Вебинар. Как создать ЭИОС на базе среды электронного обучения «3KL» с учётом ФГОС 3++

1. Общая информация

В вебинаре рассматриваются следующие темы:

• основные цели информационно-образовательной среды;
• требования к ЭИОС по ФГОС 3++;
• реализация требований ФГОС 3++ к ЭИОС в СЭО 3KL.

Дата выхода вебинара	20.12.2022г
Версия системы, на которой был проведен вебинар	3.9.18b

-Вернуться к содержанию-

2. Темы вебинара

Название темы	Время начала темы в вебинаре	Описание	Тематические статьи, вебинары
Вступление	00:00:00	Вступление, приветствие, организационные вопросы, цель вебинара, план вебинара
Основные цели информационно-образовательной среды	00:07:46	Определение и цели ЭИОС	Как происходит обучение в среде электронного обучения 3KL? П. 3.1 Конспекта. Определение ЭИОС
Требование ФГОС ВО 3++: предоставление индивидуального и неограниченного доступа обучающимся к ЭИОС	00:08:58	Предоставление индивидуального доступа к ЭИОС на базе «СЭО 3KL», решение вопроса утраты пароля студентом, возможности использования «СЭО 3KL» на мобильных устройствах, возможность использования приложения Moodle mobile для доступа к «СЭО 3KL», решения для пользователей с ОВЗ в «СЭО 3KL»	Требования ФГОС Блоки в СЭО 3KL: Привязка к социальной сети Способы регистрации и аутентификации пользователей Регистрация администратором пользователей на сайте Аутентификация «Внешняя база данных». Синхронизация пользователей с внешней БД Пользователь сменил / забыл / потерял пароль. Как администратору узнать пароль пользователя Приложение «Moodle Mobile» П. 3.2 Конспекта. Возможности использования «СЭО 3KL» на мобильных устройствах. Приложение «Moodle mobile». Панель инструментов для слабовидящих
Требование ФГОС ВО 3++: доступы и возможности, которые должна предоставлять и обеспечивать ЭИОС обучающимся	00:20:07	Доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, программам практик, к электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанных в рабочих программах дисциплин, программах практик; возможность формирования электронного портфолио обучающегося, в том числе сохраниение его работ и оценок за эти работы	Требования ФГОС   П. 3.1 Конспекта. Определение ЭИОС
Доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, программам практик	00:21:00	Решения для предоставления обучающимся доступа к учебным планам и программам дисциплин в «СЭО 3KL» с помощью электронных курсов, с помощью блоков «Основное меню» и «Внешние данные»	П. 3.3. Конспекта: Способы предоставления обучающимся доступа к учебным планам и программам дисциплин в «СЭО 3KL» Вебинар #43. Компетентностная модель обучения на базе Moodle с учетом требований ФГОС: 3.2. Примеры компетентностно-ориентированных заданий Элементы курса и ресурсы Вебинар #11. Организация модульного учебного процесса Метод записи на курс «Автозачисление 3KL» — otautoenrol Блоки в СЭО 3KL: Основное меню Внешние данные Интеграция АСУ «Спрут» с СЭО 3KL (СДО Русский Moodle)
Доступ к электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанных в рабочих программах дисциплин, программах практик	00:29:54	Решения для предоставления обучающимся доступа к электронным учебным изданиям и образовательным ресурсам (ЭОР), возможности интеграции «СЭО 3KL» с электронными библиотеками, возможности размещения ЭОР в электронных курсах	Библиотека ресурсов: интеграция с ЭБС, базами знаний и внешними источниками контента Элемент курса База данных Элемент курса «‎Библиотека ресурсов»‎. Видеоинструкция по СЭО 3KL версии 4.1 Элементы курса и Ресурсы
Возможность формирования электронного портфолио обучающегося, в том числе сохраниение его работ и оценок за эти работы	00:38:12	Возможности формирования электронного портфолио обучающегося в «СЭО 3KL»	Портфолио ч. 1. Введение Портфолио ч. 2. Руководство пользователя Портфолио ч. 3. Руководство модератора Портфолио ч. 4. Руководство администратора Портфолио ч. 5. Права и решения Блоки в СЭО 3KL: Мое портфолио Вебинар #20. Портфолио достижений в СЭО 3KL Русский Moodle. Принцип работы и настройки
Требование ФГОС ВО 3++ к ЭИОС в случае реализации программ обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	00:48:22	Возможности фиксации хода образовательного процесса в «СЭО 3KL», возможности проведения учебных занятий и процедур оценки результатов обучения в «СЭО 3KL», возможности взаимодействия между участниками образовательного процесса	Требования ФГОС П. 3.1 Конспекта. Определение ЭИОС
Возможности фиксации хода образовательного процесса в «СЭО 3KL»	00:49:00	Отчеты об оценках, посещаемости, активности обучающихся на электронных курсах; отчет «Журнал оценок» электронного курса; отчет «Ведомость текущих оценок»; отчеты по итогам освоения обучающимися программ обучения; отчет «Журнал успеваемости и посещаемости элемента курса «Занятие 3KL»; отчет об активности студента «Время, затраченное на изучение курса»; журнал успеваемости/посещаемости встроенного в СЭО 3KL модуля «Электронный деканат»; формирование итоговой ведомости и электронной зачетной книжки обучающегося; блок «Матрица компетенций» в личном кабинете обучающегося; возможности интеграции «СЭО 3KL» с системами управления обучением (1С, АСУ «Спрут»)	Вебинар #22. Отчеты в Moodle и СЭО 3KL Русский Moodle Журнал событий. Отчеты и настройки Отчет «Время, затраченное на изучение курса» Настройка журнала оценок Отчеты в СЭО 3KL: Сводный перечень отчетов и их возможности Расположение основных отчетов Получение общего отчета по всем пользователям всех курсов системы Отслеживание времени непрерывного обучения в курсе Объединенный отчет по результатам прохождения элементов курса Вебинар #26. Получение результатов тестов и заданий. Страница личного кабинета и профиля Блок «Настраиваемые отчеты» ЭД-000. Электронный деканат. Путеводитель ЭД-014. Электронный деканат. Учебные процессы. Журнал группы. Итоговая ведомость ЭД-021. Электронный деканат. Сводная ведомость текущих оценок Настройка и работа с журналом оценок в среде электронного обучения 3KL (Русский Moodle) (видео) Оценки в СЭО 3КL. Путеводитель Блоки в СЭО 3KL: Матрица компетенций Интеграция АСУ «Спрут» с СЭО 3KL (СДО Русский Moodle)
Возможности проведения учебных занятий и процедур оценки результатов обучения в «СЭО 3KL»	1:12:41	Проведение дистанционных контрольных мероприятий с использованием прокторинга «Экзамус»; проведение дистанционных занятий с обучающимися в «СЭО 3KL»	Ограничения доступности, управление ограничениями: Экзамус Вебинар #25. Экзамен в Moodle и СЭО 3KL. Часть 2: ЕСИА, прокторинг, другие формы проведения экзамена: Прокторинг Examus в СЭО 3KL Интеграция с сервисом прокторинга Examus.net Элемент курса «Занятие 3КL»
Возможности взаимодействия между участниками образовательного процесса	1:23:56	Синхронное взаимодействие: возможности организации индивидуальных и групповых консультаций (элементы курса «Занятие 3KL», «Чат»); асинхронное взаимодействие: уведомления в «СЭО 3KL», форумы, блок «Спросить преподавателя»	Элемент курса «Занятие 3КL» Варианты настройки времени и формата проведения занятия Форматы занятий Элементы курса и Ресурсы: Элементы курса Элемент курса «Форум» Блок «Спросить преподавателя» Организация взаимодействия с пользователями СЭО

