабочая программа'.  Подпись в коде заключается в одинарные кавычки: label: 'Рабочая программа'.

Пример:

   description:
      type: 'textarea'
      label: 'Рабочая программа'

 

Поле для текстовой строки

   идентификатор: 
type: 'text'
label: 'подпись для элемента'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Перечень дисциплин'.

Пример:

   stroka_k:
      type: 'text'
      label: 'Перечень дисциплин'

 

Поле для выбора из списка

   идентификатор: 
type: 'select'
label: 'подпись для элемента'
options: [значение1, значение2, значениеN]

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Форма обучения'.

[значение1, значение2, значениеN] - значения для выбора из выпадающего списка. Параметр options: используется для задания перечня значений только для типа поля "Выбор из списка" ('select'). Сами значения прописываются в квадратных скобках, последовательно, разделяются запятыми с пробелом. Пример: options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная]. Для других типов полей не используется.

   speclevel_a:
      type: 'select'
      label: 'Форма обучения'
      options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная]

 

Поле чекбокс

   идентификатор: 
type: 'checkbox'
label: 'подпись для элемента'
filter: 'bool'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для элемента: - произвольный текст, который будет отображен рядом с  полем в качестве его названия для пользователя. Рекомендуем выбирать максимально краткие, но понятные подписи для элементов. Например: 'Наличие видеолекций'.

filter: 'bool' - параметр, использующийся для валидации значения поля по типу данных для типа поля "Чекбокс" ('checkbox'). Применяется только в этом типе поля. Для других типов полей не используется.

   is_pack:
      type: 'checkbox'
      label: 'Наличие видеолекций'
      filter: 'bool'

 

Кнопка "Сохранить"

Специальный элемент, использующийся в конце разметки формы как кнопка для сохранения введенных в форму данных. Применение в разметке обязательно.

   идентификатор: 
type: 'submit'
label: 'подпись для кнопки'

идентификатор: - уникальный код поля в пределах формы. Для каждого поля в пределах данной формы должен быть задан уникальный код. Может быть представлен сочетанием латинских букв, цифр и др..

подпись для кнопки: - произвольный текст, который будет отображен на кнопке. Рекомендуем выбирать максимально краткий, но понятный текст. Например: 'Сохранить'.

   submit:
      type: 'submit'
      label: 'Сохранить'

1.4.  Пример кода формы

При написании кода поля формы отступы из пробелов используются для обозначения структуры. Комментарии написаны для наглядности, начинаются с символа # и могут использоваться в рабочем коде . Ниже приведен пример для формы из трех настраиваемых полей с разными типами - "Выбор из списка", "Текстовый фрагмент" и "Чекбокс". Каждый уникальный код поля отделяется в примере от начала строки тремя пробелами, а элементы, входящие в каждое поле - шестью.

class: # корневой элемент для описания полей формы. Указывается всегда.
   speclevel_a: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Форма обучения' # название поля
      options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная] # перечень значений списка  
   description: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'textarea' # тип поля - текстовый фрагмент
      label: 'Рабочая программа' # название поля
   is_pack: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'checkbox' # тип поля - чекбокс (да/нет)
      label: 'Наличие видеолекций' # название поля
      filter: 'bool' # валидация значения поля по типу данных
   submit: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'submit' # тип: кнопка для сохранения формы
      label: 'Сохранить' # название поля

2. Применение настраиваемых полей курса

Настраиваемые поля курса нужны для хранения специфичных атрибутов курса и позволяют задать дополнительные признаки для курса. Это специальные кастомные поля, значения которых могут нести дополнительную информацию о курсе для его классификации, каталогизации, фильтрации.
Они могут быть использованы:

  • как фильтры в форме расширенного поиска (фильтрации) курсов в Витрине по заданным администратором сайта параметрам.
  • для сортировки курсов в Витрине
  • для отображения значений полей на странице описания курса, в списке курсов (на плитках) и в других местах Витрины.

Например, можно добавить такие поля:

  • Назначение поля: "Форма обучения". Тип поля: Выбор из списка. Значения: "очная", "очно-дистанционная", "дистанционная".
  • Назначение поля: "Результат обучения". Тип поля: Выбор из списка. Значения: "сертификат", "удостоверение", "свидетельство".
  • Назначение поля: "Наличие видеолекций". Тип поля: Чекбокс. Значения: "Да" / "Нет". 

Настраиваемые поля отображаются и на странице описания курса в Витрине курсов. Для этого на странице настроек "Настройки" -► "Управление курсом" -► "Дополнительные поля курса" опция "Шаблон оформления страницы описания курса" должна быть установлена в значение "Стандартный" (устанавливается по умолчанию после обновления версии СДО от 3.5.10b):

Возможно заказать разработку индивидуального шаблона отображения курса в Витрине, в случае необходимости.

На уровне категории через "Дополнительные настройки категории курсов" можно настроить состав и область видимости настраиваемых полей в Витрине курсов, данные настройки будут распространяться на вложенные категории и курсы, влиять на форму поиска и сортировки курсов в Витрине, на состав полей на странице описания курса. Подробно эти настройки описаны в инструкции "Настройка Витрины курсов".

2.1. Заполнение настраиваемых полей в курсе

Чтобы добавить значения настраиваемых полей для конкретного курса, нужно в выбранном курсе перейти в:
"Настройки" -► "Управление курсом" -► "Редактирование настраиваемых полей курса"
и заполнить эти поля данными.


Пример заполнения настраиваемых полей курса.

Таким же образом настраиваемые поля нужно заполнить в нескольких курсах, чтобы можно было фильтровать по ним курсы в поиске в Витрине курсов.

Чтобы использовать настраиваемые поля в поиске курсов через Витрину нужно:
1. Добавить настраиваемые поля в настройки Витрины курсов с помощью кода в yaml-разметке. 
2. Добавить значения полей в курсы.
3. Включить фильтры настраиваемых полей в настройках поиска в Витрине курсов.
4. Настроить форму поиска в Витрине и другие опции поиска.
Инструкция по настройке поиска Витрине курсов:  "Поиск курсов в Витрине курсов".

3. Пример использования настраиваемых полей для поиска курсов в Витрине курсов

Задача. Создать форму поиска по настраиваемым полям курсов со следующими данными:

  • Форма обучения: очная, очно-дистанционная, дистанционная (выбор из списка).
  • Продолжительность обучения (ак. часов): 16-48, 49-71, 72-107, 108-249, более 250 (выбор из списка).
  • Результат обучения: сертификат, удостоверение, свидетельство (выбор из списка).
  • Направление: психология и педагогика, ИКТ, юриспурденция, медицина, охрана труда (выбор из списка).
  • Рабочая программа (текстовый фрагмент).
  • Наличие видеолекций (чекбокс).

Пример. Редактирование настраиваемых полей курса.

Пример. Форма поиска с настраиваемыми полями в Витрине курсов. Режим Стандарт.

