Блоки в СЭО 3KL

1. Общая информация

Блок – это вспомогательный виджет, как правило в виде прямоугольной области, на странице системы, служащий для отображения вспомогательной информации и дополнительных действий при пользовании страницы. Например, Личный кабинет пользователя формируется из блоков. Чаще всего блоки размещаются во вспомогательных областях, например, в выдвижной панели блоков.
Другими словами: Блок (модуль) – модуль, обеспечивающий отображение вспомогательных виджетов на страницах курса и других страницах.

-Вернуться к содержанию-

2. Возможности

2.1. Расположение блоков

Рассмотрим основные области, в которые можно поместить блоки в фирменной теме оформления «СЭО 3KL»:

• Контентная область (поз. 1 Рис. 2.1.1). В этой области размещаются основные блоки, с которыми пользователь должен взаимодействовать в первую очередь. Блоки, помещенные в данную область, отображаются в своем полном размере, поэтому пользователю будет наиболее удобно с ними взаимодействовать.
• Выдвижная панель блоков (поз. 2 Рис. 2.1.1). В этой области размещаются дополнительные блоки, которые пользователь использует не всегда. В выдвижной панели блоков блоки представлены в своем сокращенном варианте.

• Док-панель (поз. 1 Рис. 2.1.2). Размещение блоков в док-панель - это устаревший вариант для размещения дополнительных блоков. Из док-панели блоки раскрываются в сокращенном варианте по одному за раз при нажатии на иконку или название блока в док-панели.

-Вернуться к содержанию-

2.2. Блок «История обучения 3KL»

Блок «История обучения 3KL» обычно устанавливается в разделе «Личный кабинет», но может быть установлен на главной странице сайта, на странице описания курса и в самом курсе. О том, как добавить блок на одну из страниц сайта, вы можете прочитать в разделе «Управление блоками в среде электронного обучения 3KL».

В блоке содержится информация о курсах, на которые пользователь подписан (раздел «Я изучаю») и о курсах, на которые пользователь зачислен с ролью, отмеченной как контакт курса (раздел «Я преподаю»). 

В разделе «Я изучаю» отображается отсортированная по категориям информация о курсах, на которые пользователь подписан (Рис. 2.2.1):

• название курса (и ссылка на курс);
• оценка (текущая/максимальная и ссылка на Отчет по пользователю);
• освоено компетенций (и ссылка на Компетенции курса);
• статус завершения (прогресс выполнения курса в %);
• тип подписки (способ записи на данный курс).
• возможность заморозки подписки на некоторые курсы (отмечены пиктограммой ).

Из раздела пользователь может перейти к списку завершенных курсов, нажав на кнопку «Перейти к истории обучения».

В разделе «Я преподаю» отображается перечень курсов, на которые пользователь зачислен с ролью, отмеченной как контакт курса. Курсы сгруппированы по категориям, по ним доступна следующая информация (Рис. 2.2.2):

• название курса (ссылка, по которой можно перейти на курс);
• записано на курс (количество участников курса и ссылка на страницу «Участники»);
• тип подписки.

-Вернуться к содержанию-

2.3. Блок «Подопечные 3KL»

Блок «Подопечные 3KL» отображает список пользователей-подопечных, закреплённых за пользователем-куратором, и может быть использован куратором для быстрого доступа к странице профиля выбранного подопечного.

Блок «Подопечные 3KL» обычно устанавливается в разделе «Личный кабинет», но может быть установлен на главной странице сайта, на странице описания курса и в самом курсе. О том, как добавить блок на одну из страниц сайта, вы можете прочитать в разделе «Управление блоками в среде электронного обучения 3KL».

Для того, чтобы воспользоваться функционалом блока «Подопечные 3KL», необходимо сначала:

1. Проверить, что в СЭО 3KL есть роль куратора, которая была добавлена из шаблонной инсталляции (Рис. 2.3.1) (подробнее читайте в статье «Кураторы и подопечные» (раздел «Роль «Куратор» в шаблонной инсталляции»)). Если роль куратора отсутствует в СЭО 3KL, ее необходимо добавить в соответствии с инструкцией в разделе «Алгоритм создания новой роли куратора».

2. Назначить роль куратора в контексте пользователя (подопечного) либо вручную (Рис. 2.3.2) (раздел «Назначение роли вручную»), либо автоматически (раздел «Назначение роли Куратор при помощи плагина «Автоматическая подписка кураторов»).

После выполнения описанных действий у пользователя, назначенного куратором, в блоке «Подопечные 3KL» появится один подопечный (Рис. 2.3.3).

Через блок куратор сможет в один клик переместиться к просмотру профиля своего подопечного и таким образом отслеживать его успеваемость.

-Вернуться к содержанию-

2.4. Блок «Привязка к социальной сети 3KL»

Блок «Привязка к социальной сети 3KL» позволяет пользователям СЭО 3KL привязать свой аккаунт из какой-либо социальной сети к аккаунту в СЭО 3KL. С помощью аккаунта соцсети пользователь сможет входить в СЭО 3KL в свою учетную запись.

Блок «Привязка к социальной сети 3KL» обычно устанавливается в разделе «Личный кабинет», но может быть установлен на главной странице сайта, на странице описания курса и в самом курсе. О том, как добавить блок на одну из страниц сайта, вы можете прочитать в разделе «Управление блоками в среде электронного обучения 3KL».

Для того, чтобы воспользоваться функционалом блока «Привязка к социальной сети 3KL», необходимо сначала:

1. Выполнить настройку плагина «OAuth 3КL» для возможности аутентификации через социальные сети.

2. Добавить блок «Привязка к социальной сети 3KL» на страницу СЭО 3KL, например, на страницу личного кабинета пользователя.

После этого пользователи смогут привязать с помощью блока свой аккаунт в СЭО 3KL к аккаунту какой-либо соц. сети / корпоративного портала с поддержкой OAuth 2.0. Для этого пользователю необходимо нажать на кнопку нужной соц. сети / корпоративного портала в блоке (Рис. 2.4.1), при этом пользователь будет перенаправлен на страницу аутентификации в выбранной социальной сети. Пользователь должен авторизоваться в выбранной социальной сети, чтобы привязать ее к аккаунту в СЭО 3KL.

После выполненной привязки пользователь сможет использовать кнопки соц. сетей на форме регистрации (Рис. 2.2) для того, чтобы войти в СЭО 3KL без ввода логина и пароля.

-Вернуться к содержанию-

2.5. Блок «Внешние данные 3KL»

Блок «Внешние данные 3KL» предназначен для размещения в СЭО 3KL информации из внешних источников. В качестве источника данных могут выступать либо внешняя база данных, либо сетевое файловое хранилище (например, Яндекс.Диск).

Блок «Внешние данные 3KL» можно установить на различных страницах СЭО 3KL, например, в личном кабинете, на главной странице сайта, на странице описания курса и в самом курсе. О том, как добавить блок на одну из страниц сайта, вы можете прочитать в разделе «Управление блоками в среде электронного обучения 3KL».

Для того, чтобы блок отображал какой-либо контент, диспетчер-администратор должен настроить в блоке тип контента - Записи из базы данных или Файлы по протоколу WebDAV, указать путь или запрос к внешнему источнику и Mustache шаблон для вывода данных. После выполненной настройки пользователи будут видеть в блоке отображаемые данные, а при типе контента «Файлы по протоколу WebDAV» пользователь сможет скачивать файлы по ссылкам из хранилища (Рис. 2.5.1).

-Вернуться к содержанию-

2.6. Блок «Слайдер 3KL»

При помощи блока «Слайдер 3KL» можно добавить баннер на главную страницу сайта. Кроме того, при помощи Слайдера 3KL можно оформить описательную страницу курса, сделать оглавление и даже вставить блок в секцию курса.

Блок «Слайдер 3KL» можно установить на различных страницах СЭО 3KL, например, в личном кабинете, на главной странице сайта, на странице описания курса и в самом курсе. О том, как добавить блок на одну из страниц сайта, вы можете прочитать в разделе «Управление блоками в среде электронного обучения 3KL».

Блок «Слайдер 3KL» позволяет разместить на странице СЭО слайды с различным содержимым – это может быть изображение (Рис. 2.6.1), HTML-код (Рис. 2.6.2) или Список (Рис. 2.6.3). В блоке можно настроить сменяемость слайдов.

-Вернуться к содержанию-

2.7. Блок «Витрина курсов 3KL»

Блок «Витрина курсов 3KL» обеспечивает трансляцию модуля «Витрина курсов 3KL». Модуль «Витрина курсов 3KL» предоставляет пользователям привлекательный и удобный каталог для поиска и просмотра информации о курсах.

Блок может быть установлен в любом месте сайта. Например, можно установить его в Личном кабинете пользователя или на главной странице сайта. О том, как добавить блок на одну из страниц сайта, вы можете прочитать в разделе «Управление блоками в среде электронного обучения 3KL».

С помощью блока «Витрина курсов 3KL» можно адаптировать внешний вид списка курсов/категорий курсов под ваши требования (Рис. 2.7.1).

