Элемент курса «Занятие 3КL»

1. Общая информация

Занятие 3КL (далее Занятие) — многофункциональный инструмент для планирования и проведения индивидуальных, групповых и общих занятий в очном и дистанционном формате (Рис. 1.1).

Возможности элемента курса «Занятие 3КL» позволяют:

• задавать формат проводимого занятия (индивидуальный, по подгруппам, общий);
• определять тип занятия (очный или дистанционный);
• выбирать сервис видеоконференцсвязи (далее - провайдер ВКС, поставщик ВКС, внешний провайдер), через который будет проводиться дистанционное занятие;
• отмечать и оценивать посещаемость;
• просматривать занятия и оценки слушателей в курсе в формате журнала успеваемости и посещаемости;
• сохранять и просматривать записи проведенных дистанционных мероприятий (функционал зависит от провайдера ВКС);
• настраивать дату и время начала занятия (относительно даты старта курса, начала обучения группы, подписки пользователя, по выбранной подгруппе, по согласованию);
• задавать домашнее задание;
• просматривать предстоящие и прошедшие мероприятия в календаре;
• выставлять оценки за занятие.

-Вернуться к Содержанию-

2. Основные возможности

2.1. Общий алгоритм работы

Создание и настройка занятия

1) Преподаватель создает в курсе элемент «Занятие 3КL» и настраивает его основные параметры (Рис. 2.1.1):

• тип занятия (очное/дистанционное) и соответствующего ему провайдера ВКС (если занятие дистанционное);
• формат проведения занятия;
• дату и время начала занятия;
• критерии оценки за занятие (вид оценивания, максимальное значение оценки, при необходимости - категорию и проходной балл);
• каким образом будет оценено занятие (за посещение занятия, вручную преподавателем или за выполненный элемент курса) и временной диапазон, когда оценка может быть выставлена;
• параметры учета посещаемости;
• заполняет домашнее задание (при необходимости).

2) Информация о созданном занятии, помимо самого курса, становится доступна слушателям в личном кабинете, в настроенных блоках «Календарь», «Предстоящие события» (Рис. 2.1.2).

Преподаватель может просмотреть перечень занятий (как запланированных, так и уже прошедших), в которых он является ведущим, в своем профиле или в отчете «Занятие 3KL: Сессии спикера» (Рис. 2.1.3).

Запуск и проведение занятия

3) Когда наступает запланированное время начала мероприятия, в интерфейсе занятия у ведущего (преподавателя) отображается кнопка «Запустить сессию» (Рис. 2.1.4). Для старта занятия кнопку необходимо нажать.

Статус сессии при этом изменяется на «Активно» (поз. 1 Рис. 2.1.5), всем участникам занятия становится доступна ссылка для присоединения к мероприятию (поз. 2 Рис. 2.1.5).

4) При переходе по ссылке подключения к видеоконференции окно вебинара будет открыто в новой вкладке браузера (Рис. 2.1.6). Подключение к вебинару происходит без дополнительной авторизации.

5) Возможности видеоконференции зависят от тарифного плана поставщика ВКС и, как правило, позволяют:

• обмениваться сообщениями в общем и персональных чатах;
• выступать на трибуне и слушать выступления спикеров;
• демонстрировать другим участникам пояснительный контент.

Ведущий имеет возможность:

• управлять оборудованием участников ( отключать/включать микрофоны и камеры);
• удалять участников из видеоконференции;
• выводить на трибуну участников, желающих выступить (спикеров);
• проставлять слушателям посещение и оценку (если такая возможность предусмотрена настройками занятия).

Во время проведения занятия слушатели могут работать с другими элементами курса и получать за них оценки.

Завершение занятия

6) Занятие может завершаться преподавателем вручную, нажатием в интерфейсе сессии кнопки «Завершить сессию» (см. поз. 3 Рис. 2.1.5), или автоматически, по истечении времени жизни сессии.

Статус занятия при этом меняется с «Активно» на «Завершено». Для участников рассчитывается и проставляется посещаемость (если настроено автоматическое или полуавтоматическое проставление), формируется задача на скачивание видеозаписи вебинара с сервера поставщика ВКС (если такая возможность предусмотрена тарифом). Информация о посещаемости и о состоянии видеозаписи отображается в интерфейсе занятия (Рис. 2.1.7).

Ссылка на загруженную видеозапись мероприятия становится доступной в интерфейсе занятия после завершения скачивания, ссылка на внешний источник (поставщика ВКС)— сразу после завершения занятия  (Рис. 2.1.8, Рис. 2.1.9).

Подведение итогов занятия

7) Преподаватель, перейдя по ссылке «Участники» (см. Рис. 2.1.9) на страницу с перечнем участников сессии занятия, может откорректировать/проставить посещаемость и оценки за мероприятие (если настройки занятия это допускают) (Рис. 2.1.10).

8) Оценки, которые слушатели получили за занятие (за посещаемость, проставленные вручную или транслированные из другого элемента курса, в зависимости от настройки), будут отображены в журнале оценок и соответствующих отчетах (Рис. 2.1.11, Рис. 2.1.12).

-Вернуться к Содержанию-

2.2. Планирование формата и времени проведения Занятия

При помощи элемента курса «Занятие 3KL» преподаватель может:

• организовать общее мероприятие для всех слушателей курса сразу (Рис. 2.2.1);

• создать в рамках одного занятия несколько сессий (даже не совпадающих между собой по времени), определить для каждой сессии время проведения и допустимое количество слушателей, и провести с каждой такой подгруппой занятия отдельно (Рис. 2.2.2);

При этом, в зависимости от выбранного способа указания даты, «наполнение» подгруппы слушателями может быть:

• Принудительным. Преподаватель сам распределяет участников при создании подгрупп (сессий). В интерфейсе занятия слушателя отобразится только та подгруппа, куда его определил преподаватель.

• Самостоятельным. Слушатель изначально будет видеть все доступные для участия сессии (Рис. 2.2.3). После того, как он выберет удобную для него подгруппу (нажмет кнопку «Выбрать подгруппу») — в интерфейсе останется только та сессия, куда он записался (2.2.4).

Такой способ настройки (формат «Подгруппы» + способ указания даты «Выбор подгруппы») позволяет не только распределить слушателей по подгруппам, но и предоставить им возможность выбрать удобное для каждого время начала занятия из нескольких предложенных преподавателем.

• запланировать и провести индивидуальные занятия с каждым слушателем отдельно (Рис. 2.2.5).

Время индивидуального занятия может быть назначено преподавателем или определяться самим слушателем, с последующим согласованием (одобрением или неодобрением) преподавателем.

Время начала занятия может быть определено следующими способами (Рис. 2.2.6):

• установлено преподавателем в виде абсолютной даты (при создании занятия или позднее, при настройке сессии);
• как настраиваемый промежуток времени от начала курса, начала обучения конкретной группы или подписки пользователя (например: занятие будет проведено в 12-00 в ближайший вторник после начала обучения группы);
• совместно согласовываться между слушателем и преподавателем (индивидуальные занятия).

-Вернуться к Содержанию-

2.3. Домашнее задание

На странице настроек элемента курса преподаватель имеет возможность задать участникам Занятия домашнее задание (Рис. 2.3.1).

После того, как домашнее задание было сформировано, оно становится доступно в интерфейсе занятий слушателей ( Рис. 2.3.2, Рис. 2.3.3).

Если занятие содержит несколько сессий (например, в формате «Подгруппы»), у преподавателя есть возможность создать индивидуальное домашнее задание для любой подгруппы — изменить (переопределить) его для каждой отдельной сессии Рис. 2.3.4).

-Вернуться к Содержанию-

2.4. Журнал успеваемости и посещаемости

Журнал успеваемости и посещаемости Занятия является аналогом привычного бумажного журнала, доступен преподавателю из интерфейса Занятия (Рис. 2.4.1) и отображает список учащихся курса с отметками посещаемости, датами и темами занятий, полученными оценками, домашним заданием и комментариями преподавателя (Рис. 2.4.2).

-Вернуться к Содержанию-

2.5. Транслирование оценки из другого элемента курса

Оценивание в Занятии может быть настроено таким образом, что оценка, полученная слушателем за другой элемент курса, одновременно становилась и оценкой за Занятие. Это может быть востребовано, когда:

• слушатели имеют возможность многократно проходить какой-либо оцениваемый электронный тренажер (например, тест), но учитываться должна только оценка, полученная в период проведения Занятия;
• на Занятии проводится какое-либо мероприятие (например, защита курсовой, работу над которой пользователь выполнял в рамках элемента курса «Задание») — оценка за курсовую становится оценкой за Занятие;
• регламент учебной организации предусматривает ведение традиционного журнала посещаемости и успеваемости, но при этом организация не использует Электронный деканат и в рамках учебного процесса регулярно возникают ситуации, когда слушатели что-то выполняют в СЭО 3KL (на уроке или к уроку) и оценка за эти действия должна быть зафиксирована в журнале.

-Вернуться к Содержанию-

2.6. Просмотр расписания проведения Занятий

Расписание проведения Занятий в виде списка всех сессий, в которых пользователь участвует в качестве выступающего (спикера), доступно ему в отчете «Занятие 3KL: Сессии спикера» (Рис. 2.6.1).

Расписание может быть востребовано для:

• выбора свободного времени в процессе согласования индивидуальных занятий, особенно, когда таких занятий много;
• планирования новых занятий на разных курсах, чтобы равномерно распределить учебную нагрузку;
• быстрого перехода к нужной сессии (для запуска нового мероприятия, проставления оценок и посещаемости уже проведенного и т. п.);
• оценки загруженности преподавателя.

На странице отчета присутствует инструмент «Фильтрация сессий» (см. поз. 1 Рис. 2.6.1), который позволяет (в зависимости от роли пользователя и места расположения отчета) формировать список сессий в рамках указанного временного периода и/или для выбранных курсов.

-Вернуться к Содержанию-

2.7. Проведение дистанционных мероприятий

В Занятии предусмотрена интеграция с сервисами видеоконференцсвязи (поставщиками ВКС), которая позволяет организовывать в процессе обучения  онлайн-встречи в режиме реального времени с возможностью голосового общения, трансляции видео,  учета посещаемости мероприятия,  демонстрации пояснительного контента, обмена сообщениями и т. п.  Точный перечень доступных возможностей будет зависеть от выбранного поставщика ВКС и от условий вашего договора с этим сервисом (тарифного плана).

