Вебинар #09 (2020-04-15): Настройки внешнего вида док-панели и рекомендации по использованию блока Слайдер

Среда электронного обучения 3KL — программный продукт, предназначенный для электронного обучения как в полностью дистанционном формате, так и в формате поддержки очного обучения.

Помимо прочего система позволяет (перечислены только самые основные и часто востребованные возможности):

• Размещать учебные материалы в любых форматах.
• Создавать автоматические тесты для контроля знаний слушателей.
• Создавать задания для сбора на проверку письменных работ и других файлов (например, таблиц Excel, написанных учениками программ, созданных в Cad-системе чертежей и т.п.).
• Организовывать общение между всеми участниками учебного процесса с помощью встроенной системы обмена сообщениями, форумов, чатов, комментариев, блогов, систем перекрестной проверки и оценки, анкетирований, голосований, инструментов совместного редактирования и другими способами.
• Собирать и просматривать статистику работы слушателей.
• Управлять регистрацией слушателей в системе: регистрировать слушателей вручную, импортировать списками, синхронизировать с Active Directory и базами данных, разрешать слушателям саморегистрацию, вход через соцсети и др.
• Управлять доступом слушателей к каждому из курсов: подписывать вручную, разрешать самозапись, создавать платные курсы с электронной оплатой, создавать правила автоподписки на курс, траектории и др.
• Организовывать портфолио достижений, сбор и хранение письменных работ, индвидуальные планы развития, первоначальный инструктаж, регулярную переаттестацию,  кадровый резерв и др.

Технически СЭО 3KL представляет собой веб-приложение (сайт), которое устанавливается на сервер, а пользователи работают с ним через любой веб-браузер, например с помощью  Firefox, Chrome или Internet Explorer.

Для пользователей продукта это означает следующее:

• Слушателям и преподавателям не нужно ничего дополнительно устанавливать на свои устройства.  Они просто открывают веб-браузер, вводят адрес, авторизуются и работают. Точно так же как с Facebook, Яндекс.Почтой и  т.п.
• С системой можно работать через Интернет из любой точки мира либо, наоборот, установить ее в локальной сети организации и сделать доступной только из офиса.
• Система является централизованной, то есть все обновления материалов, сделанные преподавателями, а также вся активность слушателей мгновенно отображаются в системе.
• Все технические работы по обслуживанию и обновлению системы выполняются только на сервере. На компьютерах пользователей никаких работ проводить не потребуется.

Компания Открытые технологии предлагает следующие возможности для ознакомления со средой электронного обучения 3KL:

1. Материалы для самостоятельного ознакомления с СЭО 3KL

Иллюстрированная презентация «Обзор возможностей среды электронного обучения 3KL (Русский Moodle)» — это лучший вариант, если вы хотите бегло получить представление об основных интерфейсах СЭО 3KL.

Полезная информация на сайте компании:

• Описание СДО Русский Moodle 3KL.
• Перечень возможностей и технических характеристик СДО Русский Moodle 3KL.
• 11 фишек СДО Moodle, о которых Вы не знали.
• Раздел «Новости» с анонсами выходящих релизов СЭО 3KL и другой горячей информацией.

Некоторые публичные материалы клиентской базы знаний:

• Знакомство с СЭО 3KL.
• Что представляет собой среда электронного обучения 3KL?
• Анонсы релизов СЭО 3KL с описанием всех важных доработок и исправлений ошибок.
• Вопросы по установке СДО Русский Moodle 3KL на сервер клиента.

Записи вебинаров:

-Вернуться к содержанию-

2. Публичные демонстрационные стенды

http://lms3.demo.opentechnology.ru/ — основной публичный демо-стенд СЭО 3KL, с самой последней версией продукта, подготовленным контентом, настроенными интеграциями и тестовой учетной записью. Здесь вы можете оценить возможности системы и протестировать новые доработки среды электронного обучения.

Примеры настройки вида главной страницы и витрины курсов:

• http://lms3.demo.opentechnology.ru/
• https://lms3.demo.opentechnology.ru/local/crw/course.php?id=66
• http://lms1.demo.opentechnology.ru/
• http://lms2.demo.opentechnology.ru/
• http://lms4.demo.opentechnology.ru/

Функционал электронной оплаты подписок на курсы:

https://lms3.demo.opentechnology.ru/local/crw/course.php?id=91 — для авторизации используйте
логин: paydemo
пароль: otpay

Тестирование работы мобильного приложения Moodle Mobile с СЭО 3KL:

Cкачать приложение для своей платформы вы можете по адресу https://download.moodle.org/mobile/ или из маркета на вашем мобильном устройстве. В настройках приложения используйте
адрес: lms3.demo.opentechnology.ru
логин: demo
пароль: Fdo1_demo1

Электронный Деканат:

demo.deansoffice.ru — демонстрационный стенд по функционалу ЭД. Для авторизации используйте
логин: demo
пароль: fdo

-Вернуться к содержанию-

3. Индивидуальная демонстрация в формате вебинара

В рамках индивидуальной демонстрации эксперт компании «Открытые технологии» покажет вам систему с учетом потребностей именно вашего образовательного проекта, а также ответит на ваши вопросы, в том числе про возможности кастомизации и доработки системы.

Для записи на индивидуальную демонстрацию обратитесь в отдел продаж компании Открытые технологии.

-Вернуться к содержанию-

4. Курс «Технические основы конструирования дистанционных курсов в Среде электронного обучения 3KL»

Для всех желающих освоить инструменты СЭО 3KL и создать с нуля свой собственный электронный курс мы предлагаем дистанционный тренинг-практикум «Технические основы конструирования дистанционных курсов в Среде электронного обучения 3KL».

В процессе обучения (обучение платное) слушатели получают:

• базовые знания и навыки создания электронных обучающих курсов на платформе СЭО 3KL;
• доступ к необходимой технической и методической документации;
• ответы на возникающие вопросы и обратную связь при выполнении заданий от экспертов продукта.

Темп обучения устанавливает сам слушатель и может выстраивать процесс освоения учебного материала* в зависимости от уровня мотивации и наличия свободного времени.

Для того, чтобы пройти обучение, свяжитесь с  отделом продаж ООО «Открытые технологии» или заполните форму оплаты на нашем сайте.

_______________________________
* - Доступ к материалам и заданиям курса после приобретения открывается не более чем на 6 месяцев.

-Вернуться к содержанию-

5. Бесплатный тариф «Ознакомительный»

В рамках тарифа «Ознакомительный» вам на две недели предоставляется полноценная облачная инсталляция СЭО 3KL.

Для изучения многих возможностей системы нужно сперва ввести данные, например, чтобы посмотреть отчет о тестировании, необходимо создать курс, тест, наполнить его вопросами, добавить к курсу слушателей, пройти от их имени тест. В процессе самостоятельного ознакомления далеко не все заходят так далеко. Поэтому мы рекомендуем начинать ознакомление с индивидуальной демонстрации, просмотра видео-записей и работы с публичным демо-стендом.

Для подключения бесплатного тарифа «Ознакомительный», свяжитесь с  отделом продаж ООО «Открытые технологии».

-Вернуться к содержанию-

6. Прототип и пилотное внедрение

Иногда, даже после детального изучения программного продукта, для окончательного принятия решения необходимо выполнить пилотное внедрение: настроить систему под требования вашей организации, наполнить ее примерами данных и попытаться провести пилотное обучение.

Вы можете попытаться сделать это сами, в рамках бесплатного тарифа «Ознакомительный». Чаще всего это бывает непросто, так как именно на этапе подготовки прототипа возникает множество вопросов по устройству и функционалу системы, а техническая поддержка на бесплатном тарифе не доступна, к тому же, сотрудники потенциального клиента могут на этом этапе не иметь достаточной мотивации для погружения в систему. Для таких ситуаций компания «Открытые технологии» предлагает следующие услуги для пилотного внедрения:

• Услуга «Разработка прототипа».
• Услуга «Аренда СДО Русский Moodle 3KL в облаке» (включает техническую поддержку и доступ к клиентской базе знаний).
• Услуга проведения дистанционного тренинг-практикума «Технические основы конструирования дистанционных курсов в Среде электронного обучения 3KL».

-Вернуться к содержанию-

7. Публичные мероприятия и активности

В рамках популяризации LMS Moodle и СЭО 3KL, компания «Открытые технологии» ежегодно организовывает и проводит Всероссийскую научно-практическую конференцию «Среда электронного обучения «Moodle» для образования: проблемы, вопросы качества, решения», на которой энтузиасты и эксперты электронного обучения обмениваются научно-практическим опытом по применению СЭО Moodle в образовательном процессе;  обсуждают актуальные проблемы использования Moodle и СЭО 3KL в цифровой практике образовательных учреждений; делятся эффективными решениями и интересными практиками использования СЭО; принимают участие в конкурсе научных статей.

Чтобы принять участие в конференции или просто задать интересующий вас вопрос на форуме сообщества, поделиться своим мнением и всегда быть в курсе последних событий и доработок— зарегистрируйтесь в Открытом сообществе пользователей СЭО 3KL.

А чтобы своевременно получать уведомления о предстоящих онлайн-мероприятиях и новых видеообзорах, иметь возможность посмотреть видеозаписи вышедших анонсов релизов среды электронного обучения и полезные инструкции по функционалу продукта — подпишитесь на наши каналы «Среда электронного обучения 3KL (Русский Moodle)» в ВКонтакте, на YouTube и в Telegram.

-Вернуться к содержанию-

Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL может быть адаптирована к разным схемам различного типа образовательного процесса. Перечислим некоторые из них:

• Классический учебный процесс с постоянными группами, периодами и сменяемыми в периодах учебными дисциплинами. Речь, конечно же о ВУЗах, колледжах и школах (несмотря на все различия между ними, у них больше общего, чем, например, между ВУЗом и корпоративным университетом).
• Дополнительное образование без выдачи документа об образовании. В дополнительном образовании, обычно, много внимания уделяют маркетинговой части, магазину курсов, возможностям самообслуживания клиентов - самозаписи, самоподписке, электронной оплате, а также важной частью является товарный вид самих курсов, удобство работы с контентом, возможности применения игровых и групповых форм обучения.
• Краткосрочные курсы с выдачей документа об образовании. По сравнению с предыдущим вариантов, обучение больше формализовано, меньше внимания уделяется игровым формам, групповым проектам, больше требований к отчетности, запись, обычно, происходит по спискам.
• Корпоративное обучение. Здесь важное внимание уделяется сквозной интеграции с другими системами клиента, автоматизации обучения и контроля в зависимости от должностей, инструментам планирования, управления и контроля обучения, а также возможностям игровой мотивации.

Это достижимо за счет гибкости настроек и широкого спектра входящих в состав инструментов. Разумеется, каждый конкретный проект использует только часть возможностей системы, но само их наличие позволяет выбрать наиболее подходящие под конкретную ситуацию, а также оставляют перспективу развития.

Общая схема организации обучения

Тем не менее, есть последовательность шагов, общая для всех типов учебных процессов:

1. Регистация пользователей в системе.  Поддерживается как ручная регистрация силами администратора, так и само-регистрация, импорт по спискам, интеграция с базой данных, Active Directory и множество других способов.
2. Создание учебных материалов. В СДО Русский Moodle 3KL учебные материалы комплектуются в курсы, в свою очередь курсы состоят из тематических секций, а каждая секция - из элементов курса (текстовые материалы, мультимедиа, тесты, форумы, интерактивные материалы, задания с ручной проверкой, задания с перекрестной проверкой и многое другое). Курсы же группируются в категории курсов, которые могут иметь несколько уровне вложенности, аналогично тому, как файлы располагаются в папках.
   Курсы могут быть разных размеров: как состоящие из единственного материала (обычно это вебинар или тест), так и объемные, расчитанные на целый год обучения.  Курс может быть настроен как на открытый доступ ко всем материалам сразу, так и на последовательное обучение или адаптивную настройку траектории внутри курса.
   Курсы создаются с помощью встроенного в систему конструктора курсов, который включает полный функционал как по созданию, так и по редактированию уже созданных курсов.
3. Подписка пользователей на курсы. В Moodle управление обучением происходит путем подписки и отписки на курс. Опять же, подписка может происходить как по инициативе слушателя, так и принудительно, также доступны инструменты платной подписки с электронной оплатой, автоматической подписки по правилам, подписки по спискам, подписки по команде из внешней системы, подписки на базе академических групп и учебных планов в модуле "Электронный деканат" и др.
4. Проведение обучение. В завимости от того, как был сконструирован курс, обучение может происходить как автономно, так и с участием преподавателя, как в индивидуальном формате, так и в группе, как в свободном режиме, так и по жестко заданному графику.
5. Просмотр результатов. По результатам обучения система формирует не только текущие и итоговые оценки, но и множество отчетов, статистику, а также может генерировать электронные сертификаты и награды.

 Общая схема работы слушателя с курсом

Предполагается, что слушатель уже подписан на курс и зашел в него (например из списка активных подписок в своем личном кабинете).

• Слушатель видит оглавление курса, состоящее из тематических секций и входящих в них материалов. В зависимости от настроек курса, материалы могут быть сразу доступны, либо, наоборот скрыты, либо видны, но открываться только в заданой преподавателем последовательности.
• Пользователь открывает самый верхний не изученный материал и работает с ним. После этого, в зависимости от типа и настроек материала, он может помечаться как изученный, либо за него может выставляться оценка.  После этого пользователь переходит к следующему материалу.
• Если преподаватель это разрешил, пользователю доступен журнал с его оценками, а также он может видеть статистику, оценки, отзывы преподавателя и другую информацию в уже изученных материалах и выполненных заданиях и тестах.
• Система может отсылать слушателю и/или его куратору (руководителю, родителю) уведомления и напоминания.  Например, система может отправить напоминание, если слушатель не выполнил задание в срок или не заходил в систему дольше определенного промежутка времени.
• После окончания изучения курса, система может сформировать для слушателя электронный сертификат.

Общая схема работы преподавателя с курсом

• Преподаватель видит список курсов, где он преподает. Там же он видит общее количество заданий, ожидающих его проверки, с возможностью перейти к списку непроверенных работ.
• Оглавление курса для преподавателя выглядит почти также, как и для слушателя, но он видит сразу все материалы, а не только доступные. Система может отображать список ожидающих проверки работ, а также помечать элементы, требующие внимания преподавателя, например, количество непрочитанных сообщений в форуме.
• Преподаватель заходит в элементы, требующие его участие и отвечает на сообщения в форуме, проверяет задания,  одобряет предложенные слушателями записи в глоссарии и базе данных, просматривает статистику SCORM и т.п.
• Если в курсе занимается сразу несколько групп, преподаватель имеет возможность переключиться к одной из них и работать только с результатами и отчетами по этой группе.
• Преподавателю доступен журнал оценок слушателей курса, отчеты по активности, прохождению курса, детализация результатов тестов, списки сданных на проверку и проверенных работ, детальные отчеты по каждому слушателю и другая информация.
• Если требуется, преподаватель может разослать слушателям новость, добавить общее или индивидуальное событие в календарь, разослать сообщения всем или заданным слушателям, вступить со слушателем в переписку.

 Общая схема разработки нового курса

• Администратор (методист, менеджер, создатель курсов) создает в системе новый курс, прикрепляет его к нужной категории курсов (разделу каталога курсов) и назначает туда редактирующего преподавателя.
• Редактирующий преподаватель входит в курс и нажимает кнопку "Начать редактировать" (в правом верхнем углу).
• СДО отображает курс в режиме редактирования - напротив всех редактируемых элементах появляются инструменты управления, в нижней части каждой тематической секции появляется меню добавления новых учебных материалов, в боковой колонке появляется меню добавления  вспомогательных информационных и навигационных блоков.
• Редактирующий преподаватель вносит название тем или разделов в заголовки дематических секций, затем, с помощью меню добавления новый элементов курса, добавляет новые материалы: тексты, мультимедиа, тесты, форумы, задания, задания с перекрестной проверкой, интерактивные материалы, глоссарии, базы данных, wiki, вебинары (если включена интеграция) и др.
• Редактирующий преподаватель выходит из режима редактирования нажав кнопку "закончить редактирования.
• Система отображает оглавление курса так, как увидел бы его слушатель.
• Редактирующий преподаватель, либо адаминистратор настраивают режимы подписки на курс (ручная запись, свободная самозапись, платная самозапись, автоматическая запись, запись по данным из внешней БД и др.). Если требуется, подписывают нужных слушатель на курс вручную.

Ситуация зависит от того, используете ли вы лицензию для установки СЭО 3KL на вашем собственном сервере (серверная версия) или используете облачную версию (SaaS).

Облачная версия (SaaS)

• В случае облачной версии СЭО размещена на мощностях нашей компании. При прекращении обслуживания мы ее отключаем и удаляем. Перед этим вы можете запросить выгрузку базы данных и файлов сервера (не включая исполняемые файлы). Эти данные содержат ваши учебные материалы, настройки и всю историю обучения. Их достаточно, чтобы:
  • развернуть СЭО на базе community-версии Moodle без сохранения функционала, который есть только в СЭО 3KL;
  • вернуться на нашу облачную версию после перерыва с сохранением всех данных и истории обучения;
  • приобрести лицензию на СЭО 3KL на вашем собственном сервере и развернуть полностью идентичную инсталляцию на собственном сервере.

Серверная версия

• В случае, если система была установлена на вашем собственном сервере, при прекращении обслуживания она продолжит работать, как работала. Но, при этом:

При желании вы можете обновиться на communtity-версию Moodle, но перед этим вам придется либо отказаться от всех дополнительных плагинов, которых нет в community-версии, либо самостоятельно адаптировать их  к новой версии Moodle.

Если же гарантийная поддержка уже закончилась, либо сервер недоступен через интернет по протоколу ssh, вы можете получить root-доступ с помощью доступа к консоли сервера.

За счет массовости и повторного использования решений, нам удается предлагать цены на гарантийную поддержку и обновление гораздо ниже, чем обходится аналогичного уровня обслуживание силами собственных специалистов. К тому же, вместе с  нашими обновлениями вы бесплатно получаете новые функции, разработанные нашими специалистами.  

1. Общая информация по системе

1.1. Глоссарий терминов

 -Вернуться к содержанию-

1.2. Получение консольного доступа к системе

Если у вас действует гарантийная техническая поддержка, и ваша система доступна по сети по протоколу ssh (порт 22), достаточно подать заявку на получение root-доступа через кабинет клиента. К заявке следует приложить ваш публичный rsa-ключ, это поможет безопасно передать доступ, не пересылая конфиденциальные данные через интернет. Воспользуйтесь программой ssh для доступа к серверу.

Если гарантийная поддержка уже закончилась, либо сервер недоступен через интернет по протоколу ssh, вы можете получить root-доступ с помощью доступа к консоли сервера.

-Вернуться к содержанию-

1.3. Расположение основных файлов и папок на сервере

Если СЭО 3KL устанавливала компания «Открытые технологии», пути к файлам системы на сервере будут следующими:

• /etc - конфигурационные файлы Ubuntu. Здесь хранятся все настройки системы, включая сетевые. Форматы и расположение файлов соответствуют Ubuntu Server 20.04.
• /etc/opt/otlamp - конфигурационные файлы Apache, пароли от MySQL. Изменение домена, на который откликается веб-сервер, настраивается здесь.
• /var/opt/otlamp - файлы веб-приложения (СЭО 3KL), файловый контент, дампы базы данных, инкрементные резервные копии (папки .git). Дополнительно новый домен нужно прописать в файле www/local/domains.php.
• /var/opt/otlamp/[w1]/[код виртуального хоста]/www/htdocs - файлы, отображаемые на веб-сервере.
  [w1] - имя инстанса, совпадает с именем пользователя, от имени которого работают скрипты, и владельца файлов.
  [код виртуального хоста] - как правило имеет вид cXXXX или sdo.
• /var/opt/otlamp/[w1]/[код виртуального хоста]/www/data - пользовательские файлы, принадлежащие инсталляции Otlamp.
• /var/log/opt/otlamp - логи веб-сервера.

Пути для плагинов разных типов в дереве директории с файлами, отображаемыми на сервере:

• /theme/ - для тем;
• /mod/ - для модулей активности и ресурсов;
• /blocks/ - для блоков сайдбара;
• /question/type/ - для типов вопросов;
• /course/format/ - для форматов курсов;
• /admin/report/ - для отчетов администратора;

Остальные файлы соответствуют стандартному расположению файлов в Ubuntu Server 20.04.

-Вернуться к содержанию-

1.4. Важные команды

-Вернуться к содержанию-

2. Информация по самостоятельному обновлению СЭО 3KL

Версии СЭО 3KL ежемесячно обновляются, в систему добавляются новые функции, плагины, исправляются ошибки. Чтобы в полной мере воспользоваться возможностями системы, рекомендуется регулярно обновлять ее. Вы можете обновить систему самостоятельно или обратиться с заявкой на проведение обновления в службу технической поддержки компании «Открытые технологии».

Можно выделить следующие основные шаги при самостоятельном обновлении системы.

-Вернуться к содержанию-

2.1. Получение дистрибутива

Дистрибутив СЭО 3KL можно скачать на сайте учебного центра ООО «Открытые технологии» по адресу https://moodle.opentechnology.ru/ , ссылка на дистрибутив будет находиться в маршруте внедрения, доступ к которому предоставляется в момент активации гарантийной поддержки. Следует перейти в раздел «Дистрибутив», выбрать версию СЭО 3KL и скачать архив.

-Вернуться к содержанию-

2.2. Подготовка к обновлению.

Перед обновлением следует проверить, насколько сервер отвечает требованиям той версии СЭО 3KL, до которой планируется произвести обновление. Для этого на странице «Среда (версии ПО)» (блок «Настройки»: Администрирование->Среда->(версии ПО)) в выпадающем списке поля «Версия Moodle» необходимо выбрать версию: три первые цифры в ее названии должны совпадать с первыми цифрами нужной версии СЭО 3KL (Рис. 2.2.1, поз. 1).

Таблица «Проверка настроек сервера» будет содержать следующие данные:

• Название (см. поз. 2 Рис. 2.2.1). В колонке перечислены параметры сервера, по которым проводится проверка: moodle (ядро системы), unicode (стандарт кодирования символов), database (используемая база данных) и т. д.
  
• Информация (см. поз. 3 Рис. 2.2.1). Здесь дана краткая характеристика каждого параметра.
  Например mysql (5.7.33-0ubuntu0.16.04.1)— база данных mysql, версия 5.7.33, ОС Ubuntu 16.04.1.
• Отчет (см. поз. 4 Рис. 2.2.1). Содержит краткий результат проверки и ссылку на документацию Moodle с подробным описанием данного параметра.
• Статус (см. Рис. 2.2.1, поз. 5). Отображает состояние проведенной проверки. Если систему/серверное окружение необходимо привести в соответствие с требованиями данного параметра, отобразится статус «Проверьте», дополнительно подсвеченный красным или желтым. Если же требования параметра соблюдены, отобразится статус «OK» с зеленой подсветкой. Например, параметр php - «требуется версия 7.3.0, у Вас используется версия 7.2.34.18.16.04.1.1» - «Проверьте».
  

• Плагин. Колонка будет заполнена только в том случае, если в системе есть плагины, которые требуют данного компонента системного окружения. Например, компонент php_extension xsl требуется плагину «Книга / Инструмент плагина «Книга» / Импорт / экспорт файла Microsoft Word», поэтому его название отображается в соответствующей строке колонки «Плагин» (Рис. 2.2.2).

Следует проверить соответствие сервера техническим требованиям и системному окружению. Подробные технические требования к оборудованию содержатся в соответствующих разделах Регламента предоставления сервисов ООО «Открытые технологии» (Раздел 5. Требования к рабочему месту пользователя, Раздел 6. Требования к Технической площадке, далее — Регламент). Кроме того, в разделе «Системные требования» расширенного анонса того релиза, до которого планируется обновление (например, 3.9.13a), могут содержаться требования, отличные от тех, которые содержатся в Регламенте. В этом случае технические требования релиза пользуются приоритетом, в остальном же действуют требования Регламента.

Если какие-либо версии библиотек и расширений на сервере не соответствуют той версии СЭО 3KL, до которой производится обновление, следует сначала обновить серверное окружение.

Длительность обновления зависит от объема данных, параметров сервера и разницы между обновляемыми версиями. Целесообразно зарезервировать целый день на самообновление. Также, важно учитывать, что при неудачном обновлении придется делать восстановление исходного состояния системы из резервной копии, а в отдельных случаях, когда база данных очень большая, процесс восстановления из резервной копии может длиться до нескольких суток, в течение которых система будет недоступна. Обязательно нужно предупредить пользователей системы о предстоящем обновлении и будущей недоступности системы.

При выполнении обновления должно быть обеспечено требование о наличии более 20% свободного дискового пространства на сервере, причем эта пропорция должна соблюдаться на всех этапах процесса: до обновления, в процессе него и после завершения.

Если планируется обновление с версии более ранней, чем 3.9, следует воспользоваться таблицей промежуточных версий (Рис. 2.2.3). Необходимо обновляться последовательно, до каждой из отмеченных ключевых версий, в порядке их очередности, и лишь затем — до целевой версии.

-Вернуться к содержанию-

2.3. Сохранение резервных копий

До начала обновления следует сделать резервные копии системы, а именно:

1) Исполняемых файлов в [server]*/htdocs/[moodle]*, где вместо [server] будет отдельная конфигурация сервера Apache со своими настройками, а вместо [moodle] — корневая директория сервера с программными файлами СЭО 3KL (содержимое папки htdocs в дистрибутиве). Если вашу систему устанавливала компания «Открытые технологии» (см. п. 1.2), то исполняемые файлы находятся в /var/opt/otlamp/[w1]/[код виртуального хоста]/www/htdocs, где:

• [w1] - это инстанс инсталляции Otlamp и пользователь linux, обычно на сервере один инстанс w1 с наиболее актуальным серверным окружением, но на серверах с большим количеством мелких инсталляций может быть несколько инстансов (w1, w2, w3), которые нужны для создания разных настроек под нужды различных хостов;
• [код виртуального хоста] — код хоста, созданного после инициализации инсталляции, рабочие папки которого находятся в директории вида /var/opt/otlamp/w1/domain;
• /htdocs/ — рабочая папка хоста.

Файлы можно выкачать любыми утилитами по протоколам rsync, ftp, ssh или wget.

2) Пользовательских файлов в [server]*/[moodledata]*, где [moodledata]* — это папка для хранения контента и загруженных пользователями файлов, которая располагается в файловой системе сервера за пределами корневой папки хоста. Если вашу систему устанавливала компания «Открытые технологии» (см. п. 1.2), то пользовательские файлы находятся в /var/opt/otlamp/[w1]/[код виртуального хоста]/www/data.

Файлы можно выкачать по протоколам ftp, WinSP, wget, rsync и др.

3) Базы данных (дампы Postgres или MySQL).

Резервные копии баз данных можно сделать в mysqldump, phpMyAdmin или других программах, в зависимости от типа базы данных.

Пути к этим данным можно уточнить в файле конфигурации config.php :

$CFG->dbname и $CFG-prefix содержат название базы данных и префикс названия таблицы;
$CFG-dataroot - расположение загруженных файлов;
$CFG-wwwroot - код системы.

-Вернуться к содержанию-

2.4. Проверка обновлений ядра системы и плагинов

Информация о всех установленных в СЭО 3KL плагинах, их версии, доступности и т.д. содержится в блоке «Настройки»->Администрирование->Плагины->Обзор плагинов. При этом в СЭО 3KL в целях безопасности по умолчанию отключены функции автоматического обновления ядра и плагинов Moodle через интерфейс системы.

Все обновления системы и плагинов в СЭО 3KL доступны клиентам для скачивания только в виде дистрибутивов на сайте и могут быть установлены вручную на сервере. Ручная установка дистрибутивов — безопасный и рекомендуемый способ обновления системы и плагинов.

Если установлены сторонние плагины, следует самостоятельно подготовить сборку. Для этого надо скачать на сайте дистрибутив той версии системы, до которой планируется сделать обновление (например, 3.9.11b), затем перейти на страницу плагинов Moodle Plugins по адресу https://moodle.opentechnology.ru/, выбрать версию, совместимую с версией СЭО 3KL, до которой планируется обновление и скачать архивы полных пакетов плагинов. Допустимо также скачивать код плагинов из других источников. Далее следует разархивировать дистрибутив системы, добавить в нужные места архивы плагинов, заархивировать дистрибутив и использовать его для установки.

Если планируется отказаться от какого-либо установленного плагина и не обновлять его в новой версии системы, то необходимо заранее удалить такой плагин. Поскольку в СЭО 3KL установка, обновление и удаление плагинов через интерфейс отключено, все манипуляции следует выполнять в командной строке через консольный доступ к серверу (терминал).

Для полного удаления плагина и связанных данных воспользуйтесь командой php uninstall_plugins.php  --plugins=[название плагина],[название плагина] --run, где:

uninstall_plugins.php — файл с данными для администрирования плагинов, расположенный по  пути htdocs/admin/cli/uninstall_plugins.php,

--plugins=<название плагина> — это список подлежащих удалению плагинов, перечисленных через запятую.

-Вернуться к содержанию-

2.5. Запуск обновления системы и плагинов

До начала обновления рекомендуется включить режим технического обслуживания в «Настройки»->Администрирование->Сервер->Режим технического обслуживания, чтобы запретить авторизацию в системе всех пользователей, кроме администраторов.

 $CFG->upgradekey = ‘put_some_shared_secret_here’;

 Для обновления ядра системы и плагинов следует выполнить следующие действия:

1) Переместить старые исполняемые файлы из директории с файлами, отображаемыми на сервере, в другое место (например, временную директорию). Для перемещения воспользуйтесь консольной командой mv.

2) Распаковать архив дистрибутива новой версии системы в пустую директорию для установочных файлов (где они находились до перемещения). Для извлечения архива в формате .tgz, можно воспользоваться консольной командой tar, архива в формате .zip - командой unzip. В ходе обновления система преобразует структуру базы данных.

3) Скопировать перемещенный старый файл config.php обратно в директорию с исполняемыми файлами. Для копирования можно воспользоваться консольной командой cp.

4) Убедиться, что на файл config.php и все директории с исходным кодом системы выставлены права на чтение.

5) Убедиться, что все плагины правильно расположены в поддиректориях внутри директории с исполняемыми файлами (см. п. 1.2).

Далее следует запустить процесс обновления. Это можно сделать одним из двух способов:

• Через командную строку. Запустите в терминале из корня сайта следующую команду:
  

    $ sudo -u [w1] /usr/bin/php /var/opt/otlamp/[w1]/[код виртуального хоста]/www/htdocs/admin/cli/upgrade.php

  где/usr/bin/php следует заменить на путь к интерпретатору php той версии, которая соответствует устанавливаемой новой версии СЭО 3KL, а [w1] означает инстанс инсталляции и пользователя, отличного от root, но с правами администратора, и если пользователей несколько, то вместо [w1] соответственно может быть [w2], [w3] и т.д.
  После запуска скрипта начнется обновление. Следуйте инструкциям, появляющимся в терминале, до его успешного завершения. 
  
• Через браузер. Отключите режим технического обслуживания и перейдите на url вашего сайта в адресной строке браузера. Подтвердите старт обновления в появившемся окне. Система автоматически идентифицирует новую версию и выполнит обновление базы данных и файловой системы. Могут появляться сообщения с инструкциями. После успешного выполнения скриптом проверки появится страница с плагинами. Следуйте инструкциям по дополнительным настройкам для них. Дождитесь завершения процесса обновления.
  

 По завершении обновления следует войти в систему и протестировать ее:

• проверить все или несколько курсов - как они открываются и функционируют;
• проверить пользователей, все ли на месте;
• проверить сохранность файлов, загруженных пользователями - как открываются, отображаются и т. д.;
• проверить корректность отображения темы оформления и ее элементов;
• проверить основной функционал системы: создание курсов; авторизацию пользователей, выполнение задач планировщиком cron; рассылку email-сообщений.
• создать резервную копию системы сразу после обновления.