Пример. Форма поиска с настраиваемыми полями в Витрине курсов. Режим Минимализм.
Разметка настраиваемых полей курсов.
Пример yaml-разметки для нескольких полей разного формата (для поставленной задачи): текстовый фрагмент, выбор из списка и чекбокс. Комментарии начинаются с #, в коде разметки важны пробелы в начале строк:
class: # корневой элемент для описания полей формы. Указывается всегда.
   speclevel_a: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Форма обучения' # название поля
      options: [очная, очно-дистанционная, дистанционная] # перечень значений списка
   speclevel_b: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Продолжительность обучения (ак. часов)' # название поля
      options: [16-48, 49-71, 72-107, 108-249, более 250] # перечень значений списка  
   speclevel_c: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Результат обучения' # название поля
      options: [сертификат, удостоверение, свидетельство] # перечень значений списка
   speclevel_d: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'select' # тип поля - выбор из списка
      label: 'Направление' # название поля
      options: [психология и педагогика, ИКТ, юриспурденция, медицина, охрана труда] # перечень значений списка  
   description: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'textarea' # тип поля - текстовый фрагмент
      label: 'Рабочая программа' # название поля
   is_pack: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'checkbox' # тип поля - чекбокс (да/нет)
      label: 'Наличие видеолекций' # название поля
      filter: 'bool' # валидация значения поля по типу данных
   submit: # уникальный код поля в пределах формы
      type: 'submit' # тип: кнопка для сохранения формы
      label: 'Сохранить' # название поля

4. Инструкция по настройке

4.1. Добавить настраиваемые поля для курсов и включить поиск в Витрине

1.1. Поля добавляются через общие настройки "Витрины курсов" в секции "Настраиваемые поля курса": "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Общие".
В поле "Настраиваемые поля курса" нужно ввести код yaml-разметки полей (код приведен выше).
1.2. В секции "Общие настройки" в одном из трех полей "Шапка витрины", "Верх витрины" или "Низ витрины" должно быть быть установлено значение "Поиск курсов", чтобы форма поиска отображалась в Витрине.

4.2. Заполнить настраиваемые поля в курсах

Для конкретного курса нужно войти в курс, перейти в: "Управление курсом" -► "Редактирование настраиваемых полей курса" и заполнить эти поля: выставить нужные значения в списках и чекбоксах, добавить текстовую информацию в текстовые поля. Эти поля нужно заполнить в нескольких курсах, чтобы фильтровать по ним курсы в поиске.

Внимание! По умолчанию на странице "Редактирование настраиваемых полей курса" будут отображаться первые значения в полях типа список и значение "Да" из чекбокса.

4.3. Включить фильтры по дополнительным полям в поиске

Перейти в "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Поиск курсов" -► "Настройки фильтров поиска".
На этой странице нужно выбрать вкладку "Фильтры настраиваемых полей" и включить поля, которые будут использоваться в поиске.

4.4. Настройка поиска в Витрине курсов

Для настройки опций нужно перейти: "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Витрина курсов" -► "Поиск курсов -► "Настройка поиска". Для примера решения задачи можно выбрать простой и лаконичный вид поиска курсов в "Витрине" с использованием настраиваемых полей и выводом результатов без перезагрузки страницы.

Рекомендуемые настройки:
Вариант отображения формы поиска - Минимализм
Всегда отображать расширенный поиск - Да
Скрыть кнопку очистки формы поиска - Да
Выполнять поиск без перезагрузки страницы - Да
Применять фильтрацию к витрине на текущей странице - Да
Дополнительные настройки на уровне Категории

На уровне категории через "Дополнительные настройки категории курсов" можно дополнительно настроить состав и область видимости настраиваемых полей в Витрине курсов, данные настройки будут распространяться на вложенные категории и курсы, влиять на форму поиска и сортировки курсов в Витрине, на состав полей на странице описания курса. Подробно эти настройки описаны в инструкции "Настройка Витрины курсов".

Дополнительные возможности:
Индивидуальное отображение настраиваемых полей в шаблонах плашек (на плитках курсов, странице информации о курсе и в других местах витрины) можно заказать через заявку в личном кабинете.
Подробно о настройке поиска в Витрине: "Поиск курсов в Витрине курсов"
Подробно о настройках Витрины: "Настройка Витрины курсов"

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:27


Панель управления обменом данными. Электронный Деканат

  • Инструкция о работе с инструментом "Панель управления обменом данными" (далее ПУОД) Электронного Деканата (далее ЭД). Описывает полный функционал плагина.
  • Может быть использована для работы с Портфолио.
  • Инструкция предназначена для Диспетчеров-Администраторов.

Панель управления обменом данными позволяет импортировать различные объекты в ЭД, экспортировать персоны из ЭД в файл CSV, сохранять пакетные настройки импорта для дальнейшего многократного применения.
Импорт в Деканат позволяет значительно упростить наполнение данными ЭД. Различные типы импорта позволяют загружать (и дополнительно досоздавать) в ЭД следующие объекты:

  • Достижения пользователей
  • Учебные процессы
  • Подразделения
  • Сотрудники
  • Договоры на обучение
  • Персоны
  • Программы
Содержание:
1. Разделы ПУОД
2. Импорт в Деканат
3. Стратегии импорта
4. Источники
5. Поля
6. Решения
7. Экспорт из Деканата
8. Пакеты настроек

1. Разделы ПУОД

Переход в ПУОД осуществляется через: Электронный Деканат -► Настройки -► Плагины: Интерфейс -► Панель управления обменом данными. Страница ПУОД содержит несколько вкладок-разделов.

Разделы Панели управления обменом данными:

  • Импорт в Деканат. Раздел предназначен для импорта объектов в ЭД из различных источников.
  • Экспорт из Деканата. Раздел предназначен для экспорта персон из ЭД в файл CSV.
  • Пакеты настроек. Раздел содержит сохраненные пакетные настройки из  раздела "Импорт в Деканат" для дальнейшего многократного применения.

2. Импорт в Деканат

Переход в раздел "Импорт в Деканат":
Электронный Деканат -► Настройки -► Плагины: Интерфейс -► Панель управления обменом данными -► Импорт в Деканат

Для настройки импорта в Деканат первоначально нужно указать "Тип импорта" (что нужно импортировать, какие объекты) и "Формат импортируемых данных" (источник данных - откуда будут импортированы объекты) в первой секции настроек.

2.2. Секция "Выбор способа импорта"

Тип импорта

  • Достижения: Достижения пользователей
  • Учебный план: Учебные процессы
  • Подразделения: Подразделения
  • Контингент: Сотрудники
  • Контингент:  Договоры на обучение
  • Контингент: Персоны
  • Программы: Программы

Формат импортируемых данных

  • База данных: MSSQL / MYSQL / PostgreSQL
  • Файл: CSV
  • CSV: ZIP-архив
  • Moodle: Данные пользователей

После выбора опций в этой секции нужно нажать кнопку "Применить" и перейти к дальнейшей настройке в следующих секциях.

2.3. Секция "Настройка источника"

В этой секции указываются реквизиты источника данных, а также приводится перечень полей для импорта (при нажатии на кнопку "?"):

Для формата импорта из "База данных":

Для формата импорта из "Файл: CSV" и "CSV: ZIP-архив":

Для формата импорта "Данные пользователей Moodle":

При использовании данного формата импорта в этой секции настроек приводится только перечень полей для импорта, но, в зависимости от типа импорта, появляются опции в следующих секциях настроек: "Опции импорта данных" и "Сопоставление с полями из Moodle".

2.4. Секция "Опции импорта данных"

В секции "Опции импорта данных" при формате "Данные пользователей Moodle" отображаются уникальные дополнительные настройки для каждого типа импорта, за исключением типа "Программы" (для них нет настроек).

Секция "Сопоставление с полями из Moodle"

Содержит две колонки: слева отображаются внутренние интерпретируемые поля справочников Электронного Деканата, справа отображаются поля из внешнего источника. В правой колонке можно из выпадающего списка выбрать соответствующее поле профиля пользователя Moodle. В процессе импорта данные из выбранных полей правой колонки будут перенесены в соответствующие поля левой.