Среди доступных возможностей можно выделить следующие:

• Плагин добавляет описательные страницы для курсов, где можно поместить расширенное описание, скриншоты и другую информацию о курсе, а также отобразить способы подписки.
• Настраиваемый формат отображения каталога позволяет адаптировать среду электронного обучения для разных типов учебных заведений и разного размера каталогов курсов.
• Множество вариантов настройки поиска, сортировки и фильтрации. Расширенные инструменты поиска, например, поиск курса по преподавателю.
• Настраиваемые мета-данные курса, которые не только отображаются в каталоге, но и используются при поиске и фильтрации.
• Возможность отдельной настройки мета-данных, внешнего вида, поиска или фильтрации для разных ветвей каталога.
• Возможность размещения курса сразу в нескольких разделах каталога.

Для того, чтобы воспользоваться функционалом блока «Витрина курсов 3KL», достаточно добавить его на нужную страницу СЭО и выполнить настройку отображения блока (Рис. 2.7.2).

Витрина курсов при этом будет отображаться в соответствии с глобальными настройками (Рис. 2.7.3), в которых определено, какие элементы витрины будут отображаться в каких ее областях.

-Вернуться к содержанию-

3. Сводный перечень блоков СЭО 3KL

-Вернуться к содержанию-

3.1. Внешние RSS-ленты

Блок позволяет разместить новости из RSS-ленты на страницах СЭО 3KL (Рис. 3.1.1).

Помимо стандартных настроек расположения блока доступны следующие настройки (Рис. 3.1.2):

• Отображать описание каждой ссылки (см. поз. 1 Рис. 3.1.2). При включенной опции (= Да) для каждой ссылки в RSS-ленте будет отображаться описание (см. поз. 1 Рис. 3.1.1).
• Максимальное количество записей, отображаемых для блока (см. поз. 2 Рис. 3.1.2). Настройка определяет, сколько ссылок будет отображаться в блоке.
• Выберите ленты, которые будут доступны в этом блоке (см. поз. 3 Рис. 3.1.2). В настройке можно выбрать RSS-ленты, которые будут отображаться в блоке (для каждой выбранной ленты будет отображаться количество записей, заданное в настройке «Максимальное количество записей, отображаемых для блока» (см. поз. 2 Рис. 3.1.2)).
• Заголовок (см. поз. 4 Рис. 3.1.2). В настройке можно переопределить заголовок (см. поз. 2 Рис. 3.1.1) для RSS-ленты (по умолчанию отображается заголовок, передаваемый с адреса самой RSS-ленты).
• Должна ли быть показана ссылка на оригинальный сайт (ссылка канала) (см. поз. 5 Рис. 3.1.2). Настройка позволяет отобразить (= Да) ссылку на сайт, с которого была подключена RSS-лента (см. поз. 3 Рис. 3.1.1).
• Показывать иконку канала, если она доступна (см. поз. 6 Рис. 3.1.2). Настройка позволяет отобразить (= Да) иконку RSS-ленты (см. поз. 4 Рис. 3.1.1), передаваемую с адреса самой RSS-ленты.

Чтобы добавить новую ленту, доступную для выбора в блоке, нужно на странице редактирования блока сначала нажать на текстовую ссылку  «Добавить/редактировать ленты» (см. поз. 7 Рис. 3.1.2), а затем на кнопку «Добавить новую ленту» (поз. 1 Рис. 3.1.3). Для уже добавленных лент доступно две возможности (поз. 2 Рис. 3.1.3): редактирование ленты (значок шестеренки) и удаление ленты (значок корзины).

При создании новой ленты ей задаются следующие настройки (Рис. 3.1.4):

• URL-адрес ленты (см. поз. 1 Рис. 3.1.4). В поле настройке необходимо указать URL-адрес, по которому находится RSS-лента.
• Опция «Включить автоматическое обнаружение лент?» (см. поз. 2 Рис. 3.1.4). При отмеченной опции СЭО 3KL автоматически попытается найти ленты на указанной в настройке «URL-адрес ленты» (см. поз. 1 Рис. 3.1.4) странице.
• Свое название (см. поз. 3 Рис. 3.1.4). В поле настройки можно ввести новое название для RSS-ленты. Если оставить поле настройки пустым, ленте будет присвоено название, заданное ее создателем.
• Общая лента (см. поз. 4 Рис. 3.1.4). При отмеченной настройке (= Да) лента будет доступна для отображения на всех курсах сайта.

Для блока также доступны глобальные настройки, расположенные по следующему пути: Администрирование -> Плагины -> Блоки -> Внешние RSS-ленты (Рис. 3.1.5):

• Записей в ленте (см. поз. 1 Рис. 3.1.5). В настройке можно ввести количество записей, которые будут указаны по умолчанию в настройке Максимальное количество записей, отображаемых для блока.
• Перерыв (см. поз. 2 Рис. 3.1.5). Время, по прошествии которого лента будет обновлена. Обратите внимание, слишком маленькое время, указанное в настройке, может замедлить загрузку страниц СЭО 3KL.
• Добавить/редактировать ленты (см. поз. 3 Рис. 3.1.5). Текстовая ссылка перенаправляет на страницу добавления/редактирования лент.

-Вернуться к содержанию-

3.2. Закладки администратора

Пользоваться блоком нужно следующим образом:

1) Разместить блок «Закладки администратора» на той странице, на которой администратор предполагает открывать добавленные «Закладки администратора». Блок рекомендуется размещать на странице Личного кабинета, для этого нужно перейти в режим редактирования (поз. 1 Рис. 3.2.1), нажать на кнопку «+ Добавить блок» (поз. 2 Рис. 3.2.1) и выбрать блок «Закладки администратора» (поз. 3 Рис. 3.2.1):

На странице Личного кабинета появится пустой блок «Закладки администратора» (Рис. 3.2.2), далее рассмотрим, как добавить в него закладки.

2) Перейти на страницу, которую администратор хочет добавить в закладки (в примере это страница, расположенная по пути Администрирование -> Плагины -> Блоки -> Управление блоками), и добавить на нее также блок «Закладки администратора». В появившемся блоке должна появиться текстовая ссылка «Добавить в избранное» (появляется только в режиме редактирования) (поз. 1 Рис. 3.2.3), на которую необходимо нажать.

3) Теперь, если вернуться на страницу Личного кабинета, в блоке «Закладки администратора» будет отображаться ссылка на страницу администрирования блоков (Рис. 3.2.4).

-Вернуться к содержанию-

3.3. Зачисление на курс по купону 3KL

Блок позволяет записаться на курс по купону (Рис. 3.3.1). Обычно размещается администратором в личном кабинете пользователя.

-Вернуться к содержанию-

3.4. Конструктор форм 3KL

Блок «Конструктор форм 3KL» позволяет создавать индивидуальные формы для заполнения (анкеты) и предоставляет интерфейс для просмотра отправленных пользователями данных. Блок полезен преподавателям и администраторам для сбора данных о пользователях. Форма для заполнения пользователями создается с использованием специальной разметки (yaml).

Пример кода разметки формы для создания такой анкеты (см. Рис. 3.4.1): 

class:
  header:
      type: 'header'
      label: 'Заполните анкету'
  lastname:
      type: 'text'
      label: 'Фамилия'
      rules: [required]
  firstname:
      type: 'text'
      label: 'Имя'
      rules: [required]
  middlename:
      type: 'text'
      label: 'Отчество'
      rules: [required]
  sex:
      type: 'select'
      label: 'Пол'
      options: ['Мужской', 'Женский']
      rules: [required]
  birthday:
      type: 'date'
      filter: 'int'
      label: 'Дата рождения'
      options: {'startyear' : 1970, 'stopyear' : 2018}
  citizenship:
      type: 'country'
      label: 'Гражданство'
      rules: [required]
  city:
      type: 'text'
      label: 'Страна, город'
      rules: [required]
  address:
      type: 'textarea'
      label: 'Место жительства (указать почтовый индекс, адрес прописки)'
      options: {'rows' : 3}
      rules: [required]
  phonecell:
      type: 'text'
      label: 'Контактный сотовый телефон'
      rules: [required]
  email:
      type: 'text'
      label: 'Контактный e-mail'
      rules: [required]
  permitprocessingpersonaldata:
      type: 'checkbox'
      label: 'Согласен(а) передать на обработку личные данные'
      rules: [required]
  submit:
      type: 'submit'
      label: 'Отправить данные'

Также пример кода можно найти в пояснении при нажатии на значок вопроса (Рис. 3.4.2). Состав и очередность полей можно изменить.

Блок можно расположить на любой странице сайта. Первоначальное расположение блока по умолчанию – на главной странице сайта. В настройках самого блока можно указать месторасположение блока в контексте страниц:

• Отображать только на главной странице.
• Показывать на главной странице и на всех страницах, добавленных к главной.
• Отображать на всем сайте.

Отдельно можно настроить видимость и область отображения блока на страницах.

Для просмотра списка результатов нужно нажать на кнопку «Посмотреть ответы» и выбрать интересующего пользователя из списка (Рис. 3.4.3, Рис. 3.4.4), нажав на кнопку «Просмотр отправленных форм».

-Вернуться к содержанию-

3.5. Личные файлы

Блок можно разместить в личном кабинете (Рис. 3.5.1), на главной странице сайта, на странице описания курса и в самом курсе. Блок позволяет сформировать личный файловый каталог в СЭО 3KL: создавать папки, загружать файлы, хранить их в системе, использовать в различных элементах курсов. Использовать этот каталог может только сам пользователь, остальным он недоступен. Также пользователь может скачивать свои файлы по одному или все сразу одним архивом. Блок полезен для всех пользователей СЭО 3KL.