 Проведение занятия в удаленном формате предполагает следующие этапы:

Создание и настройка Занятия

Преподаватель создает в курсе Занятие, в процессе настройки выбирает в поле «Тип занятия» значение «Внешний провайдер» и в поле «Провайдер ВКС» — нужное ему преднастроенное подключение к сервису видеоконференцсвязи (Рис. 2.7.1).

Запуск Занятия

Когда подходит время начала мероприятия преподаватель стартует сессию Занятия, нажав в интерфейсе Занятия кнопку «Запустить сессию» (Рис. 2.7.2). Система автоматически выполняет подключение к поставщику ВКС и формирует ссылку на вебинарную комнату.

Если при настройке Занятия был задан параметр «Время на организацию занятия», доступ к вебинарной комнате сразу после старта сессии появляется у только спикеров мероприятия, чтобы они имели возможность войти и подготовиться к выступлению.

 Проведение дистанционного мероприятия

После старта сессии и истечении времени на организацию занятия ссылка на вебинарную комнату становится доступна в интерфейсах слушателей курса (Рис. 2.7.3). Подключение к мероприятию происходит без дополнительной авторизации и для участников сессии переход к вебинару выглядит как часть среды электронного обучения.

Внешний вид страницы вебинарной комнаты, порядок взаимодействия слушателей и спикеров, а также доступный участникам  функционал будет зависеть от выбранного поставщика ВКС (тарифного плана) и указанных при настройке Занятия параметров провайдера ВКС (Рис. 2.7.4).

Завершение дистанционного мероприятия

Завершение Занятия происходит после нажатия кнопки «Завершить сессию» (Рис. 2.7.5) или по истечении времени жизни сессии, установленного в глобальных настройках.

На этом этапе, в зависимости от настроек Занятия и возможностей поставщика ВКС:

• системой рассчитывается посещаемость для участников сесиии, формируется ссылка на внешнюю видеозапись у поставщика ВКС, скачивается на сервер СЭО 3KL видеофайл мероприятия;

• преподаватель имеет возможность скорректировать/проставить посещаемость и оценки за занятие(см. Рис. 2.1.10), просмотреть/скачать/удалить видеозапись мероприятия (Рис. 2.7.6);
  

слушатель

в интерфейсе занятия доступна отметка посещаемости и запись мероприятия

в отчетах - выставленная за занятие оценка

-Вернуться к Содержанию-

3. Использование Занятия слушателем

-Вернуться к Содержанию-

3.1. Интерфейс Занятия слушателя

Для пользователя с ролью Студент страница элемента курса «Занятие 3КL» имеет следующий вид (Рис. 3.1.1):

Пользователю доступна информация о названии занятия, названии сессии, статусе занятия, дате и времени его начала (аналогично 1), 3), 4), 6) п.4.1), сообщение о необходимости обновить страницу и кнопка «Показать домашнее задание» (если задано), нажав на которую, студент может просмотреть его (Рис. 3.1.2).

Все доступные студенту занятия будут отображаться в блоке «Календарь» (Рис. 3.1.3).

Выбрав интересующий день, пользователь может просмотреть на странице календаря более подробную информацию о занятии и, по имеющейся там ссылке, перейти непосредственно к элементу курса (Рис. 3.1.4).

После завершения занятия, когда учителем (или автоматически) будут проставлены отметки о присутствии учащихся и задача по скачиванию записи сессии будет выполнена, соответствующая информация появится в интерфейсе каждого студента, участвовавшего в сессии (Рис. 3.1.5).

-Вернуться к Содержанию-

3.2. Дистанционные мероприятия

-Вернуться к Содержанию-

3.2.1. С использованием сервиса «TrueConf»

-Вернуться к Содержанию-

3.2.2. С использованием сервиса «МТС Линк»

-Вернуться к Содержанию-

3.2.3. С использованием сервиса «BigBlueButton»

-Вернуться к Содержанию-

4. Использование Занятия преподавателем

-Вернуться к Содержанию-

4.1. Интерфейс Занятия преподавателя

При клике на выбранный элемент курса «Занятие 3КL» преподаватель переходит на страницу с перечнем всех сессий занятия (Рис. 4.1.1), где ему доступна следующая информация и возможности:

• Название занятия (см. поз. 1 Рис. 4.1.1).

• Группа (см. поз. 2 Рис. 4.1.1). Здесь отображается название группового режима, для которого формировалось занятие. Если групповой режим не используется — будет указано «Нет групп».

• Название сессии (см. поз. 3 Рис. 4.1.1). В зависимости от формата занятия здесь может отображаться:
  • название группы (для общего занятия);
  • название подгруппы (для занятия по подгруппам);
  • имя и фамилия студента (для индивидуального занятия).

• Статус сессии занятия (см. поз. 4 Рис. 4.1.1). Возможные варианты:
  • План — время начала сессии занятия не наступило/сессия еще не была запущена.
  • Запускается — пользователем был инициирован старт сессии занятия.
  • Активно — сессия занятия уже началась.
  • Завершено — сессия занятия была завершена учителем или истекло время жизни сессии.

• Меню управления сессией занятия (см. поз. 5 Рис. 4.1.1). Меню доступно только при наличии права «управлять сессиями» и,  в зависимости от статуса сессии,  может содержать следующий набор кнопок:

 

Кнопка	Условие, при котором кнопка доступна	Доступное действие
(см. поз. 6 Рис. 4.1.1)	Сессия в статусе «План».	Позволяет перейти на страницу редактирования сессии.
(см. поз. 7 Рис. 4.1.1)	В момент наступления времени начала сесии занятия. Кнопка и возможность запустить сессию может быть доступна раньше времени начала занятий, если в занятии настроен параметр «Время на организацию занятия».	При нажатии на кнопку откроется модальное окно с подтверждением старта сессии. После подтверждения запуска сессия занятия переходит в статус «Активно», а в интерфейсе сессии появляется ссылка «Перейти к вебинару» для входа в видеоконференцию (см. поз. 13 Рис. 4.1.1).
(см. поз. 8 Рис. 4.1.1)	Сессия в статусе «Активно».	Позволяет вручную завершить сессию (изменить статус с «Активно» на «Завершено»).
(см. поз. 9 Рис. 4.1.1)	Сессия в статусе «План».	Позволяет удалить ошибочно созданные сессии. Возможность удаления сессий доступна не для всех форматов занятий.

• Дата и время начала занятия (см. поз. 10 Рис. 4.1.1).  В зависимости от пользователя, просматривающего занятие, и от статуса занятия могут отображаться следующие даты:
  • Запланированное – дата и время начала сессии занятия, определенные при настройке. Отображается сразу после создания занятия для всех пользователей.
  • Технический старт – дата и время, когда преподаватель нажал на кнопку «Запустить сессию», но еще не дал доступ в занятие участникам сессии. Отображается только преподавателям.
  • Фактическое – дата и время, когда преподаватель дал участникам доступ в занятие. Отображается для всех пользователей сразу после того, как преподаватель открыл участникам доступ в занятие.

• Участники (см. поз. 11 Рис. 4.1.1). Ссылка отображает информацию о количестве записанных в сессию занятия слушателей. Если настройки сессии и формат занятия подразумевают участие в мероприятии не всех слушателей, на ссылке указываются два числа: количество записанных на сессию занятия студентов/ максимально допустимое число участников сессии.

Ссылка «Участники» позволяет перейти на страницу с перечнем участников сессии, где,  в зависимости от настроек, есть возможность: ознакомиться с автоматически проставленной системой посещаемостью; скорректировать ее или отметить посещаемость вручную; выставить оценку за занятие (Рис. 4.1.2).

В формате занятия «Подгруппы» со способом указания даты «Выбор подгруппы (Подгруппы)» у преподавателя появляется возможность исключить слушателя из выбранной им подгруппы с помощью кнопки «Исключить из сессии» (Рис. 4.1.3).

• Кнопка «Показать домашнее задание» (см. поз. 12 Рис. 4.1.1). Нажав на кнопку можно просмотреть заданное домашнее задание непосредственно в интерфейсе сессии занятия (Рис. 4.1.4).

•  Ссылка для входа в мероприятие (см. поз. 13 Рис. 4.1.1).  Отображается в интерфейсе сессии занятия в статусе «Активно». При клике по ссылке «Перейти к вебинару» позволяет присоединиться к мероприятию в окне браузера.

-Вернуться к Содержанию-

4.2. Дистанционные мероприятия 

Проведение занятия в удаленном формате предполагает следующие этапы:

• Выбор внешнего провайдера для занятия (если в обязанности преподавателя входит создание занятий).

 При создании или редактировании занятия учитель выбирает необходимого ему внешнего провайдера из перечня преднастроенных в системе (Рис. 4.2.1).

• Запуск и проведение занятия.

Запуск сессии занятия происходит после нажатия в интерфейсе учителя кнопки «Запустить сессию». Сессия переходит в статус «Активно», на странице элемента становится доступна ссылка «Присоединиться к занятию» (Рис. 4.2.2).

Нажав в своих интерфейсах на ссылку «Присоединиться к занятию», участники мероприятия переходят к видеоконференции  (Рис. 4.2.3).

От выбранного провайдера (поставщика ВКС и условий предоставляемого им тарифного плана) будет зависеть внешний вид видеоконференции; возможности, доступные пользователям при проведении мероприятия; порядок взаимодействия слушателей и спикеров.

• Завершение дистанционного занятия, сохранение видеозаписей сессий на сервере СЭО 3КL.

Завершение занятия происходит после нажатия кнопки «Завершить сессию» или по истечении времени жизни сессии, установленного в глобальных настройках. После завершения конференции выполняется скачивание видеозаписи сессии занятия с сервера поставщика ВКС на сервер СЭО 3КL.

О состоянии процесса скачивания записи пользователь будет проинформирован соответствующими сообщениями. Возможны следующие ситуации:

1) Запись сессии занятия еще не скачана (Рис. 4.2.4).

2) Возможность сохранения записи занятия отключена (глобально или непосредственно в настройках для этого занятия) (Рис. 4.2.5).

3) Видеозапись на сервере поставщика ВКС отсутствует (запись занятия не велась) или ранее сохраненный файл видеозаписи был удален (Рис. 4.2.6).

Когда процесс скачивания будет завершен, вместо сообщения будет отображаться ссылка, кликнув по которой, пользователь может просмотреть запись (Рис. 4.2.7).

В интерфейсе учителя предусмотрена возможность удаления видеозаписи занятия: нажав на кнопку , расположенную под названием видео, файл записи может быть удален (см. Рис. 4.2.7).