Секция "Фильтрация"

Содержит фильтры для полей, которые можно применить с использованием математических знаков равенства и/или сравнения ("=", ">", "<" и др.). Позволяет провести выборку пользователей для импорта по фильтру. Например, можно отфильтровать пользователей по полю и его значению. Для фильтрации можно использовать и кастомные поля профиля пользователя, если они заполнены.

Секция "Опции сохранения"

Здесь можно указать данные для сохранения текущего пакета настроек с целью его дальнейшего использования при синхронизации (в ручном или автоматическом режиме).

(1) - Название сохраняемого пакета.
(2) - Описание сохраняемого пакета.
(3) - Проверка данных - опция позволяет вывести таблицу-отчет, в которой можно предварительно проверить правильность настройки импорта, посмотреть, какие будут добавлены вакансии, должности, договоры.
(4) - Импортировать данные - запускает процесс импорта данных.
(5) - Сохранение пакета настроек для дальнейшего использования.
(6)  - Сброс - вернуться к настройкам импорта по умолчанию (очистить все данные форм).

 

 

ПЕРЕНЕСТИ:

Импорт персон из внешнего источника (БД)

Начиная с версии Moodle 3.5.8b в «Панель управления обменом данными» добавлены возможности указать логин и пароль для пользователя при импорте персон и сохранить внешний идентификатор пользователя.

Когда это может быть полезно. Примеры
1) При импорте персон в ЭД из внешнего источника (БД) могут быть импортированы логин и пароль пользователя. Таким образом пользователи смогут использовать те же логин и пароль для авторизации в СДО, что и на портале или в другом внешнем источнике.
2) При импорте персон в ЭД из внешнего источника (БД) может быть импортирован и сохранен внешний идентификатор пользователя для дальнейшего использования в СДО.

3. Стратегии импорта

Тип импорта определяет способ решения задач по импорту данных в ЭД. Если ставится задача, например, загрузить договоры с сотрудниками, то нужно выбирать тип "Контингент: Сотрудники", если нужно загрузить договоры на обучение - "Контингент:  Договоры на обучение".
Маска определяет конечную цель и набор данных и опций для ее достижения, например для маски создания или обновления Договора нужны идентификатор персоны и дата договора (или дентификатор договора).
Маски позволяют создавать один или несколько объектов. Стратегии объединяют маски, которые в ней находятся.

При импорте загружаются данные из источника. Каждая строка содержит данные для выполнения стратегии, плагин умеет дополнительно создавать некоторые данные, которых не хватает в источнике, согласно сценарию.

Достижения. Стратегия позволяет загружать данные для формирования и модификации Достижений пользователей.

Учебный план. Позволяет загружать данные для формирования и модификации Учебных процессов.

Подразделения. Позволяет загружать данные для формирования и модификации Подразделений и их реквизитов.

Контингент.  Позволяет загружать данные для формирования и модификации Сотрудников, Договоров на обучение, Персон, Договоров с сотрудником, Вакансий на должность, Должностных назначений на вакансию.

Программы. Позволяет загружать данные для формирования и модификации Программ.

 4. Источники

Особенности использования источников данных: для импорта Достижений пользователей обычно используется ZIP-архив, т.к. в нем располагается пакет файлов для Портфолио.

  • База данных: MSSQL / MYSQL / PostgreSQL
  • Файл: CSV - только импорт Контингента
  • CSV: ZIP-архив - только для импорта Достижений пользователей
  • Moodle: Данные пользователей

 

5. Поля

 Для каждого типа импорта существуют обязательный и необязательный наборы полей, которые определяются маской.

6. Решения

Импорт пользователей из Moodle в Электронный Деканат
Инструкция-решение о простом варианте настройки "Электронного Деканата" с помощью импорта пользователей из Moodle с предварительно настроенными кастомными полями профиля. Описаны шаги, позволяющие разделить импортируемых пользователей на Преподавателей и Студентов с назначением различных прав.

7. Экспорт из Деканата

Переход в раздел "Экспорт из Деканата":
Электронный Деканат -► Настройки -► Плагины: Интерфейс -► Панель управления обменом данными -► Экспорт из Деканата

Настройка "Разделитель" позволяет выбрать разделитель для данных, который будет применен в экспортируемом в файле формата CSV.

Опции экспорта данных позволяют в случае необходимости редактировать заголовки столбцов для экспортируемого файла CSV.

Кнопка "Сброс" восстанавливает настройки экспорта по умолчанию.
Кнопка "Экспортировать данные" инициирует создание файла CSV.

Пример полученного файла:

 

8. Пакеты настроек

Сохраненные пакеты настроек можно посмотреть через вкладку "Пакеты настроек":

По умолчанию новые созданные пакеты не активны и их нужно активировать через "Действия" - Запустить сейчас / Вкл по расписанию / Удалить. Интерфейса для просмотра и редактирования пакета пока нет. Для правки нужно удалить старый пакет и создать новый.

Если выбрать "Вкл по расписанию", нужно проверить настройки расписания. Расписание настраивается в "Администрирование" -► "Сервер" -► "Планировщик задач" Требуются права администратора

 

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:11


Панель обработки прецедентов. Локальный плагин

Панель обработки прецедентов - инструментарий для решения нетипичных задач. Состоит из набора инструментов, каждый из которых решает определенную задачу для администрирования СДО. Плагин дает возможность реализовать сложные сценарии, как реакцию на события в системе. Модуль постоянно модифицируется и дополняется новыми функциями силами специалистов компании "Открытые технологии".

Уведомления Панели обработки прецедентов

Плагин рассылает уведомления пользователям системы стандартным способом. Получение уведомлений от плагина настраивается пользователем через настройки уведомлений в Личном кабинете в секции "Панель обработки прецедентов":
Личный кабинет -► Настройки -► Учетная запись пользователя -► Настройка уведомлений

Уведомления Панели разделяются на два типа для возможности раздельной настройки управления их получением по присутствию пользователя на сайте, способу доставки:

  • Уведомления о прецедентах - этот тип уведомлений рассылает все уведомления Панели, кроме паролей:
    • отправка орфографических ошибок
    • отправка уведомления о том, что пользователь зарегистрирован давно и не заходит
    • отправка уведомления о том, что пользователь только что зарегистрирован
    • отправка уведомления о том, что студент зачислен в курс
    • отправка уведомления о том, что учитель зачислен в курс
  • Панель обработки прецедентов: Служебные уведомления - этот тип уведомлений в данный момент рассылает только пароли новым пользователям.
Важно! Действия в данной инструкции с меткой требуются права администратора можно выполнить только при наличии доступа "Полный Администратор". По умолчанию мы предоставляем доступ "Диспетчер-Администратор". Для изменения глобальных конфигураций мы рекомендуем выбрать набор требуемых опций по данной инструкции и обратиться в техническую поддержку с заявкой на конфигурирование системы. Подробнее - в статье "Полный административный доступ".

Путь к настройкам: "Администрирование" -► "Плагины" -► "Локальные плагины" -► "Панель обработки прецедентов".
Все действия в данной инструкции требуют права полного (технического) администратора!