-Вернуться к содержанию-

3. Информация по самостоятельной установке СЭО 3KL

-Вернуться к содержанию-

3.1. Получение дистрибутива

Дистрибутив СЭО 3KL нужной вам версии можно скачать на сайте учебного центра ООО «Открытые технологии» по адресу https://moodle.opentechnology.ru/, ссылка на дистрибутив будет находиться в маршруте внедрения, доступ к которому предоставляется в момент активации гарантийной поддержки. Следует перейти в раздел «Дистрибутив», выбрать версию СЭО 3KL и скачать архив.

-Вернуться к содержанию-

3.2. Подготовка к установке

Подготовка к установке СЭО 3KL подразделяется на четыре этапа: определение характеристик сервера в соответствии с техническими и системными требованиями, выбор размещения сервера для установки СЭО 3KL, подготовка сервера к установке операционной системы, настройка серверного окружения.

-Вернуться к содержанию-

3.2.1. Определение характеристик сервера в соответствии с техническими и системными требованиями

Техническая площадка, на которой планируется разместить СЭО 3KL, должна соответствовать техническим и системным требованиям, изложенным в Разделе 6 Регламента предоставления сервисов ООО «Открытые технологии» (в той редакции, которая действовала по состоянию на дату выхода устанавливаемой версии СЭО 3KL). Например, для версии СЭО 3KL 3.9.14a действуют следующие требования:

• Потребность в оперативной памяти определяется в гигабайтах и рассчитывается по формуле: 2 + (количество конкурентных пользователей / 25) гигабайт. Минимально-рекомендуемый объем составляет 8 (Восемь) гигабайт.
• Потребность в количестве ядер центрального процессора рассчитывается по формуле: 2 + (количество конкурентных пользователей / 50) шт. Минимально-рекомендуемое количество составляет 4 (Четыре) вычислительных ядра.
• Потребность в объеме постоянной (дисковой) памяти в гигабайтах рассчитывается по формуле: 30 + объем учебных материалов * 3 * 1.3 гигабайт. Минимальный рекомендуемый объем постоянной памяти составляет 50 гигабайт.

-Вернуться к содержанию-

3.2.2. Выбор способа размещения сервера для установки СЭО 3KL

Можно выделить четыре варианта размещения сервера для установки СЭО 3KL: собственный физический сервер на территории организации, собственный физический сервер в дата-центре провайдера, арендованный физический сервер в дата-центре провайдера и арендованный виртуальный сервер в дата-центре провайдера.

3.2.2.1. Собственный физический сервер на территории организации

Для него требуется отдельное помещение (серверная), единовременные капиталовложения (достаточно большие) в закупку и монтаж оборудования, текущие расходы на обслуживание и замену комплектующих, настройку и поддержание работы сети, а также посменное дежурство системных администраторов. В часы работы пользователей с СЭО 3KL системный администратор должен находиться на рабочем месте и в случае возникновения технических проблем и неисправностей - уметь оперативно восстановить работоспособность системы. Если предполагается работа с системой в выходные дни и нерабочие часы, а системные администраторы выполняют свои должностные обязанности исключительно в рабочее время, то данный вариант размещения сервера не подойдет.

-Вернуться к содержанию-

3.2.2.2. Собственный физический сервер в дата-центре провайдера (Colocation)

Аренда места в дата-центре хостинг-провайдера для размещения сервера может стать более рациональным решением, чем содержание собственной серверной комнаты с обеспечением всех необходимых технических условий. Например, если серверного оборудования очень мало (одна-две физические машины), целесообразно воспользоваться для его размещения готовой инфраструктурой дата-центра. Аренда по тарифам провайдера как правило обходится дешевле, чем содержание собственной серверной, при этом отсутствует необходимость самостоятельно обеспечивать бесперебойное питание и нести круглосуточное дежурство. С другой стороны, арендатору все равно предстоят капиталовложения в закупку и транспортировку оборудования и текущие расходы на ремонт и замену комплектующих. Также важно учитывать, что не все дата-центры предоставляют доступ к оборудованию в режиме 24/7.

-Вернуться к содержанию-

3.2.2.3. Арендованный физический сервер в дата-центре провайдера (Dedicated)

При определенных обстоятельствах аренда готового работающего серверного оборудования с удаленным доступом становится выгоднее, чем аренда места для размещения собственного сервера. Например, если сервер требуется на ограниченный срок, или если по индивидуальной схеме финансирования относительно небольшие периодические расходы на аренду более предпочтительны, чем единовременные крупные капиталовложения в машины и оборудование. Собственный системный администратор освобождается от обязанностей по ремонту, закупке и замене комплектующих, либо его может не быть совсем, - обслуживание оборудования осуществляет собственник провайдер.

-Вернуться к содержанию-

3.2.2.4. Арендованный виртуальный сервер в дата-центре провайдера (VDS/VPS)

Это сервер, созданный с помощью технологий виртуализации и средств операционной системы, которые разделяют ресурсы физического сервера на изолированные виртуальные машины, при этом каждая становится полноценной операционной системой с собственной памятью, процессами, пользователями. Виртуальные серверы VDS/VPS дают такие же возможности, как и физический сервер, обеспечивая гибкость в настройке операционной системы. В подавляющем большинстве случаев виртуальный сервер - оптимальный вариант для установки СЭО 3KL. Предоставляется готовая инфраструктура, отсутствует физический износ и необходимость следить за аппаратными ресурсами и обновлениями серверного окружения. Можно менять настройки, работать с файлами системы, устанавливать и настраивать любое программное обеспечение (версию PHP, сервер баз данных и т.д.). Провайдер обеспечивает выполнение всех работ, требующих физического присутствия рядом с сервером, и арендатору остается только удаленное системное администрирование операционной системы и СЭО 3KL.

Если оценивать стоимость текущих расходов на аренду, виртуальный сервер - наименее затратный вариант.

-Вернуться к содержанию-

3.2.3. Подготовка сервера к установке операционной системы

После того, как сервер выбран (физический или виртуальный), необходимо подготовить его к установке операционной системы:

• Определить сетевые настройки, в т.ч. получить ip-адрес. В случае если планируется локальная установка СЭО 3KL внутри локальной сети, требуется внутренний (локальный) ip-адрес, предназначенный для применения в локальных сетях. В случае если планируется публичное размещение сайта в интернете, требуется выделить внешний (публичный) ip-адрес напрямую на сервер. К нему будет привязано доменное имя, которое позволит внешним пользователям обращаться к системе. Основное взаимодействие с системой идет через порты 80 и 443, их нельзя блокировать.
• Произвести разбивку диска. Разбивку диска на разделы следует осуществлять по одной из схем: простой, с выделением раздела для резервных копий, или детальной. Желательно при этом использовать менеджер логических томов (Logical Volume Manager, LVM) для операционных систем на базе Linux, который позволяет использовать разные области одного жесткого диска или области с разных жестких дисков как один логический том. Использование LVM позволяет оперативно изменять размер логического тома, добавлять и удалять новые диски.  Для оптимального использования ресурсов и производительности рекомендуется применять следующую детальную схему:
  • Корневой раздел (30Гб + 20% резерв).
  • Раздел для статических данных (планируемый объем полезных данных + 20% резерв). 
  • Раздел для инкрементных резервных копий (объем полезных данных, помноженный на 2, + 20% резерв).
  • Раздел для СУБД (планируемый объем базы данных + 20% резерв). Рекомендуется использовать быстрые SSD-диски.
    Планируемый объем базы данных определяется индивидуально. Если невозможно или затруднительно определить планируемый объем базы данных, рекомендуется стандартный, наиболее часто встречающийся объем для небольших и средних баз данных, - до 1Гб.
  • Раздел для временных файлов (объем полезных данных + 20%). Рекомендуется использовать быстрые SSD-диски.
    Для лучшего восстановления данных из резервных копий, в качестве минимального стартового рекомендуется объем, равный объему самого большого курса в системе, + 20%.
  • Своп, равный объему оперативной памяти.
• Установить на сервер операционную систему (ОС) Ubuntu Server 20.04 LTS 64bit.
• Подключить сервер к сети «Интернет» через роутер по стабильному каналу передачи данных. Потребность в пропускной способности в мегабитах в секунду рассчитывается по формуле: 5 + (количество конкурентных пользователей /10) мегабит в секунду. Требуемая минимальная пропускная способность подключения составляет 10 мегабит в секунду.

-Вернуться к содержанию-

3.2.4. Настройка серверного окружения

Перед установкой СЭО 3KL следует провести подготовку установленной операционной системы на сервере:

1) Убедиться, что на сервере приняты необходимые меры безопасности, на все системные учетные записи установлены несловарные пароли длиной более 16 символов, содержащие как строчные, так и прописные буквы, а также цифры и специальные символы.

2) Настроить автоматическое резервное копирование по расписанию, систему мониторинга сервера и систему автоматического обнаружения вторжений и блокировки атакующих ip-адресов.

3) Определить структуру директорий и файлов, в которых будут храниться установочные, пользовательские файлы и база данных СЭО 3KL. Их расположение будет иным, чем приведено выше в п. 1.2 для случаев, когда СЭО 3KL устанавливается компанией «Открытые технологии» (т.е. предстоит самостоятельно определить и прописать пути к файлам системы на сервере). Можно использовать похожие наименования папок и пути, либо придумать собственные:

• Для хранения исполняемых файлов СЭО 3KL можно использовать путь вида /www/[htdocs], где [htdocs] - это корневая веб-директория системы. Если вы используете дистрибутив СЭО 3KL от компании «Открытые технологии», достаточно будет распаковать ранее загруженный на сервер архив дистрибутива в директорию /www/[hostname], где [hostname] - это веб-директория хоста. Для извлечения архива в формате .tgz, можно воспользоваться консольной командой tar, архива в формате .zip - командой unzip. В зависимости от версии СЭО 3KL, будут извлечены папки /htdocs, /data и /cli.
  Допустимо переименовать папку /[htdocs] и использовать любое другое название (например, /moodle и т.п.), либо переместить содержимое папки /htdocs в корневую директорию хоста.
• Для хранения пользовательских файлов (загруженные и временные файлы, кэши, данные о сессиях и т.д.) можно использовать путь вида /www/[data], где директория [data] должна располагаться вне корневой веб-папки сайта или папки с исполняемыми файлами. Если путь этой директории будет доступен через интернет, возникнет уязвимость, а сама система не установится. Воспользуйтесь консольной командой mkdir для создания директории и установите командой chmod 0777 права на запись в нее для всех пользователей. Допустимо переименовать папку [data] и использовать любое другое название (например, /moodledata и т.п.).

4) Подготовить и настроить серверное (системное) окружение в соответствии с требованиями п. 6.8 Регламента предоставления сервисов ООО «Открытые технологии». Например, для версии 3.9.14a действуют следующие требования:

• Требуемая локаль по умолчанию — ru_RU.UTF-8.
• Интерпретатор PHP 7.2, с расширениями: mysqlnd, bcmath, dom, gd, json, pdo_dblib, pgsql, shmop, sqlite3, tokenizer, xmlwriter, opcache, openssl, calendar, exif, gettext, ldap, pdo_mysql, phar, simplexml, sysvmsg, wddx, xsl, pdo, ctype, fileinfo, iconv, mbstring, pdo_pgsql, posix, soap, sysvsem, xmlreader, zip, xml, curl, ftp, intl, mysqli, pdo_sqlite, readline, sockets, sysvshm, xmlrpc, zlib, spl, pcre, hash; и настройками: memory_limit не менее 256 мегабайт, file_uploads включен, max_execution_time не менее 600 секунд, opcache.enable включен.
• Веб-сервер Apache 2.4 или Nginx.
• СУБД MySQL 5.6 и выше. Рекомендуемой является именно MySQL, также допустимо использовать MariaDB и для очень больших систем PostgreSQL. Не рекомендуется MSSQL, поскольку система менее всего протестирована на этой СУБД, высока вероятность в будущем столкнуться с неподдающимися исправлению ошибками. Для создания базы данных в MySQL можно воспользоваться приложением phpMyAdmin, которое предоставляет веб-интерфейс для администрирования СУБД MySQL. Требуется указать следующие данные:
  
  • dbhost - название хоста сервера базы данных (localhost, если база данных и веб-сервер на одном и том же хосте);
  • dbname - название базы данных (любое название, например, moodle);
  • dbuser - пользователь базы данных (любое название, например, moodleuser, - не используйте название суперпользователя root);
  • dbpass - пароль для пользователя базы данных.
• Скрипт Unoconv, позволяющий конвертировать документы различных форматов.
• КриптоПро CSP, КриптоПро ЭЦП SDK (необходимо для функции интеграции с ЕСИА).
• Планировщик Cron установлен.
• Время должно быть синхронизировано с интернет-службами NTP. 

После настройки окружения сервер будет готов к запуску установщика СЭО 3KL для создания таблиц базы данных и конфигурирования сайта.

-Вернуться к содержанию- 

3.3. Установка системы

Загрузите архив дистрибутива на сервер. Это можно сделать разными способами: через панель управления вашего хостинга, если таковая имеется (ISPmanager, CPanel  и т.д.), по FTP/SFTP или SSH. Для загрузки дистрибутива на сервер через командную строку терминала по SSH можно использовать консольную команду 

scp [russianmoodle.3.9.13c.release.tar.gz] [user]@[hostname]:.

где
[russianmoodle.3.9.13c.release.tar.gz] - это файл дистрибутива,
[user] - имя пользователя вашего сервера,
[hostname] - веб-адрес вашего сервера или его IP-адрес.

Команду следует запускать из директории с архивом дистрибутива.

Установить СЭО 3KL можно двумя способами:

1) Установка запуском мастера инсталляции в командной строке терминала. При запуске из корневой папки сайта, консольная команда будет иметь вид
/usr/bin/php /htdocs/admin/cli/install.php , где

/usr/bin/php - это путь к интерпретатору php (измените на свой путь, если устанавливаемой версии СЭО 3KL соответствует другая cli-версия php, чем установленная на вашем сервере по умолчанию),
/htdocs/admin/cli/install.php - это относительный путь к файлу с установочным скриптом (измените на свой).

При запуске из папки иной, чем корневая, следует соответственно изменить относительный путь.

Запустится программа установки системы через командную строку. По мере установки в терминале будут появляться сообщения с предложениями выбрать язык установки, определить веб-адрес, прописать путь к каталогу пользовательских данных (data, или moodledata), выбрать драйвер, сервер, название, порт, пользователя и пароль базы данных, принять условия пользования авторскими права и др. Пропишите необходимые данные и завершите установку. 

2) Установка запуском мастера инсталляции через веб-интерфейс в браузере. После распаковки дистрибутива СЭО 3KL в корневую папку сайта перейдите  на  URL главной страницы вашей системы, чтобы запустить скрипт установки. Предварительно установите на папку с исполняемыми файлами права чтения командой chmod -R 0755.

 В появившемся окне выберите язык установки (русский). Укажите веб-адрес, пути к каталогу с исполняемыми файлами и каталогу с пользовательскими файлами (Рис. 3.3.1).

 Выберите драйвер базы данных (Рис. 3.3.2), укажите сервер (localhost), название базы данных, пользователя и пароль (Рис. 3.3.3).

После принятия лицензионного соглашения будет проведена проверка соответствия техническим и системным требованиям, продолжится установка и откроется страница настроек (Рис. 3.3.4). В разделе общих настроек следует указать логин администратора, пароль, ФИО, email, а также опционально дополнительные сведения (Рис. 3.3.5).

 Укажите название сайта, описание  для главной страницы, локацию и другие сведения (Рис. 3.3.6) и зарегистрируйте ваш сайт (Рис. 3.3.7).

По завершении установки появится главная страница сайта СЭО 3KLс предложением создать новый курс. Требуется ввести серийный номер программного продукта, полученный от компании «Открытые технологии» после приобретения лицензии в соответствии с выбранным тарифным планом, и сделать завершающие настройки:

• Прописать один или несколько SMTP-серверов для отправки электронной почты в Настройки->Администрирование->Сервер->Электронная почта->Настройка исходящей почты. 
• Указать контакты службы поддержки (имя, email, страница) в Настройки->Администрирование->Сервер->Контакты службы поддержки.
• Прописать системные пути (к PHP CLI, утилите du, исполняемому файлу aspell, dot и др.) в Настройки->Администрирование->Сервер->Системные пути.
• Если используются прокси-сервера/файервол, указать их данные в Настройки->Администрирование->Сервер->HTTP.
• По необходимости отредактировать часовой пояс и местонахождение ip-адреса в Настройки->
• Администрирование->Местонахождение->Настройки местонахождения. 
• Настроить периодичность запуска  скрипта планировщика cron в файле [htdocs]/admin/cli/cron.php, где [htdocs] - это директория с исполняемыми файлами СЭО 3KL. Рекомендуемое расписание планировщика cron для выполнения задач на сервере - ежеминутно.
• Настроить периодическое резервное копирование системы, сделать настройки безопасности и проверить работу исходящей и входящей электронной почты.
• Настроить внешний вид главной страницы (шапка страницы, подвал страницы, цветовая схема, боковые фоны и т.д.) в Настройки->Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3KL->Стандартный профиль.

-Вернуться к содержанию-

1. Общая информация

Среда электронного обучения (среда дистанционного образования, СЭО, учебный портал, электронная информационно-образовательная среда, виртуальная обучающая среда, e-learning, lms и т. п.) — программный продукт, предоставляющий обучающимся пользователям (слушателям) возможность дистанционного освоения образовательных программ.

Подключение к СЭО 3KL не потребует установки на электронное устройство пользователя (компьютер, планшет, телефон и т. п.) какого-либо дополнительного программного обеспечения: достаточно предустановленного браузера* и доступа в Интернет (или подключения к внутренней сети организации, если среда электронного образования установлена как локальная инсталляция и не доступна из глобальной сети).

Дистанционное освоение образовательной программы подразумевает самостоятельное прохождение слушателем электронного курса — структурированного набора учебных материалов, для которых установлен определенный порядок изучения (траектория обучения) и условия завершения (срок прохождения, проходной балл, итоговый результат и т. п.).

Учебные материалы размещаются, визуализируются и доступны слушателям в курсе за счет специальных программных модулей СЭО 3KL — элементов курса и ресурсов.

Процесс дистанционного обучения включает следующие основные шаги:

1) Зарегистрированный в СЭО 3KL слушатель входит (аутентифицируется/авторизуется) в систему.
После авторизации он получает доступ к своему личному кабинету, профилю, календарю с событиями и электронным курсам, на которых проходит обучение (или возможность записаться на курсы, на которых он хотел бы обучаться).

2) Слушатель подписывается на курс и входит в него.
В курсе пользователь последовательно работает с элементами курса и ресурсами (которые заранее настроены преподавателем и наполнены учебными материалами, согласно траектории обучения): изучает теоретические аудио/видео/текстовые материалы; выполняет задания на закрепление или исследование; проходит тестирование; принимает участие в дистанционных мероприятиях (совместных или индивидуальных) и т. п. За выполнение в курсе заданий, тестов и других оцениваемых элементов курса слушатель получает оценки, которые фиксируются в электронном журнале оценок.

3) Слушатель завершает обучение на курсе.
В СЭО 3KL реализовано три признака окончания обучения на курсе:

• изменение статуса завершения курса (= Курс завершен);
• получение слушателем итоговой оценки за курс;
• выпуск электронного сертификата о прохождении курса.

В зависимости от целей и настроек конкретного курса, фактом освоения слушателем образовательной программы может быть как соответствие какому-то одному из предусмотренных признаков, так и любому их сочетанию.

______________________________________________
* — актуальный перечень поддерживаемых (и условно поддерживаемых) браузеров доступен в разделе «Системные требования» анонсов релизов СЭО 3KL.

-Вернуться к содержанию-

2. Вход в среду электронного обучения

Для входа с СЭО 3KL пользователю необходимо открыть окно браузера и в адресной строке ввести url-адрес учебного портала (поз. 1 Рис. 2.1). Это адрес может быть получен непосредственно от организации, в которой слушатель проходит/начинает обучение, из открытых источников Интернета и т. п. Если введенный адрес корректен, откроется главная страница среды электронного обучения (Рис. 2.1)

Для того, чтобы у слушателя была возможность аутентифицироваться/авторизоваться в СЭО 3KL, он должен быть предварительно зарегистрирован в ней: в системе создана его учетная запись (персональный аккаунт), в профиле пользователя заполнены обязательные поля (как минимум) с личными данными и сгенерирована уникальная пара логин-пароль. Как правило, регистрация может быть:

• Принудительная. Создание аккаунта происходит независимо от слушателя (сотрудником учебного заведения/организации, автоматически системой по спискам и т. п.). В этом случае логин-пароль для входа пользователь получает способом, который выбрала и настроила учебная организация (на электронную почту, СМС-сообщением, в печатном виде и т. п.).
• Самостоятельная. Если самостоятельная регистрация разрешена в среде электронного обучения, на форме входа в систему пользователю будет доступна соответствующая ссылка (поз. 1 Рис. 2.1.1.). Перейдя по ссылке и заполнив обязательные поля на форме регистрации (Рис. 2.2), пользователь получает свою уникальную пару логин-пароль, по которой и входит в систему.

Для входа в систему пользователю нужно нажать кнопку «Вход» (см. поз. 2 Рис. 2.1), расположенную в панели навигации пользователя в шапке страницы (правый верхний угол экрана). После этого откроется форма аутентификации (в зависимости от настроек СЭО 3KL —  в модальном окне, на отдельной странице и т. п.), в которой пользователю необходимо подтвердить свою личность для дальнейшего доступа к курсам и своим конфиденциальным данным.

Признаком успешного входа в СЭО 3KL будет отображение ФИО слушателя в панели навигации пользователя (поз. 1 Рис. 2.2).

После входа в СЭО 3KL пользователь получает возможность воспользоваться интерфейсами и ресурсами учебного портала. Доступный объем этих ресурсов и возможных действий в системе будет зависеть от прав, которые были определены для данного конкретного пользователя в процессе регистрации, подписок на курсы или дополнительно выданы администратором системы.

При этом, независимо от того, какая страница СЭО 3KL настроена как стартовая, сразу после аутентификации слушатель может быть автоматически перенаправлен системой для выполнения каких-либо действий, без которых работа 

от слушателя требуется выполнить какие-то предварительные действия без которых дальнейшее взаимодействие с СЭО 3KL будет невозможно

Могут возникать ситуации, когда сразу после аутентификации от пользователя требуется выполнение каких-либо обязательных действий, без которых дальнейшее взаимодействие с учебным порталом невозможно. В этом случае,  независимо от того, какая страница СЭО 3KL настроена как стартовая, слушатель будет автоматически перенаправлен на страницу соответствующего интерфейса системы и не сможет перейти с нее, пока не совершит необходимые действия (Табл. 2).

-Вернуться к содержанию-

2.1. Возможные варианты аутентификации в СЭО 3KL

Ввод логина-пароля, которые были созданы для пользователя при регистрации в СЭО 3KL

Самый распространенный (и основной) способ входа на учебный портал. В соответствующие поля формы аутентификации (поз. 2 Рис. 2.1.1) пользователь вводит свои логин-пароль, нажимает кнопку «Вход» и авторизуется в системе.

Вход с использованием аккаунтов сторонних сервисов

В СЭО 3KL можно входить, используя связь с учетной записью стороннего сервиса: социальной сети, корпоративного портала, аккаунтов Госуслуг, Яндекса и т. п. Такая связь должна быть предварительно создана и настроена в личном кабинете пользователя при помощи блока «Привязка к социальной сети 3KL».

Если слушатель уже создал в своем личном кабинете привязку к стороннему аккаунту, на форме входа он кликает на иконку соответствующего сервиса (см. поз. 3 Рис. 2.1.1) и авторизуется в системе без дополнительного ввода логина-пароля от СЭО 3KL.

-Вернуться к содержанию-

2.2. Восстановление утраченного пароля

Если слушатель забыл или потерял свой пароль и не может войти в систему, он может попытаться самостоятельно восстановить его: на форме входа нужно нажать ссылку «Забыли логин или пароль?» (см. поз. 4 Рис. 2.1.1), на вновь открывшейся странице восстановления доступа (Рис. 2.2.1) заполнить одно из полей «Логин» (логин пользователя в СЭО 3KL) или «Адрес электронной почты» (электронная почта, которую пользователь указал при регистрации в системе), нажать соответствующую полю кнопку «Найти» и далее следовать инструкциям в полученном на электронную почту письме.

В случае, если утерян доступ к электронной почте, указанной при регистрации, или попытка самостоятельно восстановить пароль не удалась, следует обратиться к диспетчеру-администратору системы (если есть такая возможность) или к преподавателю.

-Вернуться к содержанию-

2.3. Некоторые аспекты самостоятельной регистрации в СЭО 3KL

Если в СЭО 3KL разрешена возможность самостоятельной регистрации, учитывайте следующее:

1) Набор полей на форме регистрации может быть достаточно разнообразным и зависит от того, какие персональные данные пользователей требуются образовательной организации/учреждению для организации учебного процесса.

2) Поля формы регистрации делятся на обязательные для заполнения (отмечены звездочкой) и необязательные.
Если вы не заполните обязательные поля, регистрация будет невозможна.
Необязательные поля (если у вас под рукой нет этих данных или лишнего времени) на этапе регистрации можно не заполнять - вы сможете довнести отсутствующие данные в свой профиль позднее.

3) Указывайте настоящий адрес электронной почты, к которой у вас есть постоянный доступ и которой вы действительно пользуетесь. Этот канал связи со стороны СЭО 3KL будет использован для рассылки важных сообщений, необходимых в учебном процессе (уведомления о дедлайнах, сообщения о подписках, информация от преподавателя, ссылки на восстановление пароля и т.п.).

4) Алгоритм формирования и получения логина-пароля при самостоятельной регистрации может быть настроен владельцем СЭО по различным сценариям: логин-пароль придумывает и задает сам пользователь во время регистрации; логин-пароль генерируется системой и высылается пользователю на электронную почту, которую он указывает при регистрации и т. п. Внимательно выполняйте все шаги регистрации и вводите корректные данные в поля формы .

5) Если регистрация настроена таким образом, что пароль для входа в систему придумывает сам пользователь — не используйте простых паролей; сохраняйте ваш пароль в тайне и не передавайте его третьим лицам.

-Вернуться к содержанию-

3. Основные интерфейсы слушателя в СЭО 3KL

Основными средствами навигации по СЭО 3KL являются панель навигации пользователя (см. поз. 1 Рис. 3.1) и панель первичной навигации (см. поз. 2 Рис. 3.1), которые позволяют быстро перейти к требуемому интерфейсу:

• открыть нужную персональную страницу из выпадающего списка меню пользователя (поз. 1 Рис. 3.2);
• проверить новые личные сообщения (поз. 2 Рис. 3.2);
• ознакомиться с уведомлениями (поз. 3 Рис. 3.2)
• прочитать тематическую статью справки (поз. 4 Рис. 3.2);
• перейти к курсам, на которых слушатель обучается (поз. 5 Рис. 3.2);
• изменить язык (поз. 6 Рис. 3.2);
• и т. п.

Подробная информация обо всех персональных интерфейсах СЭО 3KL изложена в отдельной статье. Ниже рассмотрим наиболее полезные для слушателя страницы и возможности.

-Вернуться к содержанию-

3.1. Личный кабинет слушателя

Личный кабинет — это персональная страница, доступная только слушателю, на которой при помощи специальных элементов интерфейса - блоков отображается полезная для пользователя информация (Рис. 3.1.1).

В личный кабинет пользователь может попасть через меню пользователя (см. поз. 1 Рис. 3.2) или перенаправляется сразу после авторизации в СЭО 3KL (если учебная организация назначила его стартовой страницей).

Первоначальное наполнение страницы личного кабинета блоками определяется настройками СЭО 3KL по умолчанию, однако пользователь может самостоятельно отредактировать внешний вид страницы: изменить их расположение; добавить новые.

Наиболее востребованные в личном кабинете слушателя блоки перечислены ниже (Табл. 1).

-Вернуться к содержанию-

3.2. Страница профиля «О пользователе»

Выбрав из выпадающего списка меню пункт «О пользователе» (см. Рис. 3.2.2), пользователь переходит на страницу своего профиля (Рис. 3.2.1). Персональная информация слушателя сгруппирована в следующие тематические разделы:

• Подробная информация о пользователе;
• Конфиденциальность и политики;
• Информация о курсах;
• Разное;
• Отчеты;
• Входы в систему;
• Мобильное приложение.

-Вернуться к содержанию-

3.2.1. Редактирование слушателем своих персональных данных

Если при регистрации в системе пользователь не заполнил некоторые необязательные поля профиля, данные которых могут быть необходимы в процессе обучения, или у него изменились какие-либо персональные данные (например, адрес или фамилия), он имеет возможность внести необходимые правки на странице «Редактировать информацию». (Рис. 3.2.1.а).

Перейти к интерфейсу можно по ссылке «Редактировать информацию», которая расположена в разделе «Подробная информация о пользователе» на странице «О пользователе» (см. Рис. 3.2.1).

На странице «Редактировать информацию» слушатель дозаполяет/вносит правки в нужные поля и нажимает кнопку «Обновить профиль». При этом, некоторая информация может быть заблокирована от изменений — в этом случае пользователю необходимо обратиться к своему преподавателю или куратору.

-Вернуться к содержанию-

3.2.2. Обзор оценок

Ознакомиться со своими результатами освоения образовательных программ в среде электронного обучения слушатель может при помощи следующих инструментов:

• Отчет «Обзор оценок» (Рис. 3.2.2.а). В отчете отображается перечень курсов, на которые подписан пользователь и полученные на этих курсах итоговые оценки. Отчет доступен из меню пользователя (ссылка «Оценки») (см. Рис. 3.2) или в разделе «Отчеты» персональной страницы «О пользователе» (см. Рис. 3.2.1).

• Блок «История обучения 3KL» (Рис. 3.2.2.б). Кроме перечня курсов и итоговых оценок, слушателю в блоке доступна дополнительная информация: тип подписки на курс, статус завершения и т.п. Блок может быть доступен в личном кабинете пользователя.

-Вернуться к содержанию-

3.2.3. Заявка на удаление персональных данных

В случае, если слушатель завершил свое обучение в образовательной организации и ему важно, чтобы его персональные данные были оперативно удалены из среды электронного обучения — используя интерфейс персональной страницы он может сформировать соответствующий запрос на отзыв разрешения на обработку персональных данных:

1) В разделе «Конфиденциальность и политики» страницы «О пользователе» выбирает ссылку «Удалить мой аккаунт» (см. Рис. 3.2.1).

2) На вновь открывшейся странице «Создать новый запрос данных» с предустановленным типом запроса «Удалить все мои персональные данные» вводит комментарий (при необходимости) и нажимает кнопку «Сохранить» (Рис. 3.2.3.а).

3) Запрос будет обработан ответственным сотрудником и персональные данные слушателя удалены в соответствии с внутренним регламентом учебной организации и действующим законодательством.