-Вернуться к содержанию-

3. Конспекты

3.1. ЭИОС. Определение, цели, требования

Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС)– это совокупность электронных информационных и образовательных ресурсов, информационных и телекоммуникационных технологий и средств, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ, независимо от местонахождения обучающегося.

Цель ЭИОС - создание единого образовательного пространства для повышения качества и эффективности образования.

Требования к ЭИОС по ФГОС 3++ :

• электронная информационно-образовательная среда организации должна быть доступна каждому обучающемуся из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее, доступ должен быть индивидуальный и неограниченный;
• ЭИОС организации должна обеспечивать:
  • доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, программам практик;
  • доступ к электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанных в рабочих программах дисциплин, программах практик;
  • возможность формирования электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы;
• в случае реализации программ бакалавриата/специалитета/магистратуры с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий ЭИОС должна дополнительно обеспечивать:
  • фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программ;
  • проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
  • взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

-Вернуться к содержанию-

3.2. Возможности использования «СЭО 3KL» на мобильных устройствах. Приложение «Moodle mobile»

Многие студенты заходят на образовательные платформы с мобильных устройств (телефонов, планшетов). Интерфейс страниц СЭО 3KL спроектирован и настроен таким образом, чтобы проходить курсы было удобно и комфортно на устройстве с любым (разумным) размером экрана (Рис. 3.2.1).

 

Для прохождения курсов также можно использовать приложение «Moodle mobile», однако следует помнить, что приложение поддерживает не все элементы курса, доступные в СЭО 3KL. В случае, если приложение не может открыть элемент курса, оно предложит открыть этот элемент в браузере. При переходе в браузер из приложения повторная авторизация с системе не потребуется.

-Вернуться к содержанию-

3.3. Способы предоставления обучающимся доступа к учебным планам и программам дисциплин в «СЭО 3KL»

Согласно требованиям ФГОС, ЭИОС организации должна обеспечивать доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, программам практик. На базе «СЭО 3KL» это требование можно реализовать разными способами:

• разместить программы в электронных курсах при помощи различных элементов курса;
• создать отдельный курс, содержащий учебные планы и программы дисциплин, и настроить автоматическую подписку на него;
• использовать блоки.

3.3.1. Размещение учебных планов и программ дисциплин в курсе

В «СЭО 3KL» есть инструменты, позволяющие размещать учебные планы, рабочие программы и программы практик непосредственно в электронных курсах.

Для размещения документов в курсе лучше использовать Нулевую секцию. В ней можно разместить ресурсы:

• Файл. В этом ресурсе можно разместить документ, который учащиеся смогут скачать.
• Папка. Здесь можно разместить все необходимые документы. Ресурс можно настроить на просмотр или скачивание.
• Страница. В этом ресурсе можно опубликовать материал, который не требует скачивания.

3.3.2. Размещение учебных планов и программ дисциплин в отдельном курсе

На базе «СЭО 3KL» можно создать курс, который будет содержать документы, регламентирующие образовательный процесс (учебные планы, рабочие программы дисциплин, программы практик), электронные учебные издания и образовательные ресурсы, ссылки на учебные курсы.

3.3.3. Размещение учебных планов и программ дисциплин в блоках

Ссылки на документы, регламентирующие образовательный процесс, можно разместить в блоках «Основное меню» или «Внешние данные».

-Вернуться к содержанию-

Теги: вебинар, видео, компетенции, ФГОС, ЭИОС