Состав панели обработки прецедентов

1. Уведомление об орфографической ошибке
2. Уведомление слушателя о подписке на курс
3. Уведомление преподавателя о подписке на курс с правом оценивать других пользователей
4. Уведомление ни разу не авторизовавшегося пользователя о недавней регистрации
5. Уведомление ни разу не авторизовавшегося пользователя о регистрации, с момента которой прошло почти два месяца
6. Удаление ни разу не авторизовавшихся пользователей, с момента регистрации которых прошло два месяца
7. Снятие назначенных ролей
8. Отправка уведомлений с паролем пользователям, загруженным в систему
9. Синхронизация пользователей с глобальными группами
10. Синхронизация пользователей с глобальными группами по расписанию
11. Удаление подписок типа "Синхронизация с глобальной группой" по дате из настраиваемых полей глобальной группы
12. Удаление глобальных групп по дате из настраиваемых полей глобальной группы
13. Функции для разработчиков

1. Уведомление об орфографической ошибке

Модуль "Отчет об орфографической ошибке" предназначен для обратной связи пользователей сайта, сообщающих о найденных ошибках на сайте СДО, и администраторов, получающих сообщения об ошибках. Ссылка на отдельную  инструкцию по модулю.

2. Уведомление слушателя о подписке на курс

Инструмент предназначен для отправки уведомлений слушателю при его зачислении на курс.
Особенности и условия:
1. Уведомление отправляется при любом способе зачисления пользователя на курс.
2. Уведомление отправляется пользователям, записанным на курс с оцениваемой ролью.

Настройка:
1. Включить отправку уведомления (поставить галочку).
2. Если нужно, отредактировать уже заполненные по умолчанию поля "Заголовок уведомления", "Полный текст уведомления" и "Короткий текст уведомления".

3. Уведомление преподавателя о подписке на курс с правом оценивать других пользователей

Инструмент предназначен для отправки уведомлений преподавателю при его зачислении на курс.
Особенности и условия:
1. Уведомления отправляются только контактам курса. Пользователь (преподаватель) должен быть записан на курс с ролью, которая указана в настройках контактов курса. По умолчанию в СДО в контактах курса указана роль Преподаватель.
Проверить роли контактов курса можно здесь:
Администрирование - ► Внешний вид - ► Курсы. /admin/settings.php?section=coursecontact

Настройка:
1. Включить отправку уведомления (поставить галочку).
2. Если нужно, отредактировать уже заполненные по умолчанию поля "Заголовок уведомления", "Полный текст уведомления" и "Короткий текст уведомления".

4. Уведомление ни разу не авторизовавшегося пользователя о недавней регистрации

Инструмент предназначен для отправки уведомлений зарегистрированному пользователю, который ни разу не заходил в систему в течение 7 дней после регистрации.
Особенности и условия:
1. Пользователь может быть зарегистрирован в СДО любым способом.
2. Если в течение 7 дней с момента регистрации он не заходил в систему, ему однократно отправляется уведомление.

Настройка:
1. Включить отправку уведомления (поставить галочку).
2. Заполнить поля "Заголовок уведомления", "Полный текст уведомления" и "Короткий текст уведомления". 

5. Уведомление ни разу не авторизовавшегося пользователя о регистрации, с момента которой прошло почти два месяца

Инструмент аналогичен предыдущему (п.4) и предназначен для отправки уведомлений зарегистрированному пользователю, который ни разу не заходил в систему в течение 7 недель после регистрации.
Особенности и условия:
1. Пользователь может быть зарегистрирован в СДО любым способом.
2. Если в течение 7 недель (точнее '-2 months, +7 days') с момента регистрации он не заходил в систему, ему однократно отправляется уведомление.

Настройка:
1. Включить отправку уведомления (поставить галочку).
2. Заполнить поля "Заголовок уведомления", "Полный текст уведомления" и "Короткий текст уведомления". 

6. Удаление ни разу не авторизовавшихся пользователей, с момента регистрации которых прошло два месяца

Инструмент предназначен для автоматического удаления пользователей, ни разу не авторизовавшихся а системе за два месяца с момента регистрации. Обычно применяется с инструментом п.5 (пользователю отправляется сообщение за неделю до удаления).
Особенности и условия:
1. Будут удалены все зарегистрированные, но ни разу не авторизовавшиеся в течение двух месяцев пользователи, кроме пользователей с ролью технический (полный) администратор.
2. Обычно используется с инструментом п.5.

Настройка:
1. Включить выполнение действия (поставить галочку).

7. Снятие назначенных ролей

Инструмент предназначен для массового снятия конкретной роли в конкретном контексте СДО.

Примеры использования:
1. Отчислить всех студентов из всех курсов.
2.  Удалить назначение специальной роли "Старший преподаватель" или "Завуч" из контекста категорий.

Настройка:
1. Включить снятие ролей (поставить галочку).
2. Выбрать контекст, на уровне которого будет сниматься назначенная роль. 
3. Выбрать назначенную роль, которая будет снята.

8. Отправка уведомлений с паролем пользователям, загруженным в систему

Сценарий представляет собой отправку паролей загруженным в систему пользователям с помощью уведомлений на почту и/или СМС. Данный инструмент может быть полезен, если нужно отправить новым пользователям пароль по СМС, при этом, можно настроить генерацию пароля так, что временный пароль будет коротким и простым.
Настройки содержат тексты уведомлений, опцию принудительной смены пароля и дополнительные настройки пароля.
Особенности и условия:

Важно!
1. Чтобы данный инструмент нормально функционировал, необходимо отключить стандартную задачу на генерацию и рассылку паролей в  cron:
Рассылка паролей новым пользователям \core\task\send_new_user_passwords_task
2. Чтобы пользователи получали сообщения (в т.ч. по СМС), при их регистрации в системе должен быть указан email пользователя.
3. Уведомления рассылаются именно при загрузке пользователей (CSV, внешняя БД) и не работают при ручной регистрации пользователей с автоматической генерацией пароля.

8.1. Отправка уведомлений с паролем

Особенностью данного инструмента является возможность отправлять уведомления с паролем не только на почту (стандартный метод), но и по СМС.

Пример:
Пользователи импортированы в СДО с помощью CSV-файла.
Работа стандартного метода СДО: по задаче в cron система генерирует пароли и отправляет уведомление с паролем на email пользователя.
Работа данного инструмента: по сценарию (при отключенной стандартной задаче по рассылке паролей) пароли отправляются пользователям на почту и/или по СМС. Опционально (п.8.2) можно отправлять пользователю простой короткий цифровой пароль.

Настройка:
1. Включить отправку уведомлений с паролем (поставить галочку).
2. Если нужно, отредактировать уже заполненные по умолчанию поля "Заголовок уведомления", "Полный текст уведомления" и "Короткий текст уведомления".
3. Принудительная смента пароля. Если поставить эту отметку, то пользователю будет предложено изменить пароль при следующем входе в систему. При этом создаваемый пользователем пароль будет должен соответствовать политике паролей (если она включена).

8.2. Дополнительные настройки пароля

Начиная с версии Moodle 3.5.9a в сценарий отправки паролей добавлена возможность сгенерировать пароль в обход стандартной логики Moodle. Теперь можно отправлять новым пользователям простые короткие временные пароли (например, из 4-6 цифр), не отменяя политики паролей.

Пример использования:
Новых пользователей зарегистрировали способом синхронизации с базой данных или при загрузке через CSV-файл. Пользователи получают на email или СМС удобные короткие цифровые временные пароли.