-Вернуться к содержанию-

4. Курс в СЭО 3KL

4.1. Подписка на курс и Витрина курсов

Для того, чтобы авторизованный в СЭО 3KL слушатель смог войти в курс, он должен быть подписан (зачислен) на него. В зависимости от типа обучения, внутренних регламентов обучающей организации, настроек системы и используемых способов зачисления, подписка на курс может быть:

• Принудительной. Независимо от желания слушателя, он будет подписан на заранее определенный курс (набор курсов):
  • вручную — ответственным сотрудником организации;
  • автоматически — функционалом системы по соответствию пользователя какому-то признаку (например, значению поля профиля).
• Самостоятельной. Пользователь имеет возможность выбрать курс для зачисления (из набора доступных) или удобный ему способ подписки на курс (если для курса настроено несколько способов зачисления). При этом самостоятельное зачисление можно разделить на:
  • Свободную самозапись. Пользователю сразу и безусловно  доступна возможность записаться на курс (поз. 2 Рис. 4.1.1).
  • Самозапись по условиям. Возможность подписки на курс зависит от выполнения пользователем дополнительного условия (условий):
    • знания пароля для подписки;
    • формирорвания заявки на зачисление (поз. 3 Рис. 4.1.1);
    • наличия купона бесплатной подписки или купона на скидку (поз. 4 Рис. 4.1.1);
    • соответствия какому-либо критерию (завершен другой курс, наступила дата, поле профиля пользователя равно требуемому значению и т. п.);
    • возможности оплатить обучение (поз. 5 Рис. 4.1.1);
    • и т. п.

Основным инструментом для формирования каталога курсов в СЭО 3KL служит Витрина курсов 3KL. Если в среде электронного обучения допускается самостоятельная запись пользователей, включена и настроена Витрина курсов 3KL — в интерфейсе инструмента слушатель имеет возможность просмотреть перечень доступных для подписки курсов (поз. 2 Рис. 4.1.2), ознакомиться с информацией о заинтересовавшем его курсе (поз. 3 Рис. 4.1.2), отобрать курсы по желаемым параметрам (поз. 1 Рис. 4.1.2).

При этом оформление каталога курсов, внешний вид плашек курсов, доступной на плашке курса информации, возможности поиска и сортировки могут сильно отличаться от приведенного примера и полностью зависят от того, как настроена Витрина курсов 3KL в вашем экземпляре СЭО.

По клику на плашку интересующего его курса слушатель, как правило, попадает на страницу описания курса (Рис. 4.1.3), где может быть размещена дополнительная информация о курсе и доступны способы зачисления на курс.

Если слушатель уже подписан на этот курс, вместо способов зачисления на странице описания курса будет доступна кнопка входа (Рис. 4.1.4).

-Вернуться к содержанию-

4.2. Вход в курс

Доступ авторизовавшегося в системе слушателя к перечню курсов, на которые он подписан, и последующий переход к учебным материалам нужного курса зависит от настройки СЭО 3KL организацией-владельцем. Далее рассмотрим основные возможные варианты.

-Вернуться к содержанию-

4.2.1. Вход по прямой ссылке

Cлушатель вводит в адресной строке окна браузера url-адрес (ранее сохраненный, полученный в сообщении и т.п.) и переходит на нужную страницу. В зависимости от того, какая ссылка была введена, это может быть:

• страница описания курса;
• главная страница курса;
• страница секции курса;
• страница конкретного элемента курса или ресурса.

-Вернуться к содержанию-

4.2.2. Вход через личный кабинет

Для перехода к нужному курсу (элементу курса) из личного кабинета слушатель использует блоки, которые поддерживают такую возможность:

• История обучения 3KL;
• Избранные курсы;
• Календарь;
• Курсы;
• Недавно посещенные курсы;
• Недавно посещенные элементы;
• Шкала времени;
• Обзор курсов.

-Вернуться к содержанию-

4.2.3. Вход через профиль пользователя

Перейти к курсу со страницы «О пользователе», доступной в меню пользователя (см. поз. 1 Рис. 3.2), слушатель может:

• используя функционал блоков, аналогично странице «Личный кабинет», если соответствующие блоки были добавлены на страницу профиля при настройке системы администратором организации-владельцем СЭО (поз. 1 Рис. 4.2.3.а);
• по названию-ссылке курса в разделе «Информация о курсах» (поз. 2 Рис. 4.2.3.а).

-Вернуться к содержанию-

4.2.4. Вход через страницу «Мои курсы»

На странице слушателю безусловно доступен блок «История обучения 3KL» с названиями-ссылками курсов, на которых пользователь проходит обучение (Рис. 4.2.4.а).

-Вернуться к содержанию-

4.2.5. Вход через Витрину курсов 3KL

Если Витрина курсов 3KL настроена и используется организацией-владельцем СЭО,она может быть доступна непосредственно на главной странице учебного портала (см. Рис.4.1.2) или при клике на соответствующую кнопку в панели навигации пользователя (Рис. 4.2.5.а).

В каталоге курсов слушатель находит плашку  нужного ему курса, с нее переходит на страницу описания курса, а затем, используя кнопку входа, заходит на главную страницу курса.

-Вернуться к содержанию-

4.3. Работа слушателя с курсом

4.3.1. Структура курса

Основным объединяющим пространством курса, где расположены учебные материалы и куда переходит слушатель после входа, является главная страница курса (Рис. 4.3.1.а). 

Элементы курса и ресурсы курса (см. поз. 8 Рис. 4.3.1.а) — это инструменты-«кирпичики», с  помощью которых преподаватель размещает в курсе учебные материалы и выстраивает траекторию обучения.

Весь учебный материал, как правило, сгруппирован в тематические разделы — секции курса (см. поз. 9 Рис. 4.3.1.а).

В процессе электронного обучения слушатель последовательно движется по всем секциям курса (от первой к последней) и изучает расположенные в них элементы курса и ресурсы. Под изучением элемента курса подразумевается переход на страницу элемента курса (по клику на названии элемента) и выполнение действий, предусмотренных этим элементом (Рис. 4.3.1.б):

• изучение текстовой/графической информации, просмотр видео или прослушивание аудио;
• выполнение интерактивного тренажера;
• участие в видеконференции, форуме, опросе;
• прохождение тестирования;
• формирование ответа на задание;
• и т. п.

Для элементов курса, ресурсов или секций курса могут быть настроены ограничения доступа: возможность пройти такой элемент/секцию у слушателя появится только тогда, когда будут выполнены условия ограничения, например:

• наступит определенная дата;
• слушатель изучит все материалы в предыдущих секциях курса;
• слушателем будет получен проходной балл на предварительном тестировании;
• слушатель пройдет обучение на дополнительном курсе;
• и т. п.

В зависимости от настроек, недоступные элементы курса (секции) могут отображаться в курсе вместе с пояснением о причине ограничения (см. поз. 6 Рис. 4.3.1.а), а могут быть полностью скрыты и автоматически появятся в курсе только тогда, когда условие будет выполнено.

В курсе может быть настроен контроль прохождения, а для элементов курса установлены условия выполнения. В этом случае справа от иконки элемента курса будет отображаться информация о действии, которое слушатель должен сделать (см. поз. 7 Рис. 4.3.1.а), чтобы элемент курса считался выполненным (см. поз. 5 Рис. 4.3.1.а).

Элементы курса могут быть разделены на:

• оцениваемые — при прохождении слушатель обязательно получает оценку за этот элемент, которая формируется (в зависимости от настроек элемента курса):
  • системой автоматически;
  • преподавателем вручную.
• неоцениваемые - выполнение такого элемента курса подразумевает самостоятельное изучение слушателем какого-то учебного материала, участие в форуме, прохождение анкетирования и т. п.

-Вернуться к содержанию-

4.3.2. Навигация по курсу

Для быстрого перехода к нужному элементу курса слушатель может использовать оглавление курса (см. поз. 1 Рис. 4.3.1.а). По клику на значок оглавления откроется список элементов и ресурсов курса (Рис. 4.3.2.а), а по нажатию на нужную строку в списке  — слушатель перейдет на страницу выбранного элемента курса, ресурса или секции.

Кнопки меню вторичной навигации (см. поз. 4 Рис. 4.3.1.а) позволяют переключаться между страницами курса, а именно:

• Курс — главная страница курса (см. Рис. 4.3.1.а);

• Участники — страница с перечнем пользователей, подписанных на курс (Рис. 4.3.2.б). Состав списка будет зависеть от настроек среды электронного обучения, самого курса и установленного в курсе группового режима.

• Оценки — страница с текущими результатами обучения слушателя. Здесь слушатель может выбрать (поз. 1 Рис. 4.3.2.в):
  • Отчет по пользователю. С оценками за изучение именно этого курса (Рис. 4.3.2.в);
  • Обзорный отчет. Текущие оценки по всем курсам, на которые данный пользователь подписан (Рис. 4.3.2.г).

• Компетенции — аналогично оценкам, здесь будет доступен просмотр освоенных слушателем в курсе компетенций, при условии,что компетенции настроены и используются в курсе.

В курсе могут быть настроены полезные для слушателя  блоки, доступные ему в док-панели (см. поз. 2 Рис. 4.3.1.а) или в выдвижной панели блоков (см. поз. 3 Рис. 4.3.1.а, Рис. 4.3.2.д).

-Вернуться к содержанию-

4.3.3. Оценки и результаты

С текущими результатами изучения материалов курса слушатель может ознакомиться на странице «Отчет по пользователю» (пункт «Оценки» меню вторичной навигации), которая содержит перечень оцениваемых элементов курса со значением оценки за них (если оценка уже получена) и текущую итоговую оценку (Рис. 4.3.3.а) . Для каждой оценки в таблице может быть указана дополнительная информация: допустимый диапазон значений, процентное значение полученной оценки, комментарий преподавателя и т. п.

Если в курсе включено и настроено отслеживание завершения курса, прогресс освоения учебного материала может быть доступен с помощью блока «Состояние завершения курса» (Рис. 4.3.3.б). В блоке будет отображаться процент выполнения курса (прогресс-бар), общее количество элементов курса, которые должны быть выполнены слушателем, чтобы курс считался завершенным, а также количество фактически выполненных на данный момент элементов курса.

Оценки, полученные за конкретный элемент курса, также доступны слушателю непосредственно на странице этого элемента курса (Рис. 4.3.3.в, Рис. 4.3.3.г).

Если по результатам обучения предусмотрена выдача электронного сертификата (свидетельства, удостоверения и т. п.), ознакомиться с ним и скачать его слушатель может следующими способами:

• В элементе курса «Сертификат 3KL» (с помощью которого был настроен документ). Слушатель кликает по элементу курса (Рис. 4.3.3.д) и на открывшейся странице нажимает кнопку «Получить сертификат», запуская генерацию документа (Рис. 4.3.3.е).

В зависимости от настроенного способа доставки сертификата, документ будет: открыт в модальном окне, с возможностью печати и скачивания (Рис. 4.3.3.ж); выгружен на компьютер пользователя; отправлен пользователю на электронную почту.

Если на странице сертификата настроена возможность предварительной проверки (см. Рис. 4.3.3.е), слушатель может прямо в интерфейсе элемента курса проверить правильность своих данных и, при необходимости, внести правки до генерации документа.

• В блоке «Мои Сертификаты». Все сгенерированные в СЭО 3KL сертификаты слушателя будут доступны ему в блоке «Мои Сертификаты» (Рис.4.3.3.з). Кликнув на произвольном сертификате в списке , слушатель может выгрузить его на свой компьютер.

-Вернуться к содержанию-

4.3.4. Особенности использования СЭО 3KL на экзаменах и итоговом тестировании

При проведении ответственных учебных мероприятий, таких как экзамены или итоговое тестирование, чтобы точно верифицировать слушателя, исключить возможность списывания и помочь преподавателю объективно оценить результат, в СЭО 3KL могут быть включены специальные ограничительные настройки, инструменты и режимы, повышающие уровень контроля за пользователями. Это может быть:

• Ограничение множественного входа. Для пользователя блокируется возможность зайти под одной учетной записью с разных устройств.

• Блокировка доступа к учебным материалам. На время проведения экзаменационного мероприятия слушателю в курсе доступен только элемент курса, в котором он проходит тестирование.

• Проведение тестирования с помощью специального программного обеспечения. Слушателю потребуется установить на свой компьютер специальный защищенный браузер (Safe Exam Browser), скачать конфигурационный файл, предоставленный преподавателем и открыть его. Запустится Safe Exam Browser, настроенный на этот конфигурационный файл. После авторизации в СЭО 3КL тест будет доступен слушателю к прохождению.

• Проведение мероприятия через систему онлайн-прокторинга. Слушатель проходит экзаменационное мероприятие в среде электронного обучения, но контроль со стороны преподавателя (проктора) и дополнительная верификация пользователя выполняются средствами внешней системы. СЭО 3KL имеет встроенную интеграцию с сервисами «Экзамус» и «ProctorEdu».

-Вернуться к содержанию-

4.4. Инструменты информирования и коммуникации

В процессе прохождения курса может возникать необходимость задать вопрос, обменяться мнением, сообщить какую-то информацию, связанную с процессом обучения, непосредственно преподавателю (иному контактному лицу) или другим слушателям курса. Для этого предусмотрены следующие возможности и инструменты.

-Вернуться к содержанию-

4.4.1. Интерфейс «Сообщения»

Позволяет обмениваться сообщениями с другими пользователями СЭО 3KL в режиме чата и доступен из панели навигации пользователя через:

• иконку «Сообщения» — в виде раскрывающейся панели (Рис. 4.4.1.а);

• через пункт «Сообщения» выпадающего списка меню пользователя — в виде отдельной страницы (Рис. 4.4.1.б).

Для того, чтобы начать новый диалог, необходимо:

• ввести в поисковой строке фамилию, имя, часть имени или фамилии;
• нажать кнопку ;
• кликнуть в появившихся результатах поиска на необходимом пользователе (Рис. 4.4.1.в);
• в открывшемся окне чата написать сообщение и отправить его, нажатием на иконку  (Рис. 4.4.1.г).

Диалоги с пользователями, которыми состоялись ранее, будут доступны под спойлерами «Помеченные», «Группа» или «Личное» (Рис. 4.4.1.д).

-Вернуться к содержанию-

4.4.2. Блок «Спросить преподавателя 3KL»

На страницу курса может быть добавлен и настроен блок «Спросить преподавателя 3KL», с помощью которого слушатель имеет возможность отправить сообщение пользователям, которые отмечены в системе как контакты курса (как правило, это преподаватели, ассистенты и т. п.). Контакт курса получит это сообщение в интерфейсе «Сообщения» и по электронной почте и ответит на вопрос слушателя в установленном в учебном заведении порядке.

-Вернуться к содержанию-

4.4.3. Элементы курса

Элемент курса «Форум».

Позволяет организовать внутри курса тематические площадки для общения или информирования в асинхронном режиме (Рис. 4.4.3.а, Рис. 4.4.3.б).

В зависимости от настроек, это могут быть:

• Новостной форум/доска объявлений. Здесь преподаватель размещает важную организационную информацию, касающуюся учебного процесса или дополнительные учебные материалы, которые могут быть полезны слушателям.

• Форум для обсуждений. Здесь у слушателей есть возможность обмениваться мнениями в рамках предложенной темы для обсуждения.

• Оцениваемый форум. Работа слушателя в таком форуме предполагает выполнение специального учебного сценария и получение оценки. Как правило, в таком форуме каждый слушатель может завести только одну тему (отправить только одно сообщение), которая оценивается преподавателем.

В зависимости от своей цели отслеживания обсуждений форума (прочитать все и быть в курсе всех сообщений или ограничиться только отдельной темой), слушатель имеет возможность выбрать подходящий ему способ отображения обсуждений в форуме (Рис. 4.4.3.в) и отслеживать весь массив сообщений друг за другом, в хронологической порядке (Рис. 4.4.3.г) или сосредоточиться на нужной ветке или авторе (Рис. 4.4.3.д).

На странице «Настройки форума» (Меню пользователя->Настройки->раздел «Учетная запись пользователя»->Настройки форума) слушатель может настроить «под себя» некоторые параметры для форумов всех курсов, на которые он подписан (Рис. 4.4.3.е):

• Тип отправляемого дайджеста. Если слушатель включил в уведомлениях получение дайджеста по форумам, здесь он может выбрать, какой тип дайджеста он будет получать (полный/только темы/без дайджеста).

• Автоподписка на форум. Включать или не включать автоматическую подписку на форум, где слушатель оставляет сообщение.

• Слежение за форумами. Позволяет слушателю управлять отслеживанием за появлением новых сообщений в форумах, на которые он подписан. Если выбрано «Да, выделять новые сообщения», то обсуждения с непрочитанными ответами будут маркироваться дополнительными индикатором, число в котором - это количество непрочитанных сообщений (Рис. 4.4.3.ж).

Если в форуме не заблокирована возможность самостоятельной подписки на темы обсуждения, слушатель может подписаться на интересующую его тему и получать уведомления о новых сообщениях, включив переключатель в столбце «Подписаться» (см. Рис. 4.4.3.ж).

Элемент курса «Занятие 3KL».

Многофункциональный инструмент, который позволяет принимать участие в видеоконференциях и вебинарах прямо на странице курса и без необходимости дополнительной авторизации на внешней платформе, которая предоставляет услуги видеоконференцсвязи (Рис. 4.4.3.з).

-Вернуться к содержанию-

4.4.4. Страница описания курса

Если в СЭО 3KL включен, используется и настроен функционал страниц описания курсов, на странице описания своего курса (Рис. 4.4.4.а) слушателю могут быть доступны:

• Контакты курса (поз. 1 Рис. 4.4.4.а). Как правило, это список преподавателей, к которым слушатель может обратиться, если в процессе обучения он столкнулся с какими-либо проблемами. При клике на ФИО контакта курса слушатель перейдет на страницу его публичного профиля, где ему будет доступна информация о каналах связи с этим пользователем. В зависимости от политики конфиденциальности организации и настроек видимости полей профиля, это могут быть: электронная почта, телефон, никнейм социальной сети и т. п.

• Другая полезная информация. Помимо данных, которые могут заинтересовать потенциального слушателя, учебная организация может размещать на странице описания курса и иную информацию, важную при обучении (расписание работы деканата, регламент работы с курсом, общие правила тестирования и т. п.).

-Вернуться к содержанию-

4.4.5. Уведомления в СЭО 3KL

В СЭО 3KL предусмотрен функционал уведомлений — оповещения пользователя о наступлении какого-либо значимого для него события: о наступлении срока выполнения задания, о новой подписке на курс или окончании срока подписки, о приближающемся занятии, о новом сообщении на форуме и т. п.

При наступлении отслеживаемого события пользователь получает сообщение по заранее настроенным в системе каналам доставки уведомлений. Как правило, это:

• всплывающее окно уведомлений (Рис. 4.4.5.а, Рис. 4.4.5.б);
• письмо на электронную почту;
• сообщение в Телеграм;
• и  т. п.

В тексте уведомления содержится вся необходимая информация о наступившем событии и ссылка для быстрого перехода в нужный интерфейс СЭО 3KL (Рис. 4.4.5.в).

Слушатель может самостоятельно указать на странице «Настройки уведомлений» (если такая возможность не заблокирована администратором среды электронного обучения), какие именно уведомления он хочет получать и по каким каналам (Рис. 4.4.5.г).

Страница доступна через меню пользователя (Настройки->пункт «Настройки уведомлений» в блоке «Учетная запись пользователя» (см. Рис.4.4.5.д)) или через модальное окно уведомлений (шестеренка «Настройки уведомлений» в правом верхнем углу окна ( см. Рис. 4.4.5.б)).

Включая/выключая переключатели в столбцах каналов уведомлений (Уведомление во всплывающем окне, Электронная почта, Telegram и т. п.) слушатель включает/отключает получение того или иного уведомления по выбранному каналу (см. Рис. 4.4.5.г). Если Администратор СЭО отключил для пользователей возможность управления какими-то уведомлениями — такие переключатели будут заблокированы.

Если в вашей среде электронного обучения Администратором СЭО глобально преднастроен канал уведомлений «Telegram» и вы хотите использовать возможность получать уведомления в своем мессенджере— необходимо  самостоятельно подключить ваш аккаунт в СЭО 3KL к Telegram.

-Вернуться к содержанию-

4.5. Пользовательские интерфейсы элементов курса

Как правило, работа с подавляющим количеством ресурсов и элементов курсов не вызывает у слушателей затруднений: привычная навигация, стандартная логика действий, простые алгоритмы работы с функционалом. Интерфейсы и алгоритмы прохождения тех элементов курса, выполнение которых может показаться сложным для неопытных пользователей, описаны в отдельных материалах базы знаний, ссылки на которые даны ниже.

-Вернуться к содержанию-

4.5.1. Работа слушателя с элементом курса «Задание»

-Вернуться к содержанию-

4.5.2. Работа слушателя с элементом курса «Занятие 3KL»

-Вернуться к содержанию-

4.5.3. Работа слушателя с элементом курса «Тест»

-Вернуться к содержанию-

Суть решения

Функционал позволяет использовать элемент формы типа автокомплит, варианты выбора для которого размещаются в таблице во внешней базе данных, например, в формах, созданных с помощью блока "Конструктор форм".

Предварительные настройки

Пользовательский сценарий

Администратор: создает с помощью блока "Конструктор форм" форму анкетирования, одним из полей которой является выбор варианта, список которых хранится во внешней таблице, в качестве параметра поля указывает идентификатор источника.
Пользователь: открывает форму
Система: загружает из внешнего источника список вариантов, отображает пользователю список названий вариантов
Пользователь: выбирает из предложенных вариантов один или несколько, отправляет форму
Система: сохраняет идентификаторы выбранных вариантов.
Администратор: заходит в интерфейс просмотра отправленных форм
Система: загружает из внешнего источника актуальный список вариантов и отображает названия вариантов, соответствующие сохраненным id.

Состав работ и трудоемкость

1. Реализация интерфейса управления источниками данных - связками подключение-таблица, для возможности выбора источника для элемента формы - 8 н.ч.
2. Добавление нового элемента формы на базе автокомплита, использующего список даных из внешнего источника - 16 н.ч.

Суть разработки

Добавлен новый режим поведения вопросов «Быстрый ответ с ограничением времени», позволяющий увеличивать или уменьшать время доступа к тесту в зависимости от правильности ответов на вопрос.

Настройки для теста

1. Изначальное временное ограничение на тест
2. Интервал времени, на который увеличивается общее время тестирования при правильном ответе
3. Интервал времени, на который уменьшается общее время тестирования при неправильном ответе

 Сценарий тестирования

Система: отображает вопрос теста и таймер с оставшимся временем на тест
Студент: верно отвечает на вопрос, нажимает «следующий вопрос»
Система: сохраняет ответ и балл за ответ, отображает следующий вопрос на новой странице, и таймер, оставшееся время увеличено на указанную величину
Студент: отвечает на вопрос не верно, нажимает «следующий вопрос»
Система: сохраняет ответ и балл за ответ (факт того, что вопрос провален), отображает следующий вопрос на новой странице и таймер, оставшееся время уменьшено на указанную в настройках величину
После истечения времени выполнения теста, вопросы перестают отображаться, вопросы, на которые студент не успел ответить, помечаются как проваленные.

Техническое решение

Будет разработана интеграция с API SlideAC опирающаяся на следующую логику работы:
- создается канвас размером 1:1 с размерами слайда (огромный), но он не отображается пользователю, это технический канвас
- на техническом канвасе отрисовывается сканмап на весь канвас.. то есть если его посмотреть в оригинальном масштабе, это будет что-то очень размытое
- пользователю же отображается рабочий канвас, размером со сканмап или помещающийся на экран
- рабочий канвас по умолчанию отображает то же, что и на техническом канвасе, умещая всё в свои размеры, т.о. сканмап должен отобразится уже не размытым
- рабочий канвас разбивается на квадратные плитки (допустимые размеры плитки и как следствие, их количество сейчас не понятно, надо выяснять уже отталкиваясь от данных, которые станут доступны на этапе разработки при отладке), кликнув на плитку пользователь получает увеличенное изображение
- получение увеличенного изображения происходит путем отображения пользователю запрошенного участка с технического канваса - на рабочий (сразу есть превью), параллельно запускается запрос указанного участка изображения по апи, полученный результат (лучшего качества) отрисовывается на технический канвас (тем самым сразу сохраняется в рабочей сессии и не требует повторных обращений по апи для получения той же плитки), а затем этот участок вновь отрисовывается на рабочем канвасе из технического (уже лучшего качества)
- пользователю следует предоставить возможность вернуться к предыдущему представлению (масштаб меньше) и передвигаться вправо, влево, вверх, вниз по плиткам заготовка с проверкой основных механизмов

Дополнительная информация
Каким образом должен настраиваться идентификатор слайда?
- указывает преподаватель при создании вопроса

Откуда известны идентификаторы?
- преподаватель может увидеть глазами идентификаторы в архиве случаев (CaseCenter) – этот процесс не автоматизируется

Какие инструменты должны быть предоставлены учащемуся для работы со слайдом до осуществления захвата области?
- масштабирование и перемещение между разными частями слайда

Будут ли реализованы настройки при взаимодействии со слайдом? Например, задание цвета пустых областей, цветовой канал изображения?
- настройкм не предусмотрены

Будет ли выводить какая-либо информация о слайде учителю или учащемуся? (размеры слайда, тип слайда, количество каналов, компрессия, время сканирования и т.д., имеется множество информации для чтения)
- информация выводиться не будет

С каким масштабом и на какой позиции изначально будет открываться слайд? Будет ли это фиксированным значением или настраиваемым?
- слайд будет открываться при минимальном масштабе (экзаменуемый видит стекло целиком), поведение будет фиксированным

Будет ли адаптировать инструмент под работу на мобильных устройствах?
- нет

Каким образом должен быть организован процесс отладки во время разработки?
- заказчиком должен быть предоставлен доступ к тестовому стенду

Сценарий
Администратор: создаёт профиль темы оформления СЭО 3KL, в качестве привязки указывает url-адрес, создаёт курсы, в настройках дополнительных полей курсов указывает привязку курса к созданному профилю темы оформления, в настройках витрины курсов указывает, что пользователям нужно отображать только курсы, привязанные к активному профилю темы оформления
Пользователь: заходит в систему по url-адресу, за которым закреплён профиль темы оформления
Система: отображает пользователю курсы, закрепленные за профилем темы оформления, привязанным к url-адресу, по которому пришёл пользователь

Особенности настроек
В настройке витрины курсов "Какие курсы отображать пользователям" будут доступны следующие опции:
- все курсы, согласно правам пользователя и видимости курсов (будет использована, как настройка по умолчанию, стандартное поведение на момент до выполнения разработки)
- только курсы, привязанные к активному профилю темы оформления
- курсы, привязанные к активному профилю темы оформления и курсы, не закрепленные ни за одним профилем темы оформления
- только курсы, не привязанные ни к одному профилю темы оформления

Профиль темы оформления может быть привязан не только к url-адресу, соответственно, будут возможны дополнительные сортировки курсов.

1. Общая информация

Современная среда электронного обучения, как и другие образовательные средства, должна быть адаптирована под потребности учащихся с ограниченными возможностями. Такие требования определяются государственными стандартами:

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. №1598).  Выдержка:«Должны быть созданы условия для функционирования современной информационно-образовательной среды, включающей электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технических средств (в том числе флеш-тренажеров, инструментов wiki, цифровых видеоматериалов и других), обеспечивающих достижение каждым обучающимся максимально возможных для него результатов освоения адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования».

• ГОСТ Р 52872-2019 «Требования доступности для людей с инвалидностью и других лиц с ограничениями жизнедеятельности». Данный стандарт был разработан на основе документа Web Content Accessibility Guidelines (далее - Руководство по обеспечению доступности веб-контента, WCAG), требованиям которого отвечает community версия Moodle (с отчетом о соответствии можно ознакомиться по ссылке).

СЭО 3KL, как среда дистанционного обучения, базирующаяся на ядре Moodle, отвечает требованиям WCAG и ГОСТ Р 52872-2019 . Помимо этого, в СЭО 3KL интегрированы дополнительные инструменты, позволяющие еще больше облегчить процесс обучения для пользователей с ограниченными возможностями.

-Вернуться к содержанию-

2. Возможности СЭО 3KL как доступной среды

Требование государственного стандарта	Функционал и инструменты СЭО 3KL	Примеры интерфейсов системы
Необходимо предоставить текстовую версию любого нетекстового контента так, чтобы ее можно было преобразовать в другие формы, необходимые пользователям, например увеличенный шрифт, шрифт Брайля, речь, специальные знаки или упрощенный язык. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Есть возможность добавить описания к изображениям для распознавания программой для чтения с экрана, есть возможность увеличивать шрифт сразу во всей системе с помощью панели инструментов для слабовидящих.
Необходимо предоставить альтернативную версию медиаконтента, ограниченного по времени. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Встраиваемые видеопроигрыватели могут поддерживать функцию субтитров, или субтитры могут быть уже встроены в видео. К элементам видео и аудио можно приложить текст — инструменты текстового редактора Atto позволяют размещать вместе с видео- и аудиоматериалами их текстовую расшифровку.
Необходимо создавать контент, который можно представить различными способами без потери информации или структуры. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Внутри курсов и категорий курсов можно создавать иерархическую систему подачи материала, для разделения материалов курса можно разбить материал на секции и отдельные элементы курса.
Необходимо максимально упростить пользователям возможность просматривать и прослушивать контент, в том числе отделяя первостепенную информацию от фоновой. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Есть возможность различного форматирования текста средствами редактора Atto — можно настроить различные шрифты, их начертания, оформление маркированных списков, оформление заголовков и абзацев, интервалы абзацев.
Вся функциональность должна быть доступна с клавиатуры. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	В системе нет обязательных интерфейсов с ограничением времени нажатия, навигацию можно осуществлять с помощью клавиатуры.	-
Необходимо предоставлять пользователям достаточно времени для восприятия и использования контента. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Все доступные в системе функции по ограничению времени просмотра контента по умолчанию отключены и могут регулироваться администратором.	-
Необходимо избегать создания контента, который может вызвать приступы или иные негативные физиологические реакции. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	В системе по умолчанию отсутствуют элементы со вспышками и анимацией.	-
Необходимо предоставлять пользователям помощь в навигации, поиске элементов контента и определении их положения в области просмотра. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	В системе реализована концепция трехуровневой навигации, которая позволяет пользователю удобно перемещаться по страницам системы. На странице курса можно использовать оглавление для навигации по секциям курса. Для каждой страницы существует возможность добавить заголовок. Существующие ссылки оформлены таким образом, что из их текста понятно, на какую страницу они ведут.
Необходимо облегчить пользователям операционную функциональность за счет использования различных способов ввода информации помимо клавиатуры.(ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	По умолчанию взаимодействие со всеми интерфейсами системы доступно с помощью одного указателя, без использования жестов.	-
Необходимо делать текст читаемым и понятным. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Панель инструментов для слабовидящих позволяет установить комфортные для пользователя размер шрифта, контрастность и цветовое оформление всех текстовых материалов в СЭО 3КL.
Необходимо делать так, чтобы контент отображался и функционировал предсказуемым образом. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	В системе по умолчанию отсутствует непредсказуемое поведение при наведении указателя, вводе и навигации.	-
Необходимо помогать пользователям избегать ошибок, своевременно исправлять их или способствовать их самостоятельному исправлению пользователем. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Ошибки, возникающие в системы, отслеживаются и выводятся пользователю при помощи отладчика и внутренней системы нотификации. Для предотвращения и устранения ошибок выводятся пояснительные сообщения.
Необходимо обеспечить максимальную совместимость с существующими и разрабатываемыми пользовательскими приложениями, включая вспомогательные технологии. (ГОСТ Р 52872-2019, уровень А)	Контент удовлетворяет всем формальным требованиям, определенным для него в спецификациях используемых технологий, для всех компонентов пользовательского интерфейса их название и роль  программно определены, статусные сообщения программно определены.	-

-Вернуться к содержанию-

3. Инструменты доступной среды СЭО 3KL

3.1. Панель инструментов для слабовидящих

Панель инструментов для слабовидящих (далее – Панель) позволяет пользователям (в том числе и неавторизованным) изменять цветовую схему и настройки шрифтов (размер, интервалы, начертание), а также отключать изображения на сайте или перекрашивать их в черно-белую гамму. Панель легко найти в панели навигации пользователя в верхней части страницы системы, нажав на пиктограмму человека (Рис. 3.1.1), после чего Панель удобно раскрывается в верхней части экрана (Рис. 3.1.2).

