Вебинары и видеоинструкции
Статьи
Страница 5 из 5 - страниц
- Вебинар #14. Элемент курса «Задание», варианты использования, конвертация файлов
(9356 просмотров)
- Вебинар #11. Организация модульного учебного процесса
(9880 просмотров)
- Вебинар #25. Экзамен в Moodle и СЭО 3KL. Часть 2: ЕСИА, прокторинг, другие формы проведения экзамена
(8265 просмотров)
- Вебинар #23. Как организовать экзамен на базе теста. Safe Exam Browser
(12516 просмотров)
- Вебинар #07. Инструменты записи слушателей на курсы, платная подписка
(8993 просмотров)
- Вебинар #22. Отчеты в Moodle и СЭО 3KL Русский Moodle
(10245 просмотров)
- Вебинар #04. Управление доступом в СЭО 3КL: роли и контексты
(5901 просмотр)
- Обзорный вебинар. Обзор возможностей СЭО Moodle и СЭО 3KL
(6458 просмотров)
- Вебинар #02. Отправка писем и СМС
(6235 просмотров)
- Вебинар #01. Интеграция вебинаров, варианты импорта пользователей, импорт пользователей из CSV
(9942 просмотров)
- Вебинар #42. Бриф по настройке внешнего вида СЭО 3KL. Обзор новой версии брифа
(5314 просмотров)
- Вебинар #37. Поиск и фильтрация в Витрине курсов 3KL
(5727 просмотров)
- Вебинар #32. Витрина курсов 3KL. Страница описания курса
(5176 просмотров)
- Вебинар #30. Витрина курсов 3KL. Общие настройки
(6721 просмотр)
- Вебинар #27. Рекомендации по настройке внешнего вида главной страницы. Понятие Витрины курсов 3KL и ее общие особенности
(7192 просмотров)
- Вебинар #21. Внешний вид страницы авторизации в теме оформления «Открытые технологии»
(9828 просмотров)
- Вебинар #19. Рекомендации по настройке регионов: принудительное сворачивание и закрепление блоков, создание дополнительных областей размещения
(9907 просмотров)
- Вебинар #15. Рекомендации по настройке внешнего вида оглавления курса и тематических секций. Часть первая
(5434 просмотров)
- Вебинар #06. Особенности отображения и возможности настройки внешнего вида шапки сайта в теме оформления «Открытые технологии»
(7714 просмотров)
- Вебинар #03. Сервисы по оформлению, управление профилями темы, основные группы настроек
(10710 просмотров)
100
на уровень выше