Перед сохранением видеозаписи система проверяет, укладывается ли загружаемый файл в установленный на сервере СЭО 3КL лимит на полезный объем. Если может произойти превышение лимита — файл с сервера поставщика ВКС скачиваться не будет. В случае, если лимит не установлен, а свободного дискового пространства недостаточно для сохранения — система выдаст ошибку.

-Вернуться к Содержанию-

4.2.1. С использованием сервиса «TrueConf»

Для провайдера TrueConf в СЭО 3КL реализованы следующие способы доступа к видеоконференции:

• TrueConf Web. Видеоконференция будет открыта в браузере, на отдельной странице.
• TrueConf Client. Вход в видеоконференцию происходит через одноразовое клиентское приложение, после его скачивания и установки, без необходимости повторной авторизации в приложении (Рис. 4.2.1.а).

После активации сессии система идентифицирует операционную систему (ОС) устройства, на котором будет запускаться видеоконференция и, в зависимости от наличия приложения под эту ОС, формирует ссылку на скачивание нужного приложения (Рис. 4.2.1.б).

Нажав на ссылку «Присоединиться к занятию» пользователь переходит к интерфейсу видеоконференции провайдера TrueConf (Рис. 4.2.1.в).

В интерфейсе видеоконференции TrueConf пользователю доступно:

• Текущая продолжительность конференции и название сессии (см. поз. 1 Рис. 4.2.1.в).

• Трибуна с активным, в данный момент, спикером (спикерами) (см. поз. 2 Рис. 4.2.1.в). В центральной области экрана будет отображаться активный спикер или его демонстрационный контент.

• Панель управления мультимедиа (см. поз. 3 Рис. 4.2.1.в):

•  — выйти из видеоконференции;
• — отключить/включить звук;
• — отключить/включить микрофон;
• — отключить/включить камеру;
• — выбор контента для отображения (в выпадающем списке модального окна спикер может указать, какой контент показывать другим участникам) (Рис. 4.2.1.г);
• — изменить используемые системные устройства (камеру, микрофон, устройство воспроизведения звука).

• Общий чат (см. поз. 4 Рис. 4.2.1.в). Нажав на иконку, участник конференции открывает окно общего чата, где может написать сообщение, которое будет доступно всем присутствующим в данный момент пользователям. Ответить на это сообщение может любой участник (Рис. 4.2.1.д).

• Список участников видеоконференции (см. поз. 4 Рис. 4.2.1.в). Нажатие на иконку открывает перечень присутствующих на конференции пользователей (Рис. 4.2.1.е).

По клику на участнике откроется меню с возможными действиями над ним (Рис. 4.2.1.ж):

• Чат. Персональный чат с участником. Сообщения в нем будут видны только этому пользователю и тому, кто пишет.
• Пригласить на трибуну. Выбранный участник получает возможность выступить в роли спикера.
• Назначить ведущим. Выбранный участник получает возможность управлять конференцией: приглашать на трибуну других участников; назначать их ведущими, управлять камерами и микрофонами пользователей и т. п.
• Удалить участника. Выбранный пользователь будет отключен от сеанса видеоконференции.
• Включить/выключить камеру. Позволяет ведущему управлять камерой выбранного пользователя.
• Включить/выключить микрофон. Позволяет ведущему управлять микрофоном выбранного пользователя.

• Переход в полноэкранный режим (см. поз. 6 Рис. 4.2.1.в). В этом режиме адресная строка браузера и панели инструментов операционной системы будут скрыты, а окно видеоконференции будет развернуто во весь экран устройства.

• Запрос на выступление (см. поз. 7 Рис. 4.2.1.в). Нажав на иконку, любой участник может подать ведущему запрос на выступление на трибуне. У ведущего этот запрос отобразится как непрочитанное уведомление (Рис. 4.2.1.з).

Нажав на или ведущий может, соответственно, разрешить выступление или отклонить запрос.

-Вернуться к Содержанию-

4.2.2. С использованием сервиса «МТС Линк» 

После того, как сессия занятия стартовала и стала доступна ссылка «Присоединиться к занятию», участники мероприятия могут перейти к интерфейсу видеоконференции провайдера ВКС «МТС Линк» (Вебинар.ру) (Рис. 4.2.2.а).

На странице видеоконференции «МТС Линк» (Вебинар.ру) доступны следующие элементы:

1) Кнопка завершения/приостановки вебинара  (см. поз. 1 Рис. 4.2.2.а). При нажатии на кнопку раскроется модальное окно, в котором можно выбрать действие: прервать вебинар на паузу или закончить его (Рис. 4.2.2.б).

В окне можно задать время паузы (выпадающий список в поле «Задайте продолжительность паузы»), через которое вебинар автоматически продолжится, а в поле «Напишите текст паузы» — ввести текст, который будет отображаться в интерфейсах участников вебинара, пока длится пауза.

2) Продолжительность вебинара и название сессии (см. поз. 2 Рис. 4.2.2.а).

3) Показать экран (см. поз. 3 Рис. 4.2.2.а). Позволяет включить демонстрацию экрана спикера другим участникам вебинара.

4) Инструменты рисования  (см. поз. 4 Рис. 4.2.2.а). Открывает доску miro, позволяющую выступающему в режиме реального времени создать несложную иллюстрацию и показать его участникам мероприятия.

5) Поднять руку (см. поз. 5 Рис. 4.2.2.а). Инструмент привлечения внимания. В интерфейсе ведущего символ поднятой руки появляется в списке участников на том слушателе, который поднял руку, а рядом с иконкой «Поднять руку» отображается количество поднявших руку участников .

6) Реакция аудитории (см. поз. 6 Рис. 4.2.2.а). Выполняет функцию, аналогичную рукоплесканию и позволяет выступающему увидеть реакцию слушателей: нажатие слушателя на иконку добавляет балл к оценке. Если нажать на иконку несколько раз, то количество баллов увеличивается соответственно числу нажатий. Отображается суммарное значение нажатий всех слушателей мероприятия, которое показывает, насколько «лектор жжот» .

7) Кнопка «Выйти в эфир» (см. поз. 7 Рис. 4.2.2.а). Нажав на кнопку, спикер начинает выступление. При этом, кнопка трансформируется в «Прекратить вещание», а в левом нижнем углу экрана появляются дополнительные инструменты включения/отключения аудио-видео оборудования и выбора качества трансляции (низкое/среднее/высокое) (Рис. 4.2.2.в).

Если слушатель нажмет кнопку «Выйти в эфир», а затем, в раскрывшемся модальном окне — «Отправить запрос», то в левом нижнем углу интерфейса ведущего отобразится запрос на выступление от этого участника (Рис. 4.2.2.г).

Ведущий может переключить трансляцию на участника, сделавшего запрос, нажав «Разрешить» или отклонить его, нажав «Х».

8) Чат  (см. поз. 8 Рис. 4.2.2.а). При нажатии на иконку откроется окно с доступными чатами: общим и личными, если кто-то отправлял личные сообщения (Рис. 4.2.2.д).

9) Вопросы  (см. поз. 9 Рис. 4.2.2.а). Персональный чат выступающего, в котором будут отображаться вопросы, задаваемые лично ему слушателями (Рис. 4.2.2.е).

10) Участники  (см. поз. 10 Рис. 4.2.2.а). В этом окне отображаются участники вебинара и возможные действия с ними (Рис. 4.2.2.ж).

 

• Пригласить участников (см. поз. 1 Рис. 4.2.2.ж). В раскрывшемся окне можно ввести адрес электронной почты потенциального участника и отправить ему приглашение присоединиться к вебинару.
• Разделить на группы (см. поз. 2 Рис. 4.2.2.ж). Данный функционал должен поддерживаться вашим тарифным планом.
• Поиск (см. поз. 3 Рис. 4.2.2.ж). Поиск участника по имени или электронной почте.
• Собственное меню (см. поз. 4 Рис. 4.2.2.ж). Открывается при нажатии на «я» и предоставляет возможность изменить имя, отображающееся в списке и просмотреть информацию о себе в профиле сервиса (Рис. 4.2.2.з).

• Отключить всем микрофон (см. поз. 5 Рис. 4.2.2.ж). Меню позволяет ведущему отключить микрофоны сразу всем участникам конференции (Рис. 4.2.2.и).

• Меню участника (см. поз. 6 Рис. 4.2.2.ж). Отображает возможные действия над участником (Рис. 4.2.2.к).

11) Файлы  (см. поз. 11 Рис. 4.2.2.а). Здесь выступающий может загрузить или создать файл для демонстрации (Рис. 4.2.2.л).

12) Еще (Дополнительные возможности) (см. поз. 12 Рис. 4.2.2.б). При нажатии на иконку откроется меню с дополнительными возможностями (Рис. 4.2.2.м).

-Вернуться к Содержанию-

4.2.3. С использованием сервиса «BigBlueButton»

-Вернуться к Содержанию-

4.3. Формирорвание домашнего задания

После того, как на странице настроек элемента (см. Рис. 2.1.1) преподавателем было сформировано домашнее задание, в интерфейсах сессии занятия становится доступна кнопка «Показать домашнее задание» (Рис. 2.3.1).

При нажатии на кнопку раскроется текст домашнего задания (Рис. 2.3.2).

Нажатие на кнопку «Скрыть домашнее задание» скрывает текст домашнего задания.

Если занятие содержит несколько сессий (например, в формате «Подгруппы»), у преподавателя есть возможность создать индивидуальное домашнее задание для любой подгруппы — изменить (переопределить) его для каждой отдельной сессии. Для этого, на странице сессий занятия, необходимо выбрать нужную сессию и нажать кнопку «Редактировать сессию» (Рис. 2.3.3).

На вновь открывшейся странице настроек сессии установить опцию «Переопределить домашнее задание» и в появившемся после этого поле «Переопределенное домашнее задание» ввести текст задания (Рис. 2.3.4).

После сохранения изменений, переопределенные домашние задания отобразятся в интерфейсе сессий (Рис. 2.3.5).

Если для каких-то сессий занятия домашние задания были переопределены, при изменении общего домашнего задания (в настройках занятия), преподаватель увидит предупреждение об этом (Рис. 2.3.6).

-Вернуться к Содержанию-

4.4. Работа с журналом успеваемости и посещаемости

Для каждого курса в СЭО 3KL существует Журнал успеваемости и посещаемости элемента курса «Занятие 3KL» (далее – Журнал успеваемости и посещаемости, Журнал) (Рис. 5.6.2.а), который отражает информацию о посещаемости студентами занятий по датам проведенных занятий, а также тематическое планирование каждого занятия.

