Вебинар #13. Обзор элементов курса Moodle и СЭО 3KL

1. Общая информация

В вебинаре рассматриваются следующие темы:

• конструктор курсов СЭО 3KL;
• элементы курса, доступные в конструкторе.

-Вернуться к содержанию-

2. Темы вебинара

-Вернуться к содержанию-

3. Конспекты

3.1. Конструктор курсов в СЭО 3KL

Конструктор открывается при нажатии кнопки входа в режим редактирования. В режиме редактирования курс выглядит почти также как в обычном режиме, за исключением того, что в режиме редактирования появляются следующие инструменты управления курсами: перетаскивание элементов, редактирование элементов, удаление элементов, а также палитра добавления новых элементов. В режиме редактирования видны все элементы, в том числе скрытые.

Перетаскивание готовых элементов доступно не только в рамках секции, но и в рамках всего курса. Таким образом можно быстро изменить порядок элементов в курсе. Так же можно перетаскивать секции для того, чтобы быстро поменять их местами.
С помощью кнопок +/-, расположенных внизу под секциями курса, можно, соответственно, добавлять или удалять секции.

Напротив каждого элемента курса справа есть выпадающее меню, в котором доступны следующие возможности (Рис. 3.1.1):

• Редактировать настройки (см. поз. 1 Рис. 3.1.1). Позволяет перейти на страницу настроек выбранного элемента.

• Переместить вправо / переместить влево (см. поз. 2 Рис. 3.1.1). Предназначена для изменения величины отступа в списке элементов секции. Таким образом легче воспринимать большое количество материалов.

• Скрыть (см. поз. 3 Рис. 3.1.1). Скрывает элемент от слушателей курса.

• Дублировать (см. поз. 4 Рис. 3.1.1).  Позволяет создать копию материала. При этом копия размещается в той же секции, после оригинала.

• Назначить роли (см. поз. 5 Рис. 3.1.1). Позволяет назначить роли пользователям в рамках отдельного элемента курса.

• Удалить (см. поз. 6 Рис. 3.1.1). Служит для удаления выбранного элемента курса.

-Вернуться к содержанию-

3.2. Нюансы создания пакета SCORM для курса

При создании пакетов SCORM следует ориентироваться на разрешение мониторов пользователей системы. Для сбора различной информации о пользователях СЭО 3KL, в том числе о размере мониторов, можно использовать сервис «Яндекс.Метрика».

-Вернуться к содержанию-

3.3. Учёт выполнения интерактивного контента

Контент в курсе, в том числе и интерактивный, можно учитывать при расчёте прогресса выполнения курса только в том случае, если этот контент размещен в элементе курса, который возвращает оценку или статус завершения.

-Вернуться к содержанию-

3.4. Ресурс «Гиперссылка»

С помощью ресурса «Гиперссылка» можно создать ссылку на любой внешний ресурс. Эта ссылка может открываться различными способами: в том же окне, в новом окне, либо контент будет внедрен прямо на страницу курса. Также можно добавить к ссылке в качестве дополнительных параметров значения некоторых внутренних переменных (id пользователя или другие поля из его профиля). Это может быть полезно, если вы создаете ссылку на ваш внешний ресурс, который «умеет» принимать и обрабатывать такие параметры : например, переменная с id пользователя укажет внешнему ресурсу, какой именно пользователь перешел по ссылке.

-Вернуться к содержанию-

3.5. Код студента в элементе «Офлайн-тест»

По умолчанию в качестве идентификационного номера используется числовой код, указанный в поле «Индивидуальный номер» профиля пользователя. Данное поле должно быть обязательно заполнено и содержимое должно быть уникально для каждого пользователя.

-Вернуться к содержанию-

3.6. Резервное копирование курса

Блоки и элементы удаляются из курса безвозвратно, поэтому контент из них можно вернуть только через резервную копию курса или системы. Для этого необходимо загрузить ранее скачанный бэкап курса, в котором содержался удалённый контент.
Также во всех системах, которые находятся на поддержке компании «Открытые Технологии», настроен автоматический ежедневный инкрементный бэкап системы, который происходит ночью. Поэтому, при необходимости систему можно вернуть на состояние предыдущего дня.

-Вернуться к содержанию-

3.7. Проблемы с преобразованием файлов

Может возникнуть ситуация, когда преобразование файлов внезапно перестает работать. Это связано с тем, что преобразование выполняется с помощью Open Office, расположенного на сервере и, при обработке особенно большого файла, процесс может зависать. В этом случае необходимо обратиться в техподдержку, чтобы она удалила зависший файл и преобразования снова начали работать.

-Вернуться к содержанию-

3.8. Проблемы с учётом прохождения элемента «H5P»

Элемент «H5P» реализован через JavaScript, соответственно, он выполняется непосредственно в браузере пользователей и условия выполнения сообщает отдельным запросом. Поэтому прогресс в элементе может не сохраниться в тех случаях, когда:

1. студент вышел из системы в другой вкладке;
2. произошёл обрыв интернет связи во время прохождения элемента;
3. студент закрыл окно с элементом раньше, чем прогресс был сохранён.

-Вернуться к содержанию-

3.9. Отключение самостоятельной записи

Для того, чтобы отключить возможность самостоятельной записи, оставив при этом на курсе пользователей, которые уже записались таким образом, необходимо выполнить следующие настройки способа самостоятельной записи в курсе (Рис. 3.9.1).

При включенном параметре «Разрешить самостоятельную запись на курс» вместе с отключенным параметром «По умолчанию разрешить новые самозаписи» доступ к курсу могут получить только пользователи, которые ранее самостоятельно записались на курс. Если параметр отключен, этот метод самостоятельной записи фактически отключается, так как все существующие самостоятельные записи на курс заблокированы, а новые пользователи не могут записаться на курс.

-Вернуться к содержанию-

3.10. Особенности настройки тестов

Адаптивная траектория тестирования слушателя  может быть организована в курсе при помощи услового доступа к элементам: проверочный материал распределяется в нескольких тестах таким образом,что, в зависимости от результатов прохождения первого теста, далее слушателю открывается тот или иной  дополнительный тест.

-Вернуться к содержанию-