-Вернуться к содержанию-

3.6. Матрица компетенций

Блок «Матрица компетенций» предназначен для отображения индикаторов достижения компетенций и связанных с ними данных в привязке к курсам, на которые подписан пользователь.
Одним из требований ФГОС высшего образования версии 3++ является формирование обучающимися компетенций и наличие в ЭИОС (электронной информационно-образовательной среде) индикаторов их достижения. Блок «Матрица компетенций» автоматически, в соответствии с учебным планом, формирует таблицу с индикаторами достижения компетенций.

Функционал предусматривает отображение следующих данных:

• название курса;
• компетенции в курсе;
• статус завершения курса;
• оценка за курс;
• набор настраиваемых колонок, каждая из которых соответствует одной компетенции из курсов, на которые подписан пользователь.

Не связанные с курсом компетенции отмечены прочерком (Рис. 3.6.1).

Статус завершения курса, а также оценка отображаются в блоке только в том случае, когда достигнут проходной балл – независимо от настроек завершения курса.

Необходимые для выпускника компетенции должны быть добавлены в учебный план и соответствующие курсы, а в курсе для каждой компетенции настроен способ подтверждения освоения. После этого в блоке «Матрица компетенций» появятся статусы, которые будут обновляться при освоении компетенций.

Отображение оценок настраивается в «Администрирование» -> «Плагины» -> «Блоки» -> «Матрица компетенций 3kl» (Рис. 3.6.2).

Доступные варианты отображения оценки: «Несколько строк без ограничения по длине» и «В одну строку с ограничением по длине». Различие обусловлено типом оценки – первый вариант подойдет при использовании типа оценки «Шкала» с длинными названиями оценок, второй для прочих случаев.

-Вернуться к содержанию-

3.7. Меню блога

В блоке «Меню блога» доступно две текстовые ссылки, позволяющие управлять записями личного блога пользователя (Рис. 3.7.1):

• Записи блога (см. поз. 1 Рис. 3.7.1). Ссылка перенаправляет на страницу со списком всех записей блога пользователя (Рис. 3.7.2).
• Добавить запись (см. поз. 2 Рис. 3.7.1, поз. 1 Рис. 3.7.2). Ссылка перенаправляет на страницу добавления новой записи в блог пользователя (Рис. 3.7.3).

Страница просмотра блога пользователя (Рис. 3.7.2) содержит следующие опции:

• Добавить запись (см. поз. 1 Рис. 3.7.2). Текстовая ссылка позволяет добавить новую запись в блог.
• Кнопки управления записью блога (см. поз. 2 Рис. 3.7.2). Кнопки, расположенные снизу записи блога, позволяют отредактировать запись, удалить ее или перейти по постоянной ссылке на запись (постоянная ссылка содержит только информацию, необходимую для перехода к нужной странице, ее следует использовать, если записью блога нужно где-либо поделиться).

При создании новой записи в блоге ей задаются следующие настройки (Рис. 3.7.3):

• Название записи (см. поз. 1 Рис. 3.7.3). Для записи обязательно нужно указать название, которое будет отображаться над основным сообщением.
• Тело записи блога (см. поз. 2 Рис. 3.7.3). Тело записи – это основная область для ввода сообщения блога.
• Вложение (см. поз. 3 Рис. 3.7.3). В настройке можно прикрепить файлы, которые будут размещены в записи блога над основным сообщением.
• Опубликовать (см. поз. 4 Рис. 3.7.3). Позволяет выбрать группу пользователей, для которой запись блога будет опубликована:
  • для себя (черновик) – запись будет доступна только пользователю, который ее опубликовал, и администратору СЭО 3KL;
  • для всех пользователей сайта – любой авторизовавшийся в СЭО 3KL пользователь сможет прочитать запись;
  • для всех в мире – запись будет доступна любым пользователям, в том числе и гостям.
• Теги (см. поз. 5 Рис. 3.7.3). В настройке можно определить теги для записи. Теги используются быстрого поиска по ключевым словам.

-Вернуться к содержанию-

3.8. Мое портфолио

Блок «Мое портфолио» – один из вариантов настройки блока «Электронный деканат 3KL». Полезен всем пользователям, использующим «Портфолио». Блок «Электронной деканат 3KL» позволяет осуществить быстрый переход в «Электронный деканат», «Портфолио», получать транслируемую информацию из «Электронного деканата 3KL» (Рис. 3.8.1).

-Вернуться к содержанию-

3.9. Навигация

Блок «Навигация» позволяет осуществлять быстрые переходы по страницам (элементам) внутри курса и по страницам сайта, аналогично строке навигации («хлебным крошкам»).

Блок «Навигация» появляется на каждой странице сайта. Он содержит расширенное древовидное меню, которое включает личный кабинет, страницы сайта, категории, курсы, мои курсы, навигацию внутри текущего курса, панель инструментов. Что появится в блоке «Навигация» зависит от роли пользователя, в каком месте он находится на сайте системы, от глобальных настроек СЭО 3KL и настроек самого блока.

Рекомендуется размещать блок «Навигация» в док-панели (Рис. 3.9.1).

Локальные настройки блока (Рис. 3.9.1):

• Разрешить пользователям перемещать этот блок в док (см. поз. 1 Рис. 3.9.1). Активированная настройка (=Да) позволяет преподавателям перемещать блок «Навигация» в док-панель (обратите внимание, данная настройка применима только к теме оформления Classic, в теме оформления «СЭО 3KL» нет ограничений по размещению блоков преподавателем).
• Отображать категории в виде ссылок (см. поз. 2 Рис. 3.9.1). При активированной настройке (=Да) элементы категорий в навигационной цепочке в блоке «Навигация» будут отображаться в виде ссылок на эти категории.
• Режим обрезки строк (см. поз. 3 Рис. 3.9.1). Настройка определяет, каким образом будут обрезаться строки в блоке «Навигация» до требуемого количества символов (задается в настройке «До скольких символов обрезать строки» см. поз. 4 Рис. 3.9.1):
  • Обрезать символы справа;
  • Обрезать символы слева;
  • Вырезать из середины строки.
• До скольких символов обрезать строки (см. поз. 4 Рис. 3.9.1). Настройка определяет количество символов от строки, которое будет отображаться в соответствии с выбранным режимом обрезки строк (задается в настройке «Режим обрезки строк» см. поз. 3 Рис. 3.9.1).
• Создавать элементы навигации для (см. поз. 5 Рис. 3.9.1). Настройка определяет, для каких разделов системы будут формироваться элементы навигации. Например, при выбранном значении «всего», элементы навигации будут созданы не только для списка курсов, но и для списка настроек и секций курсов. Доступные варианты:
  • Всего;
  • Категории и курсы;
  • Категории, курсы и структура курсов;
  • Категории, курсы и элементы курсов.

Глобальные настройки, влияющие на отображение курсов и категорий в блоке, доступны полному администратору и находятся по следующему пути: Администрирование -> Внешний вид -> Навигация (Рис. 3.9.2).

• Включить личный кабинет (см. поз. 1 Рис. 3.9.2). При включенной опции всем пользователям СЭО 3KL будет доступно редактирование страницы «Личный кабинет». Если опция отключена, то по ссылке на Личный кабинет будет открываться страница «Мои курсы».
• Стартовая страница для пользователей (см. поз. 2 Рис. 3.9.2). Настройка определяет, какая страница будет открыта после авторизации пользователя в СЭО 3KL:
  • В начало;
  • Личный кабинет;
  • Мои курсы;
  • Настройки пользователя.
• Разрешить гостевой доступ к странице «Личный кабинет» (см. поз. 3 Рис. 3.9.2). При отмеченной опции у пользователя, который зашел в СЭО 3KL в гостевом режиме, будет возможность просматривать страницу Личного кабинета (обратите внимание, при этом ссылка на Личный кабинет не будет отображаться гостю в меню пользователя, он сможет попасть в Личный кабинет только по прямой ссылке: адрес сайта/my).
• Отображать полные названия курсов (см. поз. 4 Рис. 3.9.2). При включенной опции в навигационной цепочке будут отображаться полные названия курсов вместо кратких.
• Отображать категории курсов (см. поз. 5 Рис. 3.9.2). При включенной опции в навигационной цепочке в разделе «Мои курсы» будут отображаться все доступные пользователю категории курсов.
• Показать «Мои курсы» с категориями (см. поз. 6 Рис. 3.9.2). При включенной опции в навигационной цепочке раздел «Мои курсы» будет отображаться с разделением на категории.
• Отображать все курсы (см. поз. 7 Рис. 3.9.2). При включенной опции на главной странице сайта в навигационной цепочке появится раздел «Курсы», в котором у пользователя будет возможность перейти к любому курсу.
• Порядок курсов в блоке навигации (см. поз. 8 Рис. 3.9.2). Настройка определяет в каком порядке будут отображаться курсы в разделе «Мои курсы» навигационной цепочки:
  
  • Заданный порядок. Курсы будут отображаться в порядке, заданном в разделе Администрирование > Курсы > Управление курсами и категориями.
  • Полное название. Курсы будут отображаться в алфавитном порядке по полному названию.
  • Краткое название. Курсы будут отображаться в алфавитном порядке по краткому названию.
  • ID номер. Курсы будут отображаться в порядке возрастания их ID номера.
• Отображать мои скрытые курсы последними (см. поз. 9 Рис. 3.9.2). При включенной опции, скрытые курсы будут отображаться в конце списка курсов для пользователей, которые могут видеть скрытые курсы.
• Предельное количество курсов (см. поз. 10 Рис. 3.9.2). В настройке можно выбрать, какое количество курсов будет отображаться в разделе «Мои курсы» навигационной цепочки.
• Использовать название сайта вместо «Страницы сайта» (см. поз. 11 Рис. 3.9.2). При включенной опции вместо строки «Страницы сайта» в навигации будет использоваться краткое название сайта.
• Категории администрирования в виде ссылок (см. поз. 12 Рис. 3.9.2). При включенной опции категории разделов администрирования в блоке «Настройки» будут отображаться в виде ссылок.
• Всегда отображать ссылки на разделы курса (см. поз. 13 Рис. 3.9.2). При включенной опции ссылки на разделы курса в блоке «Навигация» будут отображаться в любых форматах курса, при отключенной опции – только в форматах «Сетка» и «СЭО 3KL».
• Отображать в навигации элементы главной страницы (см. поз. 14 Рис. 3.9.2). При включенной опции в разделе навигации «Страницы сайта» будут отображаться элементы курса и ресурсы, добавленные на главную страницу.
• Добавлять ссылки для просмотра сообщений пользователя (см. поз. 15 Рис. 3.9.2). При включенной опции в блоке навигации к каждому пользователю будут добавлены две ссылки для просмотра списка созданных пользователем обсуждений и списка всех сообщений на форумах по всему сайту или в конкретных курсах.