Журнал можно открыть, нажав на кнопку «Журнал успеваемости и посещаемости элемента курса «Занятие 3KL» в любом элементе курса «Занятие 3KL» (Рис. 5.6.2.б).

Над журналом расположены элементы фильтрации. Из выпадающего списка «Курс» (см. поз. 1 Рис. 5.6.2.а) можно выбрать, для какого курса отображать Журнал (одновременно можно отображать данные только по одному курсу), а из выпадающего списка «Группа» (см. поз. 2 Рис. 5.6.2.а) можно выбрать по какой из локальных групп выполнить фильтрацию в Журнале (доступно также отображение всех участников курса и участников без группы).

В шапке Журнала расположены кнопки навигации по Журналу и модификации его внешнего вида (Рис. 5.6.2.в):

• Кнопки под поз. 1, 2, 3, 4 Рис. 5.6.2.в. позволяют перемещаться по журналу – вниз или вверх, вправо или влево, в зависимости от обозначения на кнопке.
• Кнопки под поз. 5 Рис. 5.6.2.в. позволяют регулировать отображение частей Журнала. С помощью кнопок можно скрыть/показать правую или левую колонки Журнала.
• Кнопка под поз. 6 Рис. 5.6.2.в. позволяет развернуть шапку Журнала для отображения полного названия темы занятия.
• Кнопки под поз. 7, 8 Рис. 5.6.2.в. позволяют выполнить сортировку по фамилии и имени слушателей и номеру занятия соответственно. 

В ячейках журнала отображаются данные о посещаемости студентом занятия на конкретную дату. Вы можете просмотреть подробности, щелкнув на ячейку (Рис. 5.6.2.г), при этом отобразится информация о сессиях занятия, посещенных студентом, о полученных оценках и домашнем задании.

В ячейках журнала успеваемости и посещаемости используются следующие обозначения:

Обозначение	Что это значит	Примечание
	Студент отсутствовал на занятии	Если сверху клетки ничего не стоит, то либо посещаемость не была проставлена, либо студент присутствовал на занятии
	Оценка за занятие, выставленная преподавателем или автоматически по посещаемости занятия
	Оценка за занятие не была выставлена
	На момент проведения сессии занятия слушатель по каким-либо причинам не должен был подключиться к сессии (например, еще не был зачислен на курс на момент проведения сессии)

Для Журнала успеваемости и посещаемости доступна печать штатными средствами веб-браузера. Распечатка журнала состоит из двух частей: 1) левой части Журнала с отметками о посещаемости занятий слушателями (Рис. 5.6.2.д) и 2) правой части Журнала, в которой отображается информация о тематическом планировании занятий (Рис. 5.6.2.е).

Распечатки Журнала представлены в лаконичном виде, без элементов управления интерфейсом, что позволяет архивировать Журнал без дополнительной его обработки.

-Вернуться к Содержанию-

5. Использование Занятия создателем курса

-Вернуться к Содержанию-

5.1. Создание и настройка Занятия в курсе

Добавление элемента «Занятие 3КL» в курс производится аналогично добавлению других элементов курса и ресурсов (Рис. 5.1.1).

После выбора элемента раскроется страница настроек (Рис. 5.1.2) со следующими параметрами.

-Вернуться к Содержанию-

5.1.1. Раздел настроек «Общее»

• Тип занятия (см. поз. 1 Рис. 5.1.2). Доступные варианты:

• Внешний провайдер. Выбирается, если занятие будет проводиться дистанционно.
• Очное занятие. Планируемое занятие будет проводиться очно, функционал элемента может быть использован для размещения домашнего задания,  фиксации присутствия/отсутствия обучающихся, выставления оценок.
• Провайдер ВКС (см. поз. 2 Рис. 5.1.2). Параметр доступен для занятий типа «Внешний провайдер» и дает возможность выбрать из выпадающего списка всех настроенных в системе провайдеров ВКС необходимого для проведения данного мероприятия.

• Формат занятия (см. поз. 3 Рис. 5.1.2). Доступные варианты настройки:

• Индивидуальное. Для каждого слушателя автоматически формируется отдельная сессия, занятие будет проводиться с каждым слушателем персонально.
• Подгруппы. Предусматривает возможность сформировать из общего количества слушателей несколько подгрупп. Сессии занятия в этом формате  создаются преподавателем вручную.

• Общее. Все слушатели будут присутствовать на занятии одновременно. Количество сессий занятия в этом формате зависит от настроек группового режима элемента курса. Если установлен групповой режим «Изолированные группы» или «Видимые группы», то для каждой локальной группы курса автоматически будет создана отдельная сессия. Если выбран режим «Нет групп», то будет создана одноименная общая сессия сразу для всех слушателей  курса.

• Способ указания даты (см. поз. 4 Рис. 5.1.2). Настройка позволяет определить способ формирования даты и времени начала занятия.

Способ указания даты	Описание	Индивидуальное	Общее	Подгруппы
Абсолютная дата	В качестве даты начала занятия для сессии будет использоваться дата, которая указана преподавателем в настройках элемента при создании занятия.	+	+	+
Выбор подгруппы	Дата начала занятия (а также максимально допустимое количество участников в сессии) задается преподавателем в процессе создания сессии, вручную. На занятие слушатели будут записываться самостоятельно, выбирая наиболее подходящую им по дате и описанию сессию.	Не доступно	Не доступно	+
Относительно даты старта подписки	В качестве расчетного значения для даты начала занятия будет использоваться дата записи на курс слушателя, под которого была создана сессия.	+	Не доступно	Не доступно
Относительно даты старта группы	В качестве расчетного значения для даты начала занятия будет использоваться дата начала обучения группы, к которой привязана эта сессия.	+	+	+
Относительно даты старта курса	В качестве расчетного значения для даты начала занятия будет использоваться дата старта курса.	+	+	+
По согласованию	При создании сессии время начала занятия преподавателем не определяется. Слушатель сам указывает удобные для него дату и время занятия, а преподаватель либо подтверждает их, либо отклоняет. Если преподаватель отклонил предложенную дату, слушателю необходимо указать новую. В процессе согласования времени начала занятия преподаватель и слушатель получают соответствующие уведомления.	+	Не доступно	Не доступно

• Разрешить пользователям отчисляться из выбранных подгрупп (см. поз. 5 Рис. 5.1.2). Настройка доступна только при способе указания даты «Выбор подгруппы (Подгруппы)» и разрешает пользователям отчисляться из выбранных подгрупп, если сессия еще не началась.
• Домашнее задание (см. поз. 6 Рис. 5.1.2). В этом поле преподаватель может разместить домашнее задание для слушателей, текст которого будет доступен в интерфейсах занятия (Рис. 5.1.1.а).

• Загрузка записей (см. поз. 7 Рис. 5.1.2). Если в системе установлена глобальная настройка по умолчанию («Загрузка записей по умолчанию включена» или «Загрузка записей по умолчанию выключена»), выпадающее меню параметра содержит возможные варианты загрузки записей для создаваемого/редактируемого занятия (Рис. 5.1.1.б).

Если в системе установлена принудительная настройка («Загрузка записей принудительно включена» или «Загрузка записей принудительно выключена»), выпадающее меню и возможность изменить вариант загрузки записи будут недоступны (Рис. 5.1.1.в).

• Отображение ссылки на запись во внешнем источнике (см. поз. 8 Рис. 5.1.2). Позволяет определить поведение занятия в отношении записей во внешнем источнике. Записи могут отображаться всегда / никогда / при отсутствии загруженной в СЭО 3KL записи. Настройка переопределяет значение аналогичной глобальной настройки.

• Комментарий к оценке (см. поз. 9 Рис. 5.1.2). Позволяет сформировать пояснительный текст, который будет отображаться в журнале успеваемости и посещаемости для оценки, выставленной за это занятие.

• Время отображения подсказки (см. поз. 10 Рис. 5.1.2). Позволяет задать промежуток времени до начала сессии, в течение которого на странице занятия будет отображаться подсказка о необходимости обновить страницу (Рис. 5.1.1.г).

• Время на организацию занятия (см. поз. 11 Рис. 5.1.2). Позволяет указать время до начала сессии, начиная с которого доступ к мероприятию будет разрешен для спикеров.

-Вернуться к Содержанию-

5.1.2. Раздел настроек «Настройки уведомлений»

• За какое время до начала занятия нужно предупредить участника? (см. поз. 12 Рис. 5.1.2). Если установлена опция «Включить», позволяет организовать рассылку уведомлений о скором начале занятия слушателям мероприятия. За заданное до начала мероприятия время, по настроенным в СЭО 3КL каналам уведомлений пользователи-участники занятия получат соответствующее уведомление (Рис. 5.1.2.а).

• За какое время до начала занятия нужно предупредить спикера? (см. поз. 13 Рис. 5.1.2). Если установлена опция «Включить», позволяет организовать рассылку уведомлений о скором начале занятия спикерам мероприятия. За заданное до начала мероприятия время, по настроенным в СЭО 3КL каналам уведомлений пользователи, выступающие на занятии, получат соответствующее уведомление.

-Вернуться к Содержанию-

5.1.3. Раздел настроек «Оценки и посещаемость»

Занятие может быть оценено. Оценка за занятие выставляется по стандартным шкалам, так же, как и за другие оцениваемые элементы курса.

Кроме стандартных параметров, раздел «Оценки и посещаемость» содержит следующие индивидуальные настройки:

• Вариант выставления оценки (см. поз. 14 Рис. 5.1.2). Параметр определяет, на основании чего будет оценено занятие:

• По посещаемости. Пользователю, который присутствовал на занятии, автоматически будет выставлена за него максимальная оценка. Если пользователь не присутствовал на занятии (или присутствовал меньше установленной минимальной продолжительности присутствия на вебинаре) — оценка выставлена не будет.

• Брать из другого элемента курса (Рис. 5.1.3.а).

При выборе этого параметра, оценка за занятие будет транслирована из другого элемента курса. Для корректной отработки, необходимо определить следующие условия (открываются только если выбран вариант выставления оценки «Брать из другого элемента курса»):

1) Элемент курса, из которого брать оценку. Выпадающий список поля содержит перечень элементов курса (название элемента курса и его id), оценка из которых может быть транслирована в занятие.