В Панели также доступен синтез речи, озвучивающий выполняемые в ней действия, что облегчает поиск нужных настроек для пользователей с ограниченными возможностями.

-Вернуться к содержанию-

3.2. Тема оформления «СЭО 3KL» и Витрина курсов

Тема оформления «СЭО 3KL» позволяет оформить среду в дизайне, который будет удобен для пользователей с ограниченными возможностями (Рис. 3.3.1). Поддерживается неограниченное число профилей темы оформления «СЭО 3KL», каждый из которых можно подстроить под нужды конкретного пользователя или выборки пользователей. Привязка профилей темы оформления к различным страницам системы также облегчит кастомизацию внешнего вида под нужды различных пользователей.

Витрина курсов позволяет наглядно оформить список курсов и категорий курсов, в том числе в виде крупных плиток, которые хорошо видны всем пользователям (Рис. 3.3.2).

-Вернуться к содержанию-

1. Общая информация 

Все возможные действия на веб-сайте (в среде электронного обучения, в нашем случае) подразумевают определеные договорные отношения между владельцем ресурса и пользователем. Как правило, условия этих отношений излагаются в документах двух основных видов: политики сайта и пользовательские соглашения (далее — Политики).

Пользовательское соглашение информирует пользователя о продукте, закрепляет права и обязанности сторон, защищает владельца ресурса от неправомерных действий пользователей и т.п. Документы типа «Политика сайта» связаны с соблюдением Федерального закона №152-ФЗ и направлены, в первую очередь, освещение условий обработки персональных данных и соблюдения конфидециальности.

Политики можно разделить на:

• обязательные — принятие таких политик является обязательным условием для работы с сайтом;
• необязательные — не ограничивают доступ к основному функционалу системы и могут приниматься пользователем либо по желанию, либо для активации дополнительных возможностей.

Согласно действующему законодательству, при входе на веб-ресурс пользователь должен иметь возможность ознакомиться с пользовательским соглашением и политиками сайта, принять предлагаемые условия и дать согласие на обрабтку своих персональных данных. Для этих целей в СЭО 3KL предусмотрены специализированные инструменты — обработчики политик сайта (далее - Обработчики, Обработчики политик).

-Вернуться к содержанию- 

1.1. Обзор обработчиков политик сайта в СЭО 3KL

Плагины обработчиков политик сайта предназначены для публикации текстов Политик в соответствующих интерфейсах среды электронного обучения и обеспечивают доступ пользователей к контенту СЭО 3КL после принятия этих политик. В зависимости от выбранного плагина, обработчики политик сайта позволяют: создавать/редактировать/обновлять Политики; определять алгоритм принятия Политик; администрировать информацию о пользователях, принимающих соответствующие Политики.

Доступные в СЭО 3КL обработчики политик сайта и их функциональные возможности приведены ниже:

-Вернуться к содержанию-

2. Возможности

2.1. Принятие политик при регистрации пользователя в СЭО 3KL

Пользователь принимает политики и пользовательские соглашения при регистрации в несколько этапов:

1. Для того, чтобы перейти к регистрации, на любой странице системы пользователь нажимает на кнопку «Вход» (поз. 1 Рис. 2.1.1) и выбирает опцию «Создать учетную запись» (поз. 2 Рис. 2.1.1).

2. После заполнения необходимых для регистрации полей на форме регистрации пользователь может ознакомиться с текстом политик, который открывается в модальном окне при нажатии на ссылку с названием политики (Рис. 2.1.2). Там же пользователь может принять политики, поставив галочку в соответствующем чекбоксе. Обязательные для принятия политики отмечены значком .

3. Далее пользователь знакомится с политиками, не помещенными на форму регистрации, которые отображаются на отдельных страницах после регистрации. Пользователь подтверждает свое согласие с политиками или отказывается их принять (Рис. 2.1.3).

Если пользователь принял все политики, которые были отмечены как обязательные, он будет зарегистрирован в системе.

-Вернуться к содержанию-

2.2. Гостевые политики

На сайтах, где используются cookie-файлы, собираются пользовательские данные с помощью форм обратной связи и других способов сбора, хранения и обработки личных данных пользователей, все посетители сайта должны принимать соответствующие политики. В СЭО 3KL принятие пользователем таких политик реализовано с помощью гостевых политик в плагинах политик «Политики соглашений 3KL» и «Политики». Гостевые политики отображаются неавторизованным пользователя во всплывающей плашке снизу страницы сайта (Рис. 2.2.1). Нажав кнопку «Продолжить», пользователь может скрыть плашку, приняв при этом политики.

Администратор системы при добавлении политик в систему может определить, какие пользователи должны будут давать согласие с политикой: аутентифицированные пользователи, гости или все пользователи (Рис. 2.2.2). Если выбрать вариант «Гости», политика будет отображаться только неавторизованным пользователям снизу страницы. Если выбрать вариант «Все пользователи», политика будет отображаться и неавторизованным пользователям, и при регистрации в системе.

-Вернуться к содержанию-

2.3. Изменение текста политики

Для политик, добавленных с помощью плагинов «Политики (tool_policy)» и «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)», доступна возможность изменять их текст в режиме онлайн. При этом можно установить статус изменения (поз. 1 Рис. 2.3.1): значительное или незначительное.

При незначительных изменениях пользователям не придется принимать политику повторно. При значительном изменении политика выпускается отдельным документом (Рис. 2.3.2), текст которого администратор может изменять, пока документ находится в статусе «Черновик».

После того, как политика с новым текстом будет переведена в статус «Активно», все пользователи, к которым применима политика, должны будут ознакомиться с ее текстом. При этом политика будет отображаться таким пользователям при их следующем входе в систему, после чего пользователи должны будут принять решение по согласию / отказу по политике (Рис. 2.3.3).

-Вернуться к содержанию-

2.4. Возможность отозвать согласие с политиками

Через страницу «О пользователе» пользователь может перейти на страницу «Политики и согласия», на которой он может самостоятельно администрировать свои согласия с политиками (Рис. 2.4.1).

На данной странице пользователь может самостоятельно отозвать свое согласие с политикой, которое он дал ранее, или дать согласие с необязательными политиками (Рис. 2.4.2).

Если пользователь отзовет согласие с обязательной политикой, он будет перенаправлен на страницу принятия этой политики. Пока политика не будет принята повторно, пользователь не сможет работать с системой.

У администратора системы есть возможность отозвать согласие с политиками у каждого пользователя (Рис. 2.4.3). Если отозвать таким образом согласие с необязательной политикой, пользователь при следующем входе в систему не заметит никаких изменений. Если отозвать таким образом согласие с обязательной политикой, пользователь при следующем входе в систему должен будет повторно дать согласие с политикой, чтобы продолжить работу в системе.

-Вернуться к содержанию-

2.5. Ограничение доступа по принятию необязательной политики

Преподаватель может настроить доступ к элементу курса (например, к заявке на выступление с докладом на конференции) таким образом, что элемент становится доступным после принятия необязательной политики (например, «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции») (Рис. 2.5.1).

-Вернуться к содержанию-

3. Отображение и принятие политик в СЭО 3КL

3.1. Обработчик политик «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)»

Если в качестве плагина аутентификации выбран плагин «Аутентификация СЭО 3KL», то отображение политик на форме регистрации (Рис. 3.1.1) будет определяться настройкой «Настройки отображения политик на форме регистрации». Политики, не помещенные на форму регистрации, будут отображаться пользователю уже после его регистрации в системе.

При этом при клике на названия политик на форме регистрации политики отображаются в модальных окнах (Рис. 3.1.2), это экономит время ознакомления пользователя с ними, т. к. пользователю не нужно переходить на отдельные страницы каждой политики.

Если в качестве плагина аутентификации выбран плагин «Самостоятельная регистрация по электронной почте», перед заполнением регистрационных данных пользователь должен будет принять (или отказаться принять) каждую политику на отдельной странице.

-Вернуться к содержанию-

3.2. Обработчик политик «Политики (tool_policy)»

Перед регистрацией пользователь просматривает политики (каждую на отдельной странице) и принимает решение об их принятии (Рис. 3.2.1). Поместить политики на форму регистрации с помощью плагина «Политики (tool_policy)» невозможно.

В зависимости от способа самостоятельной регистрации в системе будет отличаться форма регистрации: 1) Самостоятельная регистрация по электронной почте (Рис. 3.2.2), 2) Аутентификация СЭО 3KL (Рис. 3.2.3).

-Вернуться к содержанию-

3.3. Обработчик политик «По умолчанию (ядро)»

Если добавить ссылку на пользовательское соглашение в соответствующей настройке, то на форме регистрации отобразится дополнительное поле с текстовой строкой согласия, гиперссылкой на описание соответствующей политики и чекбоксом (Рис. 3.3.1). Если не указать адрес pdf-документа в настройках, то дополнительного поля с чекбоксом в форме регистрации не появится, и у пользователя не будет возможности ознакомиться с текстом политики и принять ее.

-Вернуться к содержанию-

4. Права

4.1. Права для плагина «Политики (tool_policy)»

-Вернуться к содержанию-

4.2. Права для плагина «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)»

-Вернуться к содержанию-  

5. Глобальные настройки^{Требуются права администратора}

5.1. Выбор обработчика политик сайта

Путь к настройкам политик: Администрирование -> Пользователи -> Конфиденциальность и политики -> Выбор обработчика политик сайта. В клиентских инсталляциях СЭО 3KL по умолчанию установлен плагин «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)», однако на странице настроек политик остается возможность выбрать другой обработчик политик сайта (см. п. 1.1, Табл. 1.1). Чтобы настроить один из обработчиков, нужно выбрать его в выпадающем списке настройки «Обработчик политик сайта»: «По умолчанию (ядро)», «Политики (tool_policy)» или «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)» (Рис. 5.1.1). После этого нужно нажать кнопку «Сохранить изменения» и в системе будет определен выбранный обработчик.

-Вернуться к содержанию-

5.2. Настройка обработчика политик «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)»

При выборе на странице «Выбор обработчика политик сайта» (Администрирование -> Пользователи -> Конфиденциальность и политики -> Выбор обработчика политик сайта) в качестве обработчика политик плагина «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)» (Рис. 5.2.1), в разделе «Конфиденциальность и политики» становятся доступны дополнительные страницы настроек обработчика «Управление политиками» и «Согласия пользователей с политиками» (Рис. 5.2.1).

-Вернуться к содержанию-

5.2.1. Страница «Управление политиками» (обработчик «Политики соглашений 3KL»)

Функционал страницы позволяет создавать новые и удалять существующие Политики; редактировать их; задавать порядок следования; устанавливать свойства и статус Политик.

На странице расположена кнопка «Новая политика» (поз. 1 Рис. 5.2.1.а), которая позволяет создавать новые Политики, а также таблица «Политики и согласия», в которой перечислены уже существующие в СЭО 3КL политики и инструменты для работы с ними. Таблица содержит следующие столбцы:

• Название. Здесь указаны: название Политики; ее тип; пользовательская роль, на которую рассчитана Политика; обязательность согласия с ней.

Перечисленные параметры определяются при создании (редактировании) Политики и описаны ниже.

• Статус политики. Возможные варианты:
  
  • Черновик. Политика создана в СЭО 3КL, доступна для редактирования, но не отображается пользователям.
  • Активно. Политика отображается для пользователей СЭО 3КL  и требует согласия, в соответствии с настройками.
  • Неактивно. Политика создана в СЭО 3КL, не отображается пользователям и недоступна для редактирования. Неактивную политику можно только просматривать или создать на ее основе новый черновик.

• Версия. Текущая версия Политики, дата и время создания версии.

• Согласия. Статистическая информация по согласившимся с Политикой пользователям в формате  X из Y (Z%), где

X — количество пользователей СЭО 3КL, принявших Политику;
Y — общее количество пользователей СЭО 3КL;
Z — процент пользователей, принявших Политику от общего количества пользователей.

• Действия. В выпадающем списке сгруппированы возможные действия над выбранной Политикой:
  • Просмотр. Действие открывает страницу с текстом Политики.
  • Редактировать. При выборе действия пользователь перейдет на страницу редактирования Политики.
  • Установить статус «Активно»/«Неактивно». Действие позволяет изменить текущий статус Политики на следующий.
  • Просмотр предыдущих версий. Открывает страницу с перечнем существующих версий выбранной Политики (Рис. 4.2.1.б.).
  • Удалить. Позволяет удалить Политику из перечня. Действие возможно только для Политик в статусе «Неактивно».

• Инструменты перемещения Политики . Позволяют настроить (если в самой Политике не установлен приоритет отображения), в каком порядке Политики будут отображаться для пользователя, принимающего Политики).

Создание/редактирование Политики

Для создания новой Политики необходимо нажать на кнопку «Новая политика» на странице «Политики и согласия» (см. поз. 1 Рис. 5.2.1.а) и на вновь открывшейся странице заполнить следующие поля (Рис. 5.2.1.в):

• Название (см. поз. 1 Рис. 5.2.1.в). Это название будет отображаться (в виде ссылки и как название текста) в интерфейсах принятия Политик.

• Тип (см. поз. 2 Рис. 5.2.1.в). Доступные варианты:
  • Политика сайта. Этот тип политики можно использовать для добавления политик обработки cookies.
  • Политика в отношении обработки персональных данных и конфиденциальности. Это политики, в которых пользователям поясняются вопросы обработки персональных данных, передаваемых компании.
  • Политика в отношении третьих лиц. Это политики, относящиеся к аффилированным лицам компании.
    
  • Другая политика. Этот тип политики можно использовать для добавления все остальных политик.

• Требуется согласие от (см. поз. 3 Рис. 5.2.1.в). Из выпадающего списка необходимо выбрать целевую группу (роль) пользователей, на которых рассчитана эта Политика. Доступные варианты:
  • Все пользователи – политика будет отображаться как при регистрации, так и неаутентифицированным пользователям.
  • Аутентифицированные пользователи – пользователи должны будут принять политику при регистрации.
  • Гости – только неаутентифицированные пользователи должны будут принять политику при работе с сайтом.

• Версия (см. поз. 4 Рис. 5.2.1.в). В качестве версии автоматически подставляется дата создания Политики.

• Краткое изложение (см. поз. 5 Рис. 5.2.1.в). В этом поле необходимо кратко обозначить содержание политики. Краткое изложение отображается перед текстом полной версии политики для того, чтобы пользователи могли быстро ознакомиться с назначением политики.

• Полная версия политики (см. поз. 6 Рис. 5.2.1.в). Поле с полным текстом Политики.

• Показать эту политику перед отображением других политик (см. поз. 7 Рис. 5.2.1.в). Здесь можно выбрать, будет ли эта политика показываться самой первой. По умолчанию политики отображаются в том порядке, в котором они были добавлены на странице «Управление политиками». Если выбрать значение настройки = Да, политика будет отображаться в начале списка, игнорируя порядок на странице «Управление политиками».

• Согласие с политикой необязательно (см. поз. 8 Рис. 5.2.1.в). Позволяет определить обязательность принятия политики:
  • Да (политика необязательна) — принятие политики происходит либо по желанию пользователя, либо для активации дополнительных возможностей и не ограничивает доступа к основному функционалу СЭО 3КL;
  • Нет (политика обязательна) — принятие является обязательным условием для работы с СЭО 3КL и пользователь не будет допущен системой к контенту до тех пор, пока не ознакомится с Политикой и не примет ее.

• Статус политики (см. поз. 9 Рис. 5.2.1.в). Определяет доступность политики для пользователей:
  • «Активно» — политика действует в системе;
  • «Черновик» — политика доступна в перечне «Политики и согласия», но не отображается пользователям (статус выбирается, если необходимо позже продолжить доработку политики или сохранить несколько вариантов одной и той же политики).

При редактировании активной Политики настройка «Статус политики» будет содержать опцию «Незначительное изменение» (Рис. 5.2.1.г).

Если вносимые в Политику изменения значительны и пользователи должны ознакомиться с ними и принять политику заново, опцию устанавливать не нужно.

Опцию Незначительное изменение» рекомендуется устанавливать, если правки Политики носят «косметический» характер, принципиально не меняют смысл соглашения и пользователей, ранее уже принявших эту Политику, дополнительно уведомлять об этом не нужно.

-Вернуться к содержанию-

5.2.2. Страница «Согласия пользователей с политиками» (обработчик «Политики соглашений 3KL»)

Посмотреть статус согласия конкретного пользователя с политиками администратор СЭО 3KL может на публичной странице профиля пользователя (страница «О пользователе») в разделе «Конфиденциальность и политики», нажав на ссылку «Политики и согласия» (Рис. 5.2.2.а). Пользователь должен обладать правом tool/policy:viewacceptances (для плагина tool_policy) или tool/policy3kl:viewacceptances (для плагина tool_policy3kl) для того, чтобы просматривать отчет о согласии других пользователей с политиками.

На странице «Политики и согласия» можно посмотреть, кто и когда принимал политики за просматриваемого пользователя (Рис. 5.2.2.б).

Таким же образом пользователь может посмотреть свои согласия с политиками и принять политики / отозвать согласия в случае необходимости.

Чтобы в онлайн-режиме просматривать и скачивать отчеты о согласиях (примеры см. ниже в п. 6), нужно перейти на страницу «Согласия пользователей с политиками» (Рис. 5.2.2.в). Путь к странице: Администрирование -> Пользователи -> Конфиденциальность и политики -> Согласия пользователей с политиками.

На странице доступны следующие возможности (Рис. 5.2.2.в):

• Фильтры пользователей (см. поз. 1 Рис. 5.2.2.в). В настройке можно выбрать фильтр, который будет применен к таблице. В качестве фильтров можно выбрать фильтры по конкретным политикам, по статусу, в котором находятся политики, а также по роли пользователя.
• Фильтр по имени и фамилии (см. поз. 2 Рис. 5.2.2.в). С помощью данного фильтра легко искать конкретного пользователя. Для этого достаточно выбрать первую букву имени и первую букву фамилии пользователя, тогда отобразятся пользователи, фамилия и имя которых начинается на эти буквы.
• Скачать табличные данные (см. поз. 3 Рис. 5.2.2.в). Можно выбрать формат таблицы списка пользователей и согласий с политиками и скачать таблицу.
• Столбцы таблицы (см. поз. 4 Рис. 5.2.2.в). Доступна сортировка по каждому столбцу таблицы. Для каждой активной на сайте политики отображается отдельный столбец, в котором можно подтвердить согласие или отказ соглашаться с политикой, а также отозвать согласие с политикой пользователя.
• Подтвердить согласие (см. поз. 5 Рис. 5.2.2.в). С помощью кнопки можно быстро подтвердить согласие пользователей со всеми политиками. Для этого нужно отметить необходимых пользователей в столбце «Выбрать» и нажать на кнопку «Подтвердить согласие».

При нажатии на ссылку «Подтвердить согласие» или «Отказ соглашаться» появится модальное окно, в котором администратор может сохранить решение по принятию политики и ввести комментарий к нему (Рис. 5.2.2.г).

При этом на странице «Политики и согласия» пользователя отобразится новый статус принятия политики и комментарий (Рис. 5.2.2.д). Перейти к странице «Политики и согласия» удобно, нажав на ссылку «Подробности» в нужном столбце таблицы согласий пользователей с политиками.

-Вернуться к содержанию-

5.2.3. Настройки отображения политик на форме регистрации

На странице, расположенной по пути Администрирование -> Плагины -> Аутентификация -> Аутентификация СЭО 3KL -> Настройки отображения политик на форме регистрации (Рис. 5.2.3.а), можно настроить, какие из политик будут отображаться на форме регистрации. Для этого необходимо отметить нужные политики в настройке. Если отметить опцию «Игнорировать настройку показа политик перед другими политиками», политики на форме регистрации будут расположены в том порядке, в котором они расположены в настройке выше.

-Вернуться к содержанию-

5.3. Настройка обработчика политик «Политики (tool_policy)»

Обработчик политик «Политики (tool_policy)» позволяет представить политики на отдельной странице сайта (Рис. 5.3.1).

Использованию плагина tool_policy (Рис. 5.3.2) посвящен отдельный консультационный вебинар:

При подключении плагина tool_policy (см. Рис. 5.3.2) в разделе настроек администратора отобразятся два новых пункта меню, инструмента управления политиками и согласиями: «Управление политиками» и «Согласия пользователей с политиками» (Рис. 5.3.3). Эти инструменты управления политиками и согласиями аналогичны тем, которые используются в плагине tool_policy3kl. Подробнее: страница «Управление политиками» и страница «Согласия пользователей с политиками».

-Вернуться к содержанию-

5.4. Настройка обработчика политик «По умолчанию (ядро)»

Обработчик политик «По умолчанию (ядро)» обеспечивает принятие одной обязательной Политики. Текст политики (Рис. 5.4.1) создается вне СЭО 3КL, в виде pdf-документа. Сам файл Политики должен быть доступен по ссылке (может быть загружен непосредственно в систему или во внешнее файловое хранилище).

Обработчик  «По умолчанию (ядро)» позволяет сформировать различные тексты Политики для  аутентифицированных пользователей и для гостей.

Настройки обработчика  «По умолчанию (ядро)» доступны на странице «Выбор обработчика политик сайта» (Администрирование -> Пользователи -> Конфиденциальность и политики -> Выбор обработчика политик сайта) и включают в себя (Рис. 5.4.2):

•  Ссылка на пользовательское соглашение. В поле необходимо указать ссылку на pdf-файл с текстом Политики для аутентифицированных пользователей.

•  Ссылка на пользовательское соглашение для гостя. В поле необходимо указать ссылку на pdf-файл с текстом Политики для гостей.

-Вернуться к содержанию-

6. Примеры и решения^{Требуются права администратора}

6.1. Частые действия

6.1.1. Примеры основных политик сайта

Для того, чтобы вам было проще создать политики для сайта, мы создали обезличенные шаблоны политик, которые вы можете персонализовать под свою организацию (Рис. 6.1.1.а).

Вы можете посмотреть пример шаблонов политик сайта в файле (Рис. 6.1.1.б).

-Вернуться к содержанию- 

6.1.2. Отозвать согласие с политиками пользователя

Задача:

Один из слушателей нарушил правила техники безопасности при проведении лабораторных работ, которые добавлены в СЭО 3KL в виде необязательной политики. Диспетчер-администратор учебного портала колледжа должен отозвать согласие с этой политикой, чтобы пользователь ознакомился с ней повторно и подтвердил свое согласие с ней.

Предусловие:

В СЭО 3KL с помощью плагина «Политики соглашений 3KL (tool_policy3kl)» настроена необязательная политика «Правила техники безопасности при проведении лабораторных работ», зарегистрирован пользователь Айзек Азимов. Айзек Азимов при регистрации принял необязательную политику «Правила техники безопасности при проведении лабораторных работ».

Решение:

Чтобы отменить решение по одной из политик, нужно зайти на страницу «О пользователе» Айзека Азимова и в разделе  «Конфиденциальность и политики» нажать на кнопку «Политики и согласия» (Рис. 6.1.2.а). 

Откроется страница со списком политик, принятых пользователем Айзеком Азимовым (Рис. 6.1.2.б).

В колонке «Ответ» для необходимой политики нужно нажать на текстовую ссылку «Отозвать», после чего в открывшемся модальном окне указать причину отзыва политики и нажать на кнопку «Отозвать согласие пользователя» (Рис. 6.1.2.в).

-Вернуться к содержанию- 

6.1.3. Удаление персональных данных по запросу

Задача:

При отчислении из колледжа студент запросил удалить его персональные данные из СЭО 3KL. Администратор системы должен удовлетворить этот запрос.

Предусловие:

На странице, расположенной по пути Администрирование -> Пользователи -> Конфиденциальность и политики -> Настройки конфиденциальности, включена возможность подать запрос по поводу пользовательских данных на странице своего профиля (настройка «Связь с сотрудником по вопросам конфиденциальности» (Рис. 6.1.3.а)).

Решение:

1) Для того, чтобы подать заявку на удаление персональных данных, студент должен перейти на страницу «О пользователе» (Рис. 6.1.3.б).

На открывшейся странице в разделе «Конфиденциальность и политики» студент должен нажать на ссылку «Удалить мой аккаунт» (Рис. 6.1.3.в).

Студент вводит пояснение к запросу на удаление аккаунта и отправляет запрос на утверждение диспетчеру-администратору (Рис. 6.1.3.г).

2) Диспетчеру-администратору приходит уведомление о новом запросе на удаление персональных данных, нажав на текст которого, диспетчер-администратор может перейти в одобрению/отклонению запроса (Рис. 6.1.3.д).

Диспетчер-администратор просматривает запрос и его текст и одобряет его через выпадающее меню «Действия» (Рис. 6.1.3.е).

Результат:

Пользователь будет удален из СЭО 3KL, его персональные данные будут очищены. При переходе к профилю этого пользователя будет отображаться уведомление (Рис. 6.1.3.ж).

-Вернуться к содержанию- 

6.2. Добавление обязательной политики «Согласие на обработку cookies»

Задача:

Добавить в СЭО 3KL обязательную политику «Согласие на обработку cookies», которую пользователи должны будут принимать при регистрации на сайте, а также при работе с сайтом в гостевом режиме.

Решение:

1) На странице, расположенной по пути Администрирование -> Пользователи -> Конфиденциальность и политики -> Управление политиками, нажать на кнопку «Новая политика».

Добавляемой политике задать следующие настройки (Рис. 6.2.2):

Название (см. поз. 1 Рис. 6.2.2) = Согласие на обработку cookies
Тип (см. поз. 2 Рис. 6.2.2) = Политика сайта
Требуется согласие от (см. поз. 3 Рис. 6.2.2) = Все пользователи (давать согласие с политикой должны будут, как регистрирующиеся пользователи, так и гости сайта)
Версия (см. поз. 4 Рис. 6.2.2) = Оставьте поле пустым, чтобы в качестве версии для политики была задана текущая дата
Краткое изложение (см. поз. 5 Рис. 6.2.2) = Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.
Полная версия политики (см. поз. 6 Рис. 6.2.2) = Для создания текста для политики вы можете воспользоваться нашим шаблоном, расположенным по ссылке
Статус политики (см. поз. 7 Рис. 6.2.2) = Активная

Результат:

1) Созданная политика появится на странице «Управление политиками» (Рис. 6.2.3).

2) Политика будет отображаться неавторизованным пользователям снизу страницы (Рис. 6.2.4) и при регистрации.

-Вернуться к содержанию- 

6.3. Добавление необязательной политики «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции»

Задача:

Добавить в СЭО 3KL необязательную политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции». Политику можно будет использовать для ограничения доступа к элементам курса.

Решение:

1) На странице, расположенной по пути Администрирование -> Пользователи -> Конфиденциальность и политики -> Управление политиками, нажать на кнопку «Новая политика».

Добавляемой политике задать следующие настройки (Рис. 6.3.2):

Название (см. поз. 1 Рис. 6.2.2) = Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции
Тип (см. поз. 2 Рис. 6.2.2) = Другая политика
Требуется согласие от (см. поз. 3 Рис. 6.2.2) = Все пользователи (давать согласие с политикой должны будут, как регистрирующиеся пользователи, так и гости сайта)
Версия (см. поз. 4 Рис. 6.2.2) = Оставьте поле пустым, чтобы в качестве версии для политики была задана текущая дата
Краткое изложение (см. поз. 5 Рис. 6.2.2) = Установленные нормы работы с персональными данными докладчиков конференции
Полная версия политики (см. поз. 6 Рис. 6.2.2) = Для создания текста для политики вы можете воспользоваться нашим шаблоном, расположенным по ссылке
Согласие необязательно (см. поз. 7 Рис. 6.2.2) = Да
Статус политики (см. поз. 8 Рис. 6.2.2) = Активная

Результат:

1) Созданная политика появится на странице «Управление политиками» (Рис. 6.2.3).

2) С добавленной политикой пользователи смогут дать согласие на странице «Политики и согласия», которая открывается через страницу «О пользователе» (Рис. 6.3.2).

-Вернуться к содержанию- 

Краткая аннотация плана развития функционала печати дипломов

Первый этап

На первом этом этапе будут добавлены настройки и недостающие поля в справочниках, необходимые для заполнения данных при формировании диплома. Будет реализован интерфейс просмотра данных, идущих в диплом, и механизм формирования конечного документа в формате pdf.
Основным неудобством, если остановиться на этом этапе, будет необходимость вручную вносить информацию (номер диплома, дату и т.п.) в различные справочники, невозможность оперативно скорректировать и сохранить некоторые данные непосредственно на этапе печати, отсутствие инструментов, облегчающих работу со списками и отсутствие функции выгрузки в ФИС ФРДО.

Второй этап

На втором этапе предполагается реализация печати диплома через приказ с фиксацией слепка данных в приказе. В интерфейсе просмотра данных, идущих в диплом, станет возможным отредактировать данные перед формированием конечного документа. Перевыпуск диплома будет осуществляться через фиксацию нового слепка данных. У студентов появится возможность просматривать текстовую версию своего будущего диплома до того, как администратор сформирует слепок (переход к интерфейсу будет доступен из зачётной книжки).

Третий этап

На третьем этапе предполагается реализовать формирование списков на печать диплома через Панель управления СЭО 3KL, переход к интерфейсу печати диплома по ссылке из Панели управления СЭО 3KL, а также выгрузку дипломов в ФИС ФРДО.

Пользовательский сценарий

Первый этап

Администратор: открывает интерфейс просмотра подписки на программу пользователя, переходит по ссылке к интерфейсу просмотра данных для печати диплома.
Система: отображает данные, которые попадут на печать, и кнопку формирования конечного документа для печати.
Администратор: видит некорректные данные при просмотре, изменяет данные путём внесения изменений в соответствующих справочниках (см. "Требования к предварительным настройкам и вводу данных"), возвращается в интерфейс просмотра данных для печати диплома.
Система: отображает данные с учётом внесённых изменений.
Администратор: нажимает на кнопку формирования документа.
Система: отдаёт на скачивание документ в формате pdf с данными, размеченными в соответствии с формой диплома.

Второй этап

Администратор: открывает интерфейс просмотра подписки на программу пользователя, переходит по ссылке к интерфейсу просмотра и редактирования данных для печати диплома.
Система: отображает форму, в которую подставляются данные, которые попадут на печать, кнопки «Сохранить черновик», «Сохранить и скачать черновик», «Сохранить и отметить как выпущенный».
Администратор: проверяет, требуется ли предварительная корректировка общих данных, таких как: название учебного заведения, дисциплин, порядок их отображения и т.п., которые отобразятся в каждом распечатываемом дипломе, вносит корректировки в соответствующие справочники, возвращается к интерфейсу просмотра и редактирования данных для печати диплома.
Система: отображает форму со скорректированными данными.
Администратор: вносит необходимые изменения в форму (заполняет пустые поля или вносит индивидуальные данные) и сохраняет их.
Система: формирует черновик слепка данных о дипломе, отображает форму, подставляя в неё данные из сформированного слепка приказа.
Администратор: нажимает на кнопку «Сохранить и скачать черновик».
Система: отдаёт файл для печати в формате pdf, в который попадут текущие данные из черновика слепка диплома.
Администратор: вносит серии и номера бланков диплома и приложения к диплому в форму и нажимает на кнопку «Сохранить и отметить как выпущенный».
Система: сохраняет слепок данных, выполняет «проводку документа» (внутренняя операция, приводящая к изменению статуса подписки на программа на конечный статус «Выдан диплом»), отдаёт на скачивание документ в формате pdf с данными, размеченными в соответствии с формой диплома.
Администратор: открывает интерфейс просмотра и редактирования данных для печати диплома.
Система: отображает форму с заблокированными полям, в которых отображаются данные, которые попали в выданный диплом, кнопки «Скачать» и «Перевыпустить диплом».
Администратор: нажимает на кнопку «Перевыпустить диплом».
Система: разблокирует поля формы, отображается кнопки «Сохранить черновик», «Сохранить и скачать черновик», «Сохранить и отметить как выпущенный». Сохраненный ранее слепок данных о дипломе уничтожается, данные заново заполняются из справочников (включая данные об оценках). Статус подписки на программу при этом не изменяется.
Администратор: вносит изменения в форму (в том числе, может изменить номер бланку и дату выдачи) и сохраняет данные.
Система: формирует черновик слепка на перевыпуск диплома, отображает форму, подставляя в неё данные из сформированного черновика.
Администратор: корректирует серии и номера бланков диплома и приложения к диплому в форму и нажимает на кнопку «Печать диплома».
Система: сохраняет слепок данных о дипломе, заново проводит документ, отдаёт на скачивание документ в формате pdf с данными, размеченными в соответствии с формой диплома.