Настройки данного инструмента находятся в соответствующей секции Панели:

Настройка:
1. Включить "Дополнительные настройки пароля" (поставить галочку).
2. С помощью остальных настроек откорректировать параметры создаваемых паролей.

Дополнительная информация: "Пароли в Moodle. Политика паролей".

9. Синхронизация пользователей с глобальными группами

Инструмент позволяет синхронизировать пользователей с глобальными группами по данным из поля профиля, т.е. добавлять в пользователей в группы или отписывать от них.

Особенности и условия:
1. Сценарий срабатывает в следующих пяти случаях:
создается, обновляется или удаляется пользователь в системе, пользователь добавляется в глобальную группу или удаляется из нее.
2. В поле профиля пользователя (которое указывается в настройках инструмента) вносятся данные о группах, при этом поле может быть и пустым.
3. Сценарий извлекает данные о группах из поля профиля пользователя, ищет по этим данным глобальные группы в системе.
Если такие группы найдены, пользователь записывается в них. При этом, из групп, которые есть в системе, но не входят в список групп из поля профиля, пользователь отписывается.
4. В результате работы сценария пользователь будет записан ТОЛЬКО в те группы, которые будут указаны в заданном поле профиля.

Настройка:
1. Включить синхронизацию (поставить галочку). Включение инструмента.
2. Выберите поле профиля, в котором указан список глобальных групп пользователя. Выпадающий список для выбора поля профиля пользователя.
3. Идентификатором группы следует считать... Выбор типа поля идентификации группы, которое будет использоваться при поиске групп во время синхронизации. Варианты:
ID - внутренний уникальный идентификатор группы в системе.
♦ Имя группы
♦ Идентификатор группы - заданный вручную идентификатор группы. Назначается при создании или может быть импортирован из внешней системы. Должен быть уникальным.
4. Ручное управление глобальными группами: Запрещено / Разрешено.
Настройка позволяет задать реакцию системы на редактирование состава глобальных групп вручную. Доступны два сценария:
"Разрешено" - система позволяет добавлять/исключать пользователей вручную в группы, не указанные в поле профиля.
"Запрещено" - система запрещает добавлять/исключать пользователя вручную в любые группы.

Примечание о заполнении значений в поле профиля пользователя со списком глобальных групп :
Если указывается название группы, оно будет проверено сценарием на точное соответствие.
Если указываются несколько групп, то они прописываются в поле через запятую.

10. Синхронизация пользователей с глобальными группами по расписанию

Данный сценарий работает только с предыдущим (п.9), при включенной синхронизации. Сценарий для ВСЕХ пользователей в системе создает события обновления пользователя, что позволяет сценарию из п.9 по раписанию синхронизировать всех пользователей с глобальными группами.
Сценарий нужен, чтобы не обновлять всех пользователей системы вручную для их записи в глобальные группы по полю профиля.

Особенности и условия:
Работает только только с предыдущим сценарием (п.9), при включенной синхронизации.

 Настройка:
1. Включить синхронизацию по расписанию (поставить галочку) - включение инструмента.

11. Удаление подписок типа "Синхронизация с глобальной группой" по дате из настраиваемых полей глобальной группы

Сценарий предназначен для удаления подписок Глобальной группы на курсы при наступлении указанной в настройках даты.

Сценарий использует данные даты из настраиваемого поля Глобальной группы. После настройки сценария и наступления указанной даты система удаляет способы записи типа «Синхронизация с глобальной группой», связанные с группой с истекшим сроком обучения.

Особенности и условия:
Предварительно нужно задать настраиваемые поля для Глобальных групп в плагине "Настраиваемые поля" и заполнить эти поля (поле с форматом "Дата", в котором указана дата отписки ГГ от курсов).

Как это сделать описано в инструкции "Настраиваемые поля".

Настройка:
1. Включить сценарий удаления подписок (поставить галочку).
2. Выбрать Настраиваемое поле, в котором хранится дата отписки глобальной группы.

12.Удаление глобальных групп по дате из настраиваемых полей глобальной группы

Сценарий предназначен для удаления Глобальной группы при наступлении указанной в настройках даты.

Сценарий использует данные даты из настраиваемого поля Глобальной группы. После настройки сценария и наступления указанной даты, система находит Глобальные группы с истекшим сроком пребывания в системе и удаляет их.

Особенности и условия:
Предварительно нужно задать настраиваемые поля для Глобальных групп в плагине "Настраиваемые поля" и заполнить эти поля (поле с форматом "Дата", в котором указана дата удаления ГГ).

Как это сделать описано в инструкции "Настраиваемые поля".

Настройка:
1. Включить сценарий удаления глобальных групп (поставить галочку).
2. Выбрать Настраиваемое поле, в котором хранится дата для удаления глобальной группы.

13. Функции для разработчиков

Все перечисленные ниже функции применяются при написании сценариев для плагина «Панель обработки прецедентов».

  • Обработчик, сравнивающий полученное значение с заданным. Например, можно сравнивать контекст главной страницы и контекст страницы, где находится пользователь.
  • Обработчик условия, проверяющий, обработан ли прецедент. Может быть использован, например, для показа уведомления пользователю только один раз при заходе пользователя в курс или для отправки лишь одного уведомления пользователю через определенное время.
  • Обработчик условия, проверяющий, является ли переданный предыдущим хэндлером результат пустым.
  • Обработчик, получающий значение настройки user_preferences (частные настройки пользователя) и записывающий ее в переменную.
  • Хендлер «Показать уведомление», показывающий уведомление с заданным типом, текстом и заголовком пользователю.
  • Хендлер, взаимодействующий с брокером сообщений Rabbitmq «Получение ответа из очереди Б на отправленный запрос в очередь А». Хендлер отправляет запрос в очередь А, помеченный уникальным идентификатором, прослушивает очередь сообщений Б, и, как только находится сообщение с заданным идентификатором, возвращает json найденного сообщения.
  • Обработчик «Остановка сценария по условию» прекращает работу сценария при выполнении предварительно заданных условий.
  • Сценарии в «Панели обработки прецедентов» переведены на валидную Yaml-разметку.
  • В параметрах вызова обработчика (хендлера) можно задать условия для его срабатывания.
  • В параметрах вызова любого обработчика можно настроить сохранение результата работы обработчика в переменную, указанную в конфигурации обработчика.
  • Возможно указать для обработчика входные параметры следующих типов:
    • статические
    • указанные в переменной
    • из предыдущего обработчика
  • Обработчик получения способов записи на курс по заданным условиям.
  • Обработчик получения записей из таблицы кастомных полей по коду сущности и дополнительным параметрам.
  • Обработчик удаления способа записи на курс.
  • Обработчик удаления глобальной группы.
  • Обработчик получения переменной из контейнера.
  • Обработчик получения значения конфигурации плагина.
  • Обработчик получения записи из таблицы «Cohort» БД о глобальной группе по ее идентификатору.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:19


Блок "ТОП-10"

Основное назначение блока ТОП-10 - отображение рейтинга с определенным количеством строк (позиций).
В зависимости от выбранных настроек, Блок может показывать следующие рейтинги:

  • для пользователей: уровень опыта, количество пройденных курсов, рейтинг в разделе Портфолио, активность за сутки и рейтинг (список), сформированный согласно настройкам фильтрации пользователей.
  • для курсов: рейтинг, выставленный пользователями.
  • отсортированный список курсов по выбранным в настройках критериям.

Блок рекомендуется размещать над контентной областью. Также может применяться в правой или центральной колонке. Блок хорошо смотрится и в горизонтальном и в вертикальном виде, адаптирован под мобильные устройства.