2) Когда выставлять оценку? Определяет временой период выставления оценок за занятие:

Временной период, когда оценка может быть выставлена	Особенности выставления
До завершения занятия	Оценки могут быть выставлены с момента создания занятия и до его завершения. Также, учитываются оценки уже имеющиеся на момент создания занятия.
Во время завершения занятия	Будут учтены оценки, выставленные с момента начала занятия и до его завершения. Полученные до и после завершения оценки не учитываются.
После завершения занятия	Оценки будут выставляться только после завершения занятия при их получении. Полученные до и во время завершения оценки не учитываются.

Настройка допускает множественный выбор.

Изменение пареметров выставления оценок не приведет к изменению ранее выставленных оценок.

• Вручную. При выборе этого варианта выставления оценки, на странице участников сессии, кроме возможности проставить посещаемость, преподавателю будут доступны поля для ручного ввода оценок (Рис. 5.1.3.б, 5.1.3.в).

Так же, как и посещаемость, оценки за занятие могут быть выставлены,  только если сессия находится в статусе «Активно» или «Завершено».

• Вариант расчета посещаемости (см. поз. 15 Рис. 5.1.2). Возможны следующие варианты учета посещаемости:

• Автоматически. Посещаемость рассчитывается системой автоматически, на основании времени присутствия пользователя на занятии (см. настройку «Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре»). Ручная корректировка посещаемости невозможна.
• Автоматически с возможностью ручной коррекции. Вариант аналогичен предыдущей настройке, но после завершения занятия преподаватель может вручную скорректировать рассчитанное системой значение посещаемости.
• Вручную. Выставление посещаемости по занятию производится преподавателем полностью вручную. Настройка «Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре» для этой опции недоступна.

• Минимальная продолжительность присутствия на вебинаре (см. поз. 16 Рис. 5.1.2). Определяет минимальное значение времени (в процентах от общей длительности сессии), при достижении которого считается, что слушатель присутствовал на вебинаре. Настройка доступна в автоматических режимах расчета посещаемости.

-Вернуться к Содержанию-

5.1.4. Раздел настроек «Выполнение элемента курса»

• Отслеживание выполнения (см. поз. 17 Рис. 5.1.2). При выборе варианта «Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий», кроме общих настроек, пользователю доступны дополнительные:

• Студент должен получить оценку для выполнения этого элемента — занятие будет считаться завершенным, если слушатель получил за него оценку.
• Студент должен присутствовать на занятии — занятие будет считаться завершенным, если слушатель на нем присутствовал.
• Занятия студента состоялись — занятие будет считаться завершенным, если оно состоялось.

-Вернуться к Содержанию-

5.2. Настройки сессии занятия

Настройка сессии доступна для уже созданного занятия.

Для того, чтобы настроить сессию уже созданного занятия, необходимо перейти на страницу этого занятия и нажать кнопку «Редактировать сессию» (Рис. 5.2.1).

На открывшейся странице доступны следующие параметры (Рис. 5.2.2).

• Название (см. поз. 1 Рис. 5.2.2). Название сессии занятия.

• Дата начала (см. поз. 2 Рис. 5.2.2).Дата и время начала сессии занятия.

• Максимально допустимое число участников (см. поз. 3 Рис. 5.2.2). Позволяет ограничить максимальное количество  пользователей, которые могут принять участие в сессии занятия.

• Опция «Переопределить домашнее задание» (см. поз. 4 Рис. 5.2.2). Установив опцию, преподаватель может изменить домашнее задание: для участников этой сессии будет отображаться не общее домашнее задание, заданное в настройках занятия, а переопределенное в настройках сессии. Подробная информация — в разделе статьи «Домашнее задание».

• Домашнее задание (см. поз. 5 Рис. 5.2.2). Текст домашнего задания. Если домашнее задание было переопределено в сессии, вместо текста будет отображаться окно редактора (Рис. 5.2.3).

• Тип мероприятия (см. поз. 6 Рис. 5.2.2). Настройка доступна для провайдер «МТС Линк». В зависимости от целей занятия, параметр позволяет определить формат взаимодействия участников в процессе мероприятия:

• По умолчанию. По умолчанию МТС Линк создает мероприятие типа «Вебинар».

• Встреча. Все участники, без предварительного запроса на выступление, могут одновременно общаться друг с другом. Все участники имеют доступ к файлам и демонстрации экрана.

• Вебинар. Традиционная форма проведения веб-конференций с четким разделением на слушателей и докладчиков (спикеров).
• Тренинг. Участники могут одновременно общаться друг с другом используя видеокамеры и микрофоны. При этом, управление ходом мероприятия доступно только одному пользователю-ведущему, у которого есть возможность показывать экран и управлять контентом (файлами, презентациями, доской и т. п).

-Вернуться к Содержанию-

5.3. Настройки Занятия типа «Внешний провайдер»

Для того, чтобы занятие можно было провести дистанционно, в системе должна быть реализована интеграция с сервисом видеоконференцсвязи и настроен внешний провайдер (хотя бы, один).

-Вернуться к Содержанию-

5.3.1. Внешний провайдер сервиса «TrueConf»

-Вернуться к Содержанию-

5.3.2. Внешний провайдер сервиса «МТС Линк»

-Вернуться к Содержанию-

5.3.3. Внешний провайдер сервиса «BigBlueButton»

-Вернуться к Содержанию-

5.4. Форматы занятий

5.4.1. Общее

Количество формируемых сессий в процессе создания общего занятия зависит от значения параметра «Групповой режим» в разделе «Общие настройки модуля» (Рис. 5.4.1.а).

При значении параметра «Групповой режим»=Нет групп занятие будет проведено для всех слушателей, подписанных на курс, в рамках одной сессии «Нет групп» (Рис. 5.4.1.б).

При настройке «Групповой режим»=Изолированные группы или Видимые группы, для каждой локальной группы, существующей в курсе, будет сформирована отдельная сессия (Рис. 5.4.1.в).

Слушатели в сессии занятия будут записаны автоматически, возможность изменить количество участников сессии занятия не предусмотрена.

Редактирование сессии общего занятия допускает изменение даты и времени начала занятия (Рис. 5.4.1.г).

-Вернуться к Содержанию-

5.4.2. Подгруппы

После того, как занятие в данном формате будет создано, необходимо определить и настроить подгруппы. Это делается в ручном режиме, непосредственно на странице занятия, по нажатию кнопки «Добавить подгруппу» (Рис. 5.4.2.а).

На открывшейся странице редактирования сессии (Рис. 5.4.2.б) нужно задать название подгруппы, дату начала занятия подгруппы, максимально допустимое количество участников.

Когда будут созданы все необходимые подгруппы (Рис. 5.4.2.в), учителю необходимо распределить по ним студентов.

Нажав на ссылку «Участники», преподаватель переходит на страницу добавления участников в сессию, где, выбирая слушателей из выпадающего списка, добавляет их в сессию (Рис. 5.4.2.г).

Если слушатели курса распределены по локальным группам, существует возможность добавить в сессию сразу всех участников группы. Это можно сделать, выбрав в выпадающем меню группу и нажав кнопку «Добавить единоразово» (поз. 1 Рис. 5.4.2.д). В таком случае все участники группы будут добавлены в сессию Занятия. Если выбрать в выпадающем меню группу и нажать кнопку «Синхронизировать» (поз. 2 Рис. 5.4.2.д), группа будет синхронизирована. Это значит, что все участники группы будут добавлены в сессию Занятия, а при изменении состава синхронизированной группы участники будут автоматически добавляться в сессию Занятия или удаляться из нее. Обратите внимание, участников синхронизированных групп невозможно исключить из сессии вручную.

После того, как все необходимые слушатели будут добавлены в выбранную подгруппу (Рис. 5.4.2.е), аналогичным образом заполняются остальные подгруппы.

По завершению настройки занятия для каждой подгруппы будет сформирована отдельная сессия (Рис. 5.4.2.ж).

Если при создании занятия в формате «Подгруппы» предусматривается групповой режим (параметр «Групповой режим»=Изолированные группы или Видимые группы), создание подгрупп будет осуществляться в рамках имеющихся в курсе групп (Рис. 5.4.2.з).

Процесс создания подгрупп и определения участников в них полностью аналогичен процедуре для режима «Нет групп». При распределении участников в подгруппу преподаватель сможет выбирать только из тех слушателей, которые записаны в группу, внутри которой создана подгруппа.

-Вернуться к Содержанию-

5.4.3. Индивидуальное занятие

При создании занятия в формате «Индивидуальное», для каждого слушателя, записанного на курс, автоматически будет сформирована отдельная сессия (Рис. 5.4.3.а).

Если при создании занятия предусматривается групповой режим (параметр «Групповой режим»=Изолированные группы или Видимые группы), индивидуальные сессии будут сформированы в рамках имеющихся в курсе групп (Рис. 5.4.3.б).

-Вернуться к Содержанию-

5.5. Особенности способов указания даты начала занятий

5.5.1. Относительно даты старта (курса, группы, подписки)

Способ позволяет указать дату начала занятия, не привязываясь к конкретному числу. Это может быть удобно, когда дата старта (курса, группы, подписки) либо не определена изначально, либо может быть изменена, а сама программа обучения имеет четкую хронологическую структуру.

Интерфейс настроек указания даты для способов «Относительно даты старта курса», «Относительно даты старта группы» и «Относительно даты старта подписки» идентичен. Рассмотрим его на примере способа «Относительно даты старта курса».

При выборе способа указания даты начала занятий «Относительно даты старта курса» в настройках элемента курса «Занятие 3КL» станут доступны дополнительные параметры (Рис. 5.5.1.а):

1) Расчет даты (см. поз. 1 Рис. 5.5.1.а). Параметр определяет метод, по которому будет вычисляться дата начала занятия. Доступные варианты:

• Добавить промежуток времени (Рис. 5.5.1.б).

Для этого метода расчета доступны поля настроек:

• +/- — прибавить (вычесть) указанный далее интервал к дате (от даты) старта курса;
• числовое значение интервала;
• единица измерения интервала (день, неделя, месяц, год);
• удаление (по умолчанию «Применить») — при выборе значения «Удалить» позволяет удалить из общего алгоритма расчета ненужный метод.
• Указать день недели (Рис. 5.5.1.в). Если расписание занятий привязано к дням недели, этот метод дает возможность указать дату занятия явным образом, не прибегая к расчету значения.

Занятие будет назначено на ближайший после даты старта курса день недели, указанный в настройке.

2) Добавить 1 поля в форму (см. поз. 2 Рис. 5.5.1.а). Позволяет организовать сложный составной алгоритм расчета даты занятия. При нажатии на кнопку в раздел будет добавлен еще один этап расчета даты.