-Вернуться к содержанию-

3.10. Надо проверить 3KL

Блок «Надо проверить 3KL» отображает список непроверенных заданий в курсе и статистику непроверенных заданий по всем курсам в системе. Полезен в первую очередь преподавателям, так как сигнализирует о необходимости проверить задания. Блок можно разместить в личном кабинете, на главной странице сайта, на странице описания курса и в самом курсе.

В блоке отображается ссылка для перехода к странице непроверенных заданий (поз. 1 Рис. 3.10.1).

После перехода по ссылке «Всего по курсам» открывается страница «Список курсов с непроверенными работами» (Рис. 3.10.2), на которой отображаются ссылки на курсы, в которых у пользователя есть право проверять работы.

Обратите внимание, для диспетчера-администратора на этой странице также есть ссылка «Посмотреть список всех непроверенных заданий в системе» (см. поз. 1 Рис. 3.10.2), которая позволяет перейти на страницу со списком всех курсов с непроверенными заданиями в СЭО 3KL (Рис. 3.10.3).

На странице со списком всех непроверенных работ в системе есть ссылка, позволяющая вернуться на страницу со списком работ в курсах, в которых у пользователя есть право проверять работы (поз. 1 Рис. 3.10.3).

Нажав на название курса в таблице, преподаватель может перейти к списку всех работ, отправленных на проверку в конкретном курсе (Рис. 3.10.4). Нажав в списке работ на кнопку «Оценка» (поз. 1 Рис. 3.10.4), преподаватель перейдет непосредственно к оцениванию работы.

Для блока «Надо проверить 3KL» доступны глобальные настройки, расположенные по следующему пути: Администрирование -> Плагины -> Блоки -> Надо проверить 3KL (Рис. 3.10.5):

• Режим отображения непроверенных работ на странице (см. поз. 1 Рис. 3.10.5). Определяет, какие работы будут отображаться в блоке:
  • Отображать все непроверенные работы. Все работы, которые должны отображаться преподавателю с учетом группового режима в курсах, будут отображены преподавателю в блоке. Подробнее о работе группового режима в блоке «Надо проверить 3KL» вы можете прочитать ниже в статье.
  • Не отображать непроверенные работы. С помощью данного режима можно отключить отображение любых работ в блоке.
  • Не отображать непроверенные работы только в курсах с групповым обучением. С помощью данного режима можно отключить отображение в блоке работ из тех курсов, в которых включен групповой режим. При этом работы из курсов, в которых не используется групповой режим, будут отображаться в блоке.
• Время жизни кэша (см. поз. 2 Рис. 3.10.5). Время указанное в настройке – это частота обновления списка работ в блоке. Чем меньше значение времени, тем чаще будет выполняться обновление данных, и тем выше нагрузка на сервер. Поэтому не рекомендуется устанавливать в настройке слишком маленькое значение времени.
• Режим обновления данных (см. поз. 3 Рис. 3.10.5). Определяет, каким образом будут обновляться данные в блоке:
  • Слабый сервер (рекомендованное значение). Данные в блоке будут обновляться с периодичностью, указанной в настройке «Время жизни кэша», поэтому при использовании этого режима рекомендуется устанавливать не слишком большое значение «Времени жизни кэша». Обновление кэша будет производиться при условии, что кэш устарел, во время получения данных.
  • Мощный сервер. Данные в блоке будут обновляться при срабатывании событий, влияющих на количество непроверенных работ, а значит, будут всегда актуальны. При работе в данном режиме создается постоянная нагрузка на сервер.

Блок «Надо проверить 3KL» поддерживает групповой режим работы с учетом локальных групп курса. На Рис. 3.10.6. представлена сводная таблица со сценариями работы группового режима в блоке «Надо проверить 3KL», с помощью которой можно определить, попадут ли ответы на задание из элемента курса в блок «Надо проверить 3KL» конкретному преподавателю. Обратите внимание, в блоке «Надо проверить 3KL» для преподавателя отображаются те же самые работы, которые отображаются ему в элементе курса «Задание».

Таблицей следует пользоваться следующим образом:

1) В столбце «настройка группового режима в курсе» выбрать вариант группового режима, используемого в курсе, далее работать с выбранной строкой. Подробнее о групповом режиме читайте в статье «Локальные группы и групповой режим».

2) Выбрать нужную строку в столбце «учитель без права доступа ко всем группам»: сначала определить, состоит ли преподаватель в нужной группе и выбрать вариант в группе или не в группе. Затем определить, является ли преподаватель оценщиком в задании и выбрать вариант «является оценщиком» или «не оценщик». В большинстве случаев преподаватель является оценщиком, если он принадлежит к нужной группе, исключение составляют задания с закрепленным оценщиком. Подробнее о закрепленных оценщиках – в статье «Элемент курса «Задание».
В итоге выполненных действий должна быть выбрана одна строка в таблице.

3) Далее необходимо определить характеристики рассматриваемого элемента курса – столбец «ответ на задание с групповым режимом». Сначала нужно выбрать групповой режим в элементе курса, если он не переопределен в элементе, то данное значение соответствует групповому режиму во всем курсе. Если групповой режим в элементе курса переопределен, то следует выбрать нужный столбец из представленных: «нет групп», «видимые группы», «изолированные группы».
Завершающий шаг – это определить, назначен ли оценщик для задания. Необходимо выбрать одно из значений: «оценщик есть», если в задании выбран закрепленный оценщик для слушателя, либо «оценщика нет», если оценщик в задании еще не определен или если он не должен быть определен.

В итоге должна быть выбрана одна ячейка, в которой определяется, попадет ли работа в блок «Надо проверить 3KL» преподавателю. Знаком плюса в таблице (+) отмечены случаи, когда работа попадет в блок «Надо проверить 3KL» преподавателю, знаком минуса (-), соответственно, случаи, когда работа не попадет в блок.

-Вернуться к содержанию-

3.11. Настройки

Блок «Настройки» дает доступ к интерфейсам различных настроек СЭО 3KL в зависимости от прав доступа пользователя (Рис. 3.11.1), от того, в каком месте он находится на сайте системы и от глобальных настроек СЭО 3KL. Располагается на каждой странице сайта, но, например, для студента на главной странице СЭО 3KL этот блок не доступен (не отображается).

-Вернуться к содержанию-

3.12. Недавно посещенные курсы

В блоке отображаются курсы, которые недавно посетил пользователь, в порядке от последнего посещенного до десятого по счету.

Для блока доступна одна глобальная настройка, расположенная по пути Администрирование -> Плагины -> Блоки -> Недавно посещенные курсы (Рис. 3.12.2.):

• Отображать категории. При отмеченной опции в карточке каждого курса будет отображаться название категории, к которой он принадлежит.

-Вернуться к содержанию-

3.13. Обзор курсов

В блоке «Обзор курсов» отображается прогресс прохождения курсов, на которые зачислен пользователь. По умолчанию в блоке отображаются все курсы, кроме скрытых, на которые пользователь зачислен в качестве слушателя, но режим отображения курсов в блоке можно переопределить с помощью настроек, расположенных сверху блока (Рис. 3.13.1): 

• Выбор фильтра для отображения курсов в блоке (см. поз. 1 Рис. 3.13.1). С помощью настройки можно отфильтровать, какие курсы будут отображаться в блоке. Список доступных фильтров задается в настройке  «Применяемые к курсам фильтры, доступные пользователям» (поз. 3 Рис. 3.13.2).
• Поиск по курсам (см. поз. 2 Рис. 3.13.1). В поле настройки можно ввести часть названия курса, чтобы найти его в блоке.
• Упорядочить по (см. поз. 3 Рис. 3.13.1). В настройке можно выбрать, по какому признаку будут упорядочены курсы в блоке. Доступные варианты:
  • названию курса;
  • последнему доступу.
• Макет отображения (см. поз. 4 Рис. 3.13.1). В настройке можно выбрать, в каком виде будут отображаться курсы в блоке. Доступные варианты задаются в настройке «Доступные макеты» (поз. 2 Рис. 3.1.2).