Настройки блока

Настройки блока различаются в зависимости от выбора основной опции "Выберите рейтинг для отображения". Ниже будут рассмотрены общие настройки (для всех вариантов рейтинга) и частные, для каждого варианта, если они есть.

Общие настройки

Выберите рейтинг для отображения - выбор типа рейтинга.
Скрывать заголовок блока - опция скрывает заголовок блока.
Частота обновления - как часто будет пересчитываться и обновляться рейтинг.
Укажите наименование рейтинга или оставьте пустым для автоматического именования - заголовок (наименование) рейтинга.
Выберите количество позиций (Обязательное поле) - количество отображаемых позиций в рейтинге.

Виды рейтинга и дополнительные настройки

1. Пользователи с максимальным уровнем в блоке «Опыт!»

Этот рейтинг отображает пользователей сайта с максимальным уровнем в блоке «Опыт!». Обращаем внимание, что для отображения рейтинга необходимо выбрать в настройках блока "Опыт!" использование баллов «Для всего сайта». Дополнительных настроек нет.

2. Курсы с максимальным рейтингом, выставленным пользователями

Отображает рейтинг курсов на основе оценок курса пользователями через блок "Рейтинг курса". Дополнительных настроек нет.

3. Список курсов по выбранным критериям

Выводит в блок согласно указанному типу сортировки список курсов, отфильтрованных по заданным параметрам. Можно выбрать различные варианты отображения найденных курсов.

Дополнительные настройки:

Вариант отображения курсов - в каком варианте будут отображены курсы в блоке: таблица, блоки, квадраты, плитки курсов.
Сортировка - выбор варианта, по которому будут отсортированы курсы:
♦ согласно сортировке курсов,
♦ по дате создания курса,
♦ по дате начала курса,
♦ по количеству подписок на курс за всю историю,
♦ по количеству действующих подписок на курс, 
♦ по популярности курса.
Направление сортировки: по возрастанию / по убыванию.
Фильтрация курсов - фильтр курсов на основе поискового плагина, использующего в том числе и настраиваемые поля курсов (форма фильтрации на данном этапе аналогична поиску, применяющемуся в Витрине курсов).

При использовании фильтрации в блоке нужно выбрать или заполнить значения полей в форме, нажать кнопку "Применить" и сохранить настройки блока.

4. Пользователи с максимальной активностью в системе за последние сутки

Для определения рейтинга подсчитывается количество действий пользователей в системе за сутки и составляется ТОП. Дополнительных настроек нет.

5. Пользователи согласно настройкам фильтрации

Этот вариант отображения рейтинга показывает в блоке набор пользователей, соответствующих указанным при настройке критериям отбора по полям профиля. Опции настроек включают общие настройки, выбор и наименование настраиваемых полей и фильтр по полям пользователя.

5.1. Секция "Настройки блока"

Выбор шаблона - Универсальный / Общая информация - выбор шаблона для отображения информации в блоке.

Общая информация. Шаблон отображает ФИО пользователя, изображение пользователя, и описание, указанное в поле профиля description (описание). В шаблоне не используются настраиваемые поля.
Максимально отображается по три карточки в ряд.

При использовании шаблона "Общая информация" в блок рядом с именем пользователя будет выведена информация из поля профиля пользователя из графы "Описание":

Универсальный. Шаблон отображает ФИО пользователя, изображение пользователя. Рассчитан на отображение двух настраиваемых полей, причем имя выбранного поля будет использоваться в качестве label и отображаться слева, а значение поля отобразится справа. Максимально отображается по три карточки в ряд. 

5.2. Секция "Настраиваемые поля шаблонов"

Используется только для шаблона "Универсальный".

В этих настройках можно:
1. Выбрать поля профиля, значение которых будет отображаться в блоке (Поле №1, Поле №2).
2. Задать в качестве обозначения полей в блоке либо названия полей профиля в системе (для этого графы "Текстовое поле..." нужно оставить незаполненными), либо вписать свои названия.

Пример заполненных обозначений полей (Филиал, Отделение):

Пример отображения обозначения полей из системы (Город, Отдел)

5.3. Секция "Настройки фильтрации"

В этой опции можно выбрать поле профиля пользователя (можно выбрать и кастомное поле), по значению которого будет производиться выборка пользователей для показа в блоке. В примере на скриншоте выбрано поле профиля "Город" и указано его значение для фильтрации "Москва". Таким образом в блоке будут показаны пользователи, у которых в поле профиля "Город" есть значение "Москва".

Поле профиля - указанное поле профиля может использоваться для фильтрации пользователей.
Должно совпадать с - указанное в этом поле значение будет использоваться для фильтрации пользователей (пользователи, у которых в поле профиля заполнено значение отличное от указанного, не будут добавлены в блок)
Использовать нестрогое соответствие - настройка включает более мягкое сравнение при фильтрации: позволено частичное совпадение, не учитывается регистр.

Логика применения условий - возможность задать логику применений условий фильтрации по значению полей профиля: должны выполниться все условия (логическое И), либо должно быть выполнено любое из условий (логическое ИЛИ).

Пример использования логики при фильтрации:
Нужно вывести нескольких пользователей (преподавателей) в блоке. Администратор настраивает фильтрацию по фамилиям (или е-мейлам) и вписывает данные пользователей. В логике фильтрации устанавливает выполнение любого из условий. В блоке выводятся пользователи с указанными фамилиями (е-мейлами).



Результат:

6. Пользователи с максимальным рейтингом в заданном разделе портфолио

Отображает рейтинг портфолио пользователей по выбранному разделу.

Дополнительная настройка:
Выберите раздел достижений - выбор раздела портфолио, из которого будет транслироваться рейтинг пользователей.

7. Пользователи с максимальным количеством пройденных курсов

Начиная с версии 3.5.8b в блок добавлена возможность выбрать временной промежуток для построения рейтинга пользователей по количеству пройденных курсов.

Дополнительные настройки:
Учитывать курсы завершенные с указанной даты (включительно)
Учитывать курсы завершенные до указанной даты (включительно)
определяют временной промежуток для построения рейтинга по количеству пройденных курсов.

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:14


Партнерская сеть. Электронный Деканат

Партнерская сеть

Внимание! На текущий момент данный функционал проходит опробацию и доступен в экспериментальном режиме. На этапе внедрения и адаптации под конкретные проекты может потребоваться сервис расширенной технической поддержки (за нормо-часы).

Партнерская сеть Электронного деканата реализует возможность регистрации партнеров, пользователей и слушателей в выбранное подразделение-партнер по регистрационному коду. При регистрации слушатели автоматически зачисляются в академическую группу.

Данный модуль позволяет упростить создание новых подразделений партнерской сети и регистрацию пользователей в эти подразделения. Помимо этого регистрация пользователей в партнерское подразделение в качестве слушателей позволяет автоматически записывать их в академическую группу, создать для слушателя договор на обучение, подписку на программу, перевести их в активные статусы, создать подписки на учебные процессы и произвести зачисление на связанные курсы.

Схема партнерской сети подразумевает назначение головного подразделения и создание дочерних подразделений-партнеров с администратором, слушателями и пользователями в них.

Для доступа к настройкам требуется уровень прав Диспетчер-Администратор.