-Вернуться к Содержанию-

5.5.2. Выбор подгруппы

Преподаватель при создании занятия в этом формате определяет: подгруппы и их количество, время начала занятий этих подгрупп и максимально допустимое количество участников в каждой подгруппе (Рис. 5.5.2.а).

В интерфейсе слушателей будет отображаться перечень доступных для участия в занятии сессий (Рис. 5.5.2.б).

Слушатель определяет удобную для себя по времени проведения сессию и, нажав кнопку «Выбрать подгруппу», записывается на занятие. После этого на странице элемента «Занятие 3КL» интерфейса слушателя будет отображаться только выбранная им подгруппа (Рис. 5.5.2.в).

В интерфейсе преподавателя после этого изменится количество участников в этой подгруппе (Рис. 5.5.2.г).

Сам слушатель, выбравший подгруппу, отобразится в списке участников сессии (Рис. 5.5.2.д).

-Вернуться к Содержанию-

5.5.3. По согласованию

Этот способ дает возможность слушателю самостоятельно определить дату и время индивидуального занятия, а преподавателю - принять ее или отклонить.
В случае, если предложенная дата отклоняется преподавателем, слушателю необходимо предложить к согласованию новое время занятия.

Вновь созданное занятие в интерфейсе преподавателя будет иметь вид (Рис. 5.5.3.а):

В интерфейсе слушателя будет отображаться приглашение выбрать дату и время проведения занятия (Рис. 5.5.3.б).

Слушатель указывает удобное для него время проведения индивидуального занятия, нажимает кнопку «Сохранить». Введенная информация отправляется на согласование с преподавателем (Рис. 5.5.3.в).

Преподаватель получает уведомление о предложенной дате (Рис. 5.5.3.г).

В интерфейсе занятия у преподавателя появляется возможность подтвердить предложенное слушателем время индивидуального занятия или отклонить (Рис. 5.5.3.д).

1) Предложенное время не устраивает преподавателя, и он его отклоняет. Cлушатель после этого получит соответствующее уведомление (Рис. 5.5.3.е), в его интерфейсе занятия снова будет предложение определить дату (см. Рис. 5.5.3.б).

2) Преподаватель подтверждает предложенные дату и время начала занятий. Слушатель получает соответствующее уведомление (Рис. 5.5.3.ж).

В интерфейсе занятия отображаются согласованная дата и время (Рис. 5.5.3.з, Рис. 5.5.3.и).

В случае, если возникает необходимость отменить ранее согласованную дату индивидуального занятия (например, из-за болезни), преподаватель может воспользоваться кнопкой «Отменить согласованную дату» (см. Рис. 5.5.3.и). При этом слушатель получит  уведомление о том, что ранее согласованная дата была отклонена и состояние сессии занятия будет «сброшено» до исходного: слушателю необходимо снова предложить дату и время, а преподавателю — принять (или отклонить) ее.

-Вернуться к Содержанию-

5.6. Просмотр отчетов по сессиям

Для спикера предусмотрена возможность просмотреть на экране список созданных в системе сессий занятий.

Данный перечень может быть востребован при:

• выборе свободного времени в процессе согласования индивидуальных занятий, особенно, когда таких занятий много;
• планировании новых занятий на разных курсах, чтобы равномерно распределить учебную нагрузку;
• оценке загруженности преподавателя.

В зависимости от прав пользователя, отчет «Занятие 3KL: Сессии спикера» доступен в разделе «Отчеты»:

• администрирования* (блок Настройки->Администрирование->Отчеты->);
• главной страницы (блок Настройки->Настройки главной страницы->Отчеты->);
• курса (блок Настройки->Управление курсом->Отчеты->);
• профиля пользователя.

________________________________________________________
* — при наличии у пользователя права moodle/site:config

Интерфейс отчета состоит из раздела настроек фильтрации (поз. 1 Рис. 5.6.1) и списка сессий (поз. 2 Рис. 5.6.1).

 

Раздел настроек фильтрации содержит следующие инструменты:

• Временной диапазон (см. поз. 3 Рис. 5.6.1). Выбрав необходимую опцию и дату, пользователь может задать временной диапазон для сессий отчета:

• будут отображаться только сессии после указанной даты (выбрана опция «Дата начала сессии больше или равна указанной»);
• будут отображаться только сессии до указанной даты (выбрана опция «Дата начала сессии меньше указанной»);
• будет отображаться временной интервал, ограниченный указанными датами (выбор обеих опций).

• Фильтрация по курсу (см. поз. 4 Рис. 5.6.1). Позволяет отобразить в отчете сессии только для выбранных из выпадающего списка курсов (или одного курса).

• Фильтрация по спикеру (см. поз. 5 Рис. 5.6.1). Позволяет отобразить в отчете только сессии выбранного спикера.

• Фильтрация по группе (см. поз. 6 Рис. 5.6.1). Возможность доступна только при выборе одного курса, наличии в курсе локальных групп и соответствующих прав у пользователя.

Список сессий спикера состоит из плашек сессий, на которых отображается следующая информация (Рис. 5.6.2).

• Дата проведения сессии занятия (см. поз. 1 Рис. 5.6.2).

• Время начала сессии занятия (см. поз. 2 Рис. 5.6.2).

• Количество участников сессии занятия (см. поз. 3 Рис. 5.6.2).

• Статус сессии занятия (см. поз. 4 Рис. 5.6.2):

• План - сессия еще не состоялась;
• Активно - сессия началась, но еще не завершилась;
• Завершено - сессия завершилась.

• Название группы, для которой настроена сессия (см. поз. 5 Рис. 5.6..2). Если группы не созданы =«Нет групп».

• Название сессии занятия (см. поз. 6 Рис. 5.6.2).

• Название курса, в котором было создано занятие (см. поз. 7 Рис. 5.6.2).

• Ссылка перехода в сессию (см. поз. 8 Рис. 5.6.2). Перейдя по ссылке сессии со статусом «Завершено» или «Активно», спикер может откорректировать присутствие/отсутствие участников.

-Вернуться к Содержанию-

5.6.1. Необходимые права и доступные для просмотра сессии

Какие именно сессии будут доступны для просмотра в отчете «Занятие 3KL: Сессии спикера», в каких разделах будет отображаться этот отчет и какие возможности фильтрации будут активны – зависит от наличия у пользователя соответствующих прав:

Право	Отображаются сессии	Отчет доступен	Возможности фильтрации
Просматривать отчет с сессиями спикеров (report/event3kl:view_speaker_sessions в контексте главной страницы)	Все сессии всех курсов	в настройках главной страницы в администрировании	по курсам по спикерам по группе, если выбран один курс (доступен полный список групп)
Просматривать отчет с сессиями спикеров (report/event3kl:view_speaker_sessions в контексте этого курса)	Все сессии этого курса	в управлении курсом	по группе (список групп формируется в зависимости от доступных пользователю групп)
Просматривать курсы не являясь их участником (moodle/course:view) или подписка на курс	Все сессии курса, в которых пользователь является спикером	в управлении курсом в профиле пользователя в курсе	по группе (список групп формируется в зависимости от доступных пользователю групп)
Просматривать отчеты о деятельности пользователей (moodle/user:viewuseractivitiesreport в контексте подопечного + у подопечного должно быть право moodle/course:view или подписка на курс)	Все сессии курса, в которых подопечный является спикером	в профиле подопечного в курсе	по группе (список групп формируется в зависимости от доступных подопечному групп)

-Вернуться к Содержанию-

6. Глобальные настройки плагинатребуются права Администратора

К страницам с настройками плагина можно перейти из вкладки «Плагины» интерфейса администрирования СЭО 3КL (Администрирование->Плагины->Модули элементов курса->Занятие 3КL->) (Рис. 6.1).

-Вернуться к Содержанию-

6.1. Страница «Настройки»

Страница содержит следующие настройки плагина (Рис. 6.1.1):

• Время жизни сессии (см. поз. 1 Рис. 6.1.1). Параметр определяет интервал времени, после которого сессия занятия будет считаться принудительно завершенной.

• Разрешить использовать элемент курса «Занятие 3КL» в качестве источника оценки для варианта «Брать из другого элемента курса» (см. поз. 2 Рис. 6.1.1). Опция позволяет выбрать, возможна ли трансляция оценок из одних элементов курса «Занятие 3КL» в другие (будут или не будут отображаться элементы курса «Занятие 3КL» в выпадающем списке настройки «Брать из другого элемента курса»).

• Порог количества участников занятия, до достижения которого оценки будут ставиться в реальном времени (см. поз. 3 Рис. 6.1.1). Позволяет выполнить отложенное автоматическое выставление оценки (применяется только в случаях, когда в занятии настроен вариант с автоматическим выставлением оценки). Если в занятии будет участвовать количество пользователей меньше, чем установленное значение, оценки им будут выставлены в режиме реального времени (сразу, как только система сможет это сделать). Если участников занятия окажется больше — выставление оценок будет выполнено в виде фоновой задачи cron, при ближайшем запуске планировщика задач.

• Режим актуализации сессий (см. поз. 4 Рис. 6.1.1). Позволяет задать режим актуализации списка участников сессии. Актуализация сессий происходит при изменении списка участников курса или актуализации списка участников локальных групп. Доступные режимы:
  • Асинхронный (установлен по умолчанию). Актуализация списка участников сессии будет выполняться как запланированная задача планировщика задач (при очередном запуске планировщика cron или при переходе на страницы интерфейса занятия: главную и на страницы участников сессий занятия).
  • Синхронный. Актуализация списка участников сессии будет выполняться сразу, когда происходит: зачисление пользователей на курс; добавление в группу; изменение настроек группового режима курса и формата занятия. 
    Асинхронный режим значительно снижает нагрузку на СЭО 3KL, что может быть особенно заметно в высоконагруженных системах. Асинхронный режим рекомендуется использовать также потому, что он позволяет сократить время загрузки при выполнении таких действий, как зачисление пользователя на курс.