Глобальные настройки плагина расположены по следующему пути (Рис. 3.13.2):

• Показывать категории (см. поз. 1 Рис. 3.13.2). При отмеченной опции в карточках курса будет отображаться категория, к которой принадлежит курс. 
• Доступные макеты (см. поз. 2 Рис. 3.1.2). В настройке можно отметить макеты обзора курса, которые будут доступны пользователю для выбора в соответствующей настройке (см. поз. 4 Рис. 3.13.1). Доступные варианты:
  • Карточка.
  • Список.
  • Описание.
• Применяемые к курсам фильтры, доступные пользователям (см. поз. 3 Рис. 3.13.2). В настройке можно отметить фильтры, которые будут доступны пользователю для выбора в соответствующей настройке (см. поз. 1 Рис. 3.13.1). Доступные варианты:
  • Все (включая скрытые).
  • Все (кроме скрытых).
  • Текущие.
  • Прошедшие.
  • Предстоящие.
  • Настраиваемое поле.
  • Избранные.
  • Скрытые.

-Вернуться к содержанию-

3.14. Обратная связь

Блок «Обратная связь» может быть расположен на главной странице сайта или в курсе (Рис. 3.14.1). Блок содержит ссылки на элементы курса «Обратная связь», созданные и настроенные на главной странице.

Блок позволяет осуществлять быстрый переход к элементу курса «Обратная связь», настроенному на Главной странице, потому может быть полезен для сбора:

• отзывов гостей и слушателей СЭО 3КL (о выборе курса, политике образовательного учреждения, удобстве использования сайта и т. п.);
• сообщений о случаях хулиганства.

Ссылки в блоке могут быть отображены либо на всех страницах сайта, на которых расположен  блок «Обратная связь» (см. Рис. 3.14.1 и поз. 2 Рис. 3.14.2), либо только в выбранных курсах  (зависит от настройки «Сопоставленные курсы» элемента курса «Обратная связь» на Главной странице).

Для того, чтобы ссылки на элемент курса «Обратная связь» отображались только в выбранных курсах, необходимо открыть данный элемент курса (в примере — «Удобство сайта»), выбрать в меню вторичной навигации пункт «Сопоставленные курсы» (поз. 1. Рис. 3.14.3) и из выпадающего списка поля «Курсы» (поз. 2 Рис. 3.14.3)  выбрать курсы, в которых ссылка должна отображаться (Рис. 3.14.4).

-Вернуться к содержанию-

3.15. Опыт!

Блок «Опыт!» (Рис. 3.15.1) позволяет фиксировать присвоенные студенту очки опыта (заработанные в курсе или во всех курсах на сайте), отображать его рейтинг, прогресс, сохранять в журнале записи о присвоении опыта, формировать для преподавателя отчет по курсу с отображением уровней студентов. Блок полезен как студентам, так и преподавателям. Блок можно расположить на главной странице сайта, в личном кабинете и непосредственно в курсе.

Возможности:

• Автоматическая фиксация и присваивание очков опыта действиям студентов.
• Отображение текущего уровня и прогресса к следующему уровню опыта.
• Отчет для преподавателей с обзором уровней своих слушателей.
• Уведомления-поздравления с повышением уровня.
• Лестница для отображения рейтинга студентов.
• Возможность установки количества уровней и очков опыта, необходимых для перехода на новый уровень.
• Возможность загрузки изображений для настройки внешнего вида уровней.
• Настройка количества очков опыта, зарабатываемых за событие.
• Страница для отображения списка уровней и описания.
• Очки опыта зарабатываются за курс или за курсы на всём сайте.

Как рассчитываются очки опыта

Блок прослушивает события, запущенные в СЭО 3KL, и фиксирует некоторые из них в соответствии с заранее определенными правилами. Затем он присваивает очки опыта на основании информации, содержащейся в событиях.

Зарабатывать очки опыта могут не все пользователи. По умолчанию эта возможность предоставляется студентам. Блок игнорирует действия, инициированные гостями, неавторизованными пользователями и администраторами.

Игнорируемые события: События из контекста, отличного от курса или модуля; события, отмеченные как анонимные, например, в анонимной обратной связи.

По умолчанию плагин настроен с минимальным набором правил для приписывания очков опыта действиям и игнорирования некоторых избыточных. Чтобы просмотреть или изменить их, нужно перейти к настройкам. Повторяющиеся действия в течение короткого промежутка времени игнорируются, чтобы предотвратить мошенничество.

Дополнительные возможности (настраиваются администратором):

• Включение набора очков опыта в контексте всего сайта (один блок для всех курсов).
• Сохранение записей о присвоении опыта в журнале.
• Анонимный режим - скрытие фамилий и аватарок участников.
• Ограничение просмотра списка в рейтинге (1-5 соседних по рангу участников).
• Отображение в списке относительных рангов.
• Защита от мошенничества.
• Установка правил и событий, за которые дополнительно будет начисляться опыт.
• Запуск события при повышении уровня ученика (для разработчиков).

-Вернуться к содержанию-

3.16. Оценки за элемент курса

В блоке отображаются наибольшие и/или наименьшие оценки слушателей за какой-либо элемент курса (Рис. 3.16.1).

В курсе блоку можно задать следующие настройки (Рис. 3.16.2):

• Оценки за какой из элементов курса должны отображаться в этом блоке? (см. поз. 1 Рис. 3.16.2). В настройке нужно выбрать элемент курса, из которого будут транслироваться оценки.
• Сколько наивысших оценок должно быть отображено? (см. поз. 2 Рис. 3.16.2). В настройке можно указать, сколько наивысших оценок слушателей будет отображено в блоке.
• Сколько самых низких оценок должно быть отображено? (см. поз. 3 Рис. 3.16.2). В настройке можно указать, сколько самых низких оценок слушателей будет отображено в блоке.
• Показывать группы вместо студентов (если элемент поддерживает группы)? (см. поз. 4 Рис. 3.16.2). Настройка переключает между двумя режимами отображения блока:
  
  • Нет – в блоке каждый пользователь будет отображаться отдельно.
  • Да – в блоке вместо пользователей будут отображаться локальные группы курса.
• Конфиденциальность оценок (см. поз. 5 Рис. 3.16.2). Настройка переключает между тремя режимами конфиденциальности пользователей в блоке:
  
  • Показывать полные имена пользователей – все посетители курса смогут увидеть полные имена пользователей, которые отображаются в блоке.
  • Показывать только идентификаторы – посетители курса не смогут идентифицировать пользователей в блоке, т. к. они будут обезличены.
  • Анонимные оценки – посетители курса не смогут идентифицировать пользователей в блоке, т. к. они будут обезличены.
• Показывать оценки как (см. поз. 6 Рис. 3.16.2). В настройке можно выбрать, в каком формате будут отображаться оценки:
  
  • Проценты.
  • Доли.
  • Абсолютные значения.
• Знаков после запятой для отображения (см. поз. 7 Рис. 3.16.2). В настройке можно выбрать, сколько знаков после запятой (от 0 до 5) будет отображаться в оценках блока.

Для блока есть глобальные настройки, расположенные по следующему пути: Администрирование -> Плагины -> Блоки -> Оценки за элемент курса (3.16.3):

• Отмеченная опция «Заблокировано» (см. поз. 1 Рис. 3.16.3) в различных настройках блока запрещает преподавателю редактировать значение настройки в расположенном на странице СЭО 3KL блоке.
•  Настройки (см. поз. 2 - 7 Рис. 3.16.3) задают значения по умолчанию указанные в настройках, описание которых дано выше.

-Вернуться к содержанию-

3.17. Подопечные

Блок предоставляет кураторам (наставникам, менторам) быстрый доступ к профилям своих подопечных в виде ссылок (block_mentees). Чтобы добавить блок, необходимо включить режим редактирования, в блоке «Добавить блок» выбрать блок «Подопечные». Если пользователь не является куратором, для него блок не отображается.

В блоке «Подопечные» отображаются ссылки как на отдельных подопечных, так и на тех, кто состоит в глобальной группе (сами группы в блоке не отображаются) (Рис. 3.17.1).

-Вернуться к содержанию-

3.18. Пользователи на сайте

Блок показывает пользователей СЭО 3KL, находящихся на сайте в текущий момент, либо заходивших на сайт за последнее время (указанное в глобальных настройках блока). Нажав на значок глаза (поз. 1 Рис. 3.18.1),  пользователь может скрыть свое присутствие в блоке.

Для блока есть глобальные настройки, расположенные по следующему пути: Администрирование -> Плагины -> Блоки -> Пользователи на сайте (Рис. 3.18.2).

• Удалять после неактивность (минут) (см. поз. 1 Рис. 3.18.2). В настройке можно ввести значение времени в минутах, которое прошло с момента последней активности пользователя на сайте, по истечении этого времени пользователь будет удален из блока.
• Скрытие присутствия на сайте (см. поз. 2 Рис. 3.18.2). При отмеченной опции у пользователя появится возможность скрыть свое присутствие в блоке (с помощью значка глаза).

-Вернуться к содержанию-

3.19. Последние значки

Блок содержит последние значки, полученные пользователем в курсе (Рис. 3.19.1).

Для блока доступна одна настройка, определяющая сколько значков будет отображаться в блоке (поз. 1 Рис. 3.19.2).

-Вернуться к содержанию-

3.20. Последние объявления

Блок «Последние объявления» может быть расположен на разных страницах сайта. Блок показывает несколько последних тем сообщений, сделанных на форуме. В блоке имеются ссылки на форум «Добавить новую тему...» и «Старые темы...».