1. Сценарий работы с партнерской сетью

1. Диспетчер-администратор СДО в ЭД выбирает или создает подразделение, которое будет головным для партнерской сети.
2. Диспетчер-администратор настраивает это головное подразделение для работы с партнерской сетью.
3. Диспетчер-администратор регистрирует партнера вручную или передает партнеру ссылку и код для самостоятельной регистрации.
4. Диспетчер-администратор активирует созданное дочернее подразделение-партнер.
5. Диспетчер-администратор передает ссылки и коды для самостоятельной регистрации пользователей и слушателей партнеру, создает академическую группу дляслушателей. Либо наделяет партнера правами, необходимыми для работы с объектами своего подразделения.

2. Настройка интерфейса партнерской сети. Главное подразделение

2.1. Выбор главного подразделения

1. Необходимо выбрать (или создать  и активировать) подразделение, которое будет главным в партнерской сети и определять наследуемые настройки для дочерних подраздерений-партнеров.

2. Зайти в это подразделение и перейти в настройки, кликнув на пиктограмму "шестеренка":

3. Кликнуть на иконку "карандаш и  блокнот" ("Редактирование настройки") для редактирования настроек:

4. Проверить еще раз, что вы находитесь в том подразделении, для которого хотите разрешить саморегистрацию:

2.2. Настройки главного подразделения

Для работы партнерской сети необходимо включить следующие настройки в выбранном (главном) подразделении:

1. Включить возможность регистрации в подразделении - registration_enabled (im_partners)
im :: partners :: registration_enabled выставить значение 1.

2. Установить главное подразделение партнерской сети - parent_departmentid (im_partners). У подразделения верхнего уровня партнерской сети в качестве главного должно быть указано само подразделение (несоблюдение этого условия приведет к ошибке во время регистрации партнера).
im :: partners :: parent_departmentid выставить значения ID главного подразделения (например, 12):

В примере в качестве главного подразделения для парнерской сети указано "Школа выживания" с id=12.

3. Сохранить настройки. Теперь интерфейс парнерской сети активирован.

2.3. Интерфейс партнерской сети

К основному интерфейсу партнерской сети можно перейти через: Блок Администрирование -> Плагины -> Интерфейс. В списке интерфейсов нужно выбрать "Партнерская сеть".

Так выглядит интерфейс парнерской сети, активированный в выбранном подразделении:

Примечание. Так выглядит этот же интерфейс изначально (по умолчанию), или когда регистрация в партнерской сети для данного подразделения отключена:

3. Регистрация партнеров сети

Регистрация партнеров возможна самостоятельно по коду или вручную администратором. Для самостоятельной регистрации нужно использовать код для самостоятельной регистрации партнеров, который можно найти в Панели управления партнерской сетью:

Форма для самостоятельной регистрации доступна по ссылке https://{host}/blocks/dof/im/partners/registration.php?departmentid={departmentid}. Страница содержит форму для ввода регистрационного кода:

Если код введен правильно, открывается страница с формой для регистрации партнера. В этой форме указываются данные администратора (Администратор учебного заведения), который будет назначен руководителем подразделения-партнера, и данные партнерской организации (Учебное заведение), на основе которых будет создано подразделение-партнер. Все поля в форме регистрации партнера являются обязательными:

После самостоятельной регистрации партнер будет автоматически авторизован, перенаправлен на страницу личного кабинета, а на электронный адрес партнера будут отправлены данные для авторизации (логин, пароль, ссылка для входа на сайт).

Во время регистрации партнера для него создается дочернее к главному подразделение-партнер в статусе "Черновик". Диспетчеру-администратору следует активировать это подразделение вручную.

4. Выдача полномочий администратору партнера

По умолчанию зарегистрированный администратор партнера не обладает полномочиями для полноценного управления партнерским подразделением. Мы рекомендуем Диспетчеру администратору назначить администратора партнера на должность с доверенностью "Менеджер" в подразделении-партнере. Это обеспечит нового администратора в партнерском подразделении необходимыми правами для работы с пользователями этого подразделения.

Без данных полномочий администратор в своем подразделении партнерской сети не сможет управлять кодами для регистрации пользователей и слушателей, не будет иметь доступа в административную панель и т.п..

Права для администрирования партнерской сети: 

5. Коды для регистрации слушателей и пользователей

После создания партнерского подразделения в Панели управления партнерской сетью появляется строка с новым партнером, ссылка для его редактирования и ссылка на просмотр кодов для регистрации слушателей и пользователей.

Настройки у созданного для партнера дочернего подразделения будут наследоваться от основного (главного).

Примечание. Изменить данные настройки может пользователь с правами администратора в Электронном деканате.

6. Регистрация слушателей

Регистрация слушателей происходит по коду для регистрации слушателей в том же интерфейсе, что и регистрации партнеров. Отличие только в том, что после ввода кода, слушателю будет открыта упрощенная  форма регистрации.

Ссылку на страницу для ввода кода слушателями нужно формировать с учетом id подразделения-партнера. В указанном примере для партнера "Рога и Копыта" id=13. https://{host}/blocks/dof/im/partners/registration.php?departmentid=13

Форма регистрации для слушателя:

После отправки формы регистрации слушатель будет авторизован в СДО и перенаправлен по урл-адресу, указанному в настройке подразделения партнера registration_success_url (im_partners) или на главную страницу, если настройка не задана. На электронную почту слушателя будут отправлены данные для авторизации.
im :: partners :: registration_success_url

Слушатель будет добавлен в академическую группу, идентификатор которой указан в настройке подразделения agroup_id (im_partners).
im :: partners :: agroup_id

Если академической группы нет, ее можно создать для данного подразделения-партнера:

Если академическая группа существует и прописана в настройках подразделения партнера или главного подразделения, то для слушателя будут созданы:
1. Договор на обучение.
2. Подписка на программу. Подписка будет включена в группу.
Договор и подписка на программу будут автоматически переведены в нужные активные статусы.
3. Если группа учится на активных учебных процессах (статус "Идет обучение"), то для слушателя будут созданы подписки на учебные процессы и произведена запись в связанные курсы.

Администратору на заметку. Если назначить группу для главного подразделения партнерской сети, а в настройках партнеров не указывать группу, все слушатели будут записаны в одну общую группу (указанную в настройках главного подразделения).

7. Регистрация пользователей

Регистрация пользователей происходит аналогично регистрации слушателей только по коду для регистрации пользователей. Регистрирующиеся пользователи не записываются в академическую группу. Подразумевается, что в дальнейшем эти пользователи будут назначены на должности в ЭД и смогут быть преподавателями.

Администратору на заметку. Для регистрации администраторов, пользователей и слушателей им могут быть отправлены URL (ссылки), уже содержащие код регистрации вида:
https://{host}/blocks/dof/im/partners/registration.php?departmentid={ID подразделения}&code={код регистрации}
В ссылку нужно вписать имя сервера (хост), подразделение и соответствующий регистрационный код. В этом случае уже не нужно отдельно сообщать код регистрирующимся.

8. Панель управления пользователями. Отчеты партнерской сети

Для пользователей с правом просмотра отчетов партнерской сети доступны следующие отчеты:

  • Отчет по руководителям - Показывает всех зарегистрированных партнеров (администраторов).
  • Отчет по пользователям - Показывает зарегистрированных пользователей.
  • Отчет по слушателям - Показывает зарегистрированных слушателей.