-Вернуться к Содержанию-

6.2. Страница «Настройки по умолчанию»

Страница содержит следующие настройки по умолчанию (Рис. 6.2.1):

• Загрузка записей (см. поз. 1 Рис. 6.2.1). Параметр определяет возможность загрузки и сохранения в системе записей проведенных занятий. Доступны следующие варианты:
  • Загрузка записей по умолчанию включена. По умолчанию, записи занятий будут сохраняться в системе. У преподавателя есть возможность индивидуально настроить (включить или выключить) сохранение записей для каждого занятия в курсе.
  • Загрузка записей по умолчанию выключена. По умолчанию, записи занятий не будут сохраняться в системе. У преподавателя есть возможность индивидуально настроить (включить или выключить) сохранение записей для каждого занятия.
• Задать настройку принудительно для всех занятий (см. поз. 2 Рис. 6.2.1). Если опция включена ко всем занятиям в системе будет применена выбранная настройка «Загрузка записей» (см. поз. 1 Рис. 4.2.1). При этом преподаватель не сможет индивидуально настроить сохранение записей для занятий.
• Отображение ссылки на запись во внешнем источнике (см. поз. 3 Рис. 6.2.1). Позволяет определить поведение занятия в отношении записей во внешнем источнике. Доступны следующие варианты:
  • Не отображать ссылки на записи во внешних источниках. По умолчанию в занятиях не будут отображаться ссылки на видео с внешних ресурсов.
  • Отображать ссылку на запись во внешнем источнике, если нет записи в СЭО 3KL. По умолчанию в занятиях ссылка на запись во внешнем источнике будет отображаться до тех пор, пока видео не загрузится в СЭО 3KL.
  • Всегда отображать ссылку на запись во внешнем источнике. По умолчанию в занятиях будет всегда доступна ссылка на запись с внешнего ресурса.
• Оценка (см. поз. 4 Рис. 6.2.1). Определяет тип оценки по умолчанию для вновь создаваемых занятий.

-Вернуться к Содержанию-

6.3. Страница «Управление провайдерами»

На странице доступен перечень ранее настроенных в СЭО 3КL провайдеров ВКС (поз. 1 Рис. 6.3.1), а также инструмент для добавления новых (поз. 2 Рис. 6.3.1).

Нажав на кнопку «Редактировать» (см. поз. 3 Рис. 6.3.1) пользователь может перейти на страницу настроенного провайдера ВКС и скорректировать его параметры, если это необходимо (Рис. 6.3.2).

При нажатии на кнопку «Удалить» (см. поз. 4 Рис. 6.3.1) выбранный провайдер ВКС будет удален из перечня.

Добавление нового провайдера ВКС

Для добавления нового провайдера ВКС необходимо:

1) Из выпадающего списка поля «Добавление нового провайдера» выбрать нужного поставщика ВКС (поз. 1 Рис. 6.3.3).

2) Нажать кнопку «Добавить» (см. поз. 2 Рис. 6.3.3).

3) На вновь открывшейся странице (Рис. 6.3.4) определить параметры провайдера ВКС:

• Наименование провайдера (см. поз. 1 Рис. 6.3.4). Название, под которым это подключение будет отображаться в перечне провайдеров ВКС при создании занятия.

• Активен (см. поз. 2 Рис. 6.3.4). Если опция установлена, настроенное подключение будет доступно в перечне провайдеров ВКС при создании занятия.

• Настройки подключения (см. поз. 3 Рис. 6.3.4). Непосредственно настройки подключения, необходимые для работы интеграции и получаемые от провайдера ВСК.

• Опции подключения (см. поз. 4 Рис. 6.3.4). Дополнительные возможности, связанные с трансляцией и присоединением пользователей к дистанционному мероприятию. К обязательным опциям относится:

• Опция «Обезличенный email» (см. поз. 5 Рис. 6.3.4). Неотключаемая опция, которая позволяет при подключении к серверу провайдера ВКС подменять настоящий email пользователя случайно сгенерированным. Это обеспечивает дополнительную защиту персональных данных и помогает избежать коллизий при обращении к одному серверу провайдера ВКС нескольких экземпляров СЭО 3КL, пользователи в которых частично пересекаются.

СЭО 3КL предоставляет возможность создавать несколько провайдеров ВКС, использующих один сервис видеоконференцсвязи, но с разными параметрами авторизации (если сам поставщик ВКС это поддерживает) или настройками подключения. И, при создании занятия непосредственно в курсе, преподаватель, в зависимости от требований к планируемому мероприятию, может выбрать провайдер ВКС с нужными ему настройками (Рис. 6.3.5).

-Вернуться к Содержанию-

6.3.1. Настройки провайдера сервиса «TrueConf»

Обязательные настройки подключения (предоставляются провайдером ВКС при заключении договора или технической поддержкой сервиса):

• Базовый URL
• Идентификатор приложения
• Секретный ключ приложения

Поле «Секретный ключ API сервера TrueConf» необходимо заполнять только в том случае, если планируется параллельная трансляция занятий по протоколу RTMP на стриминговые сервисы.

Опция «Гостевой доступ». В публичных видеоконференциях сервиса «TrueConf» могут принимать участие пользователи двух типов: онлайн-пользователи — те, которые авторизовались как пользователи сервера ВКС (зарегистрированы в TrueConf Server) и гости — пользователи не авторизованные в данный момент на сервере ВКС.
Максимальное возможное количество онлайн-пользователей определяется лицензией TrueConf Server, а количество гостей - дополнительной опцией «Публичные веб-конференции» (опция сервиса «TrueConf»).

Если опция «Гостевой доступ» установлена, вход в видеоконференцию через интерфейс элемента «Занятие 3КL» смогут получить слушатели типа гость.

-Вернуться к Содержанию-

6.3.2. Настройки провайдера сервиса «МТС Линк»

Обязательные настройки подключения (предоставляются провайдером ВКС при заключении договора или технической поддержкой сервиса):

• Ключ API
• Базовый URL

Опция «Удалять созданные мероприятия при удалении элемента курса». Если опция установлена, то при удалении из курса элемента «Занятие 3КL», использовавшего этот провайдер ВКС, также будут удалены и все связанные с ним мероприятия на сервере сервиса «МТС Линк».

Настройка «Идентификатор владельца мероприятия» позволяет реализовать возможность одновременного запуска нескольких сессий занятия. Для этого необходимо создать несколько провайдеров МТС Линк с разными идентификаторами владельца мероприятия. В качестве идентификатора в поле настройки нужно ввести UserID того сотрудника, который будет владельцем вебинара (определяется на стороне МТС Линк). Данный режим работы доступен не для всех тарифных планов, подробности уточняйте на стороне МТС Линк.

-Вернуться к Содержанию-

6.3.3. Настройки провайдера сервиса «BigBlueButton»

Обязательные настройки подключения (предоставляются владельцем технической площадки сервера BigBlueButton, если вы арендуете услугу или определяются вашим системным администратором, если у вас собственный сервер BigBlueButton):

• Базовый URL сервера BigBlueButton
  
• Секретный ключ BigBlueButton

-Вернуться к Содержанию-

6.4. Страница «Тарифный план»

На странице отображается информация о серийном номере плагина «Занятие 3КL» и тарифном плане (Рис. 6.4.1).

Для «чистой» системы может возникнуть ситуация, когда серийный номер и тарифный план отсутствуют. В этом случае необходимо перейти по ссылке «Получить серийный номер» (Рис. 6.4.2) и обратиться с полученным серийным номером в техподдержку ООО «Открытые технологии», чтобы специалисты поддержки активировали тарифный план для плагина.

-Вернуться к Содержанию-

7. Права

Возможности, доступные при настройке и работе с элементом «Занятие 3КL», определяются наличием у пользователя определенных прав.

7.1. Права в контексте элемента курса

Право	Описание	Слушатель*	Преподаватель*	Диспетчер-администратор*
Просматривать модуль курса (mod/event3kl:view)	Дает возможность открывать и просматривать элемент курса.	+	+	+
Добавлять модуль «Занятие» в курс (mod/event3kl:addinstance)	Позволяет добавлять элемент в выбранную секцию курса.		+	+
Принимать участие в занятии в роли учащегося (mod/event3kl:participateevent)	При наличии этого права, пользователь, подписанный на курс, будет добавлен в сессию занятия в качестве участника.	+
Выступать на занятии (mod/event3kl:speakatevent)	Дает возможность пользователю, подписанному на курс, выступать на занятии (участвовать в качестве спикера).		+
Проставлять посещаемость сессии (mod/event3kl:managesessionattendance)	Позволяет отмечать посещаемость, если формат занятия предусматривает такую возможность.		+	+
Управлять сессиями (mod/event3kl:managesessions)	Право позволяет пользователю, подписанному на курс: управлять сессиями занятий (в рамках возможностей выбранного формата занятия); выступать на занятии (участвовать в качестве спикера).		+	+
Выставлять оценки (mod/event3kl:grade)	Позволяет выставлять вручную оценки за занятие.		+	+
Отменять ранее согласованные даты (mod/event3kl:opendate_reject_approved)	Позволяет отменить ранее подтвержденную дату проведения индивидуального занятия.		+	+
Просматривать видеозаписи занятия (mod/event3kl:view_records)	Позволяет просматривать загруженные видеозаписи мероприятий.	+	+	+
Скачивать видеозаписи занятия (mod/event3kl:download_records)	Позволяет сохранять на локальный компьютер видеозапись мероприятия.		+	+
Удалять записи сессии (mod/event3kl:delete_records)	Позволяет удалять загруженные видеозаписи мероприятий.		+	+
Удалять участников сессии в режиме «Выбор подгруппы» (mod/event3kl:delete_members_in_vacantseat_datemode)	Позволяет удалять участников, неверно записавшихся в подгруппу, в режиме «Выбор подгруппы»		+	+
Удалять сессии в обход стандартной логики (mod/event3kl:delete_any_session)	Позволяет удалять любые сессии всех форматов занятия, в том числе уже запущенные и завершенные. При этом будут удалены видеозаписи мероприятия, очищена информация о посещаемости, участниках, синхронизации с группами.			+

-Вернуться к Содержанию-

7.2. Права для отчетов

Право	Описание	Слушатель*	Преподаватель*	Диспетчер-администратор*
Просматривать отчет посещаемости и успеваемости занятий 3kl (report/event3kl:view_grades_attendance)	Дает возможность просматривать Журнал успеваемости и посещаемости.		+	+
Просматривать отчет с сессиями спикеров (report/event3kl:view_speaker_sessions)	Дает возможность просматривать отчет «Занятие 3KL: Сессии спикера». При этом, пользователю должно быть выдано право moodle/site:config		+	+

______________________________________________
* — типовые роли, определенные в СЭО 3КL по умолчанию.

-Вернуться к Содержанию-

7.3. Права для управления провайдерами ВКС (глобальный контекст)

Право	Описание	Слушатель*	Преподаватель*	Диспетчер-администратор*
Редактировать настройки провайдера (mod/event3kl:editprovidersettings)	Позволяет редактировать настройки существующих и добавлять новых провайдеров ВКС.			+
Просматривать список провайдеров (mod/event3kl:viewproviderslist)	Необходимо для просмотра настроенных в системе провайдеров ВКС.			+

-Вернуться к Содержанию-

8. Решения

8.1. Учет посещаемости занятий в итоговой оценке за курс

Задача:

В процессе обучения студенты получают оценки: за успеваемость, за присутствие на занятиях, за итоговый экзамен. Итоговая оценка за курс должна рассчитываться автоматически и складываться из средних значений всех трех категорий оценок, с учетом  «веса» категории:

• успеваемость — 25%;
• посещение занятий — 25%;
• итоговое тестирование — 50%.