Третий этап

Администратор: открывает Панель управления СЭО 3KL, выбирает вкладку «Печать дипломов», отбирает с помощью механизмов фильтрации список студентов для выдачи диплома.
Система: отображает список подписок на программу согласно критериям фильтрации.
Администратор: переходит из Панели управления по ссылке в интерфейс просмотра и редактирования данных для печати диплома и выполняет сценарий, описанный во втором этапе, далее, повторяет процедуру для всех студентов, отобранных для печати диплома, после этого возвращается в Панель управления, переходит во вкладку «Выгрузка дипломов в ФИС ФРДО», выбирает студентов, по которым нужно сформировать документ, выбирает действие «Сформировать файл для выгрузки в ФИС ФРДО» и отправляет форму.
Система: отдаёт на скачивание документ в формате MS Excel для загрузки в ФИС ФРДО.

Особенности с точки зрения пользователя:

• номер страницы приложения и общее число страниц приложения будут сгенерированы автоматически в процессе формирования документа для печати;
• оценки в диплом попадут в том виде, в котором будут проставлены в итоговых ведомостях соответствующих учебных процессов;
• в печатную версию диплома попадут только оценки, актуальные на момент его формирования (без истории пересдач и без изменений, внесенных после формирования диплома). Для того, чтобы в диплом попали более новые оценки, необходимо переформировать печатную версию диплома;
• при заполнении пустых полей в форме интерфейса просмотра и редактирования данных для печати диплома и сохранении формы, данные будут записаны в соответствующие справочники (сопоставление данных со справочниками см. в «Требования к предварительным настройкам и вводу данных»);
• дата на печать будет выведена в формате «<день месяца с ведущими нулями> <полное наименование месяца> <порядковый номер года> года»;
• при генерации выгрузки в ФИС ФРДО выгружаются только действительные с точки зрения системы на текущий момент документы. Список аннулированных бланков не формируется.

Требования к предварительным настройкам и вводу данных

• поля Фамилия, Имя, Отчество, Дата рождения будут взяты из справочника Персон, ввод начальных данных осуществляется в интерфейсе создания/редактирования персон;
• наименование образовательного учреждения, город, руководитель организации будут взяты из подразделения, указанного в качестве головной организации в подразделении, где расположена подписка на программу. Если настройка не задана, то из подразделения, где расположена подписка на программу. Ввод начальных данных осуществляется в интерфейсе создания/редактирования подразделения;
• данные о предыдущем документе об образовании, регистрационный номер, дата выдачи диплома, тип диплома, дополнительные сведения будут взяты из подписки на программу, ввод начальных данных осуществляется в интерфейсе создания/редактирования подписки на программу;
• направление подготовки, срок освоения программы, объём образовательной программы будут взяты из программы, ввод начальных данных осуществляется в интерфейсе создания/редактирования программы;
• присвоенная квалификация будет формироваться из данных по подписке на программу (поля «Протокол заседания квалификационной комиссии» и «Тип диплома») и данных по программе (Направление подготовки), ввод начальных данных осуществляется в интерфейсах создания/редактирования подписки на программу и программы;
• наименование дисциплин, количество зачётных единиц будут взяты из справочника Дисциплин (поля Название в стандарте, зачётные единицы), ввод начальных данных осуществляется в интерфейсе создания/редактирования дисциплины;
• порядок отображения дисциплин в дипломе будет осуществляться согласно заданного в настройках учебной программы вручную администратором порядка отображения дисциплин (у всех слушателей, кто обучается по этой программе порядок будет одинаковым, даже если у них был индивидуальный учебный план, перевод из другой программы, разные дисциплины по выбору и т.п.).

1. Общая информация

В вебинаре рассматриваются следующие темы:

• снижение трудозатрат для преподавателя в СДО Moodle;
• применение элемента курса «Семинар» и его настройка;
• применение элемента курса «Тест», какие вопросы можно использовать для рандомизации;
• применение элемента курса «Офлайн-тест»;
• настройка ограничения доступа и скрытие элементов курса от слушателя;
• учет времени затраченного на обучение.

-Вернуться к содержанию-

2. Темы вебинара

-Вернуться к содержанию-

3. Конспекты

3.1. Элемент курса «Семинар». Общая информация

Элемент курса «Семинар» (далее - Семинар) позволяет накапливать, просматривать, рецензировать и взаимно оценивать работы слушателей. Работа может быть представлена в виде файла (документ Word, электронные таблицы, файл pdf и т. п.) или в виде текста, созданного непосредственно в окне текстового редактора.

Слушатели получают за семинар две оценки: оценку за свою работу и баллы за свою оценку работ своих сокурсников. Оба типа оценки сохраняются в журнале оценок.

Работы оцениваются с использованием нескольких критериев формы оценки, заданной преподавателем. Каждому слушателю предоставляется возможность оценить одну или несколько работ своих сокурсников. Каким образом необходимо оценивать работы и вид оценки - все это описывается в примере, размещаемом преподавателем в элементе курса.

Общий алгоритм работы с Семинаром:

1.  Фаза настройки:
   • преподаватель задает введение для семинара;
   • преподаватель пишет инструкцию по выполнению работы;
   • преподаватель настраивает форму и критерии оценки;
   • преподаватель прикладывает примеры работ.
2. Фаза представления работ:
   • преподаватель представляет инструкции по оцениванию;
   • слушатели сдают работы на проверку;
   • преподаватель или система распределяет работы на проверку рецензентам.
3. Фаза оценивания:
   • рецензенты оценивают представленные работы.
4. Фаза оценивания оценок:
   • система вычисляет оценки за работы;
   • система начисляет баллы за оценивание работ;
   • преподаватель пишет заключение для семинара.
5. Закрыто (семинар окончен):
   • слушатели получают оценки за свои работы.

Рис 3.1.1. Фазы в интерфейсе Семинара.

-Вернуться к содержанию-

3.2. Элемент курса «Семинар». Фаза настройки

Во вновь добавленном в курс элементе курса «Семинар» преподаватель выполняет необходимые действия для фазы настройки: создает введение для Семинара, предоставляет инструкции по выполнению работ и оценке работ, определяет параметры оценивания (Рис. 3.2.1).

Доступны следующие стратегии оценивания:

• Совокупная оценка. Рецензент оценивает и комментирует, соответствует ли работа заданным критериям.
• Комментарии. Рецензент только комментирует на соответствие заданным критериям, но оценку не может выставить. По умолчанию комментарий всегда оценивается наивысшей оценкой.
• Количество ошибок. Рецензент комментирует и оценивает в формате (да/нет) на соответствие заданным утверждениям.
• Рубрика. Набор критериев оценивания, для каждого из которых заданы уровни и баллы. В левой колонке перечисляются критерии, а справа указываются варианты выполнения этого критерия: от удовлетворяет до не удовлетворяет.

Сами критерии оценивания настраиваются на странице «Форма оценки» (Рис. 3.2.3), перейти на которую можно через одноименную вкладку в меню вторичной навигации (Рис. 3.2.2).

-Вернуться к содержанию-

3.3. Элемент курса «Семинар». Фаза представления работ

В Фазе представления работ (Рис. 3.3.1) слушатели курса получают возможность сдать свои работы на проверку.

После того как слушатели предоставили свои работы, преподаватель распределяет их для взаимной проверки. Доступны следующие варианты настройки распределения (Рис. 3.3.2):

• Ручное распределение. Преподаватель вручную назначает рецензентов и рецензируемых.
• Случайное распределение. Работы автоматически и в случайном порядке попадают на проверку случайным рецензентам.
• Плановое распределение. Работы будут автоматически распределены между рецензентами в конце фазы представления работ. Конец фазы может быть задан параметром семинара «Окончание срока представления».

-Вернуться к содержанию-

3.4. Элемент курса «Семинар». Фаза оценивания

В фазе оценивания слушатели выполняют взаимное оценивание по критериям и алгоритму распределения работ, определенным в предыдущих фазах (Рис. 3.4.1).

У преподавателя есть возможность наблюдать за статистикой оценивания.

-Вернуться к содержанию-

3.5. Элемент курса «Семинар». Фаза оценивания оценок

Здесь преподаватель выбирает в поле «Сравнение оценок» алгоритм вычисления оценки за оценивание работ слушателями и нажимает кнопку «Пересчет оценок» для их вычисления (Рис. 3.5.1).

В зависимости от выбранного алгоритма вычисления оценки, удельный вес «плохих» и «хороших» оценок будет учитываться по-разному. Для варианта «беспристрастно» (значение по умолчанию) все оценки имеют равный вес. Для «строгих» вариантов (очень строго, строго) больший вес имеют плохие оценки. Для «небрежных» (очень небрежно, небрежно) больший вес имеют хорошие оценки. Преподаватель может неоднократно пересчитывать баллы с различными настройками, пока не получит приемлемый для себя результат.

В этой фазе преподаватель может проанализировать насколько качественно слушатели оценили работы и насколько успешно прошел семинар с точки зрения учебного процесса.

Преподаватель пишет заключение по проведенному семинару (Рис. 3.5.2) и переключает Семинар на следующую фазу.

-Вернуться к содержанию-

3.6. Элемент курса «Семинар». Закрыто

Заключительная фаза Семинара (Рис. 3.6.1). Оценки за элемент курса фиксируются в журнале оценок.

-Вернуться к содержанию-

3.7. Взаимное оценивание слушателей в элементе курса «Форум»

Задача:

В курсе организовано перекрестное консультирование слушателей при помощи элемента курса «Форум». Для повышения заинтересованности пользователей и привлечения их к участию в процессе консультирования, необходимо настроить возможность оценивания слушателями курса публикуемых сообщений.

Предусловие:

Подразумевается, что в курсе уже создан и корректно настроен элемент курса «Форум».

Решение:

1) Зайти в элемент курса «Форум».

2) Используя вкладку «Дополнительно» меню вторичной навигации перейти к странице «Права» (Рис. 3.7.1).

3) На открывшейся странице из выпадающего списка в поле «Расширенное переопределение роли» выбрать роль «Слушатель» (Рис 3.7.2).

4) В перечне прав слушателя найти право «Оценивать сообщения», установить опцию в столбце «Дать право» (Рис. 3.7.3), сохранить изменения.

Результат:

Теперь слушатели могут не только отвечать на сообщения в форуме, но и выставлять оценки другим слушателям за их ответы.

-Вернуться к содержанию-

1. Общая информация

В вебинаре рассматриваются следующие темы:

• основные цели информационно-образовательной среды;
• требования к ЭИОС по ФГОС 3++;
• реализация требований ФГОС 3++ к ЭИОС в СЭО 3KL.

-Вернуться к содержанию-

2. Темы вебинара

-Вернуться к содержанию-

3. Конспекты

3.1. ЭИОС. Определение, цели, требования

Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС)– это совокупность электронных информационных и образовательных ресурсов, информационных и телекоммуникационных технологий и средств, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ, независимо от местонахождения обучающегося.

Цель ЭИОС - создание единого образовательного пространства для повышения качества и эффективности образования.

Требования к ЭИОС по ФГОС 3++ :

• электронная информационно-образовательная среда организации должна быть доступна каждому обучающемуся из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее, доступ должен быть индивидуальный и неограниченный;
• ЭИОС организации должна обеспечивать:
  • доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, программам практик;
  • доступ к электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанных в рабочих программах дисциплин, программах практик;
  • возможность формирования электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы;
• в случае реализации программ бакалавриата/специалитета/магистратуры с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий ЭИОС должна дополнительно обеспечивать:
  • фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программ;
  • проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
  • взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

-Вернуться к содержанию-

3.2. Возможности использования «СЭО 3KL» на мобильных устройствах. Приложение «Moodle mobile»

Многие студенты заходят на образовательные платформы с мобильных устройств (телефонов, планшетов). Интерфейс страниц СЭО 3KL спроектирован и настроен таким образом, чтобы проходить курсы было удобно и комфортно на устройстве с любым (разумным) размером экрана (Рис. 3.2.1).

Для прохождения курсов также можно использовать приложение «Moodle mobile», однако следует помнить, что приложение поддерживает не все элементы курса, доступные в СЭО 3KL. В случае, если приложение не может открыть элемент курса, оно предложит открыть этот элемент в браузере. При переходе в браузер из приложения повторная авторизация с системе не потребуется.

-Вернуться к содержанию-

3.3. Способы предоставления обучающимся доступа к учебным планам и программам дисциплин в «СЭО 3KL»

Согласно требованиям ФГОС, ЭИОС организации должна обеспечивать доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, программам практик. На базе «СЭО 3KL» это требование можно реализовать разными способами:

• разместить программы в электронных курсах при помощи различных элементов курса;
• создать отдельный курс, содержащий учебные планы и программы дисциплин, и настроить автоматическую подписку на него;
• использовать блоки.

3.3.1. Размещение учебных планов и программ дисциплин в курсе

В «СЭО 3KL» есть инструменты, позволяющие размещать учебные планы, рабочие программы и программы практик непосредственно в электронных курсах.

Для размещения документов в курсе лучше использовать Нулевую секцию. В ней можно разместить ресурсы:

• Файл. В этом ресурсе можно разместить документ, который учащиеся смогут скачать.
• Папка. Здесь можно разместить все необходимые документы. Ресурс можно настроить на просмотр или скачивание.
• Страница. В этом ресурсе можно опубликовать материал, который не требует скачивания.

3.3.2. Размещение учебных планов и программ дисциплин в отдельном курсе

На базе «СЭО 3KL» можно создать курс, который будет содержать документы, регламентирующие образовательный процесс (учебные планы, рабочие программы дисциплин, программы практик), электронные учебные издания и образовательные ресурсы, ссылки на учебные курсы.

3.3.3. Размещение учебных планов и программ дисциплин в блоках

Ссылки на документы, регламентирующие образовательный процесс, можно разместить в блоках «Основное меню» или «Внешние данные».

-Вернуться к содержанию-

1. Общая информация

Проведение массовых мероприятий (открытых вебинаров, конкурсов, мастер-классов, конференций и т. п.) в онлайн-формате является современной тенденцией и, по сравнению с традиционным очным, имеет ряд значительных преимуществ:

• простота масштабирования и привлечения более широкого круга участников и выступающих (спикеров);
• гибкий график проведения, практически без отрыва участников от своего рабочего процесса;
• возможность организации нескольких площадок выступления без необходимости аренды/использования дополнительных помещений;
• параллельная трансляция мероприятия через социальные сети и видеохостинги;
• удобная и сравнительно низкобюджетная демонстрация наглядных материалов и презентаций;
• более выгодная для организатора себестоимость затрат на мероприятие.

Использование среды электронного обучения в качестве электронной площадки позволяет облегчить и автоматизировать многие этапы подготовки и проведения мероприятия. Сценарий, приведенный ниже, описывает технические аспекты и шаги по созданию площадки для проведения онлайн-конференции на базе СЭО 3КL.

-Вернуться к содержанию-

1.1. Требования к электронной площадке

Функционал и инструменты электронной площадки для проведения открытого онлайн-мероприятия должны обеспечивать возможность организации следующих действий и процессов:

-Вернуться к содержанию-

2. Постановка задачи

Задача:
ООО «Открытые технологии» организует и проводит онлайн-мероприятие «Конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования». Необходимо создать и настроить электронную площадку мероприятия в соответствии со следующими требованиями:

1) Посадочная страница (лендинг) конференции должна соответствовать утвержденному макету (Рис. 2.1), оформлена в лаконичном стиле, содержать утвержденные иллюстрации и баннер.

2) Доступ к лендингу должен быть у всех посетителей, в том числе, еще незарегистрированных/неавторизованных в системе.

3) Информационное наполнение лендинга должно включать:

• цели и задачи конференции;
• информационное письмо о мероприятии;
• сроки и формат проведения конференции;
• программу конференции;
• данные о проводимом в рамках конференции конкурсе научных статей «Технологии образовательного процесса для электронных учебных курсов».

4) Кнопки перехода к электронной площадке мероприятия, регистрации в системе/конференции/конкурсе должны располагаться в легкодоступных местах, удобных для использования посетителями лендинга.

5) Посадочная страница должна содержать, изложенную в простой и доступной форме, подробную информацию о том, как регистрироваться в системе и на конференции, чтобы пользователи с разным уровнем подготовки смогли успешно выполнить все необходимые действия по процедурам регистрации.

6) Внешний вид площадки конференции должен соответствовать утвержденному макету (Рис. 2.2) и содержать:

• утвержденный рекламный баннер мероприятия;
• перечень участников оргкомитета мероприятия, с указанием ФИО, научного звания/должности, названия учебного заведения;
• инструмент новостной рассылки для участников конференции;
• инструмент обратной связи участников конференции с организаторами (форум);
• информационное письмо о мероприятии;
• инструмент опроса участников конференции с утвержденной формой анкеты;
• контакты для связи;
• ссылки на архивные материалы (ранее проведенные конференции);
• инструмент регистрации докладов ( с административным механизмом одобрения заявленных докладов);
• полную программу мероприятия по дням, с указанием: названия доклада/события, даты и времени его проведения, информации об авторе;
• инструмент автоматического формирования сертификата для участника/докладчика конференции.

7) Инструмент регистрации докладов должен содержать:

• всю необходимую информацию о процессе и особенностях проведения доклада (выступления спикера) в условиях используемого на мероприятии сервиса видеоконференцсвязи;
• требования к оформлению доклада, его продолжительности, сроках подачи заявок и процедуре ободрения доклада оргкомитетом;
• механизм подачи заявок участниками конференции на выступление с докладом (с дополнительным пользовательским соглашением на обработку персональных данных в качестве докладчика).

8) Для получения сертификата участника пользователь должен посетить не менее трех докладов в каждый день конференции. Под посещением доклада подразумевается, что в период проведения доклада пользователь находился на этом дистанционном мероприятии (в сессии занятия) и провел там не менее 60% общего времени доклада. Сертификат участника должен соответствовать утвержденному шаблону, формироваться автоматически при достижении условий выдачи и предусматривать возможность выбора участником одного из вариантов оформления: без указания должности участника; с указанием должности участника; с указанием должности участника и количеством посещенных им докладов конференции.

9) Сертификат участника мероприятия должен выдаваться при выполнении пользователем условий получения сертификата (см. предыдущий пункт) и предусматривать возможность выбора пользователем одной из трех утвержденных форм:

• без должности (только ФИО участника);
• с указанием должности участника;
• с указанием должности и количества посещенных участников докладов.

10) Докладчики конференции при формировании сертификата должны иметь возможность выбора одной из двух утвержденных форм документа:

• с указанием должности и места работы;
• без указания должности и места работы.

11) Согласие на обработку персональных данных должно подтверждаться пользователем в процессе регистрации на участие в мероприятии и учитываться автоматически, без привлечения административного ресурса организатора конференции.

12) Форма регистрации в среде электронного обучения должна быть была простой, интуитивно понятной. Этап первичной регистрации в системе должен включать минимум действий со стороны потенциального участника, а сам сценарий регистрации в системе новых пользователей должен обеспечивать автоматическую авторизацию пользователя и переход его в курс конференции сразу после корректного заполнения регистрационной формы.

13) Сертификат докладчика должен соответствовать утвержденному шаблону, формироваться автоматически, после зачисления пользователя в локальную группу «Докладчики» и предусматривать возможность выбора участником одного из вариантов оформления: без указания должности докладчика; с указанием должности докладчика.

14) Все сертификаты должны становиться доступными пользователям только после завершения ими анкетирования «Опрос участников конференции».

15) Инструмент анкетирования «Опрос участников конференции» должен быть доступным участникам мероприятия только после даты окончания последнего доклада конференции.

16) Для оценки соответствия докладов требованиям конференции, взаимодействия с участниками (новостная рассылка, ответы в форме, контроль выступлений, корректировки и дозаполнения программы мероприятия и т. п.) утверждается оргкомитет конференции в количестве трех человек.

Предусловия

1) В среде электронного обучения применена тема оформления «СЭО 3КL».

2) В СЭО 3KL включена и настроена «Витрина курсов».

3) В СЭО 3КL установлен в качестве обработчика политик сайта «Политики соглашений 3KL(tool_policy3kl)».

4) В СЭО 3KL разрешены невидимые элементы курса (Администрирование->Расширенные возможности->опция «Разрешить невидимые элементы курса» установлена).

5) Пользователи-представители оргкомитета уже имеют корректно заполненные учетные записи в СЭО 3КL.

6) В СЭО 3КL создано дополнительное поле профиля «Группа».

7) Для элемента курса «Занятие 3КL» создан и настроен провайдер ВКС с названием «TrueConfnew». Провайдер создан на базе сервиса «TrueConf», с которым у организатора конференции существует действующий договор на предоставление услуг ВКС.

8) В СЭО 3КL настроено 100-бальное оценивание.

9) В качестве плагина для самостоятельной регистрации в СЭО 3КL выбран и корректно настроен плагин «Аутентификация 3КL».

-Вернуться к содержанию-

3. Ожидаемый результат

1) Потенциальный участник конференции попадает (по прямой ссылке, ссылке из соцсетей, из рассылки и т.п.) на посадочную страницу (Рис. 3.1), на которой ему доступны:

• баннер мероприятия (поз. 1 Рис. 3.1);
• дополнительная (штатная) кнопка входа (поз. 2 Рис. 3.1);
• описание целей и задач конференции с информационным письмом (поз. 3 Рис. 3.1);
• информация о круглом столе, проводимом в рамках конференции (поз. 4 Рис. 3.1);
• информация о конкурсе научных статей, проводимом в рамках конференции (поз. 5 Рис. 3.1);
• информация о приглашаемом контингенте пользователей (поз. 6 Рис. 3.1);
• планируемая программа конференции (поз. 7 Рис. 3.1);
• информация о формате конференции (поз. 8 Рис. 3.1);
• возможность быстрого перехода в соцсеть для публикации ссылки на мероприятие (поз. 9 Рис. 3.1);
• пошаговые инструкции о процессе регистрации на мероприятие для незарегистрированных в СЭО 3КL пользователей (поз. 10 Рис. 3.1) и пользователей уже имеющих учетную запись (поз. 11 Рис. 3.1).

Пользователь ознакамливается с информацией, решает принять участие в мероприятии, нажимает любую удобную ему кнопку в интерфейсе страницы и переходит на страницу регистрации/авторизации.

Если пользователь уже имеет учетную запись в СЭО 3КL, то вводит свой логин и пароль, если нет — нажав на ссылку «Создать учетную запись»заполняет простую форму регистрации и принимает соглашение «Об обработке персональных данных» (Рис. 3.2).

После авторизации/заполнения регистрационной формы пользователь автоматически переходит на страницу конференции (Рис. 3.4).

2) На странице курса-конференции пользователю доступна контактная информация организатора конференции (см. поз. 1 Рис. 3.4), состав оргкомитета (см. поз. 2 Рис. 3.4), лента новостей мероприятия (см. поз. 3 Рис. 3.4), программа мероприятия (см. поз. 4 Рис. 3.4), возможность задать вопрос представителям организатора (см. поз. 5 Рис. 3.4). В секции «Доклады» он может ознакомиться с требованиями к выступлению с докладом (см. поз. 6 Рис. 3.4).

3) Участник конференции принял решение выступить с докладом. Если в профиле пользователя еще не заполнены поля «Отчество (или второе имя)», «Учреждение (организация)», «Должность» — ему будет отображаться соответствующее текстовое сообщение (см. поз. 6 Рис. 3.4). После того, как необходимые поля будут заполнены в личном кабинете, сообщение скрывается и вместо него в интерфейсе секции становится доступна кнопка для подачи заявки на выступление (Рис. 3.5).

Выступление на конференции предполагает передачу со стороны пользователя организаторам конференции более широкого набора персональных данных, поэтому, перед тем как перейти к заполнению заявки, потенциальный докладчик соглашается с политикой «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции», после чего нажав кнопку «Подать заявку на выступление с докладом» переходит на страницу формы заявки (Рис. 3.6).

После того, как участник заполнил заявку и нажал кнопку «Сохранить» (см. Рис. 3.6), у него остается возможность отредактировать данные заявки, перейдя по ссылке, доступной в секции вместо кнопки подачи заявки (Рис. 3.7).

После успешного создания заявки на доклад, логикой курса «Зачисление в группу «Докладчики» пользователь зачисляется в локальную группу «Докладчики».

После наступления даты окончания приема заявок на выступления с докладом доступ к содержимому секции «Доклады» блокируется и создание новых заявок становится невозможным (Рис. 3.8).

4) Сетка докладов в программе конференции формируется по мере поступления заявок. Согласованные доклады добавляются представителем организатора в виде элемента курса «Занятие 3КL» (см. п. 4.6.8-4.6.11 решения).

Даты и время проведения мероприятий конференций участник может уточнить непосредственно на странице курса-конференции или в личном кабинете, при помощи блоков «Календарь» или «Предстоящие события» (Рис. 3.9).

5) В период проведения конференции участник принимает участие в пленарном заседании, круглом столе и посещает интересующие его доклады (см. поз. 7 Рис. 3.4, Рис. 3.10). Количество посещенных докладов и время присутствия участника на них автоматически учитывается системой.

6) После завершения последнего доклада конференции у участников и докладчиков становится доступной возможность пройти анкетирование «Опрос участников конференции» (см. поз. 8 Рис. 3.4, Рис. 3.11).

7) После успешного заполнения анкеты (Рис. 3.12) у пользователя появляется возможность получить сертификат.

Пользователю становятся доступны элементы курса «Сертификат СЭО 3КL» в секции «Сертификат» (см. поз. 9 Рис. 3.4, Рис.3.13).

Если пользователь выступал с докладом, ему доступна возможность сгенерировать сертификат докладчика; если пользователь был участником, посетил не менее трех докладов в течение каждого дня конференции и провел на каждом из посещенных докладов не менее 60% общего времени доклада — сертификат участника.

Пользователь выбирает тип бланка сертификата (с должностью или без, а для участника еще доступен вариант с количеством посещенных докладов), проверяет свои данные и, при необходимости, корректирует их в личном кабинете, и нажав кнопку «Получить сертификат», генерирует документ (Рис. 3.14).

После выдачи электронные сертификаты будут доступны пользователю в личном кабинете (Рис. 3.15).

-Вернуться к содержанию-

4. Решение

Общий алгоритм решения

1) Создание и настройка профиля темы оформления для конференции.

Привязка к отдельному профилю дает возможность реализовать, не изменяя общего внешнего вида вашей среды электронного обучения, особые требования к стилизации площадки конференции, недоступные в профиле с настройками по умолчанию, например:
  • оптимизация элементов управления в пользовательском интерфейсе — скрытие вторичной навигации, избыточной в курсе-конференции, но которую активно используют пользователи в основных курсах СЭО 3КL;
  • более рациональное использование пространства посадочной страницы — настройка дополнительных регионов для размещения информации и блоков на странице описания курсов в несколько колонок (Рис. 4.1).

Профиль темы оформления с кастомными настройками		Профиль темы оформления с настройками по умолчанию
Рис. 4.1. Примеры настройки внешнего вида страницы описания курса.

2) Подготовка соглашений на обработку персональных данных участников конференции.

Настройка обработчика политик сайта и добавление текстов пользовательских соглашений, необходимых для участников конференции.

3) Создание и предварительная настройка курса конференции.

Определение основных параметров курса-конференции: формат курса, количество и вид секций курса, отслеживания выполнения, настройка оценивания, привязка к профилю темы оформления (если необходимо) и т. п.

4) Формирование оргкомитета конференции.

Непосредственное определение существующих пользователей СЭО 3КL как представителей оргкомитета: зачисление их в курс с ролью «Преподаватель».

5) Настройка страницы описания курса (лендинг).

Формирование внешнего вида и содержания посадочной страницы из блоков «Слайдер», «Поделиться ссылкой» и нескольких «HTML» с утвержденными текстами и дополнительными кнопками входа. При этом размещение и требуемая компоновка блоков обеспечивается ранее настроенной в профиле темы оформления сеткой регионов.

6) Наполнение курса конференции.

Формирование внешнего вида секций курсов, наполнение секций тематическими материалами согласно макета.

7) Настройка инструментов регистрации.

Состоит из двух этапов: настройки удобной процедуры регистрации в СЭО 3КL (с минимальным количеством полей в форме регистрации и одновременным принятием пользовательского соглашения) и настройки подписки участников на курс конференции.

-Вернуться к содержанию-

4.1. Создание профиля темы оформления для курса-конференции и импорт настроек

1) На странице «Панель управления профилями темы» (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Панель управления профилями темы) нажать кнопку «Создание профиля» и на вновь открывшейся странице заполнить (Рис. 4.1.1):

Название = Конференция
Код = conf2022

Сохранить настройки.

2) На странице «Панель управления профилями темы» (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Панель управления профилями темы) найти профиль «Конференция», нажать в меню профиля кнопку «Импорт настроек профиля темы»(Рис. 4.1.2), в файловом менеджере на вновь открывшейся странице (Рис. 4.1.3) указать файл шаблона profil_conf2022.zip с готовыми настройками профиля темы оформления, нажать кнопку «Загрузить».

-Вернуться к содержанию-

4.2. Подготовка соглашений на обработку персональных данных участников конференции (Об обработке персональных данных и Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции)

1) На странице «Управление политиками» (Администрирование->Пользователи->Конфиденциальность и политики->Управление политиками) нажать кнопку «Новая политика», на вновь открывшейся странице заполнить (Рис. 4.2.1):

Название = Об обработке персональных данных
Тип = Политика сайта
Требуется согласие от = Аутентифицированные пользователи
Краткое изложение = Установленные нормы работы с персональными данными.
Полная версия политики — вставить в поле текст из файла
Показать эту политику перед отображением других политик = Нет
Согласие с политикой необязательно = Нет
Статус политики = Активно

2) На странице «Управление политиками» (Администрирование->Пользователи->Конфиденциальность и политики->Управление политиками) нажать кнопку «Новая политика», на вновь открывшейся странице заполнить (Рис. 4.2.1):

Название = Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции
Тип = Политика сайта
Требуется согласие от = Аутентифицированные пользователи
Краткое изложение = Субъект персональных данных дает свое согласие на использование своих изображений в информационных и иных материалах, размещаемых в печатных изданиях, в сети Интернет, в радио- и телевизионном эфире в рамках публикации информации о Конференции.
Полная версия политики — вставить в поле текст из файла
Показать эту политику перед отображением других политик = Нет
Согласие с политикой необязательно = Да
Статус политики = Активно

-Вернуться к содержанию-

4.3. Создание и предварительная настройка курса-конференции

1) Любым удобным способом (через Витрину курсов, через администрирование) добавить новый курс со следующими настройками (Рис. 4.3.1):

Полное название курса = Конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования»
Краткое название курса = conf_2022
Видимость курса = Показать
Дата начала курса = 18 мая 2022 года 00:00
Дата окончания курса = 20 мая 2022 года 14:00, опция «Включить» установлена
Изображение курса — загружен файл coursepre3.jpg
Формат = СЭО 3КL
Представление курса = Показывать все секции на одной странице
Число секций в курсе = 9
Режим отображения курса = Экспертный режим
Режим отображения элементов курса = Компактное
Режим отображения секций = Базовый
Отображение скрытых секций = Полностью невидимы
Выравнивание заголовков секций = По левому краю
Ширина секций (по умолчанию) = 100%
Установить ширину секций принудительно = Нет
Завершать ли раздел (по умолчанию) = Нет
Установить завершение раздела принудительно = Нет
Ширина описания секции (по умолчанию) = 100%
Установить ширину описания секции принудительно = Нет
Иконка в заголовке секции = Нет
Принудительный язык = не устанавливать принудительно
Количество отображаемых объявлений = 5
Показывать журнал оценок студентам = Да
Показывать отчеты о деятельности = Да
Показывать даты активных элементов = Нет
Максимальный размер загружаемого файла = 30 Мбайт

Включить отслеживание выполнения = Да
Показать условия выполнения активного элемента = Да
Групповой режим = Нет групп
Принудительный групповой режим = Нет
Поток по умолчанию = Пусто
Ваше слово вместо «Слушатель» = Участник

2) На странице «Привязки профиля темы» профиля «Конференция» (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Конференция->Привязки профиля темы) нажать кнопку «Назначить профиль», на вновь открывшейся странице «Создать привязку профиля темы» в выпадающем списке «Выбрать привязку» установить «Привязка к курсу», а в поле «Установить профиль для курса» указать курс «Конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования» (Рис. 4.3.2).