Отчеты формируются (собираются) по расписанию на сервере. Для создания отчета нужно предварительно заказать отчет в соответствующем интерфейсе:

Заказанные отчеты будут собраны во время выполнения задачи в планировщике. Название задачи в планировщике: Выполнение высоконагруженных плановых задач по обслуживанию Деканата \block_dof\task\execute_plugins_cron_loan_3.
Готовые (собранные) отчеты можно выгрузить в формате CSV или посмотреть в СДО:

Для включения статистики по оценкам в отчет по слушателям необходимо указать идентификатор нужного модуля курса в настройке grademodule_id (im_partners).

Для включения в отчет по слушателям ссылки на сертификат необходимо указать идентификатор нужного модуля сертификата в настройке sertificatemodule_id (im_partners).

Опубликовал: : Алексей Городков
Последние обновление: 2020-07-30 13:12


Инструкция для студентов по работе с курсом Moodle

Статья рассказывает об основах работы пользователей (слушателей курсов) с СДО Moodle и учебными курсами на примерах демонстрационных серверов компании "Открытые технологии" и СЭО 3KL Русский Moodle.

Примечание. Состав и настройки модулей системы, расположение блоков, навигация и внешний вид могут отличаться от других версий и сборок Moodle. Цель данной инструкции - знакомство слушателей с основными страницами системы СЭО 3KL Русский Moodle от v3.5.10+, включая работу с курсами.

1. Регистрация и авторизация на сайте

НАВЕРХ

Если вы являетесь студентом государственного учебного учреждения и проходите обучение в составе академической группы, то администрация учреждения сообщит вам логин и пароль.

Если вы самостоятельно нашли в Интернете сайт какой-либо частной образовательной фирмы, и вас заинтересовал один из образовательных курсов, то можно подать заявку для записи на курс.

В любом случае вам на электронную почту придёт ссылка-приглашение на сайт и логин с паролем для первоначального входа в систему. Пароль нужно изменить на более сложный и безопасный, который будете знать только вы.

После перехода по ссылке, вы окажетесь на главной странице сайта, в правом верхнем углу будет видна кнопка "Вход", нажимаете на неё – откроется окно авторизации.

В открывшемся окне введите логин и пароль. После этого в правой верхней части страницы вы увидите меню пользователя - строку со своим именем и фамилией, место для вашей фотографии, окно оповещения о личных сообщениях/уведомлениях, и пиктограммы портфолио достижений, витрины курсов и поиска.

2. Личный кабинет

НАВЕРХ

С чего начать работу? Первым делом необходимо посетить Личный кабинет. Нажмите на своё имя или фотографию и в открывшемся окне пройдите по ссылке "Личный кабинет".

В этом же окне имеются прямые ссылки для перехода в свой публичный профиль, журнал оценок и страницу личных сообщений. 

В Личном кабинете вы можете отредактировать данные своего профиля, например, загрузить фотографию, написать о своих интересах и увлечениях, указать свой номер телефона, дату рождения и др.

Несколько ниже основного блока с персональной информацией идёт блок "История обучения", в котором вы можете видеть список учебных курсов, которые вы должны изучить в соответствии с учебным планом.

Если вы - клиент частной образовательной фирмы и записались на какой-то платный учебный курс, то в блоке "История обучения" будет отображаться тот самый курс, за который вы заплатили.

На странице Личного кабинета могут отображаться дополнительные блоки, такие как Календарь предстоящих событий, Опыт!, Пользователи на сайте и др.

Нажав на кнопку "Редактировать данные", вы можете отредактировать данные своего профиля:

Для общения с преподавателем используется система личных сообщений. Когда что-то непонятно при изучении материала, на странице учебного курса можно задать вопрос через блок "Спросить преподавателя". В окне оповещения о личных сообщениях/извещениях в верхней части страницы сайта или в личном кабинете сразу отображается наличие личных сообщений и их количество.

Нажав на кнопку "Новые сообщения" в своём личном кабинете, вы можете перейти на страницу личных сообщений и прочесть сообщение от преподавателя или что-либо дополнительно спросить у него. 

3. Как записаться на курс

НАВЕРХ

Примечание. Если вы уже записаны на курсы, можете пропустить этот пункт.

Предположим, что в процессе поиска подходящего для себя учебного курса, вы попали на сайт частной образовательной фирмы, которая использует систему дистанционного обучения Moodle. На сайте может быть много разнообразной информации и объявлений, нужных и важных для тех, кто уже проходит обучение, и во всём этом можно потеряться.

Для того, чтобы сразу перейти к выбору подходящего учебного курса, нажмите на значок "Витрина курсов" , который находится в правой верхней части главной страницы сайта. Перед вами откроется страница с фильтрами для поиска курса по параметрам или названию, выбор курсов по категориям, а также списки курсов для прямого выбора.

Можно выбрать подходящую категорию, вручную или с помощью фильтров найти нужный курс. Наличие тех или иных фильтров для поиска определяется настройками системы и может содержать название курса, сезон, календарный период обучения, стоимость, уровень образования и другие параметры.

Найдя нужный курс, щелкаем по афише курса и попадаем на страницу описания курса. Кроме краткого описания, здесь обычно указываются преподаватели, ведущие курс, продолжительность обучения, возможные способы записи на курс, дополнительные требования и условия. Возможен гостевой доступ к курсу. Чтобы войти в курс, нужно авторизоваться. Для этого нужно иметь логин и пароль, который образовательная фирма вышлет вам на электронную почту, если вы изъявите желание пройти обучение. Нажмите "Заказать курс" - откроется окно для ввода ваших контактных данных.

Произойдёт автоматическая или ручная регистрация и на указанные вами контакты, после проведения оплаты (если курс платный), будут высланы логин и пароль.

В случае, когда система Moodle используется какой-то компанией для внутреннего повышения квалификации, при приёме на работу сотруднику может быть выдан доступ к корпоративной системе обучения с условием самостоятельной регистрации и самозаписи на нужные курсы.

В таком случае нужно самостоятельно зарегистрироваться, заполнив форму регистрации. На электронную почту вам будут высланы логин и пароль для входа в систему, после чего вы сможете записаться на нужные вам курсы.

4. Работа с курсом

НАВЕРХ

4.1. Структура учебного курса

4.1.1. Обычный курс

Курс состоит из тематических секций, содержащих учебный материал, представленный элементами и ресурсами (страницы, лекции, файлы для скачивания, словари терминов, форумы, контрольные задания, тесты).

В начальной (нулевой) секции расположена информация по всему курсу: приветствие, краткое описание курса, новостной форум и словарь терминов (глоссарий). Ниже распологаются секции с учебным материалом.

Как правило, каждая тематическая секция содержит теоретический материал для ознакомления и элементы для контроля полученных знаний.

Если какой-либо учебный материал не доступен, это может быть связано с техническими сбоями в сети Интернет или неоходима регистрация на внешних ресурсах или нужно установить некоторые обновления и плагины - в любом случае система уведомит, что нужно сделать - внимательно читайте и следуйте инструкциям. Обычно сложностей не возникает, потому что при создании учебных курсов используются широко распространённые бесплатные программы и плагины.

Недоступность того или иного материала может быть связана также с тем, что в соответствии с логикой курса доступ к  определённому материалу может быть ограничен до тех пор, пока не будут выполнены контрольные задания по предыдущей теме.

Свои оценки за выполненные задания и тесты и оценку за курс можно посмотреть в отчёте по оценкам. В блоке "Навигация" нажмите на "Оценки".

4.1.2. Курс-практикум

 Если вы изучаете курс-практикум "Технические основы конструирования