По умолчанию в блоке «Последние объявления» отображаются три последние темы, дата, время и автор последнего сообщения в каждой теме (Рис. 3.20.1).

Если записей в форуме нет, блок выдает ссылку «Добавить новую тему...», ее увидят те, кто может добавлять новые темы на форум, остальные пользователи не увидят блок.

Блок можно использовать, например, на главной странице как ленту последних новостей («объявлений»), доступ к написанию которых имеют только преподаватели и администраторы.

-Вернуться к содержанию-

3.21. Самостоятельное отслеживание завершения

Работать с блоком нужно следующим образом:

1) Преподавателю нужно включить самостоятельное завершение курса в нужном курсе по следующему пути: Нужный курс -> кнопка «Завершение курса» во вторичной навигации (Рис. 3.21.1). Для этого преподавателю необходимо отметить опцию «Включить» в разделе «Условие: Пользователь может сам поставить отметку о выполнении» (поз. 1 Рис. 3.21.1).

2) Преподавателю нужно добавить на главную страницу курса блок «Самостоятельное отслеживание завершения». После этого у слушателей появится кнопка «Завершить курс...», нажав на которую слушатель может завершить курс.

-Вернуться к содержанию-

3.22. Свежие записи блога

В блоке отображаются последние записи, добавленные в блог курса, в соответствии с настройками блока (Рис. 3.22.1). 

Текстовая ссылка «Записи об этом модуле типа «Курс» (см. поз. 1 Рис. 3.22.1) перенаправляет на страницу всех записей блога курса (Рис. 3.22.2).

Нажав на текстовую ссылку «Блог об этом модуле типа «Курс» (см. поз. 1 Рис. 3.22.2), пользователь перейдет на страницу добавления новой записи в блог.

Помимо основных настроек расположения блока в блоке «Свежие записи блога» доступны две дополнительные настройки (Рис. 3.22.3):

• Сколько отображать свежих записей (см. поз. 1 Рис. 3.22.3). В настройке можно выбрать, сколько записей должно отображаться в блоке.
• Время, в течение которого записи считаются «свежими» (см. поз. 2 Рис. 3.22.3). В настройке можно выбрать, за какой временной период будут отображаться записи в блоке.

-Вернуться к содержанию-

3.23. Случайная запись из глоссария

Блок отображает случайную запись из элемента курса «Глоссарий» (Рис. 3.23.1), в соответствии с настройками блока.

Кнопка «Добавить новую запись» (см. поз. 1 Рис. 3.23.1) перенаправляет на страницу создания новой записи в Глоссарии, кнопка «Все записи...» (см. поз. 2 Рис. 3.23.1) перенаправляет на страницу просмотра всех записей, добавленных в Глоссарий.

В блоке «Случайная запись из глоссария» доступны следующие настройки (Рис. 3.23.2):

• Название (см. поз. 1 Рис. 3.23.2). В настройке можно переопределить название для блока.
• Выбирать записи из этого глоссария (см. поз. 2 Рис. 3.23.2). В настройке можно выбрать глоссарий из курса, который будет использоваться в блоке.
• Дней до того, как будет выбрана новая запись (см. поз. 3 Рис. 3.23.2). В настройке можно установить количество дней, после которого в блоке будет обновляться отображаемая запись. По умолчанию значение данной настройки - 0 дней, это значит, что запись в глоссарии будет обновляться при обновлении страницы курса.
• Как новые записи будут выбираться (см. поз. 4 Рис. 3.23.2). В настройке можно выбрать, каким образом будет определяться, какую запись отобразить следующей:
  • Случайная запись.
  • Последняя измененная запись.
  • Следующая запись.
  • В алфавитном порядке.
• Показывать концепцию (заголовок) для каждой записи (см. поз. 5 Рис. 3.23.2). При значении = Да в блоке будет отображаться название для каждой записи глоссария.
• Если пользователь может добавлять записи в глоссарий, показывать ссылку с этим текстом (см. поз. 6 Рис. 3.23.2). В настройке можно переопределить текст ссылки, которая перенаправляет на страницу добавления новой записи в глоссарий.
• Если пользователь может просматривать глоссарий, но не может добавлять новые записи, показывать ссылку с этим текстом (см. поз. 7 Рис. 3.23.2). В настройке можно переопределить текст ссылки, которая перенаправляет на страницу просмотра всех записей глоссария.
• Если пользователь не может редактировать или просматривать глоссарий, показывать этот текст (см. поз. 8 Рис. 3.23.2). В настройке можно переопределить текст, который будет отображаться пользователю, который не может редактировать или просматривать полностью глоссарий.

-Вернуться к содержанию-

3.24. Согласование мастер-курса 3KL

Блок-панель служит для согласования версий мастер-курса, которые будут использоваться для обучения студентов в Электронном деканате 3KL. Полезен при частых модификациях мастер-курса и выпуске новых версий для следующих потоков обучающихся.

Блок отображает панель согласования (Рис. 3.24.1).

При редактировании курса в какой-то момент принимается решение, что курс готов к тому, чтобы по нему проводилось обучение. Происходит процесс согласования текущей версии: у простых пользователей есть кнопка «Отправить на проверку» (см. поз. 1 Рис. 3.24.1), а у продвинутых - право согласовывать - кнопки «Одобрить» (см. поз. 2 Рис. 3.24.1) и «Отклонить» (см. поз. 3 Рис. 3.24.1).
После согласования мастер-курса делается резервная копия курса.
При подключении к обучению через «Электронный деканат 3KL» имеется возможность под каждое обучение создавать отдельный курс. Этот курс будет создаваться из сделанной ранее мастер-копии. Студенты будут обучаться в согласованной на момент подписки на курс копии мастер-курса, а преподаватели и методисты могут дальше вносить изменения в мастер-курс, не мешая обучению студентов до тех пор, пока не согласуют следующую версию.
Новая версия также не будет мешать обучению ранее зачисленных студентов, т. к. только вновь зачисленные студенты будут обучаться по новой версии курса.

Если курс является мастер-курсом, блок отображает пометки в хлебных крошках и в панели согласования (опция настроек).

-Вернуться к содержанию-

3.25. Состояние завершения курса

Блок «Состояние завершения курса» содержит полезную информацию о процессе изучения курса (Рис. 3.25.1).

Блок может быть добавлен только на страницах курсов и отображает следующие данные:

• прогресс-бар, который показывает % прохождения курса;
• статус завершения курса;
• статус выполнения необходимых для завершения курса критериев;
• ссылка «Подробнее» для перехода на страницу «Детали достижения завершения» с полным списком критериев, условиями и статусами их завершения;
• ссылка «Посмотреть отчет по курсу» (доступна для преподавателей), которая ведет на страницу отчета «Завершение курса» (Управление курсом->Отчеты->Завершение курса).

-Вернуться к содержанию-

3.26. Ссылки на секции

Блок можно разместить в курсах форматов «Секции по темам» и «Секции по неделям». Блок содержит ссылки для быстрого перехода на секции, имеющиеся в курсе (Рис. 3.26.1).

Для блока доступны следующие настройки (Рис. 3.26.2):

• Число секций 1 (см. поз. 1 Рис. 3.26.2). Если число секций в курсе превысит значение, указанное в настройке, в блоке станут отображаться не все секции, а каждая n-нная, где n – это значение настройки «Шаг 1» (см. поз. 2 Рис. 3.26.2).
• Шаг 1 (см. поз. 2 Рис. 3.26.2). Настройка определяет, какие по счету секции будут отображаться в блоке. Например, если значение настройки = 2, то в блоке будет отображаться каждая вторая секция курса, т. е. в блоке будут ссылки на следующие секции: 2, 4, 6, 8, 10 и т. д.
• Число секций 2 (см. поз. 3 Рис. 3.26.2). Если число секций в курсе превысит значение, указанное в настройке, в блоке станут отображаться не все секции, а каждая n-нная, где n – это значение настройки «Шаг 2» (см. поз. 4 Рис. 3.26.2).
• Шаг 2 (см. поз. 4 Рис. 3.26.2). Настройка определяет, какие по счету секции будут отображаться в блоке. Например, если значение настройки = 5, то в блоке будет отображаться каждая вторая секция курса, т. е. в блоке будут ссылки на следующие секции: 5, 10, 15, 20, 25 и т. д.
• Показывать название секции (см. поз. 5 Рис. 3.26.2). При значении настройки = Да ссылки на секции в блоке будут отображаться с номером и названием, при значении настройки = Нет ссылки в блоке будут отображаться только с порядковым номером секции.

Глобальные настройки блока расположены по следующему пути: Администрирование -> Плагины -> Блоки -> Ссылки на секции (Рис. 3.26.3), эти настройки задают значения по умолчанию указанные в настройках, описание которых дано выше.

-Вернуться к содержанию-

3.27. Текущий пользователь

Блок содержит информацию о текущем пользователе, авторизованном в системе (Рис. 3.27.1).

Для блока доступны настройки отображаемых в нем данных (поз. 1 Рис. 3.27.2). В блоке будут отображаться включенные в настройках (= Да) и заполненные пользователем поля.

-Вернуться к содержанию-

3.28. Учебные планы

Функционал блока отличается для различных пользователей: для слушателей, у которых созданы учебные планы, в блоке будет отображаться их список учебных планов (подробнее о создании учебных планов читайте в документации Moodle), для преподавателей, которые имеют доступ к взаимодействию с учебными планами (подробнее о том, как добавить пользователю такие возможности, читайте в документации Moodle), или для администраторов, которые по умолчанию могут взаимодействовать с учебными планами пользователей системы.