Решение:

1) В настройках Журнала оценок (блок Навигация->Курс->Оценки->«Настройка журнала оценок» в выпадающем списке) нажать кнопку «Добавить категорию» и последовательно создать три категории оценок: Успеваемость, Посещение занятий, Итоговое тестирование (Рис. 87.1.1).

2) В выпадающем меню «Редактировать» итоговой оценки за курс выбрать пункт «Редактировать формулу» (Рис. 8.1.2).

На вновь открывшейся странице ввести названия для категорий и нажать «Добавить ID» (Рис. 8.1.3.)

Ввести формулу для вычисления итоговой оценки, согласно требованиям задачи (Рис. 8.1.4.)

Расчетная формула итоговой оценки:

=0,25*[[успеваемость]]+0,25*[[посещение]]+0,5*[[экзамен]]

3) Для оценивания посещения занятий создать пользовательскую шкалу «Посещение» (блок «Настройки»-> Администрирование-> Оценки-> Шкалы-> кнопка «Добавить новую шкалу») со значениями «Не был» и «Был» (Рис. 8.1.5).

3) Оцениваемые в процессе прохождения обучения элементы курса при создании и настройке привязать к категории «Успеваемость» (Рис. 8.1.6).

3) Для создаваемых занятий установить следующие настройки (Рис. 8.1.7):

• Тип оценки=Шкала;
• Шкала=Посещение;
• Категория оценки=Посещение занятий;
• Вариант выставления оценки=По посещаемости.

4) Итоговый тест привязать к категории оценок «Итоговое тестирование» (Рис. 8.1.8).

Результат:

Отчет по оценкам курса будет включать данные по трем оцениваемым категориям, которые отражают успеваемость студентов, посещение ими лекций и результат итогового экзамена. Итоговые результаты по категориям рассчитываются как средние значения, а итоговая оценка за курс - по формуле, учитывающей «вес» каждой категории (Рис. 8.1.9).

-Вернуться к Содержанию-

8.2. Транслирование оценки в занятие из другого элемента курса

Задача:

Для проведения практического занятия со студентами в расписании преподавателя выделено два академических часа: с 13-00 и с 16-30.

Практическое занятие включает изучение студентами нового материала, выполнение нескольких заданий и прохождение теста на закрепление материала под контролем учителя.

Проверочный тест доступен студенту на протяжении всего времени обучения, но учитываться должна только та оценка, которую студент получил во время практического занятия.

Решение:

1) Создать и настроить в курсе учебные материалы, необходимые для проведения занятия (Рис. 8.2.1).

2) Из-за того, что выделенные на проведение практического занятия часы разнесены во времени и общее количество студентов в группе не позволяет провести тестирование за один час, занятие «Практическое занятие по группам» необходимо создать в формате нескольких сессий и настроить следующие основные параметры (Рис.8.2.2):

• Формат занятия=Подгруппы;
• Вариант выставления оценки=Брать из другого элемента курса;
• Элемент курса, из которого брать оценку=Тест на закрепление;
• Когда выставлять оценку=Во время завершения курса.

При создании и настройке занятия установить «Вариант выбора оценки»=Брать из другого элемента, в выпадающем списке «Элемент, из которого брать оценку» выбрать «Тест на закрепление», из которого должна транслироваться оценка (Рис. 8.2.3).

Результат:

После того, как студент пройдет «Тест на закрепление» и за него будет выставлена оценка, эта оценка автоматически транслируется в «Общее занятие» (Рис. 8.2.4).

-Вернуться к Содержанию-

8.3. Включение автоматической записи мероприятий («МТС Линк»)

Задача:

Необходимо, чтобы запись мероприятий, проводимых через провайдера «МТС Линк», включалась автоматически.

Решение:

1) Авторизоваться в личном кабинете «МТС Линк», перейти на страницу профиля (открывается при нажатии на аватар пользователя) (Рис. 8.3.1).

2) В разделе настроек «Запись мероприятия» установить опцию «Запускать запись при старте мероприятия» (Рис. 8.3.2).

Результат:

Теперь после старта сессии занятия, настроенного через провайдер «МТС Линк», спикеру не потребуется вручную включать запись — запись мероприятия начнется автоматически.

-Вернуться к Содержанию-

8.4. Зачисление локальных групп в сессию занятия (потоковое занятие)

Задача:

Организовать потоковое занятие, в которое будут автоматически зачислены пользователи из нескольких локальных групп. Для этого создать и настроить в секции «Введение» курса «Н-ский язык. От А до Я.» занятие «Установочный семинар» типа «Очное занятие» с форматом «Подгруппы». Зачислить в качестве участников занятия с помощью синхронизации группы «Базовая вечер» и «Углубленная вечер». Преподаватель должен выставить оценки за проведенное занятие.

Предусловия:

Курс «Н-ский язык. От А до Я.» уже существует в среде электронного обучения и для него выполнены основные настройки: применен формат курса «СЭО 3КL», определены количество секций и их названия, добавлены и настроены другие элементы курса и ресурсы. В курсе «Н-ский язык. От А до Я.» созданы 4 локальные группы: «Базовая вечер», «Базовая утро», «Углубленная вечер», «Углубленная утро». Слушатели и преподаватели курса будут распределяться по группам в процессе занятия.

Решение:

1) Добавить в секцию курса «Введение» элемент курса «Занятие 3KL».
Для этого на странице курса нужно перейти в режим редактирования (поз. 1 Рис. 8.4.1), нажать на кнопку «Добавить элемент или ресурс» (поз. 2 Рис. 8.4.1) и щелкнуть на иконку Занятия (поз. 3 Рис. 8.4.1).

2) Задать Занятию следующие настройки (Рис. 8.4.2):

Название (см. поз. 1 Рис. 8.4.2) = Установочное занятие
Формат занятия (см. поз. 2 Рис. 8.4.2) = Подгруппы
Тип занятия (см. поз. 3 Рис. 8.4.2) = Очное занятие
Способ указания даты (см. поз. 4 Рис. 8.4.2) = Абсолютная дата (в настройке нужно указать день проведения занятия, например, 30 мая 2024)
Указать время (см. поз. 5 Рис. 8.4.2) = 16:30 (нужно указать время проведения занятия)
Домашнее задание (см. поз. 6 Рис. 8.4.2) =

Отслеживание выполнения (см. поз. 7 Рис. 8.4.2) = Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий
Опции «Студент должен просмотреть этот элемент, чтобы он считался выполненным», «Студент должен получить оценку для выполнения этого элемента», «Для выполнения студент должен присутствовать на занятии» (см. поз. 8 Рис. 8.4.2) – установлены

Сохранить внесенные изменения и перейти к элементу курса.

3) На странице занятия преподаватель должен нажать на кнопку группы, чтобы создать подгруппу (Рис. 8.4.3).

Для подгруппы преподавателю нужно задать настройки занятия (Рис. 8.4.4):

Название (см. поз. 1 Рис. 8.4.4) = Вечернее установочное занятие
Дата начала (см. поз. 2 Рис. 8.4.4) = 29 мая 2024 16:30 (нужно указать дату и время проведения занятия)

4) Теперь преподаватель должен перейти к добавлению участников в подгруппу, для этого он должен нажать на ссылку «Участники» (Рис. 8.4.5).

На открывшейся странице преподаватель должен добавить локальные группы, слушатели из которых, будут участвовать в занятии. Для этого нужно выбрать группы в выпадающем списке (поз. 1 Рис. 8.4.6) и нажать на кнопку «Синхронизировать» (поз. 2 Рис. 8.4.6).

Участники выбранных групп будут автоматически синхронизированы в подгруппе (Рис. 8.4.7).

Результат:

При указанных настройках реализован следующий алгоритм проведения Занятия:

1. Есть некоторое количество слушателей, которые уже распределены по локальным группам в курсе, преподаватель запускает сессию Занятия, и те слушатели, которые принадлежат локальным группам «Базовая вечер» и «Углубленная вечер», могут зайти в сессию Занятия.

2. Распределенные в локальные группы участники автоматически зачисляются в созданную подгруппу элемента курса «Занятие» с помощью синхронизации.

3. Преподаватель завершает сессию Занятия и выставляет слушателям оценки (Рис. 8.4.8). После получения оценки слушателю автоматически засчитывается выполнение элемента курса.

-Вернуться к Содержанию-

9. Частые вопросы

9.1. Как удалить некорректно запущенную сессию Занятия?

Вопрос:

Как удалить ошибочно запущенную сессию Занятия, чтобы можно было создать новую сессию в том же элементе курса?

Ответ:

Удалить уже запущенную сессию Занятия по умолчанию может пользователь с ролью «Управляющий». Чтобы дать такую возможность другим пользователям, нужно выдать их роли право «Удалять сессии в обход стандартной логики» (mod/event3kl:delete_any_session). Обратите внимание, при удалении сессии будут удалены видеозаписи мероприятия, очищена информация о посещаемости, участниках, синхронизации с группами.

-Вернуться к Содержанию-

х.х. Проведение дистанционных мероприятий (на примере сервиса TrueConf)

• редактирования сессии занятия (Рис. 2.3.1).

Доступные для редактирования параметры (название сессии, дата и время начала занятия, максимально допустимое количество участников) зависят от формата занятия.

Опция «Онлайн-трансляция на YouTube» позволяет включить и настроить трансляцию занятия в режиме реального времени на внешние стриминговые сервисы*.

<sub>____________________________________________________________________
* — требуется наличие активного аккаунта на сервисе.</sub>

 Если опция установлена, становятся доступны для заполнения поля «URL трансляции» (адрес стримингового сервиса) и «Название/ключ трансляции» (сюда надо скопировать ключ, сгенерированный сервисом, при создании там канала для трансляции) (Рис. 2.3.2).

Корректно настроенная трансляция автоматически начнется после запуска сессии занятия.

-Вернуться к Содержанию-

Теги: занятие, элемент курса