3) Перейти к настройкам фильтров в курсе (Управление курсом->Фильтры) и установить (Рис. 4.3.3):

Мультимедийные плагины = Выключен
Просмотр PDF = Выключен

4) Перейти на страницу локальных групп курса (Управление курсом->Пользователи->Группы), нажать кнопку «Создать группу», на открывшейся странице создания группы указать:

Название группы = Докладчики

Сохранить настройки.

5) Нажать кнопку «Создать группу», на открывшейся странице создания группы указать:

Название группы = Организаторы

Сохранить настройки.

5) Перейти на страницу «Настройка журнала оценок» (Управление курсом->Настройка журнала оценок), нажать кнопку «Добавить категорию» (Рис. 4.3.4), на вновь открывшейся странице задать:

Название категории = Посещение докладов
Итоговая оценка = Простое среднее взвешенное оценок
Опция «Учитывать только заполненные оценки» — установлена
Идентификатор (ID) = LISTENED_REPORT
Формат представления оценки = По умолчанию (Значение)
Тип оценки = Значение
Максимальная оценка = 100
Минимальная оценка = 0

Сохранить настройки.

-Вернуться к содержанию-

4.4. Формирование оргкомитета конференции (зачисление в курс конференции представителей оргкомитета с ролью «Преподаватель»)

1) Для пользователей-представителей оргкомитета (Томильская Юнона, Гуманитарская Джулия, Чехонте Антуан) на пользовательских страницах «Редактировать информацию» заполнить поле профиля:

Поле профиля «Группа» = Конф.2022_оргкомитет

2) Зачислить пользователей-представителей оргкомитета в курс «Конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования» с ролью «Преподаватель».

-Вернуться к содержанию-

4.5. Настройка страницы описания курса (лендинг) в соответствии с поставленной задачей и макетом

1) На странице «Настройки дополнительных полей курса» (вторичная навигация курса->Дополнительно->Настройки дополнительных полей курса) установить (Рис. 4.5.1):

Отображать дополнительную кнопку доступа к курсу = Нет
Отображение настраиваемых полей курса = Не отображать
Перенаправление в курс со страницы описания курса при переходе из витрины = Перенаправлять в курс подписанных (пропускать страницу описания, если пользователь уже подписан на курс)
Скрыть контакты курса на странице описания курса = Да
Скрыть галерею курса на странице описания курса = Да

2) Добавить на страницу описания курса блок «Слайдер», выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «Слайдер» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки (Рис. 4.5.2):

Высота слайдера (процент от ширины слайдера) = 18
Опция «Пропорциональная высота» — не установлена
Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-1-1
Вес = -8

Нажать кнопку «Управление слайдами» (см. поз. 1 Рис. 4.5.2), в выпадающем списке «Выберите тип слайда» указать «Изображение», на странице настроек определить (Рис. 4.5.3):

Изображение слайда — добавить файл изображения slider2.jpg
Позиция изображения по вертикали в процентах = 50
Коэффициент смещения изображения при скролле (параллакс-эффект, поддерживаются значения от -100 до 100) = 0
Заголовок = Конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования»
Описание (вставить в окно редактора в режиме html-редактирования) =

Отступ текстовой области сверху = 2
Отступ текстовой области справа = 50
Отступ текстовой области снизу = 2
Отступ текстовой области слева = 2

Применить настройки.

3) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (кнопка регистрации/входа), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки (Рис. 4.5.4):

Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-1-1
Вес = -7

Сохранить настройки.

4) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (описание целей и задач конференции), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Название HTML-блока = Цели и задачи конференции:
Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-1-1
Вес = -5

Сохранить настройки.

5) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (информационный блок о круглом столе), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-1-1
Вес = -4

Сохранить настройки.

6) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (информационный блок о конкурсе статей), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-1-1
Вес = -3

Сохранить настройки.

7) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (приглашение участников), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-1-1
Вес = -1

Сохранить настройки.

8) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (программа, 1 день), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Название HTML-блока = День 1: 18 мая
Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-2-1
Вес = 0

Сохранить настройки.

9) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (программа, 2 день), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Название HTML-блока = День 2: 19 мая
Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-2-2
Вес = 0

Сохранить настройки.

10) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (программа, 3 день), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Название HTML-блока = День 3: 20 мая
Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-2-3
Вес = 0

Сохранить настройки.

11) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (форма участия), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-3-1
Вес = 0

Сохранить настройки.

12) Добавить на страницу описания курса блок «Поделиться ссылкой», выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «Поделиться ссылкой» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

ВКонтакте — опция установлена
Одноклассники — опция установлена
Использовать пользовательское изображение — опция установлена
Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-3-2
Вес = 0

Сохранить настройки.

13) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (как принять участие - заголовок), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-4-1
Вес = 0

Сохранить настройки.

14) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (участие - новые участники), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Название HTML-блока = Впервые в системе?
Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-5-1
Вес = 0

Сохранить настройки.

15) Добавить на страницу описания курса блок «HTML» (участие - пользователи с учеткой), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «HTML» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки:

Название HTML-блока = Уже имеете аккаунт в системе?
Содержимое (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ограничить этими типами страниц = local-crw-course
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = cs-ctop-5-2
Вес = 0

Сохранить настройки.

-Вернуться к содержанию-

4.6. Наполнение курса конференции

4.6.1. Добавление и настройка блоков

1) Добавить в курс блок «Слайдер» (утвержденный баннер мероприятия), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «Слайдер» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки (Рис. 4.6.1.а):

Высота слайдера (процент от ширины слайдера) = 18
Опция «Пропорциональная высота» — не установлена
Ограничить этими типами страниц = Главная страница курса любого формата
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 0
Видимый = Да
Область = Центральная колонка-верх
Вес = 0

Нажать кнопку «Сохранить».

2) Вновь перейти к настройкам добавленного блока «Слайдер», нажать кнопку «Управление слайдами» (Рис. 3.6.1.а), затем из выпадающего списка в поле «Добавить новый слайд» выбрать «Изображения» и нажать кнопку «Добавить» (Рис. 4.6.1.б).

На вновь открывшейся странице настроек слайда типа «Изображение» установить (Рис. 4.6.1.в):

Изображение слайда = slider2.jpg
Позиция изображения по вертикали в процентах = 0
Коэффициент смещения изображения при скролле (параллакс-эффект, поддерживаются значения от -100 до 100) = 0
Заголовок = Конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования»
Описание = 18 - 20 мая 2022 года
Отступ текстовой области сверху = 2
Отступ текстовой области справа = 50
Отступ текстовой области снизу = 2
Отступ текстовой области слева = 2

Нажать кнопку «Применить».

3) Добавить в курс блок «Топ-10» (оргкомитет конференции), выбрать в меню действий блока пункт «Настроить блок «Топ-10» и на вновь открывшейся странице определить следующие настройки (Рис. 4.6.1.г):

Выберите рейтинг для отображения = Пользователи согласно настройкам фильтрации
Частота обновления = 1 нед.
Укажите наименование рейтинга или оставьте пустым для автоматического именования = ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ
Выберите количество позиций = 3
Выбор шаблона = Общая информация
Поле профиля (раздел «Настройки фильтрации) = Группа
Должно совпадать с (раздел «Настройки фильтрации) = Конф.2022_оргкомитет
Использовать нестрогое соответствие = Нет
Логика применения условий = Должны выполниться все условия
Ограничить этими типами страниц = главная страница курса любого формата
Область по умолчанию = Выдвижная панель
Вес по умолчанию = 1
Видимый = Да
Область = Центральная колонка-верх
Вес = 1

Сохранить настройки.

-Вернуться к содержанию-

4.6.2. Скрытие нулевой секции курса

1) Из секции «Введение» переместить форум «Объявления» в секцию «Секция 1».

2) Перейти к настройкам секции «Введение» (пункт «Редактировать секцию» в кебаб-меню) (Рис. 4.6.2.а) и установить (Рис. 4.6.2.б):

Название раздела - установлена опция «Пользовательское»
Ширина секции = 75%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Стиль рамки секции = Нет
Цвет фона заголовка секции = #f8f9fa

-Вернуться к содержанию-

4.6.3. Наполнение и настройка секции с оргматериалами (Секция 1)

1) В секции «Секция 1» перейти к настройке элемента курса «Объявления» и установить:

Название форума = Новостные рассылки участникам конференции
Описание = Главные новости и объявления
Максимальный размер вложений = Максимальный размер загружаемого файла для уровня «Курс»
Максимальное количество прикрепляемых файлов = 1
Режим подписки = Принудительная подписка
Отслеживать прочтение сообщений = Необязательно
Оценка (Тип) = Отсутствует
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секцию «Секция 1» добавить новый элемента курса «Форум» и указать для него:

Название форума = Вопросы к организаторам конференции
Тип форума = Стандартный форум для общих обсуждений
Максимальный размер вложений = 500 Кбайт
Максимальное количество прикрепляемых файлов = 9
Режим подписки = Добровольная подписка
Отслеживать прочтение сообщений = Необязательно
Оценка (Тип) = Отсутствует
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Студенты могут вручную отмечать элемента курса как выполненный

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) В секцию «Секция 1» добавить ресурс «Файл» и указать для него:

Название = Информационное письмо о проведении конференции «Среда электронного обучения «Moodle» для образования»
Выберите файлы — загрузить файл Информационное-письмо moodle 2022_demo.pdf
Способ отображения = Открыть
Опция «Выводить размер» — установлена
Опция «Выводить тип» — установлена
Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

4) В секцию «Секция 1» добавить элемент курса «Обратная связь» и указать для него:

Название = Опрос участников конференции
Разрешить отвечать с = 20 мая 2024 14:00
Вид респондента = Имя пользователя будет записано и показано с его ответами
Разрешать многократную отправку ответа = Нет
Показать страницу с анализом = Нет
Сообщение о завершении (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки)=

Ссылка на следующий элемент курса = /course/view.php?id=99#section-3

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется просмотр = опция «Студент должен просмотреть этот элемент, чтобы он считался выполненным» не установлена, опция «Рассматривать как выполненный, если представлены ответы» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и показать».

5) На странице обратной связи «Опрос участников конференции» нажать кнопку «Редактировать вопросы» и на вновь открывшейся странице наполнить элемент курса вопросами, согласно утвержденной форме анкеты.

а) Выбрать в первом выпадающем списке «Добавить вопрос», во втором — «Множественный выбор» (Рис. 4.6.3.а).

На странице вопроса указать (Рис. 4.6.3.б):

Опция «Обязательный» — установлена
Вопрос = Какие доклады вы считаете наиболее интересными?
Тип множественного выбора = Множественный выбор с несколькими вариантами ответа
Расположение = Вертикально
Пропускать пустые ответы при анализе = Нет
Значения множественного выбора =

Позиция =1

Сохранить настройки вопроса.

б) Выбрать в первом выпадающем списке «Добавить вопрос», во втором — «Эссе». На странице вопроса указать:

Опция «Обязательный» — не установлена
Вопрос = Есть ли у вас комментарии по поводу прошедшей конференции?
Ширина = 80
Число строк = 5
Позиция =2

Сохранить настройки вопроса.

в) Выбрать в первом выпадающем списке «Добавить вопрос», во втором — «Эссе». На странице вопроса указать:

Опция «Обязательный» — не установлена
Вопрос = Какие у вас предложения по темам следующей конференции?
Ширина = 80
Число строк = 5
Позиция =3

Сохранить настройки вопроса.

г) Выбрать в первом выпадающем списке «Добавить вопрос», во втором — «Множественный выбор». На странице вопроса указать:

Опция «Обязательный» — не установлена
Вопрос =
Тип множественного выбора = Множественный выбор с несколькими вариантами ответа
Расположение = Вертикально
Пропускать пустые ответы при анализе = Нет
Значения множественного выбора = Прошу подписать меня на новостную рассылку, чтобы получать уведомления о последующих мероприятиях.
Позиция =4

Сохранить настройки вопроса.

6) Перейти к настройкам секции «Секция 1» (пункт «Редактировать секцию» в кебаб-меню) и установить:

Название раздела - установлена опция «Пользовательское»
Ширина секции = 75%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Стиль рамки секции = Нет
Стиль рамки заголовка секции = Нет

-Вернуться к содержанию-

4.6.4. Наполнение и настройка секции «Наши контакты» (Секция 2)

1) Перейти к настройкам секции «Секция 2» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = Наши контакты
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ширина секции = 25%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции = #ed6d21
Стиль рамки секции = Точки
Цвет фона заголовка секции = #ed6d21
Цвет текста заголовка секции = #fffffff
Стиль рамки заголовка секции = По умолчанию

-Вернуться к содержанию-

4.6.5. Наполнение и настройка секции «Доклады» (Секция 3)

1) В секцию «Секция 3» добавить ресурс «Страница» и указать для него:

Название = Памятка по выступлению с докладом
Содержание страницы (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секцию «Секция 3» добавить ресурс «Файл» и указать для него:

Название = Инструкция по подключению для докладчиков через TrueConf
Выберите файлы — загрузить файл instruction_for_d.pdf
Способ отображения = Автоматически
Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) В секцию «Секция 3» добавить ресурс «Текст и медиа» и указать для него:

Текст (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Создать ограничение доступа «не отображать ресурс если у пользователя не заполнено хотя бы одно из полей профиля «Учреждение (организация)» или «Должность» (Рис. 4.6.5.а):

• нажатием кнопки «Добавить ограничение» последовательно добавить два ограничения доступа типа «Профиль пользователя»;
• выбрать из выпадающего списка с полями профиля первого ограничения поле «Учреждение (организация)», установить для него метод сравнения «пустое»;
• выбрать из выпадающего списка с полями профиля второго ограничения поле «Должность», установить для него метод сравнения «пустое»;
• установить общее условие ограничения «Студент должен соответствовать любому из нижеследующих условий»;
• зачеркнуть глазик.

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

4) В секцию «Секция 3» добавить ресурс «Текст и медиа» и указать для него:

Текст (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

5) В секцию «Секция 3» добавить ресурс «Текст и медиа» и указать для него:

Текст (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

6) В секцию «Секция 3» добавить элемент курса «База данных» и указать для него:

Название  = Подать заявку на выступление с докладом.
Требовать одобрение? = Да
Разрешить редактирование одобренных записей = Да
Разрешены комментарии по записям = Нет
Количество записей, необходимое для просмотра = Пусто
Максимум записей = 1
Доступность = Сделать доступным, но не отображать на странице курса

Создать ограничение доступа «элемент доступен, если пользователь принял политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции»:

• добавить ограничение доступа типа «Предоставление согласия с необязательной политикой», выбрать в нем из выпадающего списка политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции»;
• убедиться, что условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию».

Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Опция «Количество записей» — установлена (все остальные сняты), количество записей = 1

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и показать».

7) Создать базу данных.

а) На странице базы данных нажать кнопку «Создать новое поле» (Рис. 4.6.5.в), из выпадающего списка выбрать тип поля «Короткий текст», в настройках поля указать:

Название поля = 1. Укажите Вашу ученую степень (если есть)
Описание поля = Ученая степень

Завершить создание поля нажатием кнопки «Сохранить» (Рис. 4.6.5.г).

б) В изменившемся интерфейсе нажать кнопку «Создать новое поле» (Рис. 3.6.5.д), из выпадающего списка выбрать тип поля «Короткий текст», в настройках поля указать:

Название поля = 2. Укажите тему своего доклада
Описание поля = Тема доклада
Опция «Обязательное поле» — установлена

Завершить создание поля нажатием кнопки «Сохранить».

в) Нажать кнопку «Создать новое поле», из выпадающего списка выбрать тип поля «Выпадающий список», в настройках поля указать:

Название поля = 3. Выберите площадку для доклада
Описание поля = Выбор площадки
Опция «Обязательное поле» — установлена
Варианты (по одному на строку) =

Развитие среды электронного обучения Moodle, интеграция с программными средствами, интегрируемые решения СЭО «3KL»: проблемы, решения, перспективы
Организация учебного процесса с использованием среды электронного обучения Moodle: вопросы, решения, перспективы

Завершить создание поля нажатием кнопки «Сохранить».

г) Нажать кнопку «Создать новое поле», из выпадающего списка выбрать тип поля «Файл», в настройках поля указать:

Название поля = 4. Прикрепите свою фотографию (файл в формате jpeg, не более чем 600Х800 пикселей)
Максимальный размер = Максимальный размер загружаемого файла для уровня «Курс»

Завершить создание полей в базе данных (Рис. 4.6.5.е) нажатием кнопки «Сохранить».

8) Войти в базу данных «Подать заявку на выступление с докладом.», перейти на страницу настроек «Шаблоны» (Панель вторичной навигации или блок «Настройки»->Управление базой данных->Шаблоны).

а) В выпадающем списке страницы выбрать «Шаблон списка» (Рис. 4.6.5.ж) и добавить в поля страницы следующий код (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки):

Заголовок=

Повторяющиеся записи =

Сохранить изменения, нажав кнопку «Сохранить», расположенную справа на служебной полосе с самом низу экрана.

б) В выпадающем списке страницы выбрать «Шаблон одиночной записи» и добавить в поле страницы следующий код (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки):

Сохранить изменения, нажав кнопку «Сохранить», расположенную справа на служебной полосе с самом низу экрана.

9) Перейти к настройкам созданного на шаге 4) ресурса «Текст и медиа» и создать в нем ограничение доступа «элемент курса недоступен, если пользователь не принял политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции»; элемент курса скрыт, если база данных «Подать заявку на выступление с докладом.» отмечена как выполненная и если у пользователя заполнены поля профиля «Учреждение (организация)» и «Должность»; элемент курса скрыт, если пользователь принял политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции» (Рис. 4.6.5.з):

• добавить ограничение доступа типа «Предоставление согласия с необязательной политикой», выбрать в нем из выпадающего списка политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции»;
• добавить ограничение доступа типа «Набор ограничений»:
  • в появившемся Наборе ограничений добавить ограничение доступа типа «Выполнение элемента», выбрать в нем из выпадающего списка элемент курса «Подать заявку на выступление с докладом.», установить для него состояние выполнения «элемент не должен быть отмечен как выполненный».
  • в Наборе ограничений добавить ограничение доступа типа «Профиль пользователя», выбрать в нем из выпадающего списка с полями профиля поле «Учреждение (организация)», установить для него метод сравнения «не пустое».
  • в Наборе ограничений добавить ограничение доступа типа «Профиль пользователя», выбрать в нем из выпадающего списка с полями профиля поле «Должность», установить для него метод сравнения «не пустое».
  • убедиться, что условие ограничения для добавленного набора условий соответствует «Студент должен соответствовать всем из нижеследующих условий».
• в общий набор ограничений добавить ограничение доступа типа «Набор ограничений»:
  • в появившемся Наборе ограничений добавить ограничение доступа типа «Предоставление согласия с необязательной политикой», выбрать в нем из выпадающего списка политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции».
  • установить условие ограничения для данного набора «Студент не должен соответствовать нижеследующему условию».
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать всем из нижеследующих условий»;
• зачеркнуть глазики последних двух добавленных условий, оставить незачеркнутым глазик первого условия.

10) Перейти к настройкам созданного на шаге 5) ресурса «Текст и медиа» и создать в нем ограничение доступа «элемент курса скрыт, если пользователь не принял политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции»; элемент курса скрыт, если база данных «Подать заявку на выступление с докладом.» отмечена как выполненная и если у пользователя заполнены поля профиля «Учреждение (организация)» и «Должность»  (Рис. 4.6.5.и):

• добавить ограничение доступа типа «Предоставление согласия с необязательной политикой», выбрать в нем из выпадающего списка политику «Согласие на обработку персональных данных докладчика конференции»;
• добавить ограничение доступа типа «Набор ограничений»:
  • в появившемся Наборе ограничений добавить ограничение доступа типа «Выполнение элемента», выбрать в нем из выпадающего списка элемент курса «Подать заявку на выступление с докладом.», установить для него состояние выполнения «элемент не должен быть отмечен как выполненный».
  • в Наборе ограничений добавить ограничение доступа типа «Профиль пользователя», выбрать в нем из выпадающего списка с полями профиля поле «Учреждение (организация)», установить для него метод сравнения «не пустое».
  • в Наборе ограничений добавить ограничение доступа типа «Профиль пользователя», выбрать в нем из выпадающего списка с полями профиля поле «Должность», установить для него метод сравнения «не пустое».
  • убедиться, что условие ограничения для добавленного набора условий соответствует «Студент должен соответствовать всем из нижеследующих условий».
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать всем из нижеследующих условий»;
• зачеркнуть глазики двух добавленных условий.

11) В секцию «Секция 3» добавить ресурс «Текст и медиа» и указать для него:

Текст (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Создать ограничение доступа «не отображать ресурс если у пользователя не выполнен элемент курса «Подать заявку на выступление с докладом.» (Рис. 4.6.5.к):

• добавить ограничение доступа типа «Выполнение элемента», выбрать в нем из выпадающего списка элемент курса «Подать заявку на выступление с докладом.», установить для него состояние выполнения «элемент должен быть отмечен как выполненный»;
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию»;
• зачеркнуть глазик добавленного условия.

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

12) В секцию «Секция 3» добавить элемент курса «Логика курса» и указать для него:

Название = Зачисление в группу «Докладчики»
Доступность = Сделать доступным, но не отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса
Периодическая проверка состояния = Каждый день

Создать ограничение доступа «элемент курса недоступен, пока у пользователя не выполнен элемент курса «Подать заявку на выступление с докладом.»:

• добавить ограничение доступа типа «Выполнение элемента», выбрать в нем из выпадающего списка элемент курса «Подать заявку на выступление с докладом.», установить для него состояние выполнения «элемент должен быть отмечен как выполненный»;
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию».

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и показать».

На открывшейся странице «Управление действиями» Логики курса в выпадающем списке первого действия выбрать «Добавить в группу» и нажать кнопку «+» (Рис. 4.6.5.л).

Задать настройки действия:

Включить =Да
Группа = Докладчики(группа)

Сохранить настройки.

13) Перейти к настройкам секции «Секция 3» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = Доклады
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Ширина секции = 50%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции = #b93213
Стиль рамки секции = Сплошная линия
Цвет фона заголовка секции = #b93213
Цвет текста заголовка секции = #ffffff
Стиль рамки заголовка секции = Нет

Создать ограничение доступа «содержание секции доступно пользователям до определеной даты» (Рис. 4.6.5.м):

• добавить ограничение доступа типа «Дата», в выпадающих списках ограничения последовательно указать «до 17 мая 2024 00:00»;
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию».

Сохранить настройки».

-Вернуться к содержанию-

4.6.6. Наполнение и настройка секции «Сертификат» (Секция 4)

1) В секцию «Секция 4» добавить ресурс «Текст и медиа» и указать для него:

Текст (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секцию «Секция 4» добавить ресурс «Текст и медиа» и указать для него:

Текст (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Создать ограничение доступа (Рис. 4.6.6.а):

• добавить ограничение доступа типа «Группа», выбрать в нем из выпадающего списка группу «Докладчики»;
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию»;
• зачеркнуть глазик добавленного условия.

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) В секцию «Секция 4» добавить элемент курса «Сертификат СЭО 3KL» и указать для него:

Название сертификата = Сертификат докладчика (с должностью)
Введение — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Файл с изображением сертификата — загрузить файл
Текст сертификата — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Ширина сертификата =297
Высота сертификата = 210
Положение текста сертификата по горизонтали = 16
Положение текста сертификата по вертикали = 23
Ширина текстового поля сертификата = 265
Минимальная высота текстового поля сертификата = 174
Включить обратную сторону сертификата = Нет
Альтернативное название курса = Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования: проблемы, вопросы качества, решения»
Альтернативный серийный номер сертификата = Не переопределять код
Положение QR-кода по горизонтали = 261
Положение QR-кода по вертикали = 13
Дата печати = Курс завершен
Выводить QR-код сертификата = Да
Размер QR-кода в миллиметрах = 20
Цвет переднего плана QR-кода = #E67026
Цвет фона QR-кода = #D6D7D9
Непрозрачность фона QR-кода = Да
Отображать рамку вокруг области QR-кода = Нет
Отображать символьный код сертификата у QR-кода сертификата = Нет
Выводить QR-код на первой странице = Да
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении оценки за курс = Нет
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении статуса логики курса = Нет
Доставка = Открыть в новом окне
Опция «Печать на бланке включена» — не установлена
Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Создать ограничение доступа (Рис. 4.6.6.б):

• добавить ограничение доступа типа «Группа», выбрать в нем из выпадающего списка группу «Докладчики»;
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию»;
• зачеркнуть глазик добавленного условия.

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

4) В секцию «Секция 4» добавить элемент курса «Сертификат СЭО 3KL» и указать для него:

Название сертификата = Сертификат докладчика (без должности)
Введение — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Файл с изображением сертификата — загрузить файл
Текст сертификата — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Ширина сертификата =297
Высота сертификата = 210
Положение текста сертификата по горизонтали = 16
Положение текста сертификата по вертикали = 23
Ширина текстового поля сертификата = 265
Минимальная высота текстового поля сертификата = 174
Включить обратную сторону сертификата = Нет
Альтернативное название курса = Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования: проблемы, вопросы качества, решения»
Альтернативный серийный номер сертификата = Не переопределять код
Положение QR-кода по горизонтали = 261
Положение QR-кода по вертикали = 13
Дата печати = Курс завершен
Выводить QR-код сертификата = Да
Размер QR-кода в миллиметрах = 20
Цвет переднего плана QR-кода = #B03525
Цвет фона QR-кода = #D6D7D9
Непрозрачность фона QR-кода = Да
Отображать рамку вокруг области QR-кода = Нет
Отображать символьный код сертификата у QR-кода сертификата = Нет
Выводить QR-код на первой странице = Да
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении оценки за курс = Нет
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении статуса логики курса = Нет
Доставка = Открыть в новом окне
Опция «Печать на бланке включена» — не установлена
Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Создать ограничение доступа (Рис. 4.6.6.в):

• добавить ограничение доступа типа «Группа», выбрать в нем из выпадающего списка группу «Докладчики»;
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию»;
• зачеркнуть глазик добавленного условия.

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

5) В секцию «Секция 4» добавить ресурс «Текст и медиа» и указать для него:

Текст (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

6) В секцию «Секция 4» добавить элемент курса «Сертификат СЭО 3KL» и указать для него:

Название сертификата = Сертификат участника (с должностью)
Введение — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Файл с изображением сертификата — загрузить файл
Текст сертификата — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Ширина сертификата =297
Высота сертификата = 210
Положение текста сертификата по горизонтали = 16
Положение текста сертификата по вертикали = 23
Ширина текстового поля сертификата = 265
Минимальная высота текстового поля сертификата = 174
Включить обратную сторону сертификата = Нет
Альтернативное название курса = Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования: проблемы, вопросы качества, решения»
Альтернативный серийный номер сертификата = Не переопределять код
Положение QR-кода по горизонтали = 261
Положение QR-кода по вертикали = 13
Дата печати = Курс завершен
Выводить QR-код сертификата = Да
Размер QR-кода в миллиметрах = 20
Цвет переднего плана QR-кода = #E67026
Цвет фона QR-кода = #D6D7D9
Непрозрачность фона QR-кода = Да
Отображать рамку вокруг области QR-кода = Нет
Отображать символьный код сертификата у QR-кода сертификата = Нет
Выводить QR-код на первой странице = Да
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении оценки за курс = Нет
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении статуса логики курса = Нет
Доставка = Открыть в новом окне
Опция «Печать на бланке включена» — не установлена
Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

7) В секцию «Секция 4» добавить элемент курса «Сертификат СЭО 3KL» и указать для него:

Название сертификата = Сертификат участника (без должности)
Введение — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Файл с изображением сертификата — загрузить файл
Текст сертификата — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Ширина сертификата =297
Высота сертификата = 210
Положение текста сертификата по горизонтали = 16
Положение текста сертификата по вертикали = 23
Ширина текстового поля сертификата = 265
Минимальная высота текстового поля сертификата = 174
Включить обратную сторону сертификата = Нет
Альтернативное название курса = Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования: проблемы, вопросы качества, решения»
Альтернативный серийный номер сертификата = Не переопределять код
Положение QR-кода по горизонтали = 261
Положение QR-кода по вертикали = 13
Дата печати = Курс завершен
Выводить QR-код сертификата = Да
Размер QR-кода в миллиметрах = 20
Цвет переднего плана QR-кода = #E67026
Цвет фона QR-кода = #D6D7D9
Непрозрачность фона QR-кода = Да
Отображать рамку вокруг области QR-кода = Нет
Отображать символьный код сертификата у QR-кода сертификата = Нет
Выводить QR-код на первой странице = Да
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении оценки за курс = Нет
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении статуса логики курса = Нет
Доставка = Открыть в новом окне
Опция «Печать на бланке включена» — не установлена
Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

8) В секцию «Секция 4» добавить элемент курса «Сертификат СЭО 3KL» и указать для него:

Название сертификата = Сертификат участника (с должностью и количеством прослушанных докладов)
Введение — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Файл с изображением сертификата — загрузить файл
Текст сертификата — вставить содержимое файла в окно редактора в режиме html-разметки
Ширина сертификата =297
Высота сертификата = 210
Положение текста сертификата по горизонтали = 16
Положение текста сертификата по вертикали = 23
Ширина текстового поля сертификата = 265
Минимальная высота текстового поля сертификата = 174
Включить обратную сторону сертификата = Нет
Альтернативное название курса = Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения «Moodle» для образования: проблемы, вопросы качества, решения»
Альтернативный серийный номер сертификата = Не переопределять код
Положение QR-кода по горизонтали = 261
Положение QR-кода по вертикали = 13
Дата печати = Курс завершен
Выводить QR-код сертификата = Да
Количество знаков после запятой = 0
Размер QR-кода в миллиметрах = 20
Цвет переднего плана QR-кода = #E67026
Цвет фона QR-кода = #D6D7D9
Непрозрачность фона QR-кода = Да
Отображать рамку вокруг области QR-кода = Нет
Отображать символьный код сертификата у QR-кода сертификата = Нет
Выводить QR-код на первой странице = Да
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении оценки за курс = Нет
Пытаться автоматически сгенерировать при изменении статуса логики курса = Нет
Доставка = Открыть в новом окне
Опция «Печать на бланке включена» — не установлена
Доступность = Отображать на странице курса
Отслеживание выполнения = Не отображать выполнение элемента курса

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

9) Перейти к настройкам секции «Секция 4» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = Сертификат
Ширина секции = 50%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции = #dbdbdd
Стиль рамки секции = Сплошная линия
Цвет фона заголовка секции = #dbdbdd
Цвет рамки заголовка = #dbdbdd
Стиль рамки заголовка секции = Сплошная линия

Создать ограничение доступа (Рис. 4.6.6.г):

• добавить ограничение доступа типа «Выполнение элемента», выбрать в нем из выпадающего списка элемент курса «Опрос участников конференции», установить для него состояние выполнения «элемент должен быть отмечен как выполненный»;
• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать нижеследующему условию».

-Вернуться к содержанию-

4.6.7. Наполнение и настройка секции «День 1: 18 мая» (Секция 5)

1) В секции «Секция 5» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:00 - 10:45 Пленарное заседание
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 18 мая 2022, 9-50
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Без категории
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секции «Секция 5» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10.50 - 13.00 Круглый стол «Критерии качества электронных курсов на базе СЭО Moodle и СЭО 3KL»
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 18 мая 2022, 10-40
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Без категории
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) Перейти к настройкам секции «Секция 5» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = День 1: 18 мая
Ширина секции = 100%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции = #eabd00
Стиль рамки секции = Сплошная линия
Цвет фона заголовка секции = #eabd00
Цвет текста заголовка секции = #ffffff
Стиль рамки заголовка секции = По умолчанию

Сохранить настройки.

-Вернуться к содержанию-

4.6.8. Наполнение и настройка секции «День 2: 19 мая — Площадка 1» (Секция 6)

1) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:00 «Опыт сбора статистики в Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 10-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:30 «Особенности организации промежуточной аттестации»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 10-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 11:00 «Способы массовой записи на курсы»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 11-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

4) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 11:30 «Сбор и аналитика результатов обучения»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 11-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

5) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 12:00 «Тренды в электронном обучении в Европе»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 12-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

6) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 12:30 «Реализация учебных программ с применением дистанционных образовательных технологий»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 12-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

7) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 13:00 «Курирование подготовки выпускных квалификационных работ средствами Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 13-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

8) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 13:30 «Применение компетентностной модели в Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 13-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

9) В секции «Секция 6» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 14:00 «Перспективы развития дистанционного образования в Российской Федерации»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 14-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

10) Перейти к настройкам секции «Секция 6» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = День 2: 19 мая — Площадка 1
Ширина секции = 50%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции = #ed6d21
Стиль рамки секции = Сплошная линия
Цвет фона заголовка секции = #ed6d21
Цвет текста заголовка секции = #ffffff
Стиль рамки заголовка секции = По умолчанию

-Вернуться к содержанию-

4.6.9. Наполнение и настройка секции «День 2: 19 мая — Площадка 2» (Секция 7)

1) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:00 «Проблемы интеграции новых технологий в учебные заведения»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 10-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:30 «Обзор новых возможностей СЭО 3KL»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 10-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 11:00 «Организация экзамена в Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 11-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

4) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 11:30 «Вовлечение студентов во внеучебную деятельность при помощи инструментов Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 11-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

5) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 12:00 «Использование мультимедийного контента при организации онлайн-фестиваля»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 12-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

6) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 12:30 «Автоматизация процессов в Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 12-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

7) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 13:00 «Мониторинг деятельности преподавателей»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 13-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

8) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 13:30 «Edustd Group - система сервисов для организации онлайн-мероприятий, обучения и коммуникаций»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 13-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

9) В секцию «Секция 7» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 14:00 «Организация отборочного этапа конкурса исполнительского искусства в Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 19 мая 2022, 14-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

10) Перейти к настройкам секции «Секция 7» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = День 2: 19 мая — Площадка 2
Ширина секции = 50%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции = #ed6d21
Стиль рамки секции = Сплошная линия
Цвет фона заголовка секции = #ed6d21
Цвет текста заголовка секции = #ffffff
Стиль рамки заголовка секции = По умолчанию

-Вернуться к содержанию-

4.6.10. Наполнение и настройка секции «День 3: 20 мая — Площадка 1» (Секция 8)

1) В секцию «Секция 8» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:00 «Использование СЭО для организации очного обучения»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 10-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секцию «Секция 8» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:30 «Создание курсов»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 10-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) В секцию «Секция 8» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 11:00 «Организация производственной практки с использованием онлайн сервисов»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 11-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

4) В секцию «Секция 8» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 12:00 «Использование H5P при обучении иностранному языку»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 12-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

5) В секцию «Секция 8» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 13:00 «Кураторство и наставничество в Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 13-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

6) В секцию «Секция 8» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 13:30 «‎Возможности взаимодействия преподавателей и студентов в Moodle»‎
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 13-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

7) Перейти к настройкам секции «Секция 8» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = День 3: 20 мая — Площадка 1
Ширина секции = 50%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции = #b93213
Стиль рамки секции = Сплошная линия
Цвет фона заголовка секции = #b93213
Цвет текста заголовка секции = #ffffff
Стиль рамки заголовка секции = По умолчанию

-Вернуться к содержанию-

4.6.11. Наполнение и настройка секции «День 3: 20 мая — Площадка 2» (Секция 9)

1) В секцию «Секция 9» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:00 «Организация работы форума во время проведения олимпиады»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 10-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

2) В секцию «Секция 9» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 10:30 «Создание интерактивной экскурсии в СЭО»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 10-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

3) В секцию «Секция 9» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 11:00 «Измерение уровня вовлеченности студентов в образовательный процесс»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 11-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

4) В секцию «Секция 9» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 11:30 «Организация дебатов участников библиотечного клуба с использованием дистанционных технологий»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 11-30
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

5) В секцию «Секция 9» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 12:00 «Опыт проведения курсов по подготовке к ЕГЭ по обществознанию в Moodle»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 12-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

6) В секцию «Секция 9» добавить элемент курса «Занятие 3KL» и установить:

Название = 13:00 «Траектории обучения»
Описание (вставляется в окно редактора в режиме html-разметки) =

Опция «Отображать описание / вступление на странице курса» — установлена
Тип занятия = Внешний провайдер
Провайдер ВКС = TrueConfnew
Формат занятия = Общее
Способ указания даты = Абсолютная дата, 20 мая 2022, 13-00
Загрузка записей = Загрузка записей включена
Отображение ссылки на запись во внешнем источнике = Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3КL
Время отображения подсказки = 1 дн.
Время на организацию занятия = 15 минут
Оценка (Тип) = Балл
Оценка (Максимальная оценка) = 100
Категория оценки = Посещение докладов
Проходной балл = 0,00
Вариант выставления оценки = По посещаемости
Вариант расчета посещаемости = Автоматически с возможностью ручной коррекции
Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре = 60%
Доступность = Отображать на странице курса
Групповой режим = Нет групп
Отслеживание выполнения = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Требуется присутствие на занятии — опция «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» установлена

Сохранить настройки, используя кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

7) Перейти к настройкам секции «Секция 9» и установить:

Опция «Пользовательское» — установлена
Название раздела = День 3: 20 мая — Площадка 2
Ширина секции = 50%
Завершать ли раздел = Нет
Ширина описания секции = 100%
Цвет рамки секции =#b93213
Стиль рамки секции = Сплошная линия
Цвет фона заголовка секции = #b93213
Цвет текста заголовка секции = #ffffff
Стиль рамки заголовка секции = По умолчанию

-Вернуться к содержанию-

4.6.12. Настройка выдачи сертификатов участника (условия и параметры)

1) В секции «Сертификат» перейти в настройки элемента курса «Сертификат участника (с должностью)» и создать в нем ограничение доступа (Рис. 4.6.12.а):

• добавить ограничение доступа типа «Набор ограничений по оценке», в таблице добавленного ограничения установить опции «Оценка получена» и «Должна быть больше или равна» 100 % для докладов первого дня конференции:
  • Опыт сбора статистики в Moodle;
  • Особенности организации промежуточной аттестации;
  • Способы массовой записи на курсы;
  • Сбор и аналитика результатов обучения;
  • Тренды в электронном обучении в Европе;
  • Реализация учебных программ с применением дистанционных образовательных технологий;
  • Курирование подготовки выпускных квалификационных работ средствами Moodle;
  • Применение компетентностной модели в Moodle;
  • Перспективы развития дистанционного образования в Российской Федерации;
  • Проблемы интеграции новых технологий в учебные заведения;
  • Обзор новых возможностей СЭО 3KL;
  • Организация экзамена в Moodle;
  • Вовлечение студентов во внеучебную деятельность при помощи инструментов Moodle;
  • Использование мультимедийного контента при организации онлайн-фестиваля;
  • Автоматизация процессов в Moodle;
  • Мониторинг деятельности преподавателей;
  • Edustd Group - система сервисов для организации онлайн-мероприятий, обучения и коммуникаций;
  • Организация отборочного этапа конкурса исполнительского искусства в Moodle.

• установить значение поля «Необходимое количество оценок«» = 3;

• добавить ограничение доступа типа «Набор ограничений по оценке», в таблице добавленного ограничения установить опции «Оценка получена» и «Должна быть больше или равна» 100 % для докладов второго дня конференции:
  • Использование СЭО для организации очного обучения;
  • Создание курсов;
  • Организация производственной практики с использованием онлайн сервисов;
  • Использование H5P при обучении иностранному языку;
  • Кураторство и наставничество в Moodle;
  • Возможности взаимодействия преподавателей и студентов в Moodle;
  • Организация работы форума во время проведения олимпиады;
  • Создание интерактивной экскурсии в СЭО;
  • Измерение уровня вовлеченности студентов в образовательный процесс;
  • Организация дебатов участников библиотечного клуба с использованием дистанционных технологий;
  • Опыт проведения курсов по подготовке к ЕГЭ по обществознанию в Moodle;
  • Траектории обучения.

• установить значение поля «Необходимое количество оценок«» = 3;

• убедиться, что общее условие ограничения соответствует «Студент должен соответствовать всем из нижеследующих условий»;
• зачеркнуть глазики добавленных условий.

2) Добавить ограничение доступа, описанное в пункте 1) данного раздела, для элемента курса «Сертификат участника (без должности)».

3) Добавить ограничение доступа, описанное в пункте 1) данного раздела, для элемента курса «Сертификат участника (с должностью и количеством прослушанных докладов)».

4) Перейти к настройкам журнала оценок курса (Управление курсом->Настройка журнала оценок), найти в таблице строку «Итого в категории «Посещение докладов»,  в меню «Редактировать» выбрать «Редактировать формулу» (Рис.4.6.12б).

В разделе «Значения ID» открывшейся страницы «Редактировать формулу» для всех занятий,  входящих в категорию «Посещение докладов», в поле справа от названия, указать идентификатор (ID) — уникальный номер для элемента курса. После окончания присвоения идентификаторов нажать кнопку «Добавить ID» (Рис. 4.6.12в).

В поле «Вычисление» ввести формулу (поз. 1 Рис. 4.6.12г):

=([[1]]+[[2]]+[[3]]+[[4]]+[[5]]+[[6]]+[[7]]+[[8]]+[[9]]+[[10]]+[[11]]+[[12]]+[[13]]+[[14]]+[[15]]+[[16]]
+[[17]]+[[18]]+[[19]]+[[20]]+[[21]]+[[22]]+[[23]]+[[24]]+[[25]]+[[26]]+[[27]]+[[28]]+[[29]]+[[30]])/100

Нажать кнопку «Сохранить» (поз. 2 Рис. 4.6.12г).

-Вернуться к содержанию-

4.7. Настройка инструментов регистрации

4.7.1. Настройка формы регистрации в СЭО 3КL

1) Убедиться (при необходимости скорректировать), что настройки плагина «Аутентификация СЭО 3КL» (Администрирование->Плагины->Аутентификация->Аутентификация СЭО 3KL->Общие настройки->секция «Настройки регистрации») соответствуют следующим:

Способ доставки сообщений = Электронная почта
Включить подтверждение записи по электронной почте? = Нет
Мгновенная авторизация после регистрации = Да

2) Перейти на страницу «Настройки полей формы регистрации» (Администрирование->Плагины->Аутентификация->Аутентификация СЭО 3KL->Настройки полей формы регистрации) и установить параметры для полей формы и их порядок следования (Рис. 4.7.1.а):

3) Перейти на страницу «Настройки отображения политик на форме регистрации» (Администрирование->Плагины->Аутентификация->Аутентификация СЭО 3KL->Настройки отображения политик на форме регистрации) и отметить соглашение «Об обработке персональных данных» (Рис. 4.7.1.б):

-Вернуться к содержанию-

4.7.2. Настройка подписки на курс конференции

1) На странице «Способы зачисления на курс» курса конференции (Управление курсом->Пользователи->Способы зачисления на курс) добавить новый способ зачисления на курс «Подписка 3KL» и настроить в нем:

Способ оплаты = Бесплатный доступ
Название способа = Для регистрации нажмите «Зарегистрироваться на конференцию», затем «Создать учетную запись»
Опция «Отображать в витрине неавторизованным» — установлена
Способ подписки активен = Да
Роль = Участник (Слушатель)
После оплаты перенаправлять пользователя = На страницу курса
Переопределение кнопки записи на курс = Зарегистрироваться на конференцию

-Вернуться к содержанию-

5. Дополнительная информация и рекомендации

5.1. Оформление архива мероприятия

После завершения конференции мы рекомендуем сохранить курс мероприятия как открытый курс.

Участники конференции смогут зайти пересмотреть заинтересовавшие их доклады, новые пользователи смогут подписаться на курс и ознакомиться с площадкой, чтобы впоследствии получать новостные рассылки и стать участниками новых мероприятий организации.

Для этого необходимо выполнить следующие действия:

• организовать гостевой доступ к курсу;

• скрыть элементы курса «Занятие 3KL»;

• добавить в секции с программой мероприятия ресурсы «Текст и медиа», в которых продублировать информацию о докладах и докладчиках, а также добавить ссылки на трансляцию (или запись) доклада, чтобы те, кто не смог принять в непосредственное участие в конференции смогли просмотреть материал (Рис. 5.1.1).

-Вернуться к содержанию-

5.2. Настройки профиля темы оформления конференции

1) На странице «Общие настройки» созданного профиля (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Конференция->Общие настройки) определить:

Добавить файлы в публичную зону — загрузить файлы contest.png, rtable.png, good_opros.png, Logo VK.png, telegram.svg, course_title1.png, Информационное-письмо moodle 2022_demo.pdf
Отображение док-панели = Скрывать, когда пустая
Модальное окно авторизации = Включено
Заголовки элементов док-панели = Иконки
Если для блока не найдена иконка = Отображать стандартную иконку
Используемый набор иконок = Одноцветный минимализм (стальной)
Инициализирующий код SCSS=

Завершающий код SCSS=

Пользовательская настройка css темы — вставить в поле содержимое файла.

2) На странице «Шапка страницы» профиля «Конференция» (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Конференция->Шапка страницы) установить:

Закрепление шапки = Шапка с динамически меняющейся высотой
Опция «Расширенная форма ответа» — установлена
Изображение логотипа — загружен файл konf2.svg
Отступы (раздел «Логотип») = 15px 0 0 0
Отступы (раздел «Блок описания») = 30px 0 0 0
Отступы меню пользователя = 15px 0 10px 0
Отступы по горизонтали элемента док-панели, отображенного иконкой = 0px

3) На странице «Цветовая схема» профиля «Конференция» (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Конференция->Цветовая схема) установить:

Первичный = #b23200
Вторичный = #e56d00
Шапка страницы, задний план, цвет фона. = #ffffff
Шапка страницы, задний план, фильтр цвета изображений. = Затемнение
Шапка страницы, заголовки, цвет фона. = #eabd00
Шапка страницы, заголовки, цвет текста. = #ffffff
Шапка страницы, ссылки, цвет текста. = #b23200
Шапка страницы, ссылки при наведении, цвет текста. = #e56d00
Шапка страницы, основные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Шапка страницы, основные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Шапка страницы, основные кнопки, фильтр цвета изображений. = Затемнение
Шапка страницы, основные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Шапка страницы, основные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Шапка страницы, основные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Шапка страницы, дополнительные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Шапка страницы, дополнительные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Шапка страницы, дополнительные кнопки, фильтр цвета изображений. = Затемнение
Шапка страницы, дополнительные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Шапка страницы, дополнительные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Шапка страницы, дополнительные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Шапка страницы, верхняя полоса с текстом в шапке, цвет фона. = #ffffff
Шапка страницы, переключатель выпадающего списка меню пользователя, цвет фона. = transparent
Шапка страницы, выпадающий список меню пользователя, цвет фона. = #ffffff
Шапка страницы, выпадающий список меню пользователя при наведении, цвет фона. = rgba(0,0,0,0.1)
Шапка страницы, пункт меню первичной навигации, цвет фона. = transparent
Шапка страницы, пункт меню первичной навигации при наведении, цвет фона. = #eaeaea
Шапка страницы, переключатель выпадающего списка меню первичной навигации, цвет фона. = transparent
Шапка страницы, переключатель выпадающего списка меню первичной навигации при наведении, цвет фона. = #eaeaea
Шапка страницы, выпадающий список меню первичной навигации, цвет фона. = #ffffff
Шапка страницы, выпадающий список меню первичной навигации при наведении, цвет фона. = #eaeaea
Контент, задний план, цвет фона. = #ffffff
Контент, заголовки, цвет фона. = #ffffff
Контент, ссылки, цвет текста. = #b23200
Контент, ссылки при наведении, цвет текста. = #e56d00
Контент, ссылки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Контент, основные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Контент, основные кнопки, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Контент, основные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Контент, основные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Контент, основные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Контент, дополнительные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Контент, дополнительные кнопки, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Контент, дополнительные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Контент, дополнительные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Контент, дополнительные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Контент, подзаголовок элемента курса, цвет фона. = #a7a7a7
Контент, подзаголовок элемента курса, цвет текста. = #ffffff
Блоки, задний план, цвет фона. = #ffffff
Блоки, заголовки, цвет текста. = #444444
Блоки, ссылки, цвет текста. = #b23200
Блоки, ссылки при наведении, цвет текста. = #e56d00
Блоки, основные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Блоки, основные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Блоки, основные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Блоки, основные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Блоки, основные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Блоки, дополнительные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Блоки, дополнительные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Блоки, дополнительные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Блоки, дополнительные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Блоки, дополнительные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Подвал страницы, задний план, цвет фона. = #ffffff
Подвал страницы, заголовки, цвет фона. = transparent
Подвал страницы, ссылки, цвет текста. = #b23200
Подвал страницы, ссылки при наведении, цвет текста. = #e56d00
Подвал страницы, основные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Подвал страницы, основные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Подвал страницы, основные кнопки, фильтр цвета изображений. = Затемнение
Подвал страницы, основные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Подвал страницы, основные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Подвал страницы, основные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Подвал страницы, дополнительные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Подвал страницы, дополнительные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Подвал страницы, дополнительные кнопки, фильтр цвета изображений. = Затемнение
Подвал страницы, дополнительные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Подвал страницы, дополнительные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Подвал страницы, дополнительные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Виджет служебной информации в подвале, задний план, цвет фона. = #ffffff
Сворачиваемые секции, задний план, цвет фона. = #ffffff
Сворачиваемые секции, заголовки, цвет фона. = #ffffff
Сворачиваемые секции, ссылки, цвет текста. = #b23200
Сворачиваемые секции, ссылки при наведении, цвет текста. = #b23200
Сворачиваемые секции, основные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Сворачиваемые секции, основные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Сворачиваемые секции, основные кнопки, фильтр цвета изображений. = Затемнение
Сворачиваемые секции, основные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Сворачиваемые секции, основные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Сворачиваемые секции, основные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Сворачиваемые секции, дополнительные кнопки, цвет фона. = #e5e5e5
Сворачиваемые секции, дополнительные кнопки, цвет текста. = #3a3a3a
Сворачиваемые секции, дополнительные кнопки, фильтр цвета изображений. = Затемнение
Сворачиваемые секции, дополнительные кнопки при наведении, цвет фона. = #eabd00
Сворачиваемые секции, дополнительные кнопки при наведении, цвет текста. = #000000
Сворачиваемые секции, дополнительные кнопки при наведении, фильтр цвета изображений. = Сильное затемнение
Док, элемент док-панели в виде текста, цвет фона. = transparent
Док, элемент док-панели в виде текста, цвет текста. = #ffffff
Док, элемент док-панели в виде текста, фильтр цвета изображений. = Без изменений
Док, элемент док-панели в виде текста при наведении, фильтр цвета изображений. = Без изменений
Док, элемент док-панели в виде иконки, цвет фона. = transparent
Док, элемент док-панели в виде иконки, цвет текста. = #ffffff
Док, элемент док-панели в виде иконки, фильтр цвета изображений. = Без изменений
Док, элемент док-панели в виде иконки при наведении, цвет текста. = #000000
Док, элемент док-панели в виде иконки при наведении, фильтр цвета изображений. = Без изменений
Секция курса, заголовки, цвет фона. = #ffffff

4) На странице «Фоны основных областей» профиля «Конференция» (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Конференция->Фоны основных областей) установить:

Шапка страницы, верхняя полоса с текстом в шапке, цвет фона.= #ffffff
Цвет фона (на всю ширину) (Область блоков «Верх страницы») = #f2f2f2
Цвет фона (по ширине сайта) (Рамка подвала) = transparent

5) На странице «Настройки регионов» профиля «Конференция» (Администрирование->Внешний вид->Темы->СЭО 3КL->Конференция->Настройки регионов) определить области для размещения блоков на страницах курса-конференции — создать в параметре «Сетка для сворачиваемой секции блоков «Над контентом» необходимые сетки для блоков:

в разделе «Стандартная страница с блоками» (Рис. 5.1.1) — один ряд с двумя равными секциями (6+6)
в разделе «Страница курса» (Рис. 5.1.2) — один ряд с четырьмя равными секциями (3+3+3+3)
в разделе «Страница описания курса» (Рис. 5.1.3) — пять рядов: первый — одна секция (12); второй — три равных секции (4+4+4), третий — две неравные секции (8+4), четвертый — одна секция (12), пятый — две неравные секции (8+4)

Установить значения для настроек:

Состояние сворачиваемой секции «Над контентом» при загрузке страницы (Стандартная страница с блоками) = Нельзя свернуть
Левая колонка (Стандартная страница с блоками) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Страница курса) = Отображать блоки в доке
Состояние сворачиваемой секции «Над контентом» при загрузке страницы (Страница описания курса) = Нельзя свернуть
Левая колонка (Страница описания курса) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Страница категории курса) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Модуль курса) = Отображать блоки в доке
Состояние сворачиваемой секции «Над контентом» при загрузке страницы (Главная страница) = Нельзя свернуть
Состояние сворачиваемой секции «В контенте (под заголовком)» при загрузке страницы (Главная страница) = Отображение отключено
Состояние сворачиваемой секции «Под контентом» при загрузке страницы (Главная страница) = Отображение отключено
Левая колонка (Главная страница) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Страница администрирования) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Страница Мои курсы) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Мой кабинет) = Отображать блоки в доке
Центральная колонка - верх (Мой кабинет) = Отображать блоки в доке
Центральная колонка - низ (Мой кабинет) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Моя публичная страница) = Отображать блоки в доке
Левая колонка (Страница отчетов) = Отображать блоки в доке

-Вернуться к содержанию-

1. Темы вебинара

-Вернуться к содержанию-

1. Задача

В курсе «Техника безопасности и охрана труда» при помощи инструмента «Ограничение доступности» заблокировать доступ к теоретическим материалам для слушателей, которые выполняют «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ»

-Вернуться к содержанию-

2. Предусловия

Курс «Техника безопасности и охрана труда» уже существует в среде электронного обучения и для него выполнены основные настройки: определены количество секций и их названия, добавлены и настроены другие элементы курса и ресурсы.

Элемент курса «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ» размещен в секции «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ». Вопросы в тест добавлены. Критерии выставления оценки за тест настроены.

-Вернуться к содержанию-

3. Решение

При проведении тестирования можно настроить ограничения доступности таким образом, чтобы у слушателя не было возможности обратиться к теоретическим материалам.

1. Добавить в секцию ресурс «Текст и медиа» и настроить его.

1) Перейти в режим редактирования курса (поз. 1. Рис. 3.1.1).

2) В секции «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ» перед элементом курса «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ» нажать «Добавить элемент или ресурс» (поз. 2. Рис. 3.1.1).

3) Выбрать ресурс  «Текст и медиа».

4) Настроить ресурс  «Текст и медиа»:

Название в оглавлении курса = «Приступить к итоговому тестированию» (см. поз. 1. Рис. 3.1.2).

Текст = «Приступить к итоговому тестированию. 
Для выполнения теста нажмите кнопку «Отметить как выполненный».
Внимание! Когда вы нажмете на кнопку, теоретические материалы будут заблокированы до окончания прохождения теста.» (см. поз. 2. Рис. 3.1.2).

В пункте «Условия выполнения» = «Студенты могут вручную отмечать элемент курса как выполненный» (см. поз. 3. Рис. 3.1.2).

2. Настроить элемент курса «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ»

1) Перейти в настройки элемента курса «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ»: нажать на меню «Редактировать» (3 вертикальные точки справа от элемента) -> Редактировать настройки (Рис. 3.2.1).

2) В разделе настроек «Ограничение доступа»:

Добавить ограничение «Выполнение элемента»: «Приступить к итоговому тестированию» имеет значение «Элемент должен быть отмечен как выполненный» (см. поз. 1. Рис. 3.2.2).

Пиктограмма «Глаз» должна быть перечеркнута (см. поз. 2. Рис. 3.2.2).

3) В разделе «Условия выполнения»:

В пункте «Добавить условия» выбрать «Элемент считается выполненным, когда студенты выполняют все следующие условия: «Получена оценка», «Получен проходной балл» (Рис. 3.2.3).

3. Настроить условия доступности для секции «МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ»

1) Перейти на страницу настроек секции «МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ»: нажать на меню «Редактировать» (3 вертикальные точки справа от названия секции) -> Редактировать секцию (Рис. 3.3.1).

2) В разделе настроек «Ограничение доступа» установить:

Студент НЕ ДОЛЖЕН соответствовать ВСЕМ из нижеследующих условий:
«Выполнение элемента»: «Приступить к итоговому тестированию» имеет значение «Элемент должен быть отмечен как выполненный»;
«Выполнение элемента»: «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ» имеет значение «Элемент не должен быть отмечен как выполненный» (см. Рис. 3.3.2).

Пиктограмма «Глаз» должна быть перечеркнута (см. Рис. 3.3.2).

-Вернуться к содержанию-

4. Результат

1) После изучения теоретических материалов курса (поз. 1. Рис. 4.1) слушатель переходит к секции «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ», в которой видит сообщение о том, что для прохождения теста необходимо отметить элемент, содержащий данное сообщение, как выполненный (поз. 2. Рис. 4.1).

2) Слушатель нажимает на кнопку «Отметить как выполненный», отмечая ресурс «Текст и медиа» как выполненный (поз. 2. Рис. 4.2). 

3) Страница курса автоматически обновляется.

Слушатель видит, что секция «МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ», которая ранее располагалась между секциями «Введение» и «НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА», исчезла (поз. 1. Рис. 4.2).

Элемент курса «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ» стал доступен для прохождения (поз. 3. Рис. 4.2). 

Таким образом, у слушателя нет возможности воспользоваться теоретическими материалами во время прохождения элемента «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ».

После того, как слушатель выполнит «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ» (наберет проходной балл), секция «МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ» вновь станет доступна (Рис. 4.3), т.к. условие «Выполнение элемента»: «ИТОГОВЫЙ ТЕСТ» имеет значение «Элемент не должен быть отмечен как выполненный» (см. п.3 Решения) перестанет выполняться.

-Вернуться к содержанию-

Вопрос:

Какие способы размещения дополнительного контента есть в СЭО 3KL? И как понять, когда какой способ лучше использовать?

Ответ:

Размещать дополнительный контент в СЭО 3KL можно двумя способами:

1. в отдельной секции курса, в котором проходит обучение;
2. в отдельном курсе.

Одним из ключевых преимуществ создания отдельного курса для размещения дополнительных материалов является удобство перекрестного использования материалов разными курсами. Это позволит разным курсам сослаться на один и тот же курс с дополнительными материалами. Сослаться из других курсов на дополнительные материалы, размещенные в отдельной секции обучающего курса неудобно, т. к. такие материалы могут помешать основному учебному процессу курса.

Таким образом, если

• дополнительных материалов для изучения немного, дополнительной проверки знаний не будет, материал будет использоваться только в этом курсе (нет необходимости ссылаться на него из других курсов), и преподавателю не так важно отслеживать изучение этих материалов, то рекомендуем создавать отдельную секцию в курсе, в котором проходит обучение.
• дополнительных материалов много, они распределены по темам, предполагается, что на дополнительные материалы будут ссылаться из других курсов, и/или преподавателю необходимо отслеживать процесс повторения, рекомендуем создавать отдельный курс. 

Это основная рекомендация по выбору способа размещения материалов. С полным сравнением способов организации дополнительных материалов для обучения можно ознакомиться в сравнительной таблице.

Сравнительная таблица способов организации дополнительных материалов для обучения.

 А-Б-В-Г-Д-Е-Ж-З-И-К-Л-М-Н-О-П-Р-С-Т-У-Ф-Х-Ц-Ч-Ш-Щ-Э-Ю-Я

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

-А-

Авторизация (от англ. authorization — разрешение, уполномочивание) — процедура, в результате которой пользователь получает права на доступ к определенным ресурсам и выполнение определенных действий в СЭО 3KL. В общем случае на других сайтах авторизация выполняется системой после аутентификации и представляет собой отдельную от аутентификации процедуру. В СЭО 3KL авторизация происходит одновременно с аутентификацией, поэтому оба термина употребляются как равнозначные. Статья «Способы регистрации и аутентификации пользователей».

Авторизованный пользователь (роль) — пользователь, который выполнил вход на сайт через учетную запись, введя логин и пароль, и получил разрешение на доступ к ресурсам и функционалу СЭО 3KL. Объем доступных ресурсов и разрешенных над ними действий определяется набором прав, установленных для конкретной учетной записи, — ролью в контексте ролей СЭО 3KL. В рамках СЭО 3KL используется как синоним термина «аутентифицированный пользователь». Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Администратор Робот – технический пользователь, которому назначена роль главного администратора системы (эта роль задана в СЭО 3KL по умолчанию на странице Администрирование -> Пользователи -> Права -> Администраторы сайта). Рекомедуем не менять в вашей СЭО 3KL главного админстратора, т. к. от его имени запускаются автоматические CLI-скрипты и имя запускающего пользователя «Администратор Робот» звучит наиболее нейтрально и не вызывает подозрений в том, что эти скрипты могли быть запущены человеком. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Администратор СЭО, Администратор сайта (роль) — неудаляемая и нередактируемая «системная» роль с максимальным набором прав и разрешений, предоставляющая пользователю полный административный доступ. Администратор СЭО может совершать в системе любые действия с контентом, посматривать все отчеты и выполнять настройку среды электронного обучения. Назначается Представителю Заказчика (Диспетчеру-администратору). Не следует путать с Администратором сервера (системным администратором).

Активация — процесс сообщения Исполнителю Кода активации, вместе с регистрационными данными Заказчика и контактными данными Представителя Заказчика, а также, если применимо, Серийного номера Инсталляции и/или, при необходимости, уникальных сведений о технических параметрах ЭВМ, в память которой записан экземпляр ПО.  Активация обеспечивает дальнейшую возможность использования Продукта, товара, работ или услуг в соответствии с условиями Договора. Представитель Заказчика, чьи данные указаны в процессе Активации, считается уполномоченным Представителем Заказчика в соответствии с разделом «Представители и контактные лица». В предусмотренных Договором и Регламентом случаях, Активация может происходить автоматически, без ввода Заказчиком Кода активации. Ссылка на страницу Документы.

Ассистент (без права редактирования) (роль) — роль позволяет преподавать в курсах и выставлять оценки без возможности изменять содержание курса. Роль может быть назначена в категории курсов или на уровне курса. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Аттестованная инсталляция продукта — Инсталляция, выполненная Исполнителем, или Инсталляция, в отношении которой выполнена процедура «Аттестации инсталляции». Регламентом предусмотрен ряд вмешательств и ситуаций, после которых Аттестованная Инсталляция продукта перестает считаться таковой до повторного проведения процедуры Аттестации инсталляции. Если Инсталляция продукта не является Аттестованной, Исполнитель вправе ограничивать предоставляемые в отношении нее Сервисы гарантийной технической поддержки, а также принятые на себя гарантийные обязательства до момента проведения процедуры Аттестации инсталляции. Ссылка на страницу Документы.

Аутентификация (от англ. authentic — подлинный) — процедура проверки аутентификационных данных (логин и пароль), введенных пользователем при входе в учетную запись, через проверку этих данных на соответствие логинам и паролям, сохраненным в пользовательской базе. Существуют также способы аутентификации без использования логина и пароля, например, OAuth 2.0. В общем случае аутентификация предшествует авторизации, но в СЭО 3KL оба термина считаются синонимами, так как авторизация происходит автоматически вместе с аутентификацией. Статья «Способы регистрации и аутентификации пользователей».

Аутентифицированный пользователь (роль) — роль предназначена для управления доступом к содержимому страниц СЭО 3КL и автоматически присваивается всем пользователям, выполнившим вход в персонифицированную учётную запись (всем авторизованным пользователям). Содержит минимальный набор прав, позволяющий пользоваться общедоступными ресурсами системы. Статья «Способы регистрации и аутентификации пользователей».

Аутентифицированный пользователь на главной странице (роль) — используется и установлена как роль по умолчанию на главной странице для авторизовавшихся в СЭО 3КL пользователей. По сравнению с ролями «Аутентифицированный пользователь» и «Гость» предоставляет более широкий набор прав, разрешающих действия с элементами курса (просматривать глоссарий, подписывать на форумы, просматривать обсуждения форумов и т. п.). Статья «Способы регистрации и аутентификации пользователей».

Аутентификационные данные — пара «логин–пароль», используемая для входа в учетную запись СЭО 3KL. Статья «Способы регистрации и аутентификации пользователей».

Аутентификационные данные (Регламент ООО «Открытые технологии») — пара логин-пароль, используемая  Представителем Заказчика для входа в Кабинет клиента, где логином является адрес электронной почты Представителя Заказчика, указанный в активационной форме, а пароль генерируется Исполнителем в момент Активации и направляется SMS-сообщением по номеру мобильного телефона Представителя Заказчика, указанному в активационной форме. Ссылка на страницу Документы.

-К началу-

-Б-

База знаний (общий) — информационная система, содержащая набор статей и справочных материалов по определенной теме.

База знаний (продукт) — программный продукт, предназначенный для создания и управления базами знаний.

База знаний (клиентская) — раздел на сайте Исполнителя, расположенный по адресу: kb.opentechnology.ru, и содержащий электронные справочные материалы по Продуктам, товарам, работам и услугам Исполнителя. База знаний включает как публичные материалы, доступные без авторизации, так и разделы ограниченного доступа, предназначенные для Представителей Заказчика. Для доступа к разделам ограниченного доступа необходимо использовать  аутентификационные данные от Кабинета клиента. Исполнитель может предоставлять доступ к некоторым материалам Базы знаний в пользовательском интерфейсе Продукта. Ссылка на страницу Документы.

Базовая техническая поддержка — набор сервисов, предусмотренных Спецификацией, Договором и Регламентом, которые оказываются в рамках фиксированной абонентской платы или лицензионного платежа и нацелены на поддержание функционирования программного продукта (СЭО 3KL) в пределах оговоренных регламентов. Ссылка на страницу Документы.

Блок (модуль) — плагин, обеспечивающий отображение вспомогательных виджетов на страницах курса и других страницах. Статья «Блоки в СЭО 3KL».

Блок (экземпляр модуля) — вспомогательный виджет, как правило в виде прямоугольной области, на странице системы, служащий для отображения вспомогательной информации и дополнительных действий при пользовании страницы. Например, Личный кабинет пользователя формируется из блоков. Чаще всего блоки размещаются во вспомогательных областях, например, в выдвижной панели блоков. Статья «Блоки в СЭО 3KL».

Бонусные нормо-часы — нормо-часы, начисленные Исполнителем без оплаты Заказчиком счета на расширенную техническую поддержку, в том числе в составе гарантийной поддержки на программный продукт, в рамках маркетинговых акций, либо в качестве поощрений или компенсаций в ходе оказания других услуг, либо в рамках Тарифных планов базовой технической поддержки, предусматривающих начисление нормо-часов. Бонусные нормо-часы во всех случаях расходуются после исчерпания оплаченных нормо-часов. Бонусные нормо-часы могут быть израсходованы только на исполнение заявок в рамках расширенной технической поддержки и не могут быть конвертированы в другие услуги или денежные средства, в том числе, ни при каких условиях, невозможно получение Заказчиком денежных средств в счет неизрасходованных бонусных нормо-часов. Ссылка на страницу Документы.

Бриф на стилизацию СЭО 3KL — это документ, который заполняет Представитель Заказчика для определения ключевых особенностей оформления своей системы. Для упрощения настройки оформления клиент заполняет бриф в форме анкеты, а техническая поддержка выполняет настройку профиля темы оформления СЭО 3KL. Статья «Вебинар #42. Бриф по настройке внешнего вида СЭО 3KL. Обзор новой версии брифа».

-К началу-

-В-

Веб-браузер — специальное программное обеспечение для просмотра страниц в интернете. Например, Firefox, Google Chrome.

Веб-страница, страница — гипертекстовый документ, доступный для просмотра через веб-браузер. Веб-страница является комбинацией текста, изображений, видео и других медиаматериалов, а также интерактивных элементов, таких как формы, гиперссылки и кнопки. В СЭО 3KL «Страница» — это также ресурс курса для размещения учебного контента.

Веб-сайт, сайт — информационная единица в интернете, или ресурс, представляющий собой набор веб-страниц, объединенных общей темой и ссылками и размещенных обычно на одном веб-сервере.

Виджет — это примитив (объект) графического интерфейса, предназначенный для выполнения определенной задачи, который можно добавить на страницу сайта.

Витрина курсов 3KL — плагин, предоставляющий пользователям привлекательный и удобный каталог для поиска и просмотра информации о курсах. Статья «Витрина курсов 3KL».

Вольный слушатель (роль) — роль обеспечивает доступ пользователя к изучению материалов курса, но не позволяет выполнять оцениваемые элементы курса (проходить тестирования, выполнять задания и т. п.), а также принимать участие в обсуждениях форумов. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Вторичная навигация — располагается в контентной области сразу под заголовком страницы и служит для быстрой навигации по страницам курса или административным настройкам. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

Выдвижная панель блоков — область для отображения блоков, которая находится справа страницы и выдвигается по нажатию кнопки, расположенной в верхней правой части страницы. При добавлении новых экземпляров блоков, по умолчанию они попадают в выдвижную панель блоков. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

-К началу-

-Г-

Глобальные группы — группы пользователей, создаваемые администратором на уровне сайта или на уровне категорий курсов. Статья «Глобальные группы. Синхронизация с глобальной группой».

Гость (роль) — роль автоматически присваивается пользователям, выполнившим вход в неперсонифицированную (гостевую) учетную запись. Гости могут просматривать содержимое отдельных курсов или частей курсов (в зависимости от настроек доступа на курсе), но лишены возможности оставлять в курсе следы своего посещения (например, отвечать на сообщения на форумах) и, в том числе, выполнять элементы курса (предоставлять ответы или отмечать выполнение элементов курса). Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

-К началу-

-Д-

Демонстрационный стенд — экземпляр системы, установленный в IT-инфраструктуре Исполнителя, без контента или демонстрирующий тестовый контент, к которому Заказчику предоставляется временный доступ по протоколу http или https через сеть Интернет. Ссылка на страницу Документы.

Диспетчер-администратор — представитель Заказчика, взаимодействующий с технической поддержкой Исполнителя. Ссылка на страницу Документы.

Дистрибутив СЭО 3KL — набор установочных файлов среды электронного обучения 3KL. Статья «Частые вопросы по установке и переносу СЭО 3KL».

Док-панель — панель инструментов, расположенная в верхней части страницы, которая содержит блоки в виде иконок или блоки в свернутом виде. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

-К началу-

-Е-

ЕСИА — Единая система идентификации и аутентификации. С помощью интеграции ЕСИА с плагином OAuth 3KL можно настроить авторизацию пользователей в СЭО 3KL через портал «Госуслуги».

-К началу-

-Ж-

Журнал оценок — подсистема СЭО 3KL отвечающая за хранение и отображение оценок, позволяет гибко настраивать шкалы вычисления итоговых и промежуточных оценок по заданным формулам. Статья «Настройка журнала оценок».

-К началу-

-З-

Заказчик — сторона по Договору (заказчик, лицензиат, сублицензиат, пользователь, покупатель, клиент), являющаяся, в соответствии с Договором, пользователем Сервисов Исполнителя, поименованных в Регламенте, согласованных Договором. Ссылка на страницу Документы.

Запрет на переписку (роль) – роль позволяет заблокировать коммуникацию пользователя внутри СЭО 3КL и лишает его возможности: добавлять комментарии, отправлять сообщения другим пользователям, создавать записи в блогах, отвечать на сообщения в форумах и т. п. При этом пользователь с запретом на переписку может отправлять сообщения через блок «Спросить преподавателя» (для отключения этой возможности необходимо отозвать право block/coursemessage:send). Назначается в контексте элемента курса/блока/курса или категории курсов/системы в зависимости от того, где и на какую переписку должен распространяться запрет. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Заявка представителя Заказчика, Заявка — вопрос или техническое поручение Представителя Заказчика, обработка которого предусмотрена Сервисом. Письменные Заявки с перепиской по ним отображаются в Кабинете клиента. Ссылка на страницу Документы.

Значки, бейджи — элемент игрофикации, позволяющий отмечать заслуги студентов. Они свидетельствуют о прогрессе в обучении. Выдаются пользователю после выполнения определенных условий и отображаются в личном кабинете пользователя. Не следует путать с блоком «Последние значки». Статья «Значки».

-К началу-

-И-

Инкрементное резервное копирование — тип резервного копирования, отличающийся от полного тем, что при создании резервной копии сохраняются только изменения, произошедшие с момента создания прошлой резервной копии. Статья «Резервное копирование системы».

Инсталляция СЭО 3KL — один экземпляр набора исполняемых файлов Продукта (дистрибутив), размещенный в папке веб-сервера на Технической площадке Заказчика, и один набор таблиц базы данных продукта, размещенный в СУБД на Технической площадке Заказчика. Статья «Инсталляция СЭО 3KL из типового шаблона, типовые настройки по умолчанию и предустановленные объекты».

Инсталляция Otlamp — отдельная запущенная конфигурация сервера Apache со своими настройками, набором модулей, файлов и скриптов, разработанная компанией «Открытые технологии» и предназначенная для автоматизации установки серверного окружения, необходимого для работы СЭО 3KL, создания виртуальных хостов, резервного копирования и восстановления базы данных СЭО 3KL, а также запуска необходимых задач с помощью планировщика Cron.

Инстанс — экземпляр какого-либо объекта.

Интеграция — процесс обмена данными между двумя программными продуктами. Интеграция снижает трудоемкость работы оператора и уменьшает количество ошибок ручного ввода. В СЭО 3KL могут быть такие типы интеграций, как Сквозной переход (при клике по ссылке в одной системе осуществляется переход в другую систему), Встраивание (предполагает встраивание в материал или страницу виджета с другого сайта или системы), Объединение процессов (в этом случае процесс, начатый в одной системе, продолжается в другой и завершается в исходной), Встраивание с объединением процессов (встроенный виджет получает от СЭО 3KL начальную информацию, а после завершения своей работы возвращает в СЭО 3KL результат), Отображение данных (внутри одной системы отображаются данные из другой системы), Импорт данных (данные из внешней системы попадают в СЭО 3KL и там ею обрабатываются), Экспорт данных (данные из СЭО 3KL выгружаются во внешнюю систему). Статья «Что такое интеграция? Какие существуют интеграции и возможности обмена данными в СЭО 3KL? (заглавная статья)».

Интернет-эквайринг (от англ. acquire — получать, приобретать) — технология (услуга) приема безналичных платежей в интернете с использованием банковской карты или электронных денег через специальный платежный шлюз, который обеспечивает передачу платежной информации. Интернет-эквайринг на базе СЭО 3KL позволяет организатору электронного обучения принимать оплату за подписки на курсы, образовательные программы и т.п. Для подключения интернет-эквайринга необходимо заключить договор с оператором электронных денежных средств (эквайером), предоставляющим такую услугу, а также обязательно наличие сайта, соответствующего требованиям конкретного оператора. Статья «Плагин «Подписка 3KL» часть 1. Интеграция с сервисами приема платежей».

Исполнитель (Регламент ООО «Открытые технологии») — ООО «Открытые технологии». Ссылка на страницу Документы.

-К началу-

-К-

Кабинет клиента — раздел на сайте Исполнителя, предназначенный для взаимодействия Представителя Заказчика со специалистами Исполнителя и расположенный по адресу: clients.opentechnology.ru. При предоставлении некоторых Сервисов также могут использоваться «База знаний», «Маршрут внедрения» и «Учебный центр ООО «Открытые технологии», которые взаимосвязаны с Кабинетом клиента и рассматриваются, как его часть. Ссылка на страницу Документы.

Каналы администрирования — допустимые каналы подключения специалистов Исполнителя к обслуживаемому Продукту и Технической площадке. Работа специалистов Исполнителя с использованием не предусмотренных выбранным Заказчиком Тарифным планом Каналов администрирования выходит за рамки Базовой технической поддержки. В случае отсутствия возможности или отказа Заказчика предоставлять Исполнителю доступ к Каналу администрирования, вместо предоставления сервисов, требующих этого канала, Исполнитель предоставляет Заказчику рекомендации по самостоятельной настройке. Тарифный план и/или спецификация Продукта могут предусматривать один или несколько из перечисленных Каналов администрирования, либо не предусматривать Каналов администрирования в принципе в случае, если Каналы администрирования создаются Исполнителем самостоятельно. Ссылка на страницу Документы.

Каналы консультирования — допустимые способы взаимодействия Представителя Заказчика со службой технической поддержки Исполнителя. Исполнитель принимает Заявки представителя Заказчика только по Каналам консультирования, предусмотренным выбранным Заказчиком Тарифным планом. Тарифный план и/или спецификация Продукта могут не предусматривать Каналов консультирования. В случае, если Тарифный план и/или спецификация Продукта не предусматривают Каналов консультирования, техническая поддержка Заказчику не предоставляется. Ссылка на страницу Документы.

Карусель (виджет) — виджет, как правило, в виде прямоугольной области с кнопками прокрутки вправо и влево, отображающий баннеры и позволяющий смещать их вправо и влево с помощью прокрутки. Этот виджет реализован в слайдере и в режиме «Карусель» курса СЭО 3KL.

Карусель (режим) — режим представления страницы курса в формате курса СЭО 3KL, при котором одновременно виден только один раздел курса, а переключение происходит стрелками вправо и влево, без перезагрузки страницы. Статья «Форматы курсов».

Код активации (Код) — число-буквенный код, который Исполнитель высылает Представителю Заказчика в момент, установленный Договором. Код активации подтверждает право обратившегося с ним Представителя Заказчика на Активацию связанного с данным Кодом Продукта (включая доступ к гарантийной технической поддержке), товара или услуги (включая доступ к использованию входящих в данную услугу Сервисов). Заказчик обязан не разглашать Код активации лицам, не являющимся Представителем Заказчика, до момента Активации и самостоятельно несет риск утраты Кода активации или неправомерной Активации в случае, если данным Кодом завладеет постороннее лицо. По одному Коду активации может быть совершена только единократная Активация. После использования Кода активации, он считается «погашенным» и аннулируется. Если Договор предусматривает несколько Продуктов, товаров, услуг или Представителей Заказчика, каждому из них соответствует отдельный Код активации. Ссылка на страницу Документы.

Конечные пользователи — все пользователи, осуществляющие взаимодействие с Продуктом, включая посетителей (гостей), зарегистрированных посетителей, слушателей, тьюторов, преподавателей, редакторов курса, методистов, администраторов и других. Ссылка на страницу Документы.

Конкурентные пользователи — конечные пользователи, осуществлявшие обращение к Продукту в течение одного и того же 10-минутного интервала времени. Поддерживаемое количество конкурентных пользователей определяет пиковую нагрузку, выдерживаемую Инсталляцией продукта. Ссылка на страницу Документы.

Контекст (СЭО 3KL) — точка в древовидной иерархии объектов СЭО 3KL. Иерархия включает в себя ядро системы, категории курсов, курсы, пользователей и элементы курсов. Контексты используются при назначении ролей, хранении файлов, выполнении настроек и в некоторых других операциях. Полномочия, назначенные в контексте, распространяются на всех дочерние контексты, согласно древовидной иерархии. Не следует путать с контентом. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Контент (СЭО 3KL) — не следует путать с контекстом. Содержимое, которым наполнен сайт, это может быть информация любых видов – текст, мультимедиа и пр. Контент можно понимать в узком смысле (наполнение курса, учебные материалы) и в широком смысле (любая информация, загруженная в СЭО 3KL и не являющаяся программным кодом).

Контентная область — это область для размещения основного контента страницы, как правило, она занимает большую часть площади страницы и расположена по центру страницы. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

Конфиденциальность — предотвращение утечки данных, которые не должны быть доступны третьим лицам.

Куратор (роль) — роль назначается в контексте пользователя, дает возможность просматривать информацию о своих подопечных, а также получать уведомления от элемента курса «Логика курса». Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Курс — структурная единица (раздел сайта) в СЭО 3KL, объединяющий учебные материалы, преподавателей и изучающих материалы пользователей. Курс может включать в себя как набор учебных материалов, так и один единственный учебный материал, отображаемый сразу после входа в курс, также курс может не содержать учебных материалов и выполнять техническую функцию, например, реализовывать сообщество пользователей или элемент для организации учебных траекторий. Курс является минимальной единицей, на которую можно подписывать пользователей. При подписке на курс предполагается, что пользователь освоит его целиком. Статья «Форматы курсов».

-К началу-

-Л-

Локальная инсталляция продукта – Инсталляция продукта, размещенная на Технической площадке, не имеющей прямого соединения с сетью Интернет посредством Стабильного канала передачи данных. Прямым подключением при этом считается подключение посредством назначения непосредственно на сетевой порт Технической площадки (сервера или виртуальной машины) статического "белого IP-адреса", не использующего технологии преобразования сетевых адресов (NAT, DMZ, маскарадинг, проброс портов) и доступного для маршрутизации и соединения всем пользователям сети Интернет. Также, к Локальной инсталляции продукта относятся те Инсталляции продукта, которые доступны пользователям сети Интернет, но соединение с которыми не может считаться Стабильным каналом передачи данных, в понимании такового Регламентом; Исполнитель не несет ответственности, не консультирует и не принимает Заявок, вызванных некорректном функционированием Локальной инсталляции продукта для внешних пользователей сети Интернет. Если Договором согласовано предоставление Сервиса «Удаленное администрирование: установка, настройка, поддержание работоспособности и обновление», и Заказчик предоставил Стабильный канал передачи данных, предусмотренный Договором и/или Регламентом для предоставления Сервиса, Исполнитель проверяет правильность функционирования веб-интерфейса Локальной инсталляции продукта до исходящего порта Технической площадки, а дальнейший маршрут находится в зоне ответственности Заказчика. Предоставление Сервисов, связанных с работой Исполнителя с веб-интерфейсом Локальной инсталляции продукта, выполняется на усмотрение Исполнителя при наличии технической возможности. Ссылка на страницу Документы.

Локальные группы — группы пользователей, создаваемые преподавателем на уровне курса. Статья «Локальные группы и групповой режим».

-К началу-

-M-

Маршрут внедрения — раздел (курс) на сайте https://moodle.opentechnology.ru/, предназначенный для Диспетчера-администратора и содержащий материалы, которые являются проводником для клиентов, которые выполняют внедрение СЭО 3KL. Ссылка на Маршрут внедрения.

Меню пользователя — расположено в верхней части страницы и является частью панели навигации пользователя. Открывается при нажатии на ФИО пользователя и содержит персонализированный для пользователя функционал (страницы личного кабинета, списка оценок, сообщений и пр.).

Метаданные (общее) — вспомогательные описательные поля для объектов. Не влияют на поведение системы, но помогают в классификации и поиске объектов.

Метаданные (курсы) — дополнительные описательные поля курсов, например, сезон занятий, уровень образования, направление.

Метасвязь с курсом — плагин, выполняющий автоматическую запись и синхронизацию в курс подписчиков, которые являются подписчиками другого курса (метакурса). Пользователи, подписанные на метакурс, автоматически подписываются на все дочерние курсы. Статья «Метасвязь с курсом (метакурс)».

Методист (роль) — роль рекомендована для сотрудника, который следит за ходом учебного процесса (контролирует ведение курсов) и позволяет: просматривать отчеты, результаты работы преподавателей, учебные материалы, редактировать материалы курса, назначать и снимать преподавателей, управлять слушателями и их подписками. Методист не получает уведомлений, не отображается в списке преподавателей, не имеет подписки на уведомления и не может (без дополнительных полномочий) создавать новые курсы, удалять существующие. Роль может быть назначена глобально, в категории курсов, на уровне курса или элемента курса. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Модальное окно — окно, появляющееся поверх страницы в ответ на действия пользователя и блокирующее доступ к основному содержимому страницы.

-К началу-

-Н-

Наблюдатель (роль) — роль предоставляет максимальные права для просмотра курса и результатов обучения, но без возможности управлять оцениванием и редактирования чего-либо. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Навигация третьего уровня — навигация на уровне элементов курса и плагинов. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

Настраиваемые поля, кастомные поля — специальные поля, значения которых могут нести дополнительную информацию о курсе, о его классификации, специализации, характеристиках. С помощью таких полей можно задавать дополнительные признаки для курсов. Настраиваемые поля используются также для сообщении дополнительной информации о пользователях, о локальных и глобальных группах. Статья «Настраиваемые поля курса. Применение в поиске курсов через Витрину курсов 3KL».

Нормо-час — условная единица, в которой измеряется объем оказанных в рамках расширенной технической поддержки сервисов. Если не указано иное, один нормо-час соответствует одному астрономическому часу рабочего времени одного специалиста Исполнителя. Статья «Платные сервисы и расширенная техническая поддержка».

-О-

Облачные службы Исполнителя (Облачные службы) — электронные цифровые ресурсы, поддерживаемые Исполнителем на собственных площадках и расширяющие функционал Продукта, путем взаимодействия с некоторыми модулями Продукта. Порядок предоставления и гарантии при использовании Облачных служб определяются разделом «Сервис «Облачные службы» Регламента. Исполнитель гарантирует работу Облачных служб и зависящих от них функций Продукта только в период предоставления гарантийной технической поддержки, в состав которой они включены на основании Договора и вправе ограничить или прекратить доступ к ним после окончания предоставления гарантийной технической поддержки. Облачные службы, помимо прочего, обеспечивают работу таких функций, как: взаимодействие с источниками в модуле «Библиотека ресурсов», взаимодействие с сервисами вебинаров, взаимодействие с сервисами
поиска заимствований («антиплагиат»), взаимодействие с сервисами приема электронных платежей. Исполнитель вправе развивать и запускать новые Облачные службы, разрабатывать и включать в состав Продукта функции, зависящие от этих Облачных служб. Некоторые Облачные службы для полноценной работы требуют приобретения Стороннего ПО и Служб, которые не входят в стоимость Продукта. Поскольку доступ к Облачным службам происходит посредством сети Интернет, данные Службы могут быть недоступны для Локальных инсталляций продукта. Ссылка на страницу Документы.

Ограничения доступа (тип плагинов) — позволяют задавать правила и критерии доступности элементов курса и секций курса в зависимости от условий. Каждый плагин ограничения доступа позволяет задавать свой тип условий. Статья «Ограничения доступности, управление ограничениями».

Оплаченные нормо-часы — Нормо-часы, фактически оплаченные Заказчиком по Тарифам расширенной технической поддержки. Оплаченные нормо-часы во всех случаях расходуются первыми. Ссылка на страницу Документы.

Опции сервиса — набор параметров предоставления Сервиса, задаваемых Договором. Ссылка на страницу Документы.

Отчет (тип плагина) — тип плагина, специально предназначенный для построения отчетов. Отчеты позволяют собирать, визуализировать и экспортировать информацию о ходе образовательного процесса, деятельности пользователей, состоянии СЭО. Статья «Отчеты в СЭО 3KL».

-П-

Панель навигации пользователя — расположена в верхней правой части шапки страницы и содержит элементы, которые открываются после авторизации пользователя в системе. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

Панель оглавления курса — перечень секций курса и входящих в них элементов курса. Оглавление открывается в левой части страницы курса при нажатии на специальную кнопку и служит для быстрой навигации по курсу.

Панель первичной навигации — расположена в верхней правой части шапки страницы и содержит элементы, которые владелец системы может персонализировать. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

Перемещение инсталляции продукта — перенос исполняемых файлов Продукта и базы данных, используемых данной Инсталляцией продукта, на новую Техническую площадку, с прекращением обслуживания и удалением старой Инсталляции. Перемещение без удаления старой Инсталляции считается новой Инсталляцией. Ссылка на страницу Документы.

Персона (общее) — человек и запись в базе данных, соответствующая этому человеку и хранящая его имя, контактные данные и т. д.

Персона (в модуле Электронный деканат) — объект (запись в базе данных) модуля Электронный деканат, хранящий информацию об участнике учебного процесса. Персона может быть как привязана к конкретному пользователю СЭО 3KL, так и представлять человека, который не взаимодействует с модулем Электронный деканат. Статья «ЭД-006. Электронный деканат. Персоны».

Плагин — программный модуль, расширяющий возможности системы.

Планировщик Cron — системная утилита в UNIX-подобных операционных системах, работающая в фоновом режиме и предназначенная для автоматического запуска программ и скриптов (заданий) на сервере с заданной периодичностью в определенное время. Последовательность заданий и расписание их запуска содержится в crontab-файлах, а редактирование осуществляется с помощью команды crontab, а также программ и элементов графического интерфейса управления.

Планировщик задач СЭО 3KL — встроенная в СЭО 3KL подсистема, предназначенная для управления фоновыми или отложенными задачами в процессе электронного обучения: синхронизация пользователей, зачисления на курсы по условию, выгрузка оценок во внешнюю базу данных, отправка уведомлений слушателям и т. п. Данная подсистема запускается только после запуска и соответствующей настройки системного планировщика Cron.

Платежный шлюз — сетевой сервис (API-сервис), связывающий сайт, с которого передаются платежные реквизиты, со структурой эквайера в процессе интернет-эквайринга. Статья «Плагин «Подписка 3KL» часть 1. Интеграция с сервисами приема платежей».

Подвал сайта — отображается в нижней части страницы и содержит полезные ссылки, а также информацию о компаниию. Статья «Настройки темы оформления «СЭО 3КL».

Политики сайта — набор публичных документов и соглашений, в которых определяются основные аспекты взаимоотношений между посетителями (пользователями) и владельцем интернет-ресурса: права и обязанности, условия использования, ответственность сторон и т. п. К общим и часто применяемым типам политик сайта относятся: политика конфиденциальности и обработки персональных данных (Privacy Policy); политика в отношении использования файлов cookie; политика авторских прав и товарных знаков; политика предоставления услуг (Terms of Service/Use); политика приемлемого использования (Acceptable Use Policy); политика возврата; публичная оферта и т. п.

Политики сайта СЭО 3KL (инструмент) — специализированный инструмент администрирования СЭО 3KL, позволяющий управлять представлением политик сайта и взаимодействием с ними пользователя.

Полная резервная копия (объект) — представляет собой копию всех данных системы в конкретный момент времени. Включает в себя дамп базы данных и архив пользовательских файлов из СЭО 3КЛ на определенную дату. Полная резервная копия позволяет полностью восстановить состояние системы, включая учебные материалы, пользователей, оценки, историю взаимодействия пользователей с учебными материалами на конкретный момент времени. Статья «Резервное копирование системы».

Полное резервное копирование — процесс создания полной резервной копии. Статья «Резервное копирование системы».

Пользовательское соглашение — юридически обязывающий договор между владельцем интернет-ресурса и его посетителем (пользователем), в котором изложены условия пользования сайтом, и охватывающий темы прав и обязанностей пользователя, конфиденциальности и процедуры разрешения споров и др. В СЭО 3KL реализуется через настройки политик сайта СЭО 3KL. Статья «Политики сайта и пользовательские соглашения».

Портфолио — система для учета достижений и целей пользователей. Модуль «Портфолио» позволяет организовать индивидуальный план развития персонала, формировать личные списки достижений пользователей, осуществлять целевое планирование в обучении. В том числе система дает самим пользователям возможность самостоятельно заполнять свою страницу Портфолио. Статья «Портфолио ч. 1. Введение».

Последние значки (блок) — блок, в котором отображаются последние значки, полученные пользователем. Статья «Значки».

Представитель (роль) — роль назначается в контексте пользователя, дает возможность просматривать и редактировать информацию о своих подопечных в их профилях, а также получать уведомления от элемента курса «Логика курса». Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Представитель Заказчика, контактное лицо Заказчика — лицо, надлежащим образом уполномоченное Заказчиком представлять интересы Заказчика по всем техническим и организационным вопросам, в рамках получения Сервисов, согласованных Договором. Во всех случаях обращения Представителя Заказчика с использованием  аутентификационных данных данного Представителя, Исполнитель презюмирует, что Представитель Заказчика уполномочен Заказчиком представлять его надлежащим образом. Ссылка на страницу Документы.

Преподаватель (роль) — роль позволяет выполнять в рамках курса любые действия, связанные с изменением содержания курса и оцениванием слушателей. У роли нет права назначать других преподавателей. Из-за того, что преподаватель будет получать максимальное количество уведомлений о событиях, происходящих в курсе, не рекомендуется назначать эту роль глобально или на большие категории курсов. Статья «Роли, контекст, ролевая модель».

Продукт, Поддерживаемый продукт, ПО — программный Продукт, права на который переданы Заказчику по Договору, техническая поддержка которого осуществляется Исполнителем. Продукт является свободно распространяемым программным обеспечением. Исполнитель передает Заказчику права на Продукт или экземпляр Продукта (в зависимости от условий Договора) на основании международной лицензии GNU GPL v3. Условия лицензии GNU GPL v3 действуют расширенно по отношению к условиям Договора. Если условия Договора противоречат условиям лицензии GNU GPL v3, применяются условия лицензии GNU GPL v3.
В соответствии с данной лицензией, Заказчик получает весь набор прав, предусмотренных лицензией GNU GPL v3, включая право (лицензию) свободно использовать (воспроизводить, исполнять), изучать, модифицировать Продукт в любых целях без ограничений. В случае распространения Продукта Заказчиком полностью, частично или в составе другого продукта, за плату или бесплатно, Заказчик выражает согласие с условиями лицензии GNU GPL v3 и обязуется их соблюдать, включая условие обязательного распространения действия лицензии GNU GPL v3 в отношении всех распространяемых экземпляров Продукта и распространения всех экземпляров Продукта вместе со всеми исходными кодами и передачи прав, полученных согласно лицензии GNU GPL v3, в полном объеме вместе со всеми экземплярами, содержащими Продукт полностью или частично. В соответствии с условиями лицензии GNU GPL v3, исключительные права на Продукт и его составляющие остаются за их текущими правообладателями, а правообладатели, в свою очередь, предоставляют всем обладателям экземпляра оговоренные выше права, предусмотренные лицензией GNU GPL v3. Ссылка на страницу Документы.