Далее в статье представлено различное описание функционала блока в зависимости от типа пользователя:

• Работа с блоком для слушателей;
• Работа с блоком для преподавателей.

Работа с блоком для слушателей

Для слушателей в блоке отображается список учебных планов (Рис. 3.28.1). В блоке можно либо перейти к странице полного списка учебных планов (Рис. 3.28.2), нажав на кнопку «Показать больше...» (поз. 1 Рис. 3.28.1), либо перейти к странице компетенций курса (Рис. 3.28.3), нажав на текстовую ссылку с названием курса.

На странице полного списка учебных планов помимо ссылок для перехода к странице компетенций курса (Рис. 3.28.3), отображаемых в столбце «Название», доступен столбец «Основан на шаблоне», который определяет, создан ли учебный план по шаблону (=Да ) или нет (= Нет), а также столбец «Статус» со статусом выполнения учебного плана («Активно» - еще не все компетенции получены в учебном плане, «Выполнено» - все компетенции были получены).

Кнопка «Доказательство предыдущего обучения» (см. поз. 1 Рис. 3.28.2) позволяет добавить доказательство освоения какой-либо компетенции в ходе предыдущего обучения (вне СЭО 3KL), после ее нажатия открывается список доказательств (Рис. 3.28.3).

Нажав на кнопку «Добавить новое доказательство» (см. поз. 1 Рис. 3.28.3), слушатель сможет предоставить доказательство освоения компетенции, откроется страница со следующими настройками (Рис. 3.28.4):

• Название (см. поз. 1 Рис. 3.28.4). В настройке нужно обязательно ввести название для доказательства компетенции, по которому его будут идентифицировать.
• Описание (см. поз. 2 Рис. 3.28.4). В настройке можно указать пояснение о доказательстве.
• URL (см. поз. 3 Рис. 3.28.4). В настройке можно указать URL-адрес с дополнительной информацией о доказательстве компетенции.
• Файлы (см. поз. 4 Рис. 3.28.4). В настройке можно прикрепить файлы, которые относятся к компетенции.

Далее необходимо связать добавленное доказательство с доступной в курсе компетенцией. Для этого нужно сначала нажать на кнопку «Связать с компетенциями» (поз. 1 Рис. 3.28.5), потом выбрать нужную компетенцию (поз. 2 Рис. 3.28.5) и нажать на кнопку «Добавить» (поз. 3 Рис. 3.28.5).

После этого доказательство будет связано с компетенцией и отправлено на пересмотр (Рис. 3.28.6).

После нажатия на текстовую ссылку с названием курса в списке учебных планов (Рис. 3.28.7) слушатель будет перенаправлен на страницу просмотра всех компетенций учебного плана курса (Рис. 3.28.8).

На странице списка компетенций учебного плана отображается рейтинг пользователя в соответствии с выставленным преподавателем значением, индикация об освоении компетенции («Да» или «Нет») и статус пересмотра при наличии. Также на данной страницы доступны следующие возможности (Рис. 3.28.8):

• Текстовая ссылка с названием компетенции (см. поз. 1 Рис. 3.28.8) открывает модальное окно с подробной информацией о компетенции (Рис. 3.28.9). В модальном окне отображается информация о компетенции: ее описание, расположение, статус освоения, рейтинг, а также комментарии и сообщения об изменении статуса компетенции. В модальном окне пользователь может нажать на кнопку «Запросить пересмотр» (поз. 1 Рис. 3.28.9), чтобы отправить компетенцию на пересмотр преподавателю, после этого статус компетенции сменится на «Ожидает пересмотра». Пользователь сможет отменить отправку компетенции на пересмотр, нажав на кнопку «Отменить запрос на пересмотр», которая также отображается в модальном окне.
• Кнопка «Редактировать» (см. поз. 2 Рис. 3.28.8). Во всплывающем меню, которое появляется при нажатии кнопки, можно выбрать следующие опции:
  • Найти курсы. Опция позволяет найти все курсы, связанные с компетенцией. Найденные курсы отобразятся в модальном окне.
  • Отменить запрос на пересмотр. Опция позволяет оперативно отменить отправку компетенции на пересмотр преподавателю.

Работа с блоком для преподавателей

Преподавателю, который имеет право работать с учебными планами, в блоке отображаются все компетенции, отправленные на пересмотр (Рис. 3.28.10).

Нажав на текстовую ссылку с названием компетенции, преподаватель перейдет на страницу, на которой можно просмотреть информацию о компетенции: ее описание, расположение, статус освоения, рейтинг, а также комментарии и сообщения об изменении статуса компетенции. Также на странице доступны следующие опции (Рис. 3.28.11):

• Отметить запрос на пересмотр (поз. 1 Рис. 3.28.11). Нажав на кнопку, преподаватель может отменить отправленный слушателем запрос на пересмотр компетенции.
• Начать пересмотр (поз. 2 Рис. 3.28.11). Нажав на кнопку, преподаватель может сменить статус пересмотра компетенции на «В процессе пересмотра». После того, как преподаватель нажмет на кнопку «Начать пересмотр», ему отобразится кнопка «Закончить пересмотр», при нажатии на которую пересмотр рейтинга компетенции будет завершен. После того, как пересмотр компетенции будет закончен, преподаватель может самостоятельно снова отправить компетенцию на пересмотр, для этого он может нажать на кнопку «Запросить пересмотр».
• Оценить (поз. 3 Рис. 3.28.11). Нажав на кнопку, преподаватель может выставить рейтинг, в соответствии со шкалой, используемой в компетенции. При выставлении рейтинга преподаватель может ввести примечание к доказательству компетенции, которое отобразится в списке доказательств на странице просмотра информации о компетенции.
• Кнопка в виде значка корзины (поз. 4 Рис. 3.28.11). С помощью кнопки преподаватель может удалить ранее представленные доказательства компетенции.

-Вернуться к содержанию-

3.29. Flickr

Блок Flickr позволяет добавить на страницу с каким-либо тегом изображения с сайта flickr.com, подходящие по тематике к названию тега (Рис. 3.29.1). Этот блок можно добавить только на страницу определенного тега (такую страницу можно открыть, добавив в адресной строке к названию сайта СЭО 3KL часть адреса: «/tag/search.php» и выбрав на открывшейся странице нужный тег).

Для блока доступны следующие локальные настройки (Рис. 3.29.2):

• Заголовок блока Flickr (см. поз. 1 Рис. 3.29.2). В настройке можно переопределить название для блока.
• Количество фотографий (см. поз. 2 Рис. 3.29.2). В настройке можно выбрать, сколько фотографий будет отображаться в блоке.
• Включать в запрос связанные теги (см. поз. 3 Рис. 3.29.2). Если настройка включена (= Да), изображения будут выбираться не только по основному тегу, но и по связанным с ним тегам (определяются на странице настроек тега).
• Сортировать по (см. поз. 4 Рис. 3.29.2). В настройке можно выбрать, по какому принципу будут выбираться изображения, которые попадут в блок.
• Получение фотографий из фотонабора с ID (см. поз. 5 Рис. 3.29.2). В настройке можно ввести ID профиля Flickr, с которого будут выбираться изображения.

-Вернуться к содержанию-

3.30. HTML

Блок HTML является стандартным блоком СЭО 3KL и используется для добавления текста или изображений на сайт или страницу курса. Заголовок блока может быть не заполнен. Блок является гибким и может включать в себя множество функций и применений в области контента. Блок содержит стандартный html-редактор для форматирования текста, добавления изображений и медиаконтента, создания ссылок и др. Это позволяет встраивать видео, звуковые файлы, флэш-анимацию и другие файлы, которые могут добавить уникальные элементы в курс или на страницу сайта (Рис. 3.30.1). Блок может отображаться на всем сайте и полезен в первую очередь конструкторам курсов и администраторам. В зависимости от вложенного контента, блок может быть полезен также преподавателям и студентам.

В настройке блока администратор может включить добавочный параметр конфигурации, что позволит устанавливать дополнительные классы CSS.

-Вернуться к содержанию- 

4. Управление блоками в среде электронного обучения 3KL

4.1. Добавление и редактирование блоков

4.1.1. Добавление блока

Для того, чтобы добавить блок на какую-либо страницу СЭО 3KL, необходимо сначала перейти в режим редактирования (поз. 1 Рис. 4.1.1).

Затем необходимо открыть выдвижную панель блоков (см. поз. 2 Рис. 4.1.1) и нажать на кнопку «+ Добавить блок» (см. поз. 3 Рис. 4.1.1). В открывшемся модальном окне будет доступен перечень блоков, которые можно добавить на страницу, выберем для примера блок «Личные файлы» (см. поз. 4 Рис. 4.1.1).

Область размещения нового блока по умолчанию – это выдвижная панель блоков (Рис. 4.1.2), из которой в дальнейшем блок можно будет переместить.

Таким образом пользователь может добавить блоки на те страницы сайта, редактирование содержимого которых ему доступно.

-Вернуться к содержанию- 

4.1.2. Редактирование блока

Для того, чтобы отредактировать блок, необходимо сначала включить режим редактирования на странице, где расположен нужный блок (поз. 1 Рис. 4.1.2.а). Затем нажать на появившуюся пиктограмму шестеренки (поз. 2 Рис. 4.1.2.а) и выбрать один из вариантов:

• Настроить блок. При выборе опции пользователь будет перенаправлен на страницу настроек отображения блока. Подробнее – в разделе «Настройка отображения блока».
•  Скрыть блок. При выборе опции блок будет отображаться на странице только в режиме редактирования, а при обычном просмотре страницы не будет отображаться. О том, что блок скрыт, сигнализирует иконка перечеркнутого глаза рядом с названием опции.
•  Назначение ролей в блоке. При выборе опции пользователь будет перенаправлен на страницу назначения ролей в контексте блока. Подробнее – в разделе «Назначение ролей в блоке».
•  Права. При выборе опции пользователь будет перенаправлен на страницу назначения прав в контексте блока. Подробнее – в разделе «Права в контексте блока».
•  Проверить права. При выборе опции пользователь будет перенаправлен на страницу проверки прав в контексте блока. Подробнее – в разделе «Проверка прав в контексте блока».
•  Удалить блок. При выборе опции блок будет удален со страницы.

Также можно менять расположение блока, зажав пиктограмму перемещения и переместив блок в нужную область сайта.

-Вернуться к содержанию- 

4.2. Настройка отображения блока

На странице «Настройка блока» доступно две секции настроек:

1. Секция настроек «Где отображать этот блок».
2. Секция настроек «На этой странице».

-Вернуться к содержанию- 

4.2.1. Секция настроек «Где отображать этот блок»

• Первоначальное расположение блока (см. поз. 1 Рис. 4.2.1.а). Оригинальное место расположения блока, где он был создан.  Эта настройка может определять отображение блока и в других местах (контекстах). Например, блок, созданный на странице курса, может быть отображен в элементах этого курса. Блок, созданный на главной странице, будет отображаться на всем сайте.
• Ограничить этими типами страниц (см. поз. 2 Рис. 4.2.1.а). Наличие этого поля означает, что блок может быть добавлен только на этой странице. Если блок можно добавить на все страницы, то появляется поле «Контексты страниц» (Рис. 4.2.1.б):

• Контексты страниц (см. Рис. 4.2.1.б). Контексты конкретных типов страниц, где этот блок может быть отображен. Настройка предоставляет различные варианты в зависимости от исходного и текущего места расположения блока. Например, можно ограничить блок отображением его в курсе только на страницах форума. Можно добавить блок в курс (сделав его отображающимся на всех страницах курса), а при переходе на форум и редактировании настроек блока снова ограничить видимость блока только страницами форума. Доступные варианты настройки:
  
  • Отображать только на главной странице;
  • Показывать на главной странице и на всех страницах, добавленных к главной;
  • Отображать на всем сайте.
• Область по умолчанию (см. поз. 3 Рис. 4.2.1.а). Этот параметр определяет, в какой из областей страницы по умолчанию должен отображаться блок. При необходимости его расположение на конкретных страницах может быть изменено. Доступные варианты настройки:
  • Левая колонка;
  • Выдвижная панель;
  • Верх страницы;
  • Низ страницы;
  • Центральная колонка - верх;
  • Центральная колонка - низ;
  • content;
  • dock.
• Вес по умолчанию (см. поз. 4 Рис. 4.2.1.а). Вес по умолчанию позволяет ориентировочно выбрать, где должен отображаться блок в указанной области — вверху (самый верхний блок с весом -10) или внизу (самый нижний блок с весом 10). Окончательное местоположение рассчитывается исходя из всех блоков в этой области (например, только один блок может действительно быть вверху). При необходимости это значение на конкретных страницах может быть изменено.

-Вернуться к содержанию- 

4.2.2. Секция настроек «На этой странице»

• Видимый (см. поз. 1 Рис. 4.2.2.а). Можно включить (=Да) / отключить (=Нет) видимость блока. Блок с отключенной видимостью будет отображаться только в режиме редактирования для пользователей, которые имеют право его редактировать.
• Область (см. поз. 2 Рис. 4.2.2.а). Настройка области отображения блока на конкретной странице, с которой был осуществлен переход к настройкам блока (значения те же, что и в поле «Область по умолчанию» в секции настроек «Где отображать этот блок»).
• Вес (см. поз. 3 Рис. 4.2.2.а). Настройка веса блока на конкретной странице (значения поля идентичны полю «Вес по умолчанию» в секции настроек «Где отображать этот блок»).

-Вернуться к содержанию- 

4.3. Назначение ролей в блоке

На странице можно назначить роль, которая будет применяться к пользователю только в контексте блока (Рис. 4.3.1). Для того, чтобы перейти к назначению ролей достаточно нажать на название роли (поз. 1 Рис. 4.3.1).

Для того, чтобы назначить пользователю роль, на открывшейся странице необходимо сначала воспользоваться поиском по ФИО пользователя (поз. 1 Рис. 4.3.2), выбрать нужного пользователя в списке «Потенциальные пользователи» (поз. 2 Рис. 4.3.2). и нажать на кнопку «Добавить» (поз. 3 Рис. 4.3.2). Пользователь при этом переместится в список «Имеющиеся пользователи» (поз. 4 Рис. 4.3.2).

-Вернуться к содержанию-

4.4. Права в контексте блока

На странице можно переопределить назначение прав различным группам пользователей в контексте блока (Рис. 4.4.1):

• Кнопка плюса в столбце «Риски Роли, которым дано это право» (см. поз. 1 Рис. 4.4.1). Позволяет добавить к одному из прав, относящихся к блоку, роль пользователей, которой будет выдано это право.
• Кнопка корзины в столбце «Риски Роли, которым дано это право» (см. поз. 2 Рис. 4.4.1). Позволяет удалить ранее добавленные роли пользователей, которым было выдано это право.
• Кнопки в столбце «Лишены права» (см. поз. 3 Рис. 4.4.1). Работают аналогично описанным выше кнопкам плюса и корзины, но вместо выдачи права для роли с помощью данного столбца наоборот можно лишить права роль.
• Опция «Расширенное переопределене роли» (см. поз. 1 Рис. 4.4.1). В опции можно выбрать роль, для которой будет выполняться расширенное переопределение роли. После выбора роли пользователь будет перенаправлен на страницу расширенного переопределения роли для категории пользователей (Рис. 4.4.2).

На странице расширенного переопределения конкретной роли можно оперативно выдать права / лишить прав, которые относятся к редактируемому блоку.

-Вернуться к содержанию-

4.5. Проверка прав в контексте блока

На странице можно проверить, какие роли назначены пользователю, и какими правами он обладает в контексте блока. Для того, чтобы проверить роли и права пользователя, нужно сначала найти пользователя, введя в строку поиска часть его ФИО (поз. 1 Рис. 4.5.1), затем выбрать пользователя в появившемся списке (поз. 2 Рис. 4.5.1) и нажать на кнопку «Показать права этого пользователя» (поз. 3 Рис. 4.5.1). Роли и права пользователя будут отображены сверху страницы (поз. 4 Рис. 4.5.1).

-Вернуться к содержанию-

5. Глобальные настройкитребуются права Администратора

С общим перечнем доступных в СЭО 3КL блоков можно ознакомиться на странице «Управление блоками» (Администрирование-> Плагины-> Блоки-> Управление блоками) (Рис. 5.1).

Столбцы таблицы перечня содержат следующую информацию и возможности:

• Название. Название блока в СЭО 3КL.

• Экземпляров. Общее количество блоков этого типа, созданных на страницах СЭО 3КL.

• Версия. Версия плагина блока.

• Скрыть/Показать. Позволяет управлять доступностью блока:
  • — блок активен и отображается в списке доступных для добавления на страницы системы блоков;
  • — блок неактивен и недоступен пользователям для добавления. Ранее добавленные блоки перестают отображаться на страницах СЭО 3КL .

• Защитить экземпляры. Позволяет заблокировать возможность удаления или добавления блока:
  
  • — выбранный блок будет доступен для добавления и удаления со страниц СЭО 3КL;
  • — невозможно удалить со страниц СЭО 3КL ранее добавленные блоки этого типа, а так же добавить новые.

• Настройки. Ссылка позволяет быстро перейти на страницу глобальных настроек плагина блока, если они предусмотрены.

• Удалить. Возможность удаления блоков отключена в графическом интерфейсе СЭО 3КL.

-Вернуться к содержанию-

6. Права

На странице, расположенной по пути Администрирование -> Пользователи -> Права -> Отчет о правах, можно проверить, каким ролям в системе выданы определенные права.

Для всех блоков в системе есть два права, определяющие то, как пользователь будет с ними взаимодействовать:

• moodle/block:edit: Редактировать настройки блока;
• moodle/block:view: Видеть блок.

Эти два права могут быть переопределены локально для каждого отдельного блока.

Для каждого блока в СЭО 3KL выделен отдельный набор прав, регулирующих работу с данным блоком. Обычно это права addinstance (добавлять новый блок) и myaddinstance (добавлять новый блок в Личный кабинет). Например, для блока «Календарь» (calendar_month) набор прав будет выглядеть следующим образом:

• block/calendar_month:addinstance: Добавлять новый блок «Календарь»;
• block/calendar_month:myaddinstance: Добавлять новый блок «Календарь» на страницу «Личный кабинет».

Для некоторых блоков набор прав отличается. С правами для конкретного блока вы можете ознакомиться в статье, посвященной этому блоку.

-Вернуться